最新培养孩子财商的小游戏

一、幼儿阶段：

财商小游戏1：识硬币，买东西

别怕！其实金钱也没有你想像的那么“肮脏”啦！比如说硬币，洗干净了再用蒸锅上汽蒸上几分钟消消毒，其实也可以做2周岁左右宝贝的玩具（前提是你要向宝贝说明这个东东不能果腹也不能啃着玩），妈妈可以把一些消过毒的硬币放在一张白纸下面，用铅笔在白纸上拓出硬币的图案，然后再把每种货币的价值写在相应的位置，通过这种游戏，宝贝们就可以认识到钱是怎么一回事；如果对于3周岁左右的宝贝们呢，妈妈还可以在告诉宝宝：多少枚这样的硬币，可以换回来宝宝心爱的某样东西。

认识了钱后就要学会付钱，妈妈带宝贝去逛小超市时，可以让宝贝自己去付钱，让宝贝知道种种可爱的零食、玩具都是可以用“一张纸”换来的，初步了解钱和交易的概念。财商小游戏2：找零钱

在这个游戏中，宝贝是一家银行的职员，而妈妈则扮演来银行换零钱的顾客。首先让宝宝将各种面值的硬币分别堆在几个小盘子里，然后妈妈“当当”敲门，对宝贝说：“先生/小姐，请帮我把这一块钱化开。”宝贝接过钱来，捧给妈妈10个1角硬币，也有可能是8个一角硬币+20个1分硬币。

这个游戏不但能帮助宝贝创造理财观念，也能帮助宝贝打下学习数学的基础。

财商小游戏3：SHOPPING小冠军

等宝贝再大一点，有了购物概念时，妈妈可以和宝贝玩SHOPPING游戏，这下宝贝要扮演顾客，而妈妈要扮演勤奋的店员了。妈妈先摆出几样宝贝喜欢的玩具或糖果，然后模仿店员吆喝叫卖，这时候宝贝手里拿着硬币走过来了，“一盒瑞士糖多少钱？”“四块五”，于是宝贝数出五块硬币给妈妈，妈妈将瑞士糖连同五角硬币找零一起递给宝贝，“您的货品和找零，货款请当面点清，离柜概不负责。”

这个游戏可以让宝贝比较得出“贵”和“便宜”的概念，并且随着宝贝计算能力的增强，可以由买1样东西，逐步扩充为买2件、3件……

比如说，10块1辆玩具汽车，8块一个铅笔盒、5元一杯果汁、2元一块糖果、1元一块动物饼干……每次只给宝贝10元钱，宝贝会慢慢学会自己搭配选择。从而让宝贝知道：钱是有限的，买了贵的东西，就不能买其它的了；便宜的东西可以多买几样；假若没钱，就什么东西也不能买。让宝贝从小了解金钱的分配，并建立购物时根据金钱额度调整的能力，这是理财的第一步。

财商小游戏4：宝贝聪明选

当宝贝的小储蓄罐里有一定额度的硬币积累了，妈妈应该允许宝贝拿出来消费一下。你可以给他提供比平日额外的玩具和物质享受，但你也要提醒他：现在你的钱已经够买一盒冰淇淋了，但是如果你继续积累到下个月，有可能够买一只你最喜欢的款型的变形金刚。

斯坦福大学科学家研究实验表明，愿意延迟享乐以追求未来奖赏的孩子，长大后成就比追求立即享乐的孩子大得多。

所以，妈妈们要注意了：给宝贝无限多的冰淇淋和变形金刚不是疼爱宝贝，而是不自觉地限制了孩子发展延迟享乐的能力，进而局限了孩子未来成就的高度。所以如果你希望自己的孩子发展出延迟享乐的能力，一定要培养他正确的金钱观念。

财商小游戏5：大富翁棋学理财

大富翁棋可以说是学习理财和投资的入门工具，妈妈和宝贝一起玩大富翁棋，通过游戏告诉他钱可以买到什么，而其他玩家“到访”自己的物业就可以获得额外收入，但投资过程中也可能因为过度支出而导致投资失败甚至有机会破产，孩子会在这个游戏中学会量入为出。

玩大富翁棋时，妈妈不用一开始就喋喋不休向宝贝灌输“最聪明投资法”，而是得允许宝贝在失败中学习。比如宝贝一开始可能会“贪婪”地抢购，而不去考虑手里资金的多寡，以致于最后虽然拥有最多固定资产，却是最早破产的一人，由此学到流动资金的重要性。

注：大富翁棋盘有很多城市，每个城市的价格不一样，中间有命运和机会各两处的停靠点！每当走到空地可以买，再走到可以盖房，别人走到你的地上必须付过路费！还有四个停靠点（走到就停止一回合）两个筛子，四种不同颜色的小车，货币若干！

可以用实物棋盘来玩这个游戏，也可以在电脑上玩这个游戏。

二、小学阶段：

孩子进入小学阶段，便可以训练他们进一步支配金钱，记录每月如何使用手中的零用钱，当月买了些什么东西等，让他们从小就做好财务记录。以下是一些有关的训练：

(1)记录零用钱的运用

父母先带孩子到文具店，帮他挑选一本可以放进他口袋的漂亮的小簿，然后画上以

下的格式：

在这个简单的报表中，第一列是收入，除了父母给他的零用钱外，还包括上周余下的零用钱，及孩子可能的其它收入；第二列是支出，应该在每次购物时填上；最后一列就是收入减去支出的余额，孩子可把它分为两个部分，一些留作下周使用，余下的则作为储蓄。

到了每月终结的时候，父母便可与孩子坐下来，检讨预算案执行的情况如何，是否符合原先定下的目标。在检讨的时候，孩子可以把实际的情况，写在预算值的旁边以作比较。

(2)价格专家

很多时候孩子都会向你要钱购买昂贵的名牌货品。父母可利用这些机会，让孩子自己分析，究竟这些昂贵的名牌货品是否物有所值。例如孩子希望买一对新的波鞋，父母可与孩子做一个简单的研究，分析不同牌子的原产地及质量，然后估计这个牌子的广告是不是经常可在电视及杂志可以看到，最后填上每种牌子的价格：

当完成这个报表后，有很多话题是可以跟孩子讨论的，例如价格与质量是否成正比？广告量越多的品牌，货品的价格是否就越贵？例如一家公司花了1000万元广告费来为它的鞋做宣传，父母可以帮他算出卖出一万双鞋时，每双鞋将会贵了多少？在经过这些有趣的讨论后，孩子便可以明白价格与各种因素的关系，选择最适合的产品，做一个精明的消费者。

(3)贫穷人的生活

虽然父母未必能抽出时间带子女到一些偏远的地方体验贫穷人的生活情况，但我们亦可借着一些讨论，使孩子知道世事艰难，一切得来不易。

在开始讨论之前，父母可先准备一些贫穷地区的录像节目，让孩子看看当地居民的居住环境及生活情况，如当地孩子上课、读书、吃饭等日常生活片段，然后展开讨论，例如为什么我们的房子这么漂亮，他们的却那么简陋？当有狂风暴雨时，你住在那间小屋里，你会感到害怕吗？为什么他们的衣服那么脏、鞋那么破，甚至他们要走一小时的路才能到学校，但读书仍然这么勤奋？假如我们是那里的居民，我们将怎样生活？

在讨论过这些问题以后，父母可与孩子做一个分析，研究一下他们与贫穷地区的居民在日常生活消费方面的不同。

(4)梦想计划表

孩子的梦想可能会天马行空，但欲使之变成预算案的目标时，就必须要有系统地、有目标地列清楚，以方便编制理财计划。

当孩子把所有财务目标，以及它们的先后次序都计划好后，请根据计划预算的日期，设计一张如下的报表：