浙江理工大学英语专业级培养方案样本
英语专业本科人才培养方案
英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。
二、专业特色及实现途径专业特色：按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。
实现途径：、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。
、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教案评价机制。
、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。
、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。
三、培养要求及保障措施培养要求：1.知识要求（）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。
（）了解英美国家人文地理简况、发展历史、政治体制、宗教文化及教育制度等；了解当代英美政治、经济和文化。
（）具备较丰富的人文社会科学知识，包括哲学、伦理学、历史学、文学、艺术学、社会学、心理学等方面的知识。
（）掌握英语语言的基础知识，包括语音、语法、词汇、篇章、翻译等知识。
（）掌握语言的特征和功能，了解语言研究的基本概念和基本理论。
（）掌握语言使用在各种文体中表现出的规律。
（）熟悉英美文学史上主要文学思潮和流派、重要作家和作品及其影响。
（）了解英语教育基础知识和基本环节。
（）了解外贸知识和外贸活动的基本环节。
()概要了解林业、生态及绿色发展基本常识。
.素质要求（）具有良好的政治思想素质和道德品质。
（）拥有健康的体魄和健全的心理素质。
（）具有较高的文学艺术修养和文化素养。
英语专业本科培养方案
英语专业本科培养方案一、专业简介英语专业于1992年开始筹建，1994年3月18日正式成立，并招收本科生。
2003年增设英语语言文学硕士点。
现有教师19人，其中教授3人，副教授6人，讲师10人，具有博士学位者5人，博士在读1人，具有硕士学位者13人。
英语专业拥有硕士点一个，本科专业着重培养英语文学、语言学、翻译三个方向。
现有英语专业教研室和翻译研究所。
二、培养目标培养熟悉英、美等主要英语国家政治、经济、语言、历史、文化概况，具有良好人文科学素质、扎实的专业知识、熟练的口笔译技能、较宽广的国际视野和跨文化交际能力，能在经贸、科技、外事、国际交流等领域从事口译、笔译、学术研究、教学和管理工作的英语人才。
三、毕业要求1、基础知识：掌握英语语言知识，包括语言学、翻译学、英美文学等方向的基础知识。
2、拓展知识：了解经贸专业知识以及人文与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构。
3、问题分析：掌握基本的语言研究方法，学会定量与定性研究的方法论知识。
4、审美能力：英语语言运用能力，英语文学赏析与审美能力。
5、翻译能力：熟悉中西翻译史，具备一定的翻译能力，包括笔译、口译、同传、交传、商务翻译能力。
6、语言基本素质：具备听、说、读、写、译基本语言素质。
7、综合人文能力：思辨、创新能力，跨文化交际能力，自主学习、实践能力。
同时掌握语言、文学、历史、哲学、艺术、宗教等人文知识，培养学生的人文精神，人文情怀。
8、职业规范：具有社会责任感，在以后工作中遵守社会职业道德与规范，履行责任。
四、毕业学分要求英语专业毕业总学分要求不低于170学分。
其中公共基础课程不低于43学分，大类平台课程4.5学分，专业教育课程中理论（含实验）教学不低于96.5学分，集中实践环节不低于18学分，个性培养课程不低于8学分。
毕业学分要求五、学制与学位标准学制：4年，学习年限3-6年授予学位：文学学士学位六、课程体系七、教学进程表289291293注：H—关联程度高、M—关联程度中、L—关联程度低、空白—无关联十、修读要求1、外国语言文学类第一学年初专业分流后，本专业从第一学年开始专业课程学习。
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英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。
二、专业特色及实现途径专业特色：按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。
实现途径：1、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。
2、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教学评价机制。
3、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。
4、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。
三、培养要求及保障措施培养要求：1.知识要求（1）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。
（2）了解英美国家人文地理概况、发展历史、政治体制、宗教文化及教育制度等；了解当代英美政治、经济和文化。
（3）具备较丰富的人文社会科学知识，包括哲学、伦理学、历史学、文学、艺术学、社会学、心理学等方面的知识。
（4）掌握英语语言的基础知识，包括语音、语法、词汇、篇章、翻译等知识。
（5）掌握语言的特征和功能，了解语言研究的基本概念和基本理论。
（6）掌握语言使用在各种文体中表现出的规律。
（7）熟悉英美文学史上主要文学思潮和流派、重要作家和作品及其影响。
（8）了解英语教育基础知识和基本环节。
（9）了解外贸知识和外贸活动的基本环节。
(10)概要了解林业、生态及绿色发展基本常识。
2.素质要求（1）具有良好的政治思想素质和道德品质。
（2）拥有健康的体魄和健全的心理素质。
英语专业本科培养方案_2
英语专业本科培养方案一、培养目标本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有扎实的英语语言基础和英语专业知识，又有较强的英语语言综合运用能力和专业实践能力，能在商贸和文化部门运用专业知识和技能从事翻译、研究、教学和管理等工作的复合型和应用型高级专业人才。
二、培养规格热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法，团结协作、开拓创新，具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉为社会主义现代化建设服务，为地方经济社会发展服务。
毕业生应具备以下几方面的知识、技能和素质：1、具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译五项基本技能；2、掌握英语语言、文学、文化和商贸方面的基础知识；3、了解本专业学科的新发展，并通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会和文化发展需要，拓宽专业知识面，提升创新精神；4、掌握资料收集、文献检索、社会调查和学术论文写作等科学研究的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力；5、具有较好的汉语口语和书面表达能力，一定的第二外语的实际运用能力，并掌握计算机基本知识和操作技术；6、具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格。
三、主干学科外国语言文学四、主要课程基础英语、高级英语、英语报刊选读、英国文学、美国文学、视听说、写作、笔译、口译、语言学导论、英语国家概况、高级商务英语和国际贸易理论与实务等。
五、主要实践性教学环节主要实践环节有英语专业技能训练、专业实习以及毕业论文等。
六、修业年限与授予学位基本学制四年，弹性学制三至八年，文学学士。
七、毕业最低学分及课内总学时修满规定课程和最低毕业学分160+11，其中必修课学分111，专业选修课学分41，公选课要求至少修满8学分（不超过12学分），其中数学与自然科学2学分，创业类课程2学分，艺术体育类课程2学分。
英语专业培养方案-
英语专业培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基本功、深厚的人文底蕴、娴熟的英语交际能力，了解国际商务惯例，掌握各类洽谈以及文件口、笔翻译技巧，具有较强应用能力和较高综合素质，能在国际文化交流、外经贸、教育、新闻媒体、科研、国际旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理工作的复合型专门人才。
培养的具体目标包括：⒈具有扎实的语言基本功，相当强的英语听、说、读、写、译能力；⒉对英语国家人文、地理以及文化间的差异具有较深的认识和了解和较强的跨文化意识，具备一定的英语文学批评、鉴赏能力；⒊在跨文化交际活动中有很强的跨文化交际意识以及相当的人际交往能力和交流沟通能力；⒋了解并能运用外经贸理论与实务；⒌熟悉第二门外语，并具有一定的计算机应用能力；⒍具有一定的创新意识和初步分析问题和解决问题的能力。
二、培养规格⒈知识结构在知识结构方面要求掌握英语语言文学、跨文化交际、国际商务等方面的理论知识和应用技能。
⑴在语言方面着重了解和掌握英语语言、文学的基本理论知识和运用，学习欣赏和评析英语文学的重要作家作品；⑵在跨文化交际方面主要了解和掌握中西文化差异和跨文化交际的理论知识，提高对文化差异的敏感度和宽容度；⑶在国际经贸方面要求掌握经济学、国际贸易、国际贸易实务等理论与知识。
专业课程主要有：综合英语、英语泛读、英语视听说、英语语法与写作、英语修辞与写作、英美文学、英美文学史、英语演讲、高级英语、高级英语听力、英语文体学、跨文化商务沟通、英语语言学、英语词汇学、英语国家概况、翻译理论与实践、口译技巧与实践、中国传统文化、经济学原理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、第二外语（日语或法语）等。
具体课程设置详见本专业指导性教学计划。
⒉能力通过培养，要求学生具备以下几方面的能力：⑴具有扎实的语言基本功和较强的语言应用能力：通过开设语言基础课程，如综合英语、英语视听说、英语语法与写作等课程，努力培养学生扎实的语言基本功，积累基本的语言素材，并为高级阶段的学习打下良好的基础；通过开设专业课程和专业选修课程，如英语词汇学、翻译学概论、报刊语言翻译、高级英语听力等课程，训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力，使他们在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练、得体地结合实际情景运用语言；⑵较强的人际沟通能力和跨文化交际能力：通过开设相关课程，培养学生对不同文化差异的敏感、理解和宽容，具备宽阔的国际视野，学会掌握灵活处理和解决跨文化之间的交流和人际沟通能力；⑶具有扎实的国际商务知识和相关的应用能力：通过开设国际贸易、经济学原理、国际贸易实务、国际金融等经贸类课程，使学生广泛涉猎经贸学科的基础理论和知识，熟悉和了解经贸实务和法律法规；同时通过开设语言与贸易环节相结合的语言应用课程，如外经贸应用文翻译等课程，培养学生具备一定的在商务环境中运用语言的能力；⑷较强的语言综合应用能力和组织能力：实行课堂教学与学生的课外学习相结合，通过有目的、有组织、有计划的课外活动，如课外阅读、演讲、辩论、外语节等活动，激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的自主学习能力、语言综合运用能力和组织能力；⑸较强的国际商务活动运作能力：实行课堂教学与实践教学相结合，通过口译实践教学、商务英语应用自主训练（多媒体）和国际商务模拟训练项目，培养和提高学生国际商务环境中的语言应用能力和实务运作能力；⑹较强的获取和处理信息的能力和创新意识：实行课堂教学与社会实践相结合，通过社会实践和毕业实习，培养和提高学生在复杂社会环境下独立思考、发现问题、解决难题等创新能力，同时具有较强的组织纪律性和较高的职业素养；⑺在就业创业方面更具可塑性和竞争力。
英语专业本科人才培养方案
英语专业本科人才培养方案The Undergraduate English Major Talent Training ProgramI. Program IntroductionII. Program Objectives1. Language Proficiency: Students will develop advanced oral and written language skills in English.2. Cultural Awareness: Students will acquire a deep understanding of English-speaking cultures and develop cultural sensitivity.3. Academic Excellence: Students will demonstrate a solid foundation in English literature, linguistics, and otherrelevant disciplines.5. Global Vision: Students will gain a global perspective and be prepared to work in an international environment.III. Curriculum Overview1. General Education Courses: These courses aim to provide students with a broad foundation of knowledge in areas such as mathematics, history, and social sciences.2. English Language Courses: These courses focus on enhancing students' language proficiency through intensive reading, writing, listening, and speaking exercises.3. English Literature and Linguistics Courses: These courses cover a wide range of topics including British and American literature, language structure, sociolinguistics, and psycholinguistics.4. Professional Courses: These courses are designed to develop students' practical skills in translation, interpretation, and teaching methodologies.IV. Practical Training2. Teaching Practice: Students will undergo teachingpractice at local schools, assisting in English language classrooms.V. Assessment and Graduation Requirements1. Grade Assessment: Students' grades will be assessed based on written exams, oral presentations, research papers, and projects.VI. Career ProspectsVII. Conclusion。
英语专业培养方案
英语专业培养方案一、专业简介英语专业注重英语技能和知识教学，培养学生英语听、说、读、写、译五种基本语言技能；在夯实语言基本功的基础上，为学生提供翻译、商务和教育方向的课程，培养学生成为相关领域的英语复合应用型专业人才；设置了听、说、写、译等多种实践环节，并与中国日报网、黄城根小学等单位建立了实习合作关系，充分提升学生的语言实践运用能力。
第二外语开设德语、日语、西班牙语等语种课程，拓展学生的就业和深造机会。
英语专业倡导“因材施教”的个性化教育培养理念，在低年级学生中实行“学科导师制”，为每名学生配备学科导师，负责指导学生的学科和专业发展，全面提高学生的英语综合素质和实践能力。
英语专业的师资力量雄厚，近一半的专业教师具有高级职称，均具有国外留学或访学的经历。
教师研究方向广泛，包括语言学、语言教学、应用语言学、文学、翻译、跨文化交流等。
二、培养目标立足北京、服务首都、面向全国，培养语言基本功扎实，具备人文素养和国际视野，具有跨文化交流、思辨与创新能力，英语运用能力较强，能从事翻译、商务、教育等工作的英语应用型人才。
三、毕业要求1．具有扎实的英语语言基础和较熟练的英语听、说、读、写、译的能力；2．了解中国文化和英语国家的社会文化背景知识，具有国际视野和跨文化交流能力；3. 具有扎实的文学和语言学的专业基础知识；4．具有一定的第二外国语的基础知识；5．掌握相关商务和教育等方面的基础知识；6．具有人文知识和社会责任感、能在工作中理解并遵守职业道德和规范，履行职责；7. 具有熟练使用互联网和计算机及相关软件的技能；8. 具有文科调研和综合分析能力。
四、学制与学位1.每学年分为两个学期，每个学期教学周为20周。
基本学制四年，实行弹性学制，即修业年限为3—6年；2.符合《学位条例》规定的毕业生，授予文学学士学位。
五、毕业合格标准1. 完成本培养方案规定的全部教学环节，成绩合格，修满规定的学分；2. 完成第二课堂（素质教育专项）全部教育环节，成绩合格。
英语专业培养方案
英语专业培养方案 （文学类专业代码：050201）
一、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济建设和国际交流需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，熟悉经贸、管理等知识，熟练使用现代办公设备，能在外事、外贸、金融、商业、涉外企业、教育、文化等部门从事翻译、外贸实务、涉外文秘、教学、管理、研究等工作的应用型、复合型高级英语专门人才。 二、培养规格 （一）公民素质与职业道德培养要求： 1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动； 2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务； 3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神； 4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德； 5．尊重事实，敢于负责。 （二）知识与能力培养要求： 1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础理论知识与素养； 2．具备一定的语言学、英语文学及相关人文与科技方面的知识； 3．具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力； 4．了解中国国情和主要英语国家的社会与文化概况； 4．熟悉通行的国际贸易规则、惯例和中国对外贸易的政策、法规； 5．了解本学科的理论前沿和国内外发展动态，独立获取知识的能力较强，具有初步的科学研究能力、较强的实际工作能力和跨文化交际能力； 6．基本掌握一门第二外国语，并具有一定的实际应用能力； 7．具有本学科领域较强的信息检索、搜集、识别、判断与综合应用能力； 8．掌握现代商务信息技术，熟悉国际通用的商务、文秘软件的操作技能； 9．具有较强的专业写作能力、汉语表达能力和良好的沟通能力。 （三）身体与心理素质培养要求： 1．掌握一定的体育基础知识； 2．掌握科学锻炼身体的基本技能； 3．具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康； 4．掌握一定的心理学基础知识、技能和方法； 5．尊重生命，关爱他人； 6．理性、严谨，乐观、开朗。 三、专业方向及主要课程设置 1．专业方向：商务英语； 语言文学。 2．主要专业课程：基础英语、高级英语、英语口语、英语听力、基础英语写作、翻译、商务英语、商务英语翻译、口译、英美文学导论、语言学概论、国际贸易实务、论文写作等。 四、实践环节 结合教学组织学生参加社会调查、专业实习、毕业实习。此外，学生还需参加“读书活动”、暑期社会实践，撰写学年论文、文献综述和毕业论文等。 五、对第二课堂活动的安排 结合教学组织学生参加英语演讲比赛、英语辩论赛。此外，组织学生进行一些模拟外事活动，如模拟导游、模拟现场翻译等。 六、修业年限 基本学制为四年，最长修业年限为六年。学生在修业年限内修满规定学分方可取得毕业资格。 七、授予学位 符合学士学位授予条件者授予文学学士学位。
英语专业辅修学位培养方案【模板】
英语专业辅修学位培养方案一、培养目标：英语专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、厚实的英语语言文学知识和必要的相关专业知识，能熟练运用英语和汉语从事教育、外贸、翻译、学术研究等工作，符合国家经济建设和社会发展需要的高素质应用型人才。
二、毕业要求1.专业学科知识：掌握比较系统的英语语言、文学、文化知识，了解必要的商务英语和英语教育的相关知识和理论，用以指导未来的学习和实践。
2.知识运用能力：具有较强的英语语言综合运用能力、英语文学赏析能力和跨文化交流能力；具备获取和更新商务英语和英语教育相关专业知识的学习能力、以及运用专业知识从事教育、外贸、翻译、学术研究等相关工作的能力。
3.计算机和信息技术运用能力：能熟练使用现代化工具，能够针对专业问题，借助信息技术手段开展文献检索、资料查询，具备较强的思辨能力、参与科研以及在实际工作中的创新能力。
4.职业素养：具备丰厚的人文科学素养和强烈的社会责任感，熟悉基本的国际贸易规则、教师职业道德和翻译工作者职业规范，具备职业生涯发展规划的基本能力。
5.团队合作：尊重同事，具有强烈的职业责任感，具有良好的团队合作精神和组织管理能力。
6.沟通交流：能够就专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括进行口头或笔头翻译、撰写报告、陈述发言、清晰表达或回应指令；具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
7.社会实践能力：能有效运用所学的专业知识开展教育、翻译、外贸等社会实践，能熟练掌握现代化办公软件、教学设备、翻译辅助软件、国际贸易实务系统等的基本操作方法，高效地开展相关的实务工作。
8.终身学习：具有自主学习、终身学习的意识，具备不断学习和适应社会发展的学习能力，不断追求卓越。
三、授予学位：文学学士四、毕业学分要求：40学分五、课程设置及学分布表。
英语专业培养方案
英语专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、较强的跨文化能力、厚实的英语专业知识和必要的相关专业知识、能适应国家与地方政治经济建设和社会发展需要，熟练使用英语从事涉外行业、经贸活动、咨询教育等相关工作的英语专业人才和复合型英语人才。
二、培养规格及标准1.知识结构在知识结构方面要求掌握英语语言文学、跨文化交际、国际商务、英汉翻译等方面的理论知识和应用技能。
⑴在语言方面着重掌握英语语言学、文学、翻译学等基本学科理论知识和运用，学习阅读本专业的重要学术文献；⑵在跨文化交际方面主要掌握中西文化差异和跨文化交际的理论知识，提高对文化差异的敏感度和宽容度；熟悉中国文化，了解我国国情和国际发展动态；⑶在国际经贸方面要求掌握经济学、国际贸易（前行课程经济学原理）、国际贸易实务等理论与知识。
专业课程主要有：综合英语、英语阅读、英语视听说、英语语法与思辨写作、英文经典诵读、英语毕业论文写作入门、英美文学、英语文学导论、西方文明史、英语演讲与辩论、高级英语、高级英语听力、英语文体学、跨文化商务沟通、语言学导论、英语词汇学、第二语言习得、外语教学理论与实践、英语国家概况、当代英美文化专题、商务英汉笔译、汉英笔译、口译技巧与实践、中国翻译史、中国文化概要、经济学原理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、第二外语（日语或法语）等。
具体课程设置详见本专业指导性教学计划。
2.能力要求通过培养，要求学生具备以下几方面的能力：（1）较强的英语综合应用能力：通过开设语言基础课程，如综合英语、英语视听说、英语语法与思辨写作等课程，努力培养学生扎实的语言基本功，积累基本的语言素材，并为高级阶段的学习打下良好的基础；通过开设专业课程和专业选修课程，如英语词汇学、翻译学概论、高级英语听力等课程，训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力，使他们在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练、得体地结合实际情景运用语言；（2）较强的人际沟通能力和跨文化能力：通过开设相关课程，培养学生对不同文化差异的敏感、理解和宽容，具备宽阔的国际视野，学会掌握灵活处理和解决跨文化之间的交流和人际沟通能力；（3）较强的思辨能力：实行课堂教学与学生的课外学习相结合，通过有目的、有组织、有计划的课外活动，如课外阅读、演讲、辩论、外语学术节等活动，形成学生的思辨意识，培养和提高学生的分析能力、判断能力、研究能力和决策能力；（4）较强的创新创业能力：为加强创新创业教育，本专业开设了一系列相关的必修课和选修课，如哲学与社会、文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析、文化历史与国际视野等通识课程，旨在培养学生的人文学科研究方法和科学研究中的创新意识；开设口译技巧与实践、翻译理论与实践等专业必修课程，将本专业的基础理论与实践技能训练相结合进行教学，反映了社会需求，拓宽了就业口径。
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1 2020年4月19日
浙江理工大学英语专业级培养方案 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
28 2020年4月19日
浙江理工大学 电子信息工程专业本科留学生培养方案 一、专业名称：电子信息工程 专业代码：080603 二、培养目标 本专业培养了解当代中国政治、经济、文化和社会发展，能够参与并促进中国与其所在国之间相关领域友好交流与合作的，具有电子技术和信息系统的基础知识与相应能力，能采用先进的手段从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发，也能从事大型复杂电子系统的软硬件管理维护的国际化高级工程技术人才。 三、培养规格及基本要求 1．掌握基本汉语知识，了解中国概况，具有使用生活用语和阅读本专业汉语资料的初步能力。 2． 握高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学知识和普通物理知识。 3．系统掌握本专业领域基础理论知识、前沿技术，掌握电子系统开发和信息工程方面的通用性系统开发技能。 4．了解现代电子信息技术的发展趋势，具有实时跟踪电子设备和信息系统的理论、技术与应用前沿知识的意识与能力。 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解科技论文写作规则。 四、主干学科 电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 29 2020年4月19日
五、核心课程 汉语、中国概况、高等数学A1、C程序设计、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、工程电磁场理论、电子测量与仪器、PIC原理及应用 六、特色课程 研究型课程：电子系统课程设计、电子测量与仪器 双语教学课程：数字视频处理、数字信号处理 七、学习年限：3-6年 最低毕业学分：141 授予学位：工学士 课内总学时：1952 独立实践教学：33周+32学时 八、培养方案的学分分配比例 类 别 必修学分 选修学分 合计 比例 通 识 课 程 33+2 20 55 39.0%
学科基础课程 28+5 4+3 40 28.3%
专 业 课 程 23+16 2+5 46 32.7%
合 计 107 34 141 100%
比 例 75.8% 24.2%
实践教学 77.8学分
比 例 32.8%
九、说明 方向A：纺织服装智能检测 在纺织工业生产中，质量控制与检测非常重要。电子信息技术已经在现代纺织、服装行业中起到了至关重要的作用，特别是检测方面，如纱疵检测、纺织品质量检测、服装CAD等各个领域。在纺织、服装行业文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 30 2020年4月19日
中，掌握电子信息技术并有一定纺织工业理论基础的电子工程师将是现代纺织行业信息化发展的紧缺人才。 方向B：信息处理技术 信息处理是一个古老的话题，从人类能够使用语言开始就出现了信息处理技术的雏形。在本世纪更是赋予了信息处理技术新的内涵。能够预见，信息处理技术在未来也是一个永恒的话题。现代信息处理技术已经深入到工业、医学、农业、能源等各个领域，和我们的生活息息相关，相关人才一直受到研究领域、工程实践领域的热烈欢迎。 方向C：应用电子技术 日前，新的电子产品发展的非常迅速，在各个领域中的大量出现。在越来越多的领域，微处理器技术、嵌入式系统和机器人技术中微电子产品已经影响了几乎我们生活的每个方面。现代科学和工业仪器主要依赖于电子技术、测量、存储、处理和显示等。 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
31 2020年4月19日
Zhejiang Sci-Tech University Description of Electronics & Information Engineering ( ) Undergraduate Program for International Students
Ⅰ Major: Electronics & Information Engineering Major code: 080603 Ⅱ Training Objectives This program is designed to bring up advanced engineering technicians that understand the contemporary China's political, economic, cultural and social developments, can participate in friendly exchanges and cooperation between China and his home country, possess strong theoretical and practical skills in the field of electronics and information systems. Graduates of this program can work on the research, design, development, manufacture and operation of electronic equipments and information systems, as well as the maintenance of software and hardware in large complex electronic systems. Ⅲ Training Specifications and the General Requirements 1．Master the basic Chinese knowledge and understanding survey of China, with the capacity of speaking and reading Chinese language. 2．Basic knowledge of mathematics and general physics such as advanced mathematics, linear algebra, probability theory and mathematical statistics. 3．Understanding of basic principles, policies and regulations of 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 32 2020年4月19日
information industry and basic theoretical knowledge and advanced technology in the field of electronics and information engineering. 4．Understanding of the trend of modern electronic and information technology. 5．Understanding of general rules of writing scientific papers. Ⅳ Main Disciplines Electronic Science and Technology, Information and Communication Engineering, Computer Science and Technology Ⅴ Core Courses Chinese language, Chinese Overview, Advanced Mathematics A1, C Program Design, Circuit Theory, Analog Electronics, Digital Electronic Technology, Signals and Systems, Engineering Electromagnetic Field Theory, Electronic Measurement and Instruments, PIC Principles and Application VI Featured Courses Self-learning Courses: Classical Reading, English Listening and Speaking Research Courses: Design Course of Electronic Systems, Electronic Measurement and Instruments Bilingual Courses: Digital Video Processing, Digital Signal Processing VII Duration of Study：3-6 years Degree: bachelor of Electronics & Information Engineering Minimum Credits for Graduation: 141 Total in-class Credit Hours: 1593 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 33 2020年4月19日
Independent Practice Training: 31weeks + 158 hours VIII Proportion of Credits
Course Compulsory Credits Optional Credits Total credits Percentage General Courses 33+2 20 55 39.0% Basic Courses 28+5 4+3 40 28.3% Specialized Courses 23+16 2+5 46 32.7% Total credits 107 34 141 100%
Percentage 75.8% 24.2% Practical training 77.8 credits
Percentage 32.8 %
Ⅸ Notes A. Intelligent Detection of Textile and Clothing In the textile industry, quality control and detection are of great importance. Electronic information technology has counted too much in modern textile and clothing industries, especially in such fields as yarn fault detection, textile quality detection, clothing CAD, etc. Modern textile information industry is badly short of electronic engineers mastering electronic information technology integrated with some theoretical knowledge of textile industry. B. Information Processing Technology Information processing begins with the advent of language, and is endowed with new connotation in the 21st century. Besides, it is predicted that it will also be an eternal theme in future. It has been put into use in the fields of industry, medical science, agriculture, and energy and is closely