幼儿园一日活动“应知应会”
一日活动安全教育PPT幼儿园
建议家长与孩子进行沟通交流 ，了解孩子的想法和感受，给
予积极的支持和引导。
持续改进，提高幼儿园整体安全水平
01
对幼儿园的安全管理制 度进行全面梳理和完善 ，确保各项措施得到有 效执行。
02
加强对教职工的安全培 训和教育，提高他们的 安全意识和应急处理能 力。
03
定期开展安全演练和模 拟活动，检验幼儿园的 安全预案和应对措施是 否有效。
午休意义
讲解午休对身体健康的重要性，帮 助幼儿养成良好作息习惯。
防止食物过敏和窒息风险
了解过敏史
了解幼儿过敏史，避免提供过敏 食物。
细嚼慢咽
教育幼儿吃饭时细嚼慢咽，避免 呛食、窒息等风险。
异物防范
教育幼儿不将非食品物品放入口 中，以防异物卡喉。
突发事件应急处理流程
烫伤处理
掌握烫伤应急处理流程，如冷水冲洗、涂抹 药膏等。
孩子们在园中的互动方式
01
02
03
师生互动
孩子们与老师进行互动交 流，老师引导孩子们参与 各种活动。
同伴互动
孩子们与同伴一起游戏、 学习，培养合作意识和社 交能力。
自我探索
孩子们在各种活动中自我 探索、发现，培养自主学 习能力和创造力。
安全隐患及风险点分析
环境安全
幼儿园环境可能存在卫生、消 防等安全隐患，需定期检查维
食物中毒应对
熟悉食物中毒症状及应对措施，如催吐、送 医等。
窒息急救
了解窒息急救方法，如海姆立克急救法等。
疫情防控
根据疫情防控要求，掌握相关应急处理流程 和防控措施。
05
户外活动与放学安全教育
户外活动区域及设施介绍
1 2
幼儿园户外活动区域概述
幼儿园一日活动流程及指导要点
幼儿园一日活动流程及指导要点学习幼儿园一日活动流程及指导要点这么久，今天来说说关键要点首先呢，早上幼儿入园这个环节很重要啊。
我理解这就像一天的开场戏一样。
幼师要热情地迎接每一个孩子，跟孩子和家长打招呼。
这个时候要特别关注孩子的情绪，有的孩子可能早上起来就闹别扭，像我邻居家那小孩，有一天死活不肯上幼儿园，又是哭又是闹的。
幼师就得温柔地安抚，抱抱他，问问怎么了。
这时候指导要点呢，就是要有足够的耐心，敏锐地发现孩子情绪不佳背后的原因，可能是没睡好，也可能是跟小伙伴闹矛盾了。
入园之后就是早操时间啦。
我总结早操不只是简单地活动活动身体，它对于培养孩子的节奏感、集体意识都很有帮助。
可是在学习这个流程的时候我就有困惑了，怎么能让那些不爱动的孩子也积极参与呢？我后来想啊，就像我们大人有时候不爱运动，但如果有那种很有趣的引导或者大家都在做的氛围带动，可能就愿意动了。
那幼师就可以把早操编排得更有趣，融入故事啊，小动物模仿之类的。
而且幼师要自己充满活力，像个发动机一样，带着孩子动起来。
再然后就是上课啦。
幼儿课堂讲究互动性非常强。
不能像教大人一样干巴巴地讲。
我看到过一个幼师给孩子讲颜色，拿实物做道具，红苹果，蓝气球之类的。
这种方式孩子就特别容易接受。
在这个流程里幼师要根据孩子的反应及时调整教学进度。
我理解这有点像厨师做拿手菜，得根据食客的口味调整调料。
如果说有的孩子老是不理解，可不能一股脑就往下讲，得回头重新解释解释。
到了午餐时间，那也是很有讲究的哦。
从洗手环节就开始引导孩子讲卫生。
我之前对这个环节就理解得不够深刻，以为就是简单冲冲手。
错了！要教孩子正确的洗手方法，什么时候打肥皂，搓多长时间。
吃饭的时候，幼师一方面要引导孩子不挑食，另一方面也要留意有没有孩子对某些食物过敏。
像我朋友的孩子对鸡蛋过敏，这要是在幼儿园没注意到就麻烦了。
午睡环节，营造安静舒适的环境就超级关键了。
像拉窗帘，调整室温这些细节一定不能忽略。
刚开始我都想不到这些小细节的重要性，是看了好多资料才明白的。
幼儿园一日活动
幼儿园一日活动幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。
为了切实提高幼儿园保教质量，科学有效地将幼教改革向纵深推进，全面实施素质教育，不断提高保育教育质量。
一、一日活动注意的事项幼儿园一日活动中教师应当注意时刻观察孩子的精神状态，是否生病；其次，最应该注意户外活动时的安全问题；另外，还要注意天气的冷热，注意加减衣服，注意喝水和他同同伴的相处关系在安排活动的时候，要注意动静结合，选择适合本班幼儿年龄特点的活动。
同时，两个老师也要协调好，各个方面都需要注意。
幼儿园一日活动的细节很多，如：入园时观察幼儿，包括幼儿有无携带危险的物品（细小的，尖的）入园，观察幼儿是否生病，在晨间的锻炼中要注意幼儿的运动量，出汗后及时为幼儿擦汗，而且也要照顾体弱儿童。
在活动中要关注集体教育与个别教育，注意幼儿的个体差异。
1、幼儿在园一日内的所有活动都是教育活动，教师对一日活动的安排、组织应紧密围绕一日活动的目标，使一个目标能在一日的多项活动中实现，一项活动也可能实现的不止一个目标。
3、教育活动要符合幼儿年龄特点和身心发展水平。
4、以游戏为基本活动。
5、安排活动还要注意动静交替，一张一弛，使幼儿能精神饱满地参加各种活动。
6、力争活动多样化，使幼儿获得尽可能多的体验二、常规要求（一）来园、离园活动1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖，形成安全感和信赖感。
2.创设良好的入园环境，做好个别幼儿的教育指导。
3.充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。
（二）户外活动1、充分利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼，以增强幼儿体质，提高对环境的适应能力。
2、结合幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排早操和体育活动内容，培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。
3、注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园必知必用资料：大班幼儿一日生活常规要求
大班幼儿一日生活常规要求入园1．按要求准时入园，不迟到，知道有事有病时要请假。
2．会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
3．能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方。
4．主动地参加擦桌椅等简单的劳动。
5．会选择玩具，和同伴友好地游戏。
6．学会与同伴合作，认真完成值日生工作。
做操1．能够整理好自己的衣服，系好鞋带。
2．听到指令能够较快地排队并且精神饱满地走步、跑步，队列整齐。
3．做操时动作认真，姿式正确。
4．不怕冷（热），能坚持锻炼身体。
入厕1．会自理大小便，有需要喊老师，懂得将大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面整洁。
2．便后会整理好衣裤，将手洗干净。
3．便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。
盥洗1．会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。
2．会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。
3．能够将手洗净擦干。
4．懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。
5．盥洗后主动离开，不在室内打闹或影响别人。
进餐1．会正确地使用和收放碗筷等餐具。
2．能安静进餐，吃饭时不咂嘴、不说笑，最后一口食物咽下后再离开座位。
3．学会干、稀、饭菜搭配着吃。
4．不撒饭菜，保持衣服、桌面、地面整洁。
5．不挑食、不剩饭菜，懂得爱惜粮食。
6．餐后会正确漱口、擦嘴。
教学活动1．学会准备上课需要的学具和物品。
2．听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。
3．上课时坐、立姿式正确，不乱动，不找人说话。
4．上课回答问题或发言讲话时先举手，不请就不说。
5．清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。
6．在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。
7．学会认真独立地做事，懂得追求良好的结果。
8．学习时爱动脑筋，独立思考，并愿意寻求问题的答案。
9．喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。
10．学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。
11．学会正确的握笔与书写姿势。
12．懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。
13．学会计划和控制自己的活动和需要（在适当的时间、场合入厕）。
幼儿园一日活动常规要点
幼儿园一日活动常规要点晨间活动一、进园（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点对幼儿的要求保教人员工作要点1．卫生习惯良好，衣着整洁。
2．情绪安定、愉快。
3．能主动和长辈、教师、同伴打招呼。
4．不带零食、危险物品来园。
5．知道把当日携带的物品放入柜子或指定的位置。
6．协助保教人员进行一些力所能及的准备活动。
1．面容整洁、仪表端庄，精神面貌及健康状况良好。
2．提前到岗，更换着装，妥善放置手机等私人物品。
3．开窗通风，打扫班级卫生区，对桌子、水杯等相关物品进行消毒。
4．检查室内外活动环境、游戏材料，及时排除安全隐患，做好相关准备。
5．帮助、指导幼儿放好携带的物品。
6．指导幼儿正确管理自然角等。
（二）常见的问题及解决策略问题一交接过程中的安全问题解决策略1．要求进园较早的家长一定要将幼儿送至值班教师处，并进行相关登记。
2．早班教师一定要和值班教师做好交接工作。
问题二保教人员闲聊或做与工作无关的事情解决策略加强对保教人员的职业道德教育，通过管理、监督、检查、评比等多种形式增强保教人员的爱岗敬业精神和安全责任意识。
二、晨检（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点对幼儿的要求保教人员工作要点保健员值班教师1．愿意接受保健员晨检。
2．知道排队晨检，学会等待。
1．更换整洁大方的工作服。
2．提前准备好晨检相关物品。
3．态度亲和，晨检细致。
4．如有特殊情况，及时向班级教师、家长和幼儿反馈晨检结果。
5．及时将服药幼儿相关情况告知班级保教人员。
1．和家长及早班教师做好交接工作。
2．配合保健员进行晨检。
（二）常见的问题及解决策略问题一晨检不够细致到位解决策略1．保健员应提前准备好晨检相关物品，如：酒精棉球、体温表、压舌板、手电筒、笔和《服药登记单》等。
2．晨检内容包括:一摸，摸有无发热；二看，看口腔、皮肤、精神状态；三问，问饮食、睡眠及大小便情况；四查，查双手是否清洁及口袋有无不安全物品。
3．幼儿如需服药，请家长填好《服药登记单》，保健员保管好药物，严格按时按量喂药。
幼儿教资面试：幼儿园一日活动的考查及应对指导
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件《幼儿园工作规程》指出：幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快地、有益地自由活动。
幼儿园一日活动包括：接待幼儿入园、早操、有组织教育活动、间隙活动、自由游戏活动、盥洗、进餐、睡眠、午点、离园、晚间活动等。
幼儿园生活活动是幼儿一日活动的重要组成部分，贯穿于一日生活的始终。
正确、有序、科学、合理的生活活动对幼儿的身心发展和幼儿生活自理能力起着至关重要的作用。
在结构化考题中，本部分内容主要考查对幼儿生活、卫生习惯、基本的生活自理能力；必要的安全保健常识，安全意识等规则意识的培养。
如：1.班里有一位小朋友有挑食现象，你怎么做？2.你在组织儿童进行游戏活动时，几个孩子在不停的大闹，你会怎么做？3.上课时有幼儿尿裤子了，怎么办？4.在幼儿园活动课上，有两个幼儿因争抢玩具而发生了争执。
作为幼儿教师，你怎么办？根据对结构化面试真题的统计分析，此类问题集中考查幼儿在园的吃、喝、睡、玩等问题。
因此，幼儿园教师为帮助幼儿从小养成良好的生活卫生和行为习惯，加上《纲要》中提出：教师与保育员之间要分工又合作，相互支持，体现保教结合、保教渗透的原则，完成日常的保育和教育工作。
结合到工作的实际，我认为应该注意以下几点：第一，做好保教工作的前提条件是，对孩子的关心。
只有真正的关心孩子，才不会把细化到教学或生活。
促进幼儿全面和谐发展、培养高素质的复合型人才是对每个幼儿教育工作者提出的新的要求。
这一目标的实现，离不开保教工作的紧密配合。
第二，扩大保育含义，强调保护和增进幼儿的健康，而且更注重激发幼儿的积极性、自主性。
培养活动兴趣，增加幼儿生活能力和自我保护、安全意识，从而发挥保育的教育作用。
这在无形之中对保育教师也提出了新的要求。
第三，将保教结合原则渗透到幼儿的一日活动之中。
幼儿园的日常生活，如入园、盥洗、进餐、午睡等，虽然很平常，但是我们应该从这些琐事中培养幼儿良好的行为习惯。
幼儿园一日活动常规要点
晨间活动一、进园1．要求进园较早的家长一定要将幼儿送至值班教师处，并进行相关登记。
2．早班教师一定要和值班教师做好交接工作。
加强对保教人员的职业道德教育，通过管理、监督、检查、评比等多种形式增强保教人员的爱岗敬业精神和安全责任意识。
二、晨检1 ．更换整洁慷慨的工作服。
2 ．提前准备好晨检相关物品。
3 ．态度亲和，晨检细致。
4．如有特殊情况，及时向班级教师、家长和幼儿反馈晨检结果。
5．及时将服药幼儿相关情况告知班级保教人员。
1．和家长及早班教师做好交接工作。
2 ．配合保健员进行晨检。
1．愿意接受保健员晨检。
2 ．知道排队晨检，学会等待。
1．面容整洁、仪表端庄，精神面貌及健康状况良好。
2．提前到岗，更换着装，妥善放置手机等私人物品。
3．开窗通风，打扫班级卫生区，对桌子、水杯等相关物品进行消毒。
4．检查室内外活动环境、游戏材料，及时排除安全隐患，做好相关准备。
5 ．匡助、指导幼儿放好携带的物品。
6 ．指导幼儿正确管理自然角等。
1 ．卫生习惯良好，衣着整洁。
2 ．情绪安定、愉快。
3．能主动和长辈、教师、同伴打招呼。
4 ．不带零食、危（wei）险物品来园。
5．知道把当日携带的物品放入柜子或者指定的位置。
6．协助保教人员进行一些力所能及的准备活动。
1．保健员应提前准备好晨检相关物品，如：酒精棉球、体温表、压舌板、手电 筒、笔和《服药登记单》等。
2．晨检内容包括 :一摸，摸有无发热；二看，看口腔、皮肤、精神状态；三问， 问饮食、睡眠及大小便情况；四查，查双手是否清洁及口袋有无不安全物品。
3．幼儿如需服药，请家长填好《服药登记单》，保健员保管好药物，严格按时 按量喂药。
4．对在晨检开始之前入园的幼儿，值班教师要组织他们到保健员处进行晨检； 对在晨检结束之后入园的幼儿，也要由保健员进行检查后方可进班，做到不漏检每 一位幼儿。
5．班级保教人员进行二次晨检。
(1)发现幼儿情绪异常，应及时和家长沟通，了解相关情况，妥善处理，并做 好记录。
幼儿园一日活动指导要点
幼儿园一日活动要点指导一、接待幼儿1、教师应以热情亲切的态度接待幼儿，要相互问好，用良好的态度感染幼儿，使幼儿喜欢老师和幼儿园。
2、应有礼貌的向家长问好，向家长了解幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求。
3、做好个别幼儿的药物的交接工作，对服用时间、剂量做好记录。
4、与幼儿亲切交谈，有计划的进行个别教育，善于及时发现幼儿的进步和优点，给予肯定和鼓励。
二、晨检1、身上有无伤及时询问原因。
2、是否携带不安全物品。
三、幼儿活动领导1、辅助班主任做室外活动，注意安全。
2、引导幼儿保持教室的整洁、有序、美观。
四、盥洗1、在饭前10—15分钟组织幼儿盥洗。
a、流水b、用各自的毛巾c、顺序或分组盥洗d、正确的洗脸、手和用肥皂、毛巾的方法，擦油e、幼儿刷牙的方法。
五、间隙活动1、间隙活动的及时提醒幼儿上厕所、喝水。
2、为幼儿准备充足清洁的开水，勿暴、勿喝生水，讲究饮水卫生。
3、用各自的杯子。
六、进餐1、布置好餐桌，准备好餐具为幼儿创设干净安静的进餐环境。
2、观察幼儿的食量，培养幼儿文明进餐的习惯。
3、教幼儿不偏食，不挑食，细嚼慢咽，不撒菜；不弄脏衣服，不吃的食品放在桌子上不乱丢，拿东西时轻拿轻放。
4、进餐前后，不要处理问题或批评幼儿，让幼儿保持愉悦心情。
5、进餐时教师向幼儿介绍食谱，并放轻音乐伴随。
七、睡眠1、睡眠前组织幼儿盥洗（午睡前洗手，晚睡前洗脚、手脸、屁股），夏季午睡前洗手、脸、擦身、洗脚，晚间睡前洗澡先上厕所。
2、睡前稳定情绪（讲故事）。
3、提醒和检查幼儿勿把玩具其他物品带入寝室。
4、逐步的教会幼儿能独立地穿脱衣服、鞋袜并会整齐的叠放在固定的地方。
八、户外活动户外活动应占三至四个小时，可安排各种游戏、户外体育活动、自由活动、娱乐实验、操作劳动和散步。
散步：带领幼儿长时间的步行和锻炼幼儿的毅力、耐力和组织性，同时还可利用散步引导幼儿观察自然。
九、离园1、应在离园前做好结束工作，引导帮助幼儿做好清洁整理工作。
幼儿园一日活动规范要点
2.做好室内外幼儿用品及活动环境的清洁、整理和消毒工作，关好水电、门窗等，确保安全
1.积极参与离园前的活动，保持稳定、愉悦的情绪
2.自主要点
（一）生活活动
要点
项目
教师
保育员
幼儿
入
园
1.热情接待幼儿和家长，认真做好晨检，掌握幼儿的身体、情绪等情况，安抚、疏导有不良情绪的幼儿。做好幼儿药品、物品的交接与记录等
2.明确区域活动、晨练、值日生等晨间活动的内容及要求，有计划地指导幼儿自主参与活动
1.做好室内外通风、卫生清理及消毒工作
3.指导与帮助幼儿掌握起床穿衣、整理床铺等一系列常规要求
1.做好寝室的卫生清理、消毒工作，保持寝室内空气新鲜，温度、湿度、光线适宜
2.协助教师做好幼儿睡前准备，午睡进行巡视，指导或帮助幼儿穿脱衣服、鞋子、整理床铺等
3.配合教师组织幼儿按时起床，做好起床后的整理工作。指导幼儿如厕、喝水
1.懂得午睡对身体有好处，喜欢在幼儿园午睡，养成良好的午睡习惯
2.准备好幼儿喝水、盥洗等生活用品
3.了解晨间活动的目的和要求，协助教师做好幼儿入园接待
1.能有礼貌地与教师、同伴打招呼，主动接受晨检，心情愉悦
2.能进行力所能及的自我服务，自主参与晨间活动
盥
洗
1.指导幼儿用正确的方法洗手、洗脸、漱口和梳头，鼓励幼儿自主整理仪表
2.教育幼儿餐前、便后及时盥洗，节约用水
1.协助教师指导幼儿用正确的方法洗手、洗脸、漱口和梳头
2.保持盥洗区（洗手池、水龙头、毛巾、肥皂等）的清洁及地面的干燥
1.学习用正确的方法洗手、洗脸、漱口和梳头，保持仪表整洁
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沭阳县怀文幼儿园一日活动“应知应会”
活动 环节 关键
词
幼儿行为要求 教师工作要求 工作要求
主 班 配 班
来园 微 笑
交
流
1．愉快来园，有礼貌地向他人问好。 2．将自己的衣帽物品等放在固定的地方。 3．乐意与老师、同伴交流。 4．按自己意愿积极参加区域活动。 5.按要求观察、照料自然角，参加一些简单的劳动。 1．热情接待，关注每个幼儿的情绪，主动与幼儿交流。 2．适时进行简单的家园沟通。 3．营造温馨的氛围，准备丰富的区域活动材料。 4.有针对性地指导幼儿的自选活动。 5.指导幼儿学习照料自然角并做好观察记录等。 1．照顾好个别情绪异常的幼儿，尽快稳定幼儿情绪，必要时与家长进行沟通。 2．辅助做好幼儿观察、劳动、游戏等指导工作。 3．接待迟来的幼儿，引导幼儿及时参与到同伴的活动中。 1．提前开窗通风，消毒
桌面、地面、杯具、毛
巾等，准备整洁的生活
环境。
2．主动问候幼儿及家
长，协助二次晨检，给
有需要的幼儿必要的生
活帮助。
3.及时清点幼儿人数，了
解个别幼儿特殊情况及
需注意的问题，与主配
班教师做好信息沟通。
户外
体锻
精
神
有
序
1. 乐意参与活动场地与活动器械的准备工作。 2．精神饱满、动作协调，勇敢接受挑战、努力达成锻炼目标。 3．遵守规则，友好合作，有自我保护的意识和能力。 4．爱护玩具与器械，能有序摆放和整理。 1.衣着便于运动，不着高跟鞋，活动自如。 2.检查幼儿服装及场地安全、器械数量等。 3.精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。 4.根据幼儿年龄特点组织体育游戏活动，能按需进行分层指导。 5.观察幼儿动作及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等），及时调整活动量。 1.协助主班老师做好准备工作。 2．协助组织活动，照顾好个别幼儿。 3.及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。 4．及时处理好活动过程中的突发事件。 1. 协助教师做好准备工
作（准备活动器械，检
查幼儿服装、鞋带及器
械、场地是否安全等）。
2.准备干净的毛巾、手
纸，随时提醒或帮助幼
儿擦汗、擦鼻涕。
3.活动后整理活动场地、
器械。
学习
引
导
互
动
1．坐姿自然、端正，学会倾听、等待，有良好的学习习惯。 2.有较强的好奇心与求知欲，专注、投入地参与各类学习活动，努力完成学习任务。 3．积极思考、主动探究、敢于尝试、大胆想象、充分表达，乐于分享。 4.与材料、同伴有效互动，建构经验，获得发展。 1．了解幼儿的前期经验，分析学习内容，做好充分的活动准备。 2．面向全体，支持幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，关注幼儿的学习品质培养。 3．灵活采用集体、小组、个别等不同的活动形式，满足幼儿的多种需要。 4．给予幼儿支持性的指导与评价，做好幼儿作品、成果的保存或展示工作。 5．及时做好教学反思，寻求改进策略，不断优化教学过程。 1．根据主班老师的需要给予配合和帮助，如：创设好环境，为教学活动安排好桌椅，准备好各种教学具等。 2.集体活动中，对个别幼儿进行指导和帮助。 3.小组、个别活动中，按计划指导幼儿积极参与活动。 1．注意站位，保持安静，
不随意走动，不影响正
常教学秩序。
2.遇特殊情况及时协助
教师予以处理。
3.户外活动，全程看护，
保证幼儿安全。
游戏
观
察
支
持
1. 和老师、同伴共同创设游戏环境，制作游戏材料。 2.自主选择游戏主题和游戏伙伴，有明确的角色意识和角色行为。 3.情绪愉悦，主动交往，不断丰富和发展游戏情节，学习自己解决问题，逐步积累经验。 4.有良好规则意识，爱惜玩具，能及时收拾整理。 5.积极参与游戏评价，能对感兴趣的问题展开讨论，敢于表达自己的想法。 1.保证游戏时间，清晰简要提出游戏要求，支持幼儿自主游戏。 2．创设良好的游戏环境，巧用空间，区域划分合理，数量恰当，动静结合，图文标志醒目、材料丰富。 3．游戏内容有益身心健康发展，尽可能与主题课程有机结合，及时调整，满足幼儿当前需要。 4.建立良好规则，对幼儿予以全面关注，在观察基础上有针对性地进行指导，支持幼儿主体性、创造性的发挥，促进游戏渐进持续发展。 5.引导幼儿交流和分享游戏体验，讨论问题，拓展和深化相关经验，做好必要记录1．协同创设游戏环境和材料准备。 2．对幼儿予以关注，配合进行适宜的指导。 3．培养幼儿良好的行为习惯，结束时提醒幼儿快速整理材料。 1.对体弱儿或特殊儿童
进行个别照顾。
2.指导幼儿及时分类清
理，收拾玩具，注意安
全，促使幼儿良好行为
习惯的养成。
3.清扫活动场地，保持整
洁。按规定定期进行玩
具消毒，确保游戏材料
安全卫生，无灰尘。
与后续规划。
盥洗
餐点
卫
生
礼
仪
1.知道饭前便后要及时洗手，会正确洗手，保持手的干净。 2.愉快、安静地独立用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，尽量保持桌面地面及衣服的干净。 3. 餐后能分类收拾餐具，正确使用餐巾，主动嗽口。 4. 需要时及时入厕、会使用便纸，便后塞好衣裤。 5.轮流参与值日生工作，乐意为同伴服务。 1．营造温馨的餐点氛围，关注幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。 2.提醒幼儿有序如厕，盥洗，做好餐前准备。 3.鼓励幼儿有序、愉快地进餐，注意幼儿的用餐礼仪与生活习惯培养。 4．提醒幼儿进行值日生工作。 1.入厕观察指导，对洗手动作不正确的幼儿给予指导。 2.提醒幼儿适量喝水。 3.帮助有需要的幼儿整理衣裤。 1. 严格按照妇保所要
求，准确擦净生活区
的桌子。
2. 按要求准备点心。
3.及时清扫，保持地面清
洁。
散步
午睡
温
馨
宽
松
1．跟随老师同伴一起散步，情绪平稳。 2.按顺序穿脱衣裤并叠放整齐放在固定的地方。 3．安静入睡，保持正确的睡眠姿势（右侧卧或仰卧），不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。 4．早醒时保持安静，不影响同伴。 5．按时起床，不拖拉，学习自己穿衣服、整理床铺。 1.餐后稳定幼儿情绪，组织散步活动。 2.营造安静氛围，提醒睡前入厕，指导睡前准备，防止异物进口、鼻。 3.纠正不良睡姿，重点观察带病儿，发现神色异常要及时处理并报告。 4．轻声提醒常尿床的幼儿及时入厕，发现尿床及时换洗。 5．起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等，不疏漏个别幼儿。 1.协助做好入睡前的环境准备。 2. 共同指导幼儿盖好被子，安静入睡。 3.幼儿起床后开窗通风，逐一检查已经起床的幼儿的衣服、鞋带。 4.协助帮助幼儿梳头，组织幼儿喝水等。 1.随时注意开窗通风，注
意各季不同的通风要
求。
2.指导幼儿穿脱衣服，注
意培养幼儿的自理能
力，不包办代替。
3.巡查并避免个别幼儿
逗留卧室，指导幼儿整
理床铺。
离园 细 致
沟
通
1．收拾好玩具、桌椅，整理自带玩具、衣物，做好回家准备。 2．能主动使用礼貌用语向老师、同伴道别，高兴地离园。 3．有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。 1．提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。 2．准确识别、招呼每位家长，进行简短交流，与每位幼儿道别。 3．保教人员及时沟通，互换信息。 4.收拾整理教室，准备次日的环境材料等。 1.协助做好离园工作。 2.照顾好晚来接送的幼儿。 1．做好幼儿离园护理，
保证幼儿仪容仪表干净
整洁。
2．做好室内外环境的清
洁整理和安全工作。