家教小故事
历史名人家教家风小故事
历史名人家教家风小故事：立志以成事曾国藩《家书》曰：“志不立，天下无可成之事”“不为圣贤，便为禽兽；不问收获，但问耕耘”，其家书家教中，立志之论甚多，强调立志之后，据此求过，自律自勉。
《颜氏家训》亦倡立志教育：“修身齐家，为学治世”。
曾国藩亦以治惰立志教子，《家书》曰：“天下古今之庸人，皆以一‘惰’字致败”“一处弛则百处懈”“惰则弛缓”“勤则医惰”，百种弊端，皆由惰生。
立德遗子孙朱熹《家训》曰：“有德者虽年下于我，我必尊之；不肖者，虽年高于我，我必远之。
”朱熹重视道德修身如同“衣服之于身体，饮食之于口腹，不可一日无也，不可不慎哉！”司马光《温公家范》亦重德：“贤者居世，以德自显”。
历史上的林家重德，善于教育后代。
林氏后代4人履职宰相，3000人成为进士，皇帝亲自主持殿试201次，林家榜上有名183次，“无林不开榜，开榜必有林”成为家风典范。
后来的《林则徐家训》注重立价值取向之德：“贤而多财，则损其志；愚而多财，则增其过”。
训俭以示子司马光《训俭示康》曰：“由俭入奢易，由奢入俭难”，是给司马康的诫子训，说明“俭”和“侈”的必然性，“俭能立名，侈必自败”。
诸葛亮《诫子书》亦崇俭：“静以修身、俭以养德”。
朱柏庐《治家格言》亦尚俭：“一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰。
”忠孝以立身苏轼十岁读《汉书》，慕范滂为忠献身，“范滂对母说：‘儿忠孝不全’，范母说：‘我为儿骄傲’”。
苏轼问母，若我像范滂，您若何？苏母曰：“你成范滂，我即范母。
”《林氏家训家规》亦强忠孝曰：“孝始于事亲、终于报国，移孝以作忠，即显亲以全孝，此为大孝”“孝为立身大本。
若不孝于亲则不能忠于国；必反为社会之蠹虫”。
督学以立本《列女传·母仪》曰：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教”。
“昔孟母，择邻处”“昔孟母扞动处，子不学，断机杼”，孟母蒙学之冠、督学教子、母教之范。
《颜氏家训》亦有督学名典曰：“若能常保书百卷、千载终不为小人。
家教小故事动态
家教小故事动态有一天，小明的妈妈对他说，“明明，你最近的数学成绩一直不太理想，我决定找一个家教老师来帮助你。
”小明有些不情愿，但还是点了点头。
第二天，家教老师来到了小明家。
家教老师是一个年轻有活力的女老师，她给小明讲解数学知识的方式很有趣，用生动的语言和丰富的教学道具让小明对数学产生了浓厚的兴趣。
在家教老师的帮助下，小明的数学成绩逐渐有了明显的提升。
另一个故事是关于小红的。
小红是一个很调皮的女孩，她总是不爱学习，而且对家长的话也不太听。
家长为了让她明白学习的重要性，决定找一个家教老师来教育她。
家教老师是一个和蔼可亲的中年妇女，她很有耐心地和小红交流，让小红明白了学习的重要性。
在家教老师的帮助下，小红的学习态度发生了很大的改变，她开始用心学习，成绩也有了明显的提高。
这些家教小故事告诉我们，家教不仅仅是为了提高学习成绩，更重要的是培养孩子的学习兴趣和学习态度。
通过家教，孩子们可以在家中获得更多的学习资源，家教老师也能够更加全面地了解孩子的学习情况，有针对性地进行辅导。
同时，家教也可以在孩子们学习的过程中注入更多的趣味和互动，让孩子们在轻松快乐中学到更多的知识。
因此，家教小故事动态告诉我们，家教不仅仅是为了提高学习成绩，更重要的是培养孩子的学习兴趣和学习态度。
通过家教，孩子们可以在家中获得更多的学习资源，家教老师也能够更加全面地了解孩子的学习情况，有针对性地进行辅导。
同时，家教也可以在孩子们学习的过程中注入更多的趣味和互动，让孩子们在轻松快乐中学到更多的知识。
总之，家教小故事动态告诉我们，家教是一种很好的教育方式，它能够在孩子们的学习过程中发挥重要的作用。
我们应该重视家教，让孩子们在家中也能够得到更好的教育。
希望每一个家庭都能够给孩子们提供一个良好的学习环境，让他们在快乐中茁壮成长。
雨后小故事家教小故事
雨后小故事家教小故事雨后小故事。
一场春雨过后，小镇的街道被雨水冲刷得干干净净，清新的空气中弥漫着泥土和花草的清香。
阳光透过云层洒在大地上，洒下一片金黄色的光芒，照亮了整个小镇。
在这样一个美好的早晨，家教小故事就在小镇上悄悄传开了。
故事的主人公是一个叫小明的男孩，他聪明伶俐，却有一点点调皮。
一天，小明放学回家的路上，突然下起了大雨。
他只好躲进了一家小店里，等待雨停。
在店里，他遇见了一个叫小红的女孩，小红比小明大一岁，是他的邻居，两人从小一起长大，关系非常好。
小明和小红一起玩了一会儿，雨也停了。
他们一起回到了小红家，小红的妈妈正在做饭，见到小明后笑着说，“小明，你来得正好，我们今天晚上要吃火锅，你留下来一起吃吧。
”小明点了点头，高兴地答应了。
晚饭时，小红的妈妈给他们讲了一个有趣的故事。
故事讲的是一个小男孩和一个小女孩在雨后的故事。
小男孩聪明伶俐，却有一点点调皮，小女孩温柔善良，喜欢帮助别人。
他们在雨后的清晨，一起去捡拾洒落在地上的花瓣和树叶，然后一起做了一个小花环，戴在了小女孩的头上。
小女孩笑得像花儿一样灿烂，小男孩也高兴得像个孩子一样。
听完故事，小明和小红都被深深地吸引了。
他们决定模仿故事中的情节，在雨后的第二天一起去捡拾花瓣和树叶，做一个小花环。
第二天一早，他们如约在小红家门口碰面，一起走进了郊外的小树林。
小树林里，雨后的花草更加娇嫩，小鸟在枝头欢快地歌唱。
小明和小红一边捡拾花瓣和树叶，一边聊着天。
他们笑得像孩子一样天真无邪，仿佛忘记了自己已经长大。
最终，他们成功地做出了一个美丽的小花环。
小红戴上花环后，笑得像花儿一样灿烂，而小明也高兴得像个孩子一样。
他们一起回到了小镇，散发着幸福的气息。
这个雨后的小故事，不仅让小明和小红度过了一个愉快的时光，更让他们感受到了友情和快乐的力量。
在这个小镇上，这个小故事也成了家家户户传颂的美丽传说。
雨后的清晨，是一个充满希望和活力的时刻。
在这样的时刻，我们可以感受到大自然的美好，也可以感受到友情和快乐的力量。
家教小故事动态图
家教小故事动态图
今天，我要和大家分享一个关于家教的小故事。
这是一个发生在某个小镇上的
故事，故事的主人公是一个叫小明的男孩。
小明是一个非常调皮捣蛋的男孩，他经常在学校里惹事生非，老师们都很头疼他。
他的父母为了改变他的调皮性格，决定请一个家教来辅导他的学习和生活。
于是，有一天，一个名叫小李的家教来到了小明家。
小李是一个年轻有活力的
老师，他带着一副动态图教具来到了小明的家里。
小李告诉小明，他要用这个动态图来教小明学习。
小明对这个新奇的教具很感
兴趣，他跃跃欲试地跟着小李学习起来。
小李给小明讲解了很多知识，而且还用动态图来生动形象地展示给小明看。
小
明看着动态图中的画面，不仅觉得好玩，而且对知识的理解也更加深刻了。
在小李的耐心教导下，小明的学习成绩有了很大的提高。
他也变得懂事了许多，不再调皮捣蛋。
父母对他的变化感到非常高兴，他们觉得请小李这个家教真是一个明智的决定。
通过这个小故事，我们可以看到家教的重要性。
一个好的家教不仅能够帮助孩
子提高学习成绩，更能够对孩子的性格和品行进行矫正和培养。
家教不仅仅是传授知识，更是对孩子的一种悉心呵护和教育。
家长们在选择家
教的时候，一定要慎重考虑，找到一个合适的家教，让孩子在学习和成长的道路上得到更好的指导和帮助。
希望每一个家庭都能找到一个称职的家教，让孩子们在快乐学习的同时，也能
够健康成长。
这样，我们的社会才能更加美好，我们的国家才能更加繁荣昌盛。
家教小故事原版
《家教小故事原版》
小朋友们，今天我来讲一个家教小故事。
有个小朋友叫明明，他特别喜欢看电视，一看就停不下来。
有一天，明明又在看电视，作业都没写。
他的爸爸妈妈就跟他说：“明明，先把作业写完再看电视，不然明天老师会批评你的。
”明明不听，还是继续看。
后来，明明因为没写作业被老师批评了，他很难过。
回到家，明明跟爸爸妈妈说：“我知道错了，以后我会先写作业再看电视。
”
从那以后，明明再也不因为看电视耽误写作业啦。
小朋友们，我们可不能像明明一开始那样哟。
《家教小故事原版》
小朋友们，来听听这个故事哟。
有个叫小花的小朋友，她不爱分享。
有一次，小朋友们一起玩玩具，小花把自己的玩具紧紧抱在怀里，不让别人玩。
其他小朋友就不跟她玩了，小花很孤单。
回家后，爸爸妈妈告诉小花：“要学会分享，大家一起玩才更快乐。
”
小花听了爸爸妈妈的话，第二天去和小朋友们分享玩具，大家又一起开心地
玩啦。
小朋友，我们要学会分享哟。
《家教小故事原版》
小朋友，我来讲个家教小故事。
有个叫小刚的小朋友，他总是爱发脾气。
有一天，小刚因为一点小事就对小伙伴大喊大叫，小伙伴都被他吓跑了。
小刚的爸爸妈妈知道后，对小刚说：“发脾气可不好，会没有朋友的。
要学会控制自己的脾气。
”
小刚听了，慢慢改掉了爱发脾气的毛病。
小朋友们，我们不要乱发脾气哟。
家教小故事
家教小故事从前有一位叫小明的学生，他在数学方面非常不擅长。
无论老师怎么讲解，他总是搞不懂，因此成绩一直很差。
为了帮助他，他的妈妈决定找一个家教来辅导他数学。
家教的名字叫李老师，她是一位年轻有经验的数学老师。
一开始，小明对家教并不抱有太大的期望，但是李老师的教学方法让他大吃一惊。
李老师并不单纯地给小明讲解公式和题目，而是通过丰富的故事来激发他对数学的兴趣和理解。
她给小明举了一个有关几何的小故事。
李老师讲述说，从前有一位叫欧几里得的数学家，他很喜欢观察周围的事物。
一天，欧几里得看到了一只蜜蜂，它正好停在花朵上。
欧几里得观察到蜜蜂停在花朵上时，它们正好形成了一个三角形的图案。
而这个三角形的边长与花朵的形状有着奇妙的关系。
欧几里得被这个奇妙的发现深深地吸引住了，他决定研究这个现象。
经过一段时间的观察和计算，欧几里得发现，无论蜜蜂停在什么样的花上，这个三角形的边长比都是固定的。
李老师告诉小明，这个固定的比值就是著名的黄金分割比。
小明开始对这个有趣的现象产生了浓厚的兴趣，并慢慢地理解了数学中的一些概念和原理。
通过这个小故事，李老师激发了小明对数学的好奇心和兴趣，他开始主动地提问，积极地思考。
李老师也根据小明的学习习惯和兴趣特点，制定了一套个性化的练习和学习计划。
经过一段时间的努力，小明的数学成绩开始有了明显的提高。
他不再害怕数学，反而对它充满了热爱和兴趣。
这个小故事告诉我们，家教不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣和动力。
通过寓教于乐的教学方法，能够让学生主动地学习，提高学习效果。
精选15个家教励志小故事大道理
精选15个家教励志小故事大道理9、徐霞客我国明代的旅行家、地理学家徐霞客，从小就热爱大自然，特别好读地理和游记一类的书籍，不少章节他都能有声有色地背诵。
十几岁那年，他想外出游历，实现他从小立下的考察大自然的美好理想，但又忧虑老母亲无人照料，心中犹豫不决。
母亲看出他的心思，就勉励他说：“小鸡圈在篱笆里，小马套在马圈里，都不会有多大出息，好孩子，别惦着娘，走吧!”美好的理想和母亲的鼓励，使他踏上了征途。
他开始了一次长途跋涉。
从太湖出发，他翻越了五座大山――泰山、华山、庐山、武夷山、黄山，每到一处，就将看到的记录下来，后来编写了《徐霞客游记》。
这部书既是优秀的散文集，又是重要的地理文献，在科学文化史上占有重要的地位。
大道理：“走万里路，读万卷书”是最好的学习方法。
老窝在家长的翅膀底下的孩子没有出息。
10、独子杀父38岁的王小伟是郑州市中牟县人，是家中的独生子。
他小时，父母一向对他娇生惯养，百依百顺。
王小伟成家后，不但不孝敬父母，和父母的关系也十分紧张。
王小伟骂过，打过父母，在生活上对父母也不管不问。
今年年初，王小伟要拆旧房盖新房，父母把积攒的3万元钱给了他应急。
新房盖起后，他不让二位老人住，两位老人只得在大门口搭个棚子暂住。
因为盖房，王小伟和父母把所有的粮食都搬到王小伟的叔叔家存放。
6月2日，王小伟的母亲发现自己存放在弟弟家的粮食少了2袋，是被儿子拉走了，母亲很生气。
6月4日。
母亲拦住了要开车出门的王小伟夫妇质问。
王小伟感到没有面子。
王小伟的妻子下车拉开母亲，这时王小伟的父亲拿着棍子过来想教训儿子。
恼羞成怒的王小伟夺过木棍朝母亲头上砸了一棍，母亲倒下去了。
父亲见状，赶紧跑过来拦护，没想到也被儿子砸了一棍。
随后，王小伟的父母被送到医院，父亲经抢救无效死亡，母亲受伤。
2008年7月王小伟被逮捕。
大道理：儿子杀死老子十分可恶，悲剧造成的原因，是孩子小时候家长百依百顺，娇生惯养。
家庭教育失误，家长必然自食其果。
家教小故事
家教小故事故事一、无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说:“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。
故事二、人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生:“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说:“那您吸烟就对身体没有害处吗,”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说:“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
故事三、一句话改变学生的命运:皮尔保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
【中国名人的家教故事5则】关于家教的名人故事
【中国名人的家教故事5则】关于家教的名人故事中国名人的家教故事5则中国名人的家教故事5则中国名人的家教故事篇一：孟母三迁的故事孟子是战国时期的大思想家。
孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。
倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。
一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。
孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。
这次她把家搬到了荒郊野外。
一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。
他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。
直到孟母找来，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。
这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。
老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。
孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。
可是有一天，孟轲逃学了。
孟母知道后伤透了心。
等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。
”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。
孟轲吓得愣住了。
这一次，孟轲心里真正受到了震动。
他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。
由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。
中国名人的家教故事篇二：岳母刺字的故事岳飞十五六岁时，北方的金人南侵。
宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。
岳飞投军抗辽。
不久因父丧，退伍还乡守孝。
教书育人的名人小故事
1、理学家杨时：程门立雪尊师典范“程门立雪”这一成语家喻户晓。
它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。
杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。
时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。
他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
2、儒商始祖子贡：尊师至诚孝道楷模子贡，孔子杰出弟子。
后弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。
公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家、、圣人孔子溘然长逝。
孔子死后，众弟子皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊师孝道楷模第一人。
后人感念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。
因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。
3、民族英雄岳飞：尊敬师长终身思慕岳飞（谥号：武穆王），中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。
岳飞的老师名叫周同，据说他的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。
周同去世后，每到初一、十五，岳飞都一定会到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。
在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。
他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
4、汉明帝刘庄：放下九尊之躯尊师汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。
明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。
博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。
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故事一、无声的教育：老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。
故事二、人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
故事三、一句话改变学生的命运：皮尔保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
他记下了校长的话并坚信这是真实的。
从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。
罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。
在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。
51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
4. 宽容的力量：陶行知先生的四块糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。
我的糖发完了，我们的谈话也结束了。
”5. 赞美是暗室中的一只蜡烛据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。
一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。
“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风？”母亲小心翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎么样？”“晚上就会点蜡烛。
”“你喜欢点蜡烛吗？”“是的，那回（指上次台风吹过的晚上）我点着蜡烛走来走去，你说我象小天使。
”母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话：“孩子，你永远是天使!”6. 开花的佛桌：给浪子回头的机会曾经有一个小和尚，极得方丈宠爱。
方丈将毕生所学全部教授，希望他能成为出色的佛门弟子。
没想到他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
20年后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。
他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。
方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱，要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。
”浪子失望地离开了。
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了大簇大簇的花朵。
方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。
是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。
”一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。
而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
7. 正人先正己在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。
这只鹦鹉非常美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好象喉咙里塞满了令人作呕的痰。
女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。
检查结果证明，鹦鹉完全健康，根本没有任何毛病。
女主人急忙问起为什么鹦鹉会发出那难听的咳嗽声，医生回答说：“俗话说，鹦鹉学舌。
它之所以发出咳嗽声一定是因为它经常听到这样的声音，你们家一定有人经常咳嗽，是吗?”这时，女主人有些不好意思了。
原来，她自己有抽烟的习惯，所以经常咳嗽，鹦鹉只不过是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。
8. 恶语伤人六月寒一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，它来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜，便决定收留它。
晚上，守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
临睡时，由于只有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。
就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪！我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫！”熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强地挨到天亮后向守林人致谢上路。
多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：“你那次伤得好重，现在伤口愈合了吗？”熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永远难以痊愈！”9. 给每一株野草开花的时间一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。
一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。
与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。
暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。
这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。
专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。
”“腊兰？！”这位朋友惊呆了。
而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。
要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。
”10. 永不凋谢的玫瑰在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个四岁的小朋友（就读于该校幼儿园）进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。
当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。
校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？”“送给奶奶的。
奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。
”听完孩子的回答，校长的心颤动了。
他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。
”11. 校长画画的故事在教育孩子时，要“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。
有48位校长参加北京清华大学“现代教育管理”校长培训班。
培训班结束时，人人踌躇满志，个个觉得学到了很多东西，回家一定要好好干一场。
这时，他们的教授组织了一项考试：教授让每一个校长拿出一张纸，用简笔画，画自己未来的学校，让大家互相学习学习。
校长们没有异议，埋头作画，很快作画完毕。
教授把校长们的画认真看了一遍，什么也没有说，当时只提了四个问题：第一个问题是，画到人的请举手？48位校长中只有12位举手，大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等，就是没有人。
接着，教授问第二个问题：画出了学生的请举手？只有4人举手，其中有一位校长在图中画了两排人。
他解释说：第一排画的是学校领导，第二排画的是老师，但没有画学生。
接着，教授问第三个问题：画出了学校所在社会环境的请举手？举手的人很少。
第四个问题是：画出了学校特色的请举手？基本上没有人。
四个问题提问了，教授当时没有作什么解释，但校长们震惊了。
这是个真实的故事。
去年刊登在《中国教育报》上，题目就是《画学校，画出了震惊》。
请大家思考一下，是什么让校长们震惊了？当前现代教育管理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。
这些先进的教育理念，在培训课上，这些校长们早已耳熟能详，烂熟于心，在理论认识上一点都没有障碍，然而落在一幅画上时，却很少体现出来。
这说明什么？这说明：观念理解容易，转变行动困难，如果要把观念变为自己血液中的东西，那就更是难上加难。
现在，学校教育、家庭教育，新观念很多。
这就要求我们不仅要勤于学习，更要勇于实践。
学校要以学生为本，家庭要以孩子为本。
12. 蹲下身子、善于倾听学生的故事有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景，一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞，他问参与做节目的孩子，你看这伞给谁用？孩子几乎不假思索回答:“给我自己用”。
这时，台下一片骚动，很多观众想：多么自私的孩子啊？可是主持人没有急于下定义，而是蹲下来，耐心地问孩子“为什么呢？”孩子满脸泪水，清晰地说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人”。
这位主持人是一个善于倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
这个故事目的是：我们真该常常光顾孩子的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向成人的世界。
其实，生活中，孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。