第五章领会法律精神理解法律体系(最新)

1 第五章 领会法律精神 理解法律体系 导入新课：《大学生法律安全指南》 的书中前言里有这样一段开场白----年轻的朋友，当你戴着天之娇子的冠冕，欣欣然漫步大学校园，接受科学知识和高度文明教育的同时，你是否听到一丝丝不和谐的声音悄然袭来；当面对物质的诱惑，你会不会产生据为己有的欲望；当面对鲜艳的刺激，你会不会不能抑制青春的冲动；当面对暴力，你会不会手足无措；当面对伤害，你会不会束手无策„„作为跨世纪的大学生，面对纷繁芜杂的社会，不应该是“惶惶欲何之”的弱者。在加强社会主义民主法制建设的今天，大学生应该懂得用法律、纪律规范自己的行为；懂得合法合理、适时适度处理大学学习阶段的问题；知道用什么方式、通过什么途径去维护自身的权益。了解法律知识，领会法律精神是其中的一条基本途径。下面我们一起学习这章内容。 第一节 法律的概念及其历史发展 一、法律的词源 先看法的词源，灋字由三个部分组成，三点水、廌、加上去组成。按照东汉《说文解字》的解释，“灋”之所以这样造，是因为平之如水，从水，有公平的含义。廌是一种传说中动物：独角兽，在中国古代，是公平正义的象征，代表法的精神。在古代，打官司由它来判断是非曲直，这是一种神明裁判的传说，但至少告诉我们法的词源的含义代表公平正义。现代汉语中，法和律最初是分开使用，到了清末法律这个词才广泛使用。现代汉语法律有广义和狭义之分。广义的法律是指，国家机关制定的有国家强制性的行为规范。宪法、法律和法规、规章都是广义的法律。狭义的法律是指全国人大及其常委会制定的法律，如“根据有关法律法规”。但“树立法律权威”、“依照法律办事”、“法律体系”、“法律精神”所使用的“法律”是广义的。 二、法律的一般含义 与其他社会规范相比，作为行为规范的法律，具有如下特征： 1、法律是由国家创制并保证实施的行为规范 创制包括两种方式：制定和认可。法的制定是指国家机关依照法定的职权和程序来立法所产生的新的规范。我国大部分法律都是制定的，即从无到有。认可，就是某种社会规范已经存在，国家机关赋予其法律效力，使之变成法律。这里所谓社会规范，是调整人与人之间社会关系的行为规则，包括法律规范、道德规范、社会团体规范等。如前所述，法的认可是国家机关赋予某些既存的社会规则或先前的判例以法律效力。例如对已有的道德规范予以认可，赋予其法律效力就是法律产生的一种方式。举例：在道德规范中，诸如子女对父母要孝顺，夫妻之间要忠诚等家庭美德历来为人们所肯定，2001年修改《婚姻法》时立法机关把前述规范写入了《婚姻法》，就变成了法律规范。 2、法律不但由国家制定或认可，而且由国家保证实施 法律不但由国家制定或认可，而且由国家保证实施。也就是说，法具有国家强制性。法的国家强制性，既表现为国家对违法行为的否定和制裁，也表现为国家对合法行为的肯定和保护。特别说明的是，法律由国家强制力保证实施，但国家的强制力并不是保证法律实施的唯一力量，法律意识、道德观念、纪律观念也在保证法律的实施过程中发挥着重要作用。 3、 法律是统治阶级意志的体现 这是就法律的本质而言的。首先，法律只能体现统治阶级的意志。只有统治阶级才可能将自己阶级的意志上升为法律，通过国家机关的制定和认可，掌握立 2

法权。其次，法律是统治阶级的整体意志，不是个别统治者的意志和利益，也不是其成员意志和利益的简单相加，而是经过一定的形式形成的共同意志。西方国家的国会，我国的人民代表大会制度都是形成共同意志的组织形式。此外，法律是上升为国家意志的统治阶级的意志，统治阶级的意志不需要都上升为国家意志，可以通过其他形式体现，如政策、道德，甚至是领导人的讲话，而法律只是上升为国家意志的那部分统治阶级的意志。 4、 法律由社会物质生活条件决定 法体现统治阶级的意志，但统治阶级的意志并非凭空产生，而是由其社会物质生活条件决定的。社会物质生活条件，简单地说，指与人类生存相关的地理环境、人口和物质资料的生产方式等。如何看待法的物质制约性？法就其形式来说是主观的，即它是由统治阶级运用国家机关按照一定的程序创制出来的，并不是因为适应一定的物质生活条件而自发产生的，但就其内容来说是客观的，是由一定的物质生活条件决定的。任何统治阶级都不能超出经济关系的要求任意立法。所谓统治阶级意志，本质上是对现有经济关系和物质利益的概括和反映，这就是法的物质制约性。当然，法在发展过程中，也要受到政治、思想、文化、历史、民族、宗教、习惯以及地理环境、人口密度等诸因素的影响，但这些影响都不是决定性的。只有物质生活条件是决定性的，物质生活条件最根本的是生产方式，包括生产力和生产关系。 基于以上三点，我们给法律下一个定义：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。 三、法律的历史发展（自学） 奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律和社会主义法律 第二节 社会主义法律精神 一、社会主义法律的本质 从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。我国社会主义法律体现了阶级性与人民性的统一。因为，在全体人民当中，工人阶级是领导阶级，在宪法中有明确的规定。因此，我国社会主义法律首先应该体现工人阶级的意志。同时，由于工人阶级的意志和利益与全体人民的意志和利益在根本上是一致的，所以，我国社会主义法律也是工人阶级领导下的全体人民共同意志的体现。 从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。教科书上列举了我国法律科学性三个方面的表现，第一点（我国社会主义法律坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论）和第二点（我国社会主义法律善于借鉴我国传统法律和外国法律的成功经验）我们不展开讲。重点讲第三点，即我国社会主义法律的立法体制、立法程序和立法技术，适应时代发展而不断改革与创新，使立法的质量和水平不断提高。我国是多层次的立法体制，享有立法权的国家机关既有国家权力机关，也有国家行政机关。《中华人民共和国立法法》对立法程序进行了专门的规定，也有立法权限的规定。我国的立法技术也是不断地学习借鉴一些先进经验。比如说宪法，我国从54，75，78，82年，一共制定了四部宪法，我们现行宪法是82年的宪法，82年宪法制定到现在我们采用宪法修正案的方式对宪法进行修改，保证宪法的稳定性。其他法律，包括涉外经济立法等立法技术都有很大的进步， 3

保证立法质量和水平的提高，从而体现科学性和先进性。 二、社会主义法律的作用 （一）法律的规范作用 1、指引作用。法律的指引作用是指法律所具有的，能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而是在于引导人们正确地行为，合法地参与社会生活。法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种规范形式实现的。与之相应的指引形式分别为授权性指引、禁止性指引和义务性指引。授权性指引是指运用授权性法律规范，告诉人们可以做什么或者有权做什么；禁止性指引是指运用禁止性法律规范，告诉人们不得做什么；义务性指引是指运用义务性法律规范，告诉人们应当或者必须做什么。 2、预测作用。法律的预测作用是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的，为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。 3、评价作用。法律的评价作用是指法律所具有的，能够评价人们行为的法律意义的作用。法律的评价客体是人们的行为。这里的人们既包括自然人，也包括法人和其他社会组织。法律评价的标准是合法与不合法。对于国家机关及其公务人员，由于强调其“依法行政”、“依法司法”等，所以，其公职行为必须要有法律上的根据。对其行为的评价标准就是合法与不合法。他们的公职行为只有合法，才能获得法律的保护，否则就是非法，就应当承担相应的法律责任。对于社会民众来说，法律对其要求是不能违反法律，只要违反了法律规定，就必须承担法律责任，受到法律制裁。行为评价标准有法律、道德、纪律等，它们是可以同时适用的。但应注意的是，既不能用法律评价取代道德评价、纪律评价，也不能用道德评价、纪律评价代替法律评价。 4、强制作用。法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法律的其他作用的保障。没有强制作用，法的指引用就会降低，预测作用就会被怀疑，评价作用就会在很大程度上失去意义，，教育作用的效力也会受到严重影响。法律强制的主体是国家、社会成员与社会组织。国家是强制的主动主体，作为被强制对象的社会成员或社会组织则是被动主体。法律的强制手段是国家强制力，包括警察、法庭、监狱等。法律强制的目的在于实现法律权利与法律义务，即实现法律，确保法律的应有权威，维护良好的社会秩序，维护社会正义。从强制作用的角度看，法律对于义务者来说是一种强制约束，对于权利者来说则是一种强制保障。 5、教育作用。法律的教育作用是指法律所具有的，通过其规定和实施影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。教育作用的实现主要有三种方式：一是法律作出规定，通过人们对法律的了解和学习，发挥教育作用；二是法律通过对各种违法犯罪行为的制裁，使违法犯罪者和一般社会成员受到教育；三是法律通过对各种先进人物、模范行为的嘉奖与鼓励，为人们树立良好的法律上的行为楷模。法的指引作用、预测作用、评价作用、强制作用都有一定的教育意义。法的教育作用普遍存在于法律作用中，可以通过多个方面和多种形式得以实现和体现。法的教育作用有利于使法律获得人们的内心认同，进而自觉遵守。 （二）社会主义法律的社会作用 确立和维护人民民主专政的国家制度；确立和维护社会主义的经济制度；确立和