摄影作业
23春中传媒《摄影史》平时作业一
23春中传媒《摄影史》平时作业-000011.摄影师普罗米奥在意大利旅行时发现了“移动摄影”的拍摄方式，他当时使用的移动工具是＿＿＿＿＿。
选项A：汽车选项B：船选项C：飞机选项D：马车参考答案：B2.当人眼在观察运动着的形象时，每一瞬间的形象在消失后，还会在视网膜上停留不到一秒钟的时间，这一现象被称为＿＿＿＿。
选项A：“视觉暂停”选项B：“视觉残留”选项C：“视觉冻结”选项D：“视觉暂留”参考答案：D3.苏联纪录电影导演齐加·维尔托夫首先提出并在创作中付诸实践的理论是＿＿＿＿＿。
选项A：蒙太奇理论选项B：电影眼睛理论选项C：抽象派理论选项D：印象派理论参考答案：B4.被称为戈达尔御用摄影师是＿＿＿＿＿。
选项A：阿尔芒都选项B：韦克斯勒选项C：特吕弗选项D：拉乌尔·古达参考答案：D5.电影《战舰波将金号》的摄影师是＿＿＿＿＿。
选项A：基塞选项B：爱森斯坦选项C：普多夫金选项D：维尔托夫参考答案：A6.波兰摄影师詹努兹·卡明斯基（Janusz Kaminski），因拍摄电影＿＿＿＿而名闻天下。
选项A：《辛德勒的名单》选项B：《七宗罪》选项C：《阿甘正传》选项D：《英国病人》参考答案：A7.1832年，查尔斯·惠斯通（Charles wheatstone）爵士提出，我们的双眼是从两个不同的视角、来观察世界，大脑根据这种差异来产生立体的效果，这种现象被称为＿＿＿＿。
选项A：立体幻觉选项B：立体视觉选项C：三维幻觉选项D：三维视觉参考答案：A8.电影《小城之春》的摄影师是＿＿＿＿＿。
选项A：费穆选项B：黄霑选项C：李天济选项D：李生伟。
测绘航空摄影作业指导书
测绘航空摄影作业指导书一、作业目的测绘航空摄影作业是一种高效、精确的测绘手段，能够获取大范围、高分辨率的地理数据。
本指导书旨在提供测绘航空摄影作业的具体步骤和要求，确保作业的准确性和效率。
二、作业准备1. 确定作业范围和目标：明确需要测绘的区域范围和具体目标。
2. 确定航空器和设备：选择适合的航空器和摄影设备，确保其性能满足作业需求。
3. 制定作业计划：根据作业范围和目标，制定详细的作业计划，包括起飞点、航线规划等。
4. 安全措施：确保作业期间的安全，包括飞行员和操作人员的安全培训、航空器安全检查等。
三、作业流程1. 飞行前准备- 确认天气状况：确保作业期间的天气状况适宜航空摄影作业。
- 检查设备：对航空器和摄影设备进行全面检查，确保其正常工作。
- 飞行员培训：对飞行员进行必要的培训，确保其具备作业所需的技能和知识。
2. 航线规划- 根据作业范围和目标，制定详细的航线规划，包括起飞点、航线方向、航点位置等。
- 考虑地形和障碍物：在航线规划中考虑地形和障碍物的分布，确保飞行的安全性和作业的准确性。
3. 飞行执行- 根据航线规划，执行航空摄影作业，确保航线的准确性和飞行的稳定性。
- 实时监控：在飞行过程中实时监控航空器的状态和摄影设备的工作情况，及时调整作业策略。
4. 数据处理- 将摄影数据传输至地面处理中心，进行数据的整理和处理。
- 数据校正：对摄影数据进行几何校正和辐射校正，确保数据的准确性和一致性。
- 数据融合：将不同时间、不同角度的摄影数据融合，生成完整的地理数据。
5. 数据分析和应用- 对处理后的地理数据进行分析和应用，为相关行业和科研机构提供地理信息支持。
四、作业要求1. 准确性：作业过程中要求保持较高的准确性，确保测绘数据的精度和一致性。
2. 安全性：作业期间要严格遵循航空安全规定，确保飞行和作业的安全。
3. 效率：根据作业计划，合理安排作业时间和资源，提高作业效率。
4. 数据保密：对测绘数据要进行保密处理，确保数据的安全性和机密性。
摄影结课作业策划书3篇
摄影结课作业策划书3篇篇一《摄影结课作业策划书》一、作业主题“光影瞬间，记录美好”二、作业目的通过完成本次摄影结课作业，提升我们对摄影技术的掌握和运用能力，培养审美眼光和创造力，同时能够用镜头表达自己对世界的独特视角和情感。
三、作业要求1. 每位同学提交一组摄影作品，数量不少于 5 张。
2. 作品内容应围绕主题展开，可以是人物、风景、建筑、生活场景等。
3. 作品应具有一定的艺术性和创意性，注重构图、光线、色彩等方面的运用。
4. 每张作品需附上简短的文字说明，阐述拍摄思路和想要表达的情感。
四、时间安排1. 拍摄时间：[具体时间段 1]2. 作品整理与筛选：[具体时间段 2]3. 提交作业：[具体时间点]五、拍摄地点可根据个人喜好和主题需求，自由选择校园、城市街道、公园、自然风景区等。
六、作业展示与评价1. 将组织全班同学进行作品展示，每位同学介绍自己的作品。
2. 邀请专业老师和同学进行评价和打分，评选出优秀作品。
3. 对优秀作品进行表彰和奖励，并在班级或学校范围内进行展示。
七、注意事项1. 在拍摄过程中要注意安全，遵守拍摄地点的规定和要求。
2. 尊重他人的权益和隐私，避免在未经许可的情况下拍摄他人。
3. 爱护拍摄设备，妥善保管，防止损坏或丢失。
4. 按时完成作业，确保作品质量。
通过这次摄影结课作业，我们期待同学们能够展现出自己的才华和创意，用镜头记录下生活中的美好瞬间，为我们的摄影课程画上一个圆满的句号。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《摄影结课作业策划书》一、作业主题“生活中的美好瞬间”二、作业目的通过完成本次摄影结课作业，提升我们的摄影技巧和艺术表现力，培养对生活中美好事物的敏锐观察力，同时展现我们对摄影艺术的理解和创造力。
三、作业要求1. 每位同学需提交一组（不少于 5 张）摄影作品。
2. 作品内容必须围绕“生活中的美好瞬间”这一主题，展现生活中各种积极、美好、感人的场景或细节。
3. 作品应具有一定的艺术性和创意性，注重构图、光线、色彩等方面的运用。
商品摄影作业总结范文
一、前言随着互联网的快速发展，电子商务已经成为我国经济的重要组成部分。
商品摄影作为电子商务的重要组成部分，其质量直接影响到消费者的购买决策。
为了提高商品摄影质量，我在本学期进行了商品摄影作业的学习和实践。
以下是对本次商品摄影作业的总结。
二、学习内容1. 商品摄影基础理论在学习过程中，我了解了商品摄影的定义、特点、分类以及摄影器材的选择。
同时，学习了摄影构图、光线运用、色彩搭配等基础知识。
2. 商品摄影实战技巧通过实践，我掌握了以下技巧：（1）拍摄角度：根据商品特点选择合适的拍摄角度，如俯拍、仰拍、斜拍等。
（2）光线运用：掌握自然光和人工光的使用，使商品在照片中呈现出最佳效果。
（3）背景选择：根据商品特点选择合适的背景，使商品更加突出。
（4）后期处理：学习使用Photoshop等软件对照片进行后期处理，如调整亮度、对比度、色彩等。
三、实践过程1. 实践项目：选择一款电子产品进行拍摄。
2. 实践步骤：（1）拍摄前准备：了解商品特点，选择合适的拍摄角度和光线。
（2）拍摄过程：按照拍摄计划进行拍摄，注意构图、光线和背景。
（3）后期处理：对拍摄的照片进行后期处理，使商品更加美观。
四、实践成果通过本次实践，我成功拍摄了一款电子产品的商品照片。
在拍摄过程中，我充分运用所学知识，使照片在构图、光线和色彩等方面达到了较高水平。
以下是实践成果：1. 照片整体效果良好，商品特点突出。
2. 光线运用合理，使商品呈现出真实、美观的效果。
3. 后期处理得当，提高了照片的视觉效果。
五、总结与反思1. 总结：本次商品摄影作业使我掌握了商品摄影的基本知识和实战技巧，提高了我的摄影水平。
2. 反思：（1）在拍摄过程中，对光线的把握还不够熟练，需要继续学习和实践。
（2）后期处理方面，对Photoshop软件的使用还不够熟练，需要加强学习。
（3）在拍摄过程中，对商品特点的把握还不够准确，需要提高对商品的理解和认识。
六、展望在今后的学习和工作中，我将继续努力提高商品摄影水平，为我国电子商务的发展贡献自己的力量。
摄影期末大作业总结
摄影期末大作业总结摄影作为一门艺术形式，融合了技术和创意的因素，能够记录并展现出世界的多样性。
在本学期的摄影课程中，我在老师的指导下进行了一项期末大作业，在此对整个过程进行总结。
本次期末大作业的主题是“城市风景”，要求我们通过照片来展现城市的特点和氛围。
我选择了我的家乡城市作为拍摄对象，因为我对它非常熟悉，可以更好地捕捉到它的个性与魅力。
在进行摄影作业之前，我首先进行了一番前期准备工作。
我对我的家乡城市进行了深入的市区调查和考察，以了解它的地理、历史背景和人文环境。
这些调查为我提供了关于如何展现城市特点的灵感和思路。
接下来的一个关键步骤是制定拍摄计划。
我根据我的调查结果和自己的观察，制定了一份详细的拍摄计划。
我选择了几个有代表性的地点，并根据不同时间和天气条件，计划了若干次拍摄。
我还特意考察了太阳的位置和光线变化，以确保拍摄到最佳的光线和景色。
一旦计划确定，我就开始进行实地拍摄。
我选择了一个专业相机和一套高档的镜头进行拍摄。
在实际拍摄过程中，我采用了各种不同的角度和构图方式，以试图捕捉到城市的不同面貌。
我使用了不同的镜头调整焦距和景深，以获得特定的景象效果。
除了使用常规的单反相机外，我还尝试了其他摄影器材，如无人机和手机。
通过无人机，我能够从空中俯瞰城市，捕捉到独特的景象和布局。
而通过手机，我可以更加轻松地进行拍摄和编辑，使我的作品更具现代感和时尚感。
拍摄完成后，我对照片进行了整理和后期处理。
我使用了Adobe Lightroom和Photoshop 等专业软件，对照片进行了色调和对比度的调整，以及部分细节的修饰。
我还进行了一些特效处理，以营造出更加独特和生动的氛围。
在整个拍摄和后期处理的过程中，我遇到了一些困难和挑战。
例如，有时候天气不好，光线暗淡，这给我的拍摄和后期处理带来了一定的困扰。
此外，有时候我遇到了一些不愿意被拍摄的市民，这也需要我灵活应对。
然而，通过不断的尝试和努力，我成功地完成了这个期末大作业，取得了一些令人满意的成果。
摄影作业
摄影基本认识摘要：摄影一词是源于希腊语φῶςphos（光线）和γραφιgraphis（绘画、绘图）或γραφήgraphê，两字一起的意思是”以光线绘图”。
摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程，有时摄影也会被称为照相，也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。
摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。
关键词：景深、对焦、光圈、构图等每一个题材，不论它平淡还是宏伟，重大还是普通，都包含着视觉美点。
当我们观察生活中的具体物象比如人、树、房或花的时候，应该撇开它们的一般特征，而把它们看作是形态、线条、质地、明暗、颜色、用光和立体物的结合体。
通过运用各种造型手段，在画面上生动、鲜明地表现出被摄物的形状、色彩、质感、立体感、动感和空间关系，使它符合人们的视觉规律，让我们在真切感受的同时，也能得到满意的视觉效果。
摄影的基本常识1、景深（DOF）初学者对景深这个词可能很陌生,可能很多人完全没有听说过这个概念。
但是如果能理解并运用到拍摄当中，就能拍出更具独特性的照片。
简单说来，景深就是对好焦的范围。
它能决定是把背景模糊化来突出拍摄对象，还是拍出清晰的背景。
调节景深最简单的方法就是改变光圈大小。
把光圈弄大，景深会变浅，反之亦然。
当然光圈变大，快门速度也相应变快，光圈便小，快门速度则变慢。
利用景深的拍摄技巧并不是很容易穴道，但是如果想提高一下自己的拍摄水平，很有必要进行一下练习。
2、对焦（FOCUS）所谓对焦，是指调较相机镜头，使被拍物成像清晰的过程。
从前人们要拍照只能进行手动对焦，慢慢调较镜头令影像清晰，但现在的相机都有自动对焦功能，轻轻一按快门，映象就会自动变得清晰。
单次自动对焦、连续自动对焦及手动对焦。
对焦模式的切换，有的在镜头的接环旁边，以C、S、M表示，有的则是在机身内的选单中，或是在机顶的设定钮。
3、光圈（Aperture）光圈的大小值直接影响到进光量和景深，光圈F值越小表示光圈越大。
摄影作业PPT课件
不同光圈
小结：
• 大光圈会会使背景模糊 • 而小光圈前景和背景的清晰度差不多
不同分辨率
小结：
不同分辨率下看图像没有太大的区别， 但不同的分辨率下图片的大小不一样。分 辨率高占得内存大，反之所占的内存就小 。
பைடு நூலகம் 不同的白平衡
自动白平衡
白炽灯
预设白平衡
自动白平衡
阳光直射
预设白平衡
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
夜间人像模式 在光线较若的环境下，相机会自动 的减慢快门速度、增大光圈。尽可能多的光线 进入相机。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
同一物体用不同的白平衡模式
白炽灯色温约3000k
荧光灯4200k
直射阳光5200k
闪光灯5400k
阴天6000k
阴影8000k
预设白平衡
小结：
• 为了获取准确的色彩还原就必须进行白 平衡调整。
• 当现场的光线色温低于相机上的白平衡 预设值，图像会偏红偏黄。反之，则偏 蓝。
• 荧光灯和直射阳光的白平衡条件下很明 显图案偏蓝说明现场的光线色温比预设 值高。反之，阴影白平衡下图像偏黄。
不同的场景模式
自动模式
人像模式
风景模式
儿童模式
运动模式
微距模式
夜景模式
小结：
人像模式 背景的细节会被柔化给出层次感，所以 清晰度会变软。
儿童模式 儿童好动儿童模式会用较快的快门拍 摄
摄影摄像作业策划书3篇
摄影摄像作业策划书3篇篇一《摄影摄像作业策划书》一、作业主题“生活中的美好瞬间”二、作业目的通过摄影摄像的方式，捕捉生活中的美好瞬间，提高我们的观察力和艺术表现力，同时培养我们对摄影摄像技术的掌握和运用能力。
三、作业内容1. 拍摄一组能够展现生活中美好瞬间的照片或一段视频。
2. 照片数量不少于 10 张，视频时长不少于 3 分钟。
3. 可以从人物、风景、事件等多个角度进行拍摄。
四、作业要求1. 作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 照片和视频要清晰、美观，具有一定的艺术感染力。
3. 对作品进行适当的后期处理，如调整色彩、对比度等，但不得过度处理，以免失去真实性。
4. 在作品中添加必要的文字说明，介绍拍摄的背景、意图等。
五、时间安排1. 拍摄时间：[具体时间段 1]2. 后期处理时间：[具体时间段 2]3. 提交作业时间：[具体日期]六、人员安排1. 摄影摄像人员：[具体人员名单]2. 后期处理人员：[具体人员名单]七、设备需求1. 相机、摄像机等拍摄设备。
2. 电脑等后期处理设备。
八、预算安排1. 设备租赁费用：[X]元2. 后期处理软件费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 在拍摄过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 尊重他人的隐私和权利，不得未经许可拍摄他人的私人生活。
3. 爱护拍摄设备，避免损坏设备。
十、作业展示与评价1. 将作业展示在班级或学校的展览平台上，供大家欣赏和评价。
2. 邀请专业老师或摄影爱好者对作业进行评价和指导，提出改进意见和建议。
篇二《摄影摄像作业策划书》一、作业主题以“生活中的美好瞬间”为主题，通过摄影和摄像的方式记录下生活中那些令人感动、惊喜或难忘的瞬间。
二、作业目的1. 提高摄影摄像技能，掌握不同的拍摄手法和技巧。
2. 培养观察力和审美能力，发现生活中的美好细节。
3. 增强对生活的热爱和感悟，通过作品表达自己的情感和观点。
三、作业要求1. 作品内容必须围绕主题，真实、生动地反映生活中的美好瞬间。
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照片一：快门速度：1/30 光圈值：f/5.6 ISO速度-160 白平衡：手动 相机镜头：EF-S
18-55mm f/3.5-5.6 IS STM
照片二：快门速度：1/50 光圈值：f/7.1 ISO速度-100 白平衡：手动 相机镜头：EF-S
18-55mm f/3.5-5.6 IS STM
照片三：快门速度：1/50 光圈值：f/7.1 ISO速度-100 白平衡：手动 相机镜头：EF-S
18-55mm f/3.5-5.6 IS STM
一张好的照片显示的是摄影者的内心世界，摄影者能很好的突出一张照片的主体。那么
评论者也就能很好的与摄影者心心相印。
那是2014年10月30，经过了大雨的洗礼，杏林学院雨后初晴，阳光穿过乌云，照射
到学院的每一个角落，我的心情也不由自主地明亮起来。突发奇想和朋友借了个单反，走遍
学院每一寸土地，留下最美好的瞬间。我是初学者，或许初学者都算不上，我是第一次拿单
反拍照，心情有点莫名的激动。好似好奇宝宝来到一个新的世界。什么都是未知，什么都充
满神秘。我努力在相机里抓拍每一个画面，生怕错漏什么。有起初拍摄的激动兴奋随着快门
的咔咔声慢慢的平静下来，渐渐地融入到这景色里，这相机里。心情也跟着恬静下来。
拍摄完成后，由于我在摄影方面是白痴，所以我特地请教了有点摄影基础的朋友。她就
随意拿起，就用照片三和我说：这是一张校园的照片，快门速度：1/50 光圈值：f/7.1 ISO
速度-100 白平衡：手动 相机镜头：EF-S 18-55mm f/3.5-5.6 IS STM这是这张照片上的参数。
可以从照片上看到一些问题
1、首先这上面的东西太多很杂，无法突出主体是什么，所以没有主题这照片。
2、画面不是太清晰，应该是运用了相机的自动对焦，没有对好焦。略微放大后照片的清晰
度不是很好。
3、没有主要的虚实，一张好的照片要突出的东西应该要拍实了，不重要的东西在画面中应
该尽量的虚化掉。这样能更好的表达作品了
4、画面的构图上仔细看有层次感，但是一个杆子毁了整个构图。
5、曝光上感觉略有些曝光过多。
在一开始拍摄的时候选好拍摄角度，避免一些不必要的东西出现在照片里，如果这张照片在
拍摄时去掉这个杆子，选好要表达的主题在把快门速度加快或者缩小一点点光圈，调好虚实。
就能很好的表达出校园的美景了。
听了我朋友的话，我瞬间发现摄影还有这么多讲究，在我看来一张无懈可击的照片，在
她的眼里却是分文不值，自信心被打击到，但是当我再次用手握住相机，相机虽冰凉，但它
传递给我的却是另一种情感，它可以为我们分享生活，留住感动，记录岁月。或许到现在我
才开始有点点理解摄影的意义，开始领悟到摄影者们为何如此痴迷。想我日后我应留出一点
时间，停住脚步，拿起相机，去走走看看，给记忆留下最美的瞬间。
南通大学杏林学院工程学
部
纺检（纺织品检验与贸易）
宋维维 学号1215053056