海棠花阅读理解及参考答案
【高中现代文阅读】海棠阅读答案
【高中现代文阅读】海棠阅读答案
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
海棠
郑谷
春风本意坯颜色，销得携觞与赋诗。
?丽Juhel新著雨，娇娆全在欲候。
莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。
8.明代的王象晋形容海棠曰：“其花掉甚丰，其叶甚田，其枝甚弓，望之绰绰如处女。
”本诗中那两句抒发了这种意思？并写下海棠怎样的风韵美？（5分后）
9.本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。
（6分）
参考答案：
8.本诗中三、四句表达了这种意思。
（2分）海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。
海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。
海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。
（3分）（意思对即可）
9.第三联及诗人从侧面对海棠展开衬托。
（2分后）那美丽勤奋的莫愁女为观赏海棠的娇美竟广知仕女，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇艳所迎合而迟迟不动笔，不敢轻而易举写意，惟恐描摹不出来海棠的草色神韵。
海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，天下得风流”了。
（4分后）（意思对即可）海棠
阅读答案。
随着秋风秋雨,海棠的叶子渐渐变黄之际阅读理解回答
随着秋风秋雨,海棠的叶子渐渐变黄之际阅读理解回答海棠张白波在我们这里，迎春花还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。
海棠有四品，这四品指的是西府海棠、蚕丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。
也就是说，木本海棠分为四种。
其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。
春风浩荡，蚕丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。
我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。
它们含苞待放时，是淡淡的粉色，开了，就呈粉白色。
花瓣犹如少女粉面，红润客人。
与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶的掩映下，显得特别春意盎然。
随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写的。
海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。
我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它们开过花后能结果实。
随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。
待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。
1.联系上下文解释下列词语。
（1）含苞待放：（2）绿肥红瘦：2.短文介绍了海棠有四个品种，其中主要写了海棠，这种海棠的特点是。
3.第三自然段中画“”的句子运用了比喻的修辞手法，把比作形象地描绘出海棠的特点。
4. 根据短文内容，下列说话错误的是（）A. 海棠花要比迎春花开的晚一些B．海棠花好看，味道也很香C．“我”养的深山海棠，它们的海棠果在秋季海棠的叶子变黄之后会变成红色D. 春天，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳5.仔细阅读下面的句子，你的眼前呈现了一副怎样的画面？请你描绘一下吧。
随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。
答案：1.（1）海棠花将要开放时的形态。
（2）海棠花逐渐开败，而枝叶正盛的景色。
2.垂丝花形最美，花色最为艳丽3.垂丝海棠的花瓣少女粉面花瓣粉白、红润可爱4.B5.例：在细雨如丝的秋雨中，一颗颗如红色玛瑙般的海棠果在黄了的叶子的陪衬下愈加可爱、漂亮。
三年级语文阅读理解海棠
三年级语文阅读理解海棠海棠，作为春天的使者，以其娇艳的花朵和独特的气质，自古以来就深受人们的喜爱。
在三年级的语文阅读理解中，我们可以通过一篇关于海棠的文章，来引导孩子们欣赏海棠的美丽，同时锻炼他们的阅读和理解能力。
文章的开头，可以这样描述海棠的形态和特点：“海棠，又名海红，属于蔷薇科苹果属的落叶小乔木。
它的树形优美，花朵繁密，花色艳丽，有白色、粉色、红色等多种颜色。
海棠的花期一般在春季，每当春风拂过，海棠花便如云霞般绽放，给人以美的享受。
”接着，可以介绍海棠在传统文化中的地位：“海棠在中国传统文化中有着重要的地位。
它不仅是春天的象征，还常常被用来比喻美好的事物和情感。
在古代诗词中，海棠常被诗人用来表达对美好生活的向往和对爱情的赞美。
”然后，可以讲述海棠的一些传说和故事，以增加文章的趣味性：“关于海棠，还有一个美丽的传说。
相传在很久以前，有一位美丽的仙女，她爱上了人间的一位书生。
为了能够与书生相见，仙女化作了一株海棠树，每年春天都会开出美丽的花朵。
书生被海棠的美丽所吸引，每天都会来到树下读书。
最终，他们的爱情感动了天地，仙女得以恢复人形，与书生共度余生。
”最后，可以引导孩子们思考海棠的象征意义：“海棠花不仅美丽，它还象征着坚韧和希望。
在寒冷的冬天过后，海棠总是第一个绽放，给人们带来春天的消息。
它告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们坚持下去，就一定能迎来美好的未来。
”通过这样的文章，孩子们不仅能够了解海棠的相关知识，还能够通过阅读和思考，提升自己的语文素养和审美情趣。
同时，海棠的故事和象征意义也能激发孩子们对美好生活的向往和对自然美的欣赏。
街角的海棠阅读答案
街角的海棠阅读答案1.下列对文章的理解，正确的两项是（4分）A．文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，运用了首尾照应寓情于物的手法。
B．第②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，透现出家中海棠花晚霞般的绚烂。
C．作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细得过日子”，但在实际生活中却未能如愿”。
D．上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。
E．文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。
1. 答案：（4分）A C解析：B项第②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，是表现自己似乎与海棠花无缘。
D项是写作者决心用苦行者的精神到德国来念书的，可是现实的情况又不允许他这样做。
而且也做不到不看海棠花。
E项文章写于第二次世界大战期间，反映的战争年代作者十分浓烈的思乡之情。
2．通过全文，回答下面问题。
（7分）①文章第段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?(3分)2．答案：①并非无缘。
文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的相思，使“有缘”构成了文章的归终点。
解析：解释作用题"，这一题型的特点就是问考生某一段落、某一事物、某一事件或某一人物的作用或原因。
其答题套路是先答结构，再答内容，内容部分则是先答表面，再答本质。
题干中问为什么，显然就是问原因。
而且出题人还提示考生"真的是无缘吗"，显然答案分成两部分，一个是表面上是无缘的，一个是本质上却又是有缘的。
所谓无缘，指的是作者在国内外总是与海棠花失之交臂；所谓有缘，指的是深层次的情感，海棠花能唤醒作者的思乡之情。
②简要分析“海棠花”在文中所起的作用。
（4分）答案：②海棠花构成了文章的行文线索。
海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。
解析：这属于标志非常明显的"解释作用题"，直接问你某一事物的作用。
海棠花开了阅读答案（4篇）
海棠花开了阅读答案(4篇)以下是网友分享的关于海棠花开了阅读答案的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一迎着风的清徐,穿行在早春的花海里,这是一种多么美的享受。
经过了一个冬季的隐忍,该是芳菲的季节了,玉兰花已经千疮百孔的残去了,这时的桃李竞香浓的时候,看看海棠花吧,一枝独秀的粉色世界里,如期而至的满树红颜,才是真正的繁华。
我的苗圃,是一个世外桃源,我最钟情于海棠花的春季。
没有了冬衣的束缚,我可以在暖阳里静静的欣赏,这一片属于我的芳菲季节。
苗圃,是个幽静的地方,没有景区里的人行繁杂,这里有着原始的田野味道,那是一份独到的享受,与花香一起,陶醉的自我翩飞。
从早晨的曦彩开始,露珠已经洗过了花颜的美丽,娇艳欲滴的花枝,抖落着媚眼里水滴。
此时,花香还在清煮着花蕊里的情绪,那些淡雅的味觉,勾引着我们的鼻子,去寻问,那些心胸里的思绪,晶莹而闪烁着,快乐的事。
在海棠的世界里,她的花朵几乎是同时开放的,先后的次序,非常紧凑。
她不像别的花朵,开来的次序分别比较大,一边落花,一边又在陆续开着花颜的维美。
而海棠的花期,是让我眷守的理由,很简单,一片粉红的花海,满树的争艳,当霞光的外衣退去,剩下的是花容红晕时,花香也就浓烈起来了,萦绕着鼻子的香甜,不仅抒怀,也尽是买醉的理由了。
早起的蜂蜜,已经在我之前,嗡嗡的在工作岗位上了。
这是一个丰收的早春,海棠的美色,不仅是倾倒众生的红颜丽裙,更是,这香甜的美味,花蜜,酿在心房里的珠泪。
面对着花海般的海棠,你还想要得到什么。
这是一个世外桃源般的境地,一个人在这里是静心的修为,我自然除了陶醉之外,还有一层生活的收获,花海的越是美丽,她的生长就是越快,她的生长,会给我带来更大的升值空间,而我,愿意留着海棠,年年开花的春天,有一种陪伴。
海棠的花开了,叶子也开始了生长,嫩叶子是红色背面,绿色正面的,尖尖的叶尖儿,还躲在花的背后,没有一完整成长,一片叶,只是一个探春的露头,露珠不会抛下它的,凝集在她的头顶上,像极了明眸的神韵,默默的无语,却是有神的一笔。
海棠苏轼阅读理解答案
海棠苏轼阅读理解答案海棠苏轼阅读理解答案《海棠》是宋代文学家苏轼的诗作，被选入上海市九年义务教育语文六年级教科书。
这首诗写的是作者在花开时节与友人赏花时的所见。
《海棠》的阅读题答案是什么?海棠苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
注释：海棠：昔明皇召贵妃同宴，而妃宿酒未醒，帝曰：“海棠睡未足也。
”此诗戏之。
东风：春风袅袅：微风轻轻吹拂的样子。
崇光：指高贵华美的光泽。
红妆：用美女比海棠。
苏轼《海棠》阅读理解答案《一》阅读题:(1)诗歌的开头两句的景物描写有何作用?请简要作答(4分)(2)古人对于后两句有“造语之奇，构思之巧”的评价，请结合诗句试作赏析。
(4分)答案(1)A、烘托渲染了一种空蒙迷离的境界和气氛。
B、暗示出作者幽寂孤独的心理。
(2)“造句之奇”“奇”在诗人以花拟人。
在诗人的'想象里，海棠花也和人一样，会在深夜唾去，因此，特地点燃高烛，使海棠打起精神。
“构思之巧”“巧”在化用了李商隐的“客散酒醒深夜后，更持红烛照残酒”却又无斧凿之迹。
苏轼《海棠》阅读理解答案《二》阅读题：(1)一、二两句分别从什么角度写了海棠的什么特点?(2)诗人主要采用了什么手法来表达作品的主旨?试结合全诗作简要分析。
：解析(1)“东风袅袅”形容春风的吹拂之态，“崇光”是指正在增长的春光。
“香雾空蒙”写海棠阵阵幽香在氤氲的雾气中弥漫开来，沁人心脾;“月转廊”，月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花。
这两句是通过视觉和嗅觉来写海棠的光彩正艳、香气正浓的。
(2)诗中“睡去”与“红妆”使用的拟人手法十分明显。
“只恐夜深花睡去”，深夜作者恐怕花睡去，不仅是把花比作人，也是把人比作花，为花着想，十分感人，是全诗的关键句。
“照红妆”呼应前句的“花睡去”三字，极写海棠的娇艳妩媚。
答案：(1)视觉(颜色)、嗅觉(香味) 写出了海棠高洁与柔美的特点。
(2)采用拟人的手法。
以“花睡去”将花人格化。
由写海棠花的高洁柔美，引出人花对话，唯恐花睡去，表达了爱花惜花之情，实际上是慨叹良辰易逝、盛世不再的主旨。
海棠花开的季节阅读理解
海棠花开的季节阅读理解在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。
海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗（gěng）海棠。
也就是说，木本海棠分为四种。
其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。
春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳（yè）。
我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。
它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。
与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。
随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照“绿肥红瘦”不是瞎写。
海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。
我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍（yōng）容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。
随着秋风秋雨，叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。
待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。
【小题1】木本海棠分为_______种，分别是___________、_____________、___________、____________，其中最艳丽的是____________。
【小题2】根据短文内容，我能想象到“绿肥红瘦”的场景：_____________。
【小题3】画“”的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了_______________。
【小题4】根据短文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）迎春花虽然开得比海棠花早，但海棠花开才是春天到来的标志。
（________）（2）海棠生长的过程与梅花不同，海棠的花芽和叶芽是同时生长的，并且随着叶子的增多，花儿会慢慢减少。
（________）（3）深山海棠虽然很名贵，但是没有什么香味，它们的花可以一直开到深秋。
（________）。
高中语文阅读短文分析解析：海棠花
高中语文阅读短文分析解析：海棠花海棠花①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。
这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。
②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。
自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。
记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。
虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。
可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。
当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。
于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。
我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。
③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。
北京是古老的都城，尽有许多机会可以作赏花的韵事，但是自己却很少有这福气。
我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次木兰。
此外，就是同一个老朋友在大毒日头下面跑过许多条窄窄的灰土街道到崇效寺去看过一次牡丹；又因为去得太晚了，只看到满地残英。
至于海棠，不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。
北京的春天是非常短的，短到几乎没有。
最初还是残冬，可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子，天气陡然暖了起来，已经是夏天了。
④夏天一来，我就又回到故乡去。
院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。
晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。
结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。
一切都是这样静。
这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。
等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。
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海棠花阅读理解及参考答案
海棠花阅读理解及参考答案
海棠花
季羡林
①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。
这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。
②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。
自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。
记忆中最深刻的是一个黄昏，在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。
虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。
可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。
当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。
于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。
我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。
③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。
北京是古老的都城，尽有许多机会可以作赏花的韵事，但是自己却很少有这福气。
我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次玉兰。
至于海棠，不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。
北京的春天是非常短的，短到几乎没有。
最初还是残冬，可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子，已经是夏天了。
④夏天一来，我就又回到故乡去。
院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。
晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的.天空，上面嵌着一颗一颗的星。
这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。
等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。
⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。
六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。
一转眼，在这个小城里，就住了这么久。
我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的。
以前在一篇什么文章里读到这样一句话：我们从现在起要仔仔细细地过日子了。
当时颇有同感，觉得自己也应从即时起仔仔细细地过日子了。
但是过了一些时候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎样过去的。
到了德国，更是如此。
我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。
可是现实的情况又不允许我这样做。
而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。
就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。
不知道怎样一来，一下子就过了六年。
⑥哥廷根是有名的花城。
来到这里的第一个春天，这里花之多就让我吃惊。
家家园子里都挤满了花。
五颜六色，锦似的一片。
但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。
原因是，我最初只看到满眼繁花，多半是叫不出名字，因而也就不分什么花什么花，只是眼花缭乱而已。
⑦但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。
我的心一动，仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。
乡思浓浓地压上心头，无法排解。
⑧在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。
同时我却又爱惜这一点乡思，欣赏这一点乡思。
它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。
故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。
我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近。
我的祖国正在苦难中，我是多么想看到它呀!把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是这海棠花，我应该感激它才是。
⑨晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。
它依然同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。
它似乎一点也不理会我的心情。
我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着海棠花一样红艳的晚霞。
1.下列对文章的理解，正确的两项是(5分)( )
A.文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些断片，运用了首尾照应寓情于物的手法。
B.第②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，凸显出家中海棠花晚霞般的绚烂。
C.作者虽然十分渴望从现在起要仔仔细细地过日子，但在实际生活中却未能如愿。
D.上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。
E.文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。
2.通读全文，回答下面问题。
(8分)
①文章第②段开头说我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘，作者与海棠花真的是无缘吗?为什么?(4分)
②简要分析海棠花在文中所起的作用。
(4分)
3.第⑤段画线部分状写了作者怎样的心境?这与下文有什么关联?(4分)
4.第⑧段故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。
我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近一句传达了作者对于距离的怎样的体验?试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受。
(不少于150字)(8分)
答案：
1、(5分)A 3分， C 2分
【解析】B.由向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。
虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很可看出，文中并没有描写实实在在的海景，而是将屋顶幻想成海浪，因此写同样单调的海景的说法错误。
D.从一转眼，在这个小城里，就住了这么久。
我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的，可是现实的情况又不允许我这样做可知，作者并没有完完全全用苦行者的精神钻研学问。
E.对文章主旨的概括不正确，本文主旨应是借描写海棠花，
抒发对祖国、对故乡的深切思念之情。
2、(8分)
①并非无缘。
文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的乡思，使有缘构成了文章的归结点。
②海棠花构成了文章的行文线索。
海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。
3、(4分)
状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。
(2分)
对心境的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理和情感的铺垫。
(2分)
4、(8分)
①这句话传达了作者作者对于距离的体验：现实距离和心理距离不能等同这一特点。
②【仅供参考】在现实生活中，我们经常对距离产生一种神奇的感受。
当某个人近在咫尺，与你天天见面，时刻相依相伴，你心中却觉得他很陌生，离你很遥远，无法与他沟通，更不用说与他心心相印了;而某一个与你心灵相通的朋友，虽然相隔千山万水，多年不见，但你却感到他仿佛时时刻刻和你生活在一起，与你同呼吸，共命运，心心相印。
这就是关于距离的一种神奇现象，空间、时间的距离，并不等同于心理的距离。
【解析】解答第二问，要立足自我，独立思考。
此外要注意题干中提示的结合你的成长记忆或读过的文学作品这一限定，结合具体事例谈出自己关于现实距离和心理距离的感受，同时要注意字数要求。