2018泰山版小学信息技术第五册教案

小学信息技术教案

（第五册）

莱州市柞村镇大周家小学

第1课动听音乐大联放

教学目标：

1、知识目标与技能：

初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。

2、过程与方法：

学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。

3、情感态度与价值观：

通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。4、德育目标：

提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。

重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。

预设教学过程：思考与修改。

一、导入：

平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我

们的校园生活更加丰富。

二、新授内容：

1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。

2、寻找配乐练唱歌：

提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。3、按演唱顺序播放音乐：

提出活动任务——让歌曲按顺序播放。借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。

4、汇报交流：

围绕下列三个问题，先分小组进行讨论。

（1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的？有没有遇到困难，是怎样解决的？

（2）怎样新建播放列表？还有没有其它方法？

（3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？

然后各小组进行汇报交流。教师在学生的汇报过程中，及时引导其他小组对汇报小组的操作、方法作出评价，指出其中的优点和不足。展示时，其他同学有问题的可随时提问，由展示的同学进行演示和解说。让歌曲按调整好的顺序进行播放，集体欣赏。

5、让学生自学“新视窗”

这一栏目从中华民族优秀传统文化的重要组成部分——民歌，引入用电脑或手机上网搜索、下载和播放的意义，体现了信息技术与传统文化的结合。

三、课堂小结：

第2课美妙声音自己录

教学目标：

1、知识目标与技能：

学会用手机和电脑录制声音，了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接，能够通过听声音获取更多的声音背后的信息。

2、过程与方法：

学生在活动下学习用手机和电脑进行录制声音的初步探索，比如不同环境中录音工具的选择、录音时的注意事项等，从而体验录音的乐趣和意义。

3、情感态度与价值观：

通过对用手机和电脑录音的实践，培养用信息技术手段解决生活或学习中的需要，增强运用信息技术解决问题的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好，提高信息技术的运用能力。

4、德育目标：

通过学习，让学生懂得无论做什么事，只有注重细节，才能起到事半功倍的效果。

重难点：用手机和电脑录制声音的方法，Audacity软件的使用。

教学准备：多媒体网络教室、Audacity软件及麦克风。

教学方法：谈话法演示法启发法。

预设教学过程：思考与修改。

一、导入：同学们，通过看课本上的四格漫画，能能、小丽、大强都希望干什么？

生答：录音。

师：你们想不想把自己美妙的声音录下来？

生：想。

师：这节课我们就学习怎么录音。

二、新授内容：

1、做中学：

随着科技的发展，录音工具越来越多，录音时可以根据所处的环境选择合适的工具。在室外，首选携带方便、操作简便的手机或录音笔；在室内，可选择体积较大但录音质量较高的电脑。

任务1、寻找田野中的蟋蟀声。

现在越来越多的人使用手机录音，如果不是特别在乎录音质量，手机可以适用于各种场合，在手机上安装一款功能强大的录音软件就可以轻松录音。

小组一起完成任务1。

任务2、留住即将逝去的童声。

让我们认识一下录音软件——Audacity。

让学生自主学习录音方法。

小组一起完成任务2

2、练一练：

（1）在父母的关爱下，我们一天天长大。你是否有感恩或祝福的话当面说不出口？好好想一想，录下来给父母听。

（2）开展一次“寻找美丽声音”的实践活动。在老师或父母的陪伴下，到户外去寻找。录制你认为最美丽的声音，与大家分享交流录音的技巧和乐趣。

3、我来说：

你在录音中使用了哪些设备？怎样使录音的效果最佳？

4、新视窗：

自己看书自学。

这一栏目从麦克风的选择和使用角度，引导和教育学生只有选择合适的麦克风，才能使录制的声音更清晰，正确使用麦克风，才能使录制的声音品质更高。

三、课堂小结：

第3课剪除杂音细修复

教学目标：

1、知识目标与技能：

能够使用Audacity音频编辑软件对录制的声音进行简单的编辑，学会导入声音素材，裁剪录音中的空白部分，对整段或部分片断降噪，生成一段录音作品，并将自己录制编辑的美妙声音保存下来。

2、过程与方法：

通过解决实际生活中的问题，对录制的声音进行辨析，并记录录音中的不足之处，逐步培养敏锐的捕获信息的能力；通过实践与尝试，掌握简单编辑录音的方法和技巧。

3、情感态度与价值观：

初步体验运用信息技术美化录音的乐趣及在声音美化中的作用，初步培养和提高动手操作能力，激发学习热情和探究意识，提高信息处理能力。

4、德育目标：

通过本节的学习，教育学生无论在什么情况下，都要学会调整自己的情绪，以平和的心态和声音面对大家。

重难点：通过比较声音处理前后的效果，理解声音处理的意义和方法。教学准备：多媒体网络教室、Audacity软件及相关的素材。

教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。

预设教学过程：思考与修改。

一、导入：同学们，通过看课本上的四格漫画，能能、小丽、大强都发现了什么？