七年级思想品德导学方案8
七年级思想品德教学计划（精选6篇）
七年级思想品德教学计划（精选6篇）七年级思想品德教学计划篇1一、教学目标了解的重要性;懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度,关心和尊重他人,体会"己所不欲,勿施于人"的道理,体会自强不息的意义。
客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习劳动习惯。
正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。
了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
自觉遵守社会规则,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法。
二、教学内容分析1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础--半独立半依赖,在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、帮助学生学习做负责任的公民,过积极健康的生活是本课程的追求,促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则--自尊、自强。
本册的核心概念是:自尊、自强。
总的教育目标是:增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。
教育主题是:做生活的主人。
有四个教育分主题:做自尊自信的人:做自立自强的人:做意志坚强的人:做知法守法用法的人。
本册教材分四个单元:"做自尊自信的人"、"做自立自强的人"、"做意志坚强的人"和"做知法守法用法的人"。
分八课教学内容:珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
它们之间的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必须要自立自强;要实现自强,必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强,则必须做到知法守法用法。
新人民版七年级上册思想品德导学案全集
第一单元走进新天地第一课新天地新感觉［学习目标要求］【知识目标】—认识从小学到中学是重要的一跳，与小学相比、有哪些不同？—感知全新的中学生活，增强克服困难的信心。
—明确在新环境中的责任感，树立自立意识和主人翁意识。
—了解国家教育的基本状况，懂得受教育是公民的权利。
【能力目标】—完成角色的转换，尽快适应中学新的学习生活。
—珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高科学文化知识。
[合作、探究]【要点1】重要的一跳，中学和小学相比，感觉很不同[小组讨论] 【要点2】适应新的生活，你准备好了吗[小组讨论] 【要点3】我们是一个群体[小组讨论]【要点4】谁都不能剥夺我们的受教育权[小组讨论][课堂讨论]1、陈杰和李辉在小学是好朋友,他们俩一起上了七年级,开始了新中学生活.但是他们的学习生活也开始发生了新的变化.陈杰在进入中学后,认识了很多的新伙伴,积极参加学校丰富多彩的课外活,努力学习,得到了同学的肯定和支持,很快适应了初中的学习生活.2、李辉进入初中后,没有主动结交新的伙伴,自己也不愿意参加学校、班级的活动，最后，同学也不愿意和他交往，他感到孤单、失落。
阅读材料并思考：（1）陈杰为什么很快适应了学校生活？（2）李辉为什么会觉得孤单、失落？请你为李辉出主意，以便于他尽快走出困境。
2、七年级的小华和小明是好朋友。
小华的爸爸因交通故致残，丧失了劳动力，家庭经济很困难。
家庭的变故，使小华的精神受到打击，成绩大幅度下降，进而产生了辍学的念头。
小明知道后，和小华进行了多次长谈，使他端正了思想认识。
）（1）如果你是小明，请提出说服小华的理由。
（2）你认为小华可以采取哪些方法克服暂时困难？（3）我们应该向小明学习什么？[拓展训练（独立思考）]进入初中，你是否有以下感党受：期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己；学习科目更多，学习更有挑战性；有远大理想，却不知从何做起。
你还有哪些感受？请用图画或文字的形式表达出来。
[相关知识阅读]给人生划分行程第二课我的自律宣言[学习目标]【知识目标】——能够自觉抵制不良诱惑，与诱惑作斗争，能用自律寓言来约束自己—正确看待学校的要求，懂得用正确的方式表达自己的见解。
七年级思想政治导学案
第一课我是中学生了第一课时：我们的新集体导学案在正式组织本单元教学前，要先让学生翻翻本册教科书，看看本书的大概内容以及每单元的结构设置，和同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书时的心情。
老师简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容、本书的特点及学习上要注意的问题。
老师给出本课时的自学提纲，要求学生边看书边解决自学提纲中的问题：一.填空题1.相识是容易的，要成为好朋友则需要彼此之间的_______和________沟通。
2.班风是指一个班级_______、_______________的集体风范，是一个班级中大多数学生在______、______、_______等方面的共同倾向。
3.优良班风的形成主要体现在等方面。
4._________营造良好班风的情感基础。
二、简答题：1良好班风的作用是什么？2、怎样才能形成良好的班风？第一课我是中学生了第一课时：我们的新集体巩固案一.填空题1.相识是容易的，要成为好朋友则需要彼此之间的_______和 ________沟通。
2.班风是指一个班级_______、_______________的集体风范，是一个班级中大多数学生在______、______、_______等方面的共同倾向。
3.优良班风的形成主要体现在等方面。
4._________营造良好班风的情感基础。
二、简答题：1良好班风的作用是什么？2、怎样才能形成良好的班风？3、我打算怎样为建设班集体出力献策？第一课我是中学生了第二课时：适应学校新生活导学案一、复习回顾：1、班风是指、的集体风范，是一个班级中大多数学生在、等方面的倾向。
2、是营造良好班风的情感基础。
3、集体归属感是指人都有一种的需要，渴望自己归属到某个集体中去，为成为这个集体的一员而感到光荣和自豪。
二、学习目标：1、知道进入七年级以后学习任务，校园环境、自己的心理等方面发生了新变化。
2、知道如何做一个阳光少年。
3、能与同学更好的沟通，相互帮助，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
七年级思想品德教学计划(通用3篇)
七年级思想品德教学方案（通用3篇）七年级思想品德教学方案（通用3篇）时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又迈入新的阶段，这也意味着，又要准备开始写教学方案了。
怎样写教学方案才更能吸引眼球呢？下面是为大家收集的七年级思想品德教学方案（通用3篇），欢送大家分享。
根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的根本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。
引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、开展自我。
引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。
本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。
第一课“新的起点”，第二课“把握学习新节奏”，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习时机。
第二单元“认识新自我”有三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期待”，学习这一单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从开展新自我的角度鼓励学生创造新自我。
第三单元“过富有情趣的生活”共有两课组成，“做情趣的主人”和“品味生活”。
学习这一单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。
第四单元“过健康、平安的生活”本单元有“学会拒绝”和“保护自我”组成，学习这一单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握一些自我保护的策略，帮助学生过健康、平安的生活。
引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习时机，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、责任”的价值目标。
教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
这届学生刚进入新的学校，对新的环境陌生、好奇，有一定的学习积极性。
根据了解学生的根底不算太差，只要教师严格要求学生、积极转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。
七年级思想品德教学计划10篇
第 1 页 共 27 页 七年级思想品德教学计划10篇 七年级思想品德教学计划10篇 七年级思想品德教学计划篇1 一、指导思想： 针对七年级学生如何走向新的学习生活，适应新课标教学的需要，使学生适应新的学习环境“学会做人、学会做事、学会合作”，特制订如下计划。 二、教材分析： 本册教材共有四个单元，就教材体系而言，既体现综合又有整体感，神形散聚，杂而不乱，立足于学生当前成长过程中存在问题，着眼于学生未来发展。既有全面性，又有科学性和典型性。 三、学情分析： 根据调查，全体班级情况有所区别，优生、差生差别大。有些男生、女生对待学习态度不端正，学习目的不明确，导致这样的原始是：错误的意识形态，扭曲变形的价值观念。 四、改进措施： 1、讲练结合，对考点、重点、难点要讲解透彻，言简意赅，让学生多读多练，锻炼学生全面灵活的思维。 2、体现创新。注重课本知识与社会实践相结合，以提高学生的综合素质，培养创新能力。 五、教学进度安排： 时间内容 第一周第一课第一框题 第二周第一课第二框题 第三周第二课第一、二框题 第四周第三课第一框 第五周第二框题 第六周第三框题 第七周第四课第一框题 第 2 页 共 27 页
第八周第二框题 第九周第三框题 第十周复习迎考 第十一周期中考试 第十二周第五课第一、二框题 第十三周第三框题 第十四周第六课第一、二框题 第十五周第七课第一框题 第十六周第二框题 第十七周第八课第一、二框题 第十八周第九课第一、二框题 第十九周复习迎考 第二十周期末考试 七年级思想品德教学计划篇2 一、指导思想： 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。 3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二、学风情况 本学期我担任七年级的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个 第 3 页 共 27 页
平定八学四环节七年级思想品德下册鲁导学案
（一）学习任务一：我们悄悄长大
仔细观察小强和小红不同年龄段的成长漫画，结合自身自主探究学习任务
3岁的小强7岁的小强12岁的小强3岁的小红7岁的小红12岁的小红
1、仔细观察漫画，结合自己的经历和体验，简单填写教材3页下面的“议一议、想一想、说一说”。
2、阅读第4页课文:（1）说出青春期的重要性。（2）找出青春期身体变化的三个主要表现。
①文文发现自己长了青春豆，羞的不敢与同学说话，上课也不敢抬头看老师。
②上初中后，小强的个子还是“原地不动”他开朗地说，我浓缩的是人之精华。
③小红又瘦又小，她说，我什么特长都没有，生活没有一点滋味。
④小立身体发育很快，声音又粗又硬，但他没有自卑，积极坚持参加班级活动。
A①②B②④C③④D②③
8、小丽是特别爱美的初中生，每天要把自己打扮的特别漂亮才到学校，她总是希望能听到同学们羡慕的声音，可大家对她的美似乎无动于衷。原来小丽的座位下全是瓜子皮。你认为小丽不美是因为（A）
教学随笔
导学案编号071101编写人姓名郝建荣学校东关中学
七年级思想品德（下册鲁）第11课第1节
导学案参考答案
一、选择：
1C、2A、3D、4C、5D、6B、7B、8A、9C、10A、11、A
二、结合教材符合题意即可，答案要求学生多元化，不要限制学生的思维。
（2）阅读第7页问答，整理问题：我们应该怎样消除青春期体貌带来的烦恼，树立自信？
（3）我们应怎样认识和接纳青春期的生理变化，使自己更具青春魅力？
通过听歌曲的形式可集中学生的注意力，启发思维，激发学习兴趣。多元感悟：通过歌曲图片和自身对比，学生很明了地感觉到自身的成长。
学生大声朗读课本内容，完成自主探究内容。通过本环节，培养学生梳理概括、总结归纳能力。
平定县八学四环节七年级思想品德(上册鲁)导学案
平定县“八学四环节”七年级思想品德(上册鲁)导学案
2、材料：
⑴湖南衡阳县洪市镇一中学生因不服父母教育，竟在晚饭时毒翻全家。
所幸发现。
抢救及时，一家三口幸免于难。
（2）、浙江余杭东塘镇16岁少年肖军(化名)只因偷了家里钱怕被发现竟对父母下毒杀了亲生父母。
阅读上述材料，完成问题：
⑴材料中少年的行为是什么原因造成的？
⑵有何危害？
⑶你认为应该怎样避免类似事件的发生？
3、我在成长：
（1）、与同学合作，通过互联网、书籍、报刊杂志等进行材料搜集，总结出克服青春期心理烦恼与冲动的有效方法。
（2）、看谁办的好：以“克服烦恼，快乐成长”为主题办一张手抄报。
（3）、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。
要
把思
品德教育与法制教育紧密结合起来。
为响应《意见》号召，某班要召开以“克服心理烦恼，快乐成长”为主题的主题定活动方案。
知识点）（请写到上面。
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3.提出组内问题。
学生读文，组内交流我的收获。组内交流我的问题及生成问题。
三、组间
交流
20分钟
1.呈现组内问题和教师问题：
★发现自己有哪些变化了，这些变化意味着什么？
★在成长中你人哪些烦恼，怎样面对这些烦恼？
2.筛选问题，组内交流。
3.确定答案，做好记录。
呈现问题
教师问题
组内交流
组间交流
七年级思想品德导学方案8
题课
走进青春
课型
问题
发现
总课时8节
主备人
王国双
授课人
王国双
时间
第五周第1节
9月26日
学习
目标
1、说出青春期基本的生理和心理常识；知道青春期是人生中最为宝贵的阶段。
2、明确中学时代是人生的春天，是孕育理想、确立志向、学习本领的最佳时期， 要珍惜青春年华。
3、从容面对Leabharlann 春期生理和心理的变化，以积极的心态迎接青春期的到来。
四、完成训
练单
10分钟
完成训练单。
学生写作业组内交流组间交流
五、总结
3分钟
师生共同总结，教师板书。
学生和教师
共同总结
六、
板书
设计
烦恼有多少
烦恼哪里来 青春悄悄来
变化在发生 走进青春
直面烦恼 成长不烦恼
成长多快乐
七、
作业
完成练习册中的基础题
八、
课后记
重点
青春期的生理变化和心理变化
难点
悦纳青春、热爱青春
课堂结构
时间
教师预设
学生活动
二次
设计
一、创设情境出示目标
2分钟
1、引课：不知不觉，我们的身体和心理发生了一些变化，我们进入了人生的一重要时期，青春期。这节课我们来学习走进青春
2、口述目标：
学生明确
学习目标
二、走进文本.回顾预习.组内交流
10分钟
1.请同学们阅读课文。