“文明上网 健康成长”主题班会设计

“文明上网健康成长”主题班会设计班会主题文明上网健康成长

活动背景

随着互联网应用的日益普及，一方面上网成为学生查阅资料、传递信息、交友学习的良好途径；另一方面，网络也产生了某些不可忽视的消极影响。甚至有一部分学生因为迷恋上网，而对学习、健康造成了不良影响。因此，如何有效引导学生文明上网，显得非常重要。

活动目的

1.使学生了解网络的利与弊，提高学生对网络的客观认识；

2.教育学生正确使用网络，使其在网络世界里明辨是非，自觉抵制不良信息诱惑；

3.能够合理安排上网时间，不沉迷网络，让网络为学习服务。

活动方法调查法、讲授法、讨论法等

活动准备

1.制作“小学生上网情况调查表（匿名）”，提前两天对学生进行摸底调查；

2.制作多媒体课件；

3.提前让学生搜集有关网络利弊的资料，准备正反方辩词；

4.制作“文明上网从我做起”的承诺书。

一、老师开始语

随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户，“上网”已成为人们生活的一部分。丰富多彩网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件，特别是为我们的学习提供了

活动过程极其丰富的资源，可同时也给我们带来了许多问题与困惑。目前，有些学生迷上了网络游戏，严重影响了正常学习；有的同学在网络上无端漫骂攻击他人，言辞非常粗鲁……接下来的班会时间，就交给大家。你们自由结合，成立正反方，就“小学生上网，利大于弊还是弊大于利”这个话题，进行辩论。

二、辩论开始

在学生进行辩论的过程中，老师做好配合。针对正反方提出的有价值的论点，老师应在黑板上予以总结展示。

三、辩论结束

老师根据黑板上有价值的论点，进行总结。并引出以下观点：网络是把“双刃剑”。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和明辨是非的能力，给自己树立一道坚不可摧的防护墙。我们要学会从网络上汲取一些健康进步、积极向上的有利信息；也要自觉抵制不良诱惑，使网络能够切实为我们的生活、学习服务。

四、带领学生，签订承诺书

签订“文明上网从我做起”的承诺书，并嘱咐学生将该承诺书带回家，交给家长，让家长配合监督。

教师总结

这节班会课，重在学生的参与体会。在辩论的过程中，要让学生自己举出案例、观点、论据，以加深学生的参与感与体会感，从而得出“网络对生活和学习有作用，但前提要利用好网络”这个结论。

附件一：辩论会过程

一、进行开场白

这节课是咱们一周一次的班会课。本次班会课，我们就来一场别开生面的辩论会吧！辩论会的辩题是：小学生上网利与弊。

坐在我右手方的是正方，他们的观点是：小学生上网利大于弊。

坐在我左手方的是反方，他们的观点是：小学生上网弊大于利。

接下来，我为大家介绍本次辩论会的评委老师：他们是咱们班的各任课老师。

让我们再一次以热烈的掌声，欢迎各位老师和同学的参与。

二、宣读比赛规则

在比赛开始之前，让我们一起来了解一下这次辩论会的比赛规则：

1.观点陈述阶段：由双方一、二辩选手进行观点陈述。先由双方一辩进行观点陈述，然后是双方二辩对本方观点进行补充陈述。时间都是每人1分钟。

2.自由辩论阶段：时间共8分钟。由正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。在自由辩论阶段，我们提倡积极发言。对重要问题出现回避态度的，予以扣分；对于对方已经明确回答的问题，仍然纠缠不放的，也予以扣分。

3.观众参与阶段：时间共5分钟。观众可以对自己支持的观点进行补充，也可以针对场上辩手观点及陈述失误予以驳斥。

4.总结陈述阶段：时间各4分钟，由双方四辩进行总结陈述。

三、比赛正式开始

规则宣读完毕。同学们，让我们用热烈的掌声鼓励场上的每一位辩手，预祝双方辩手都能发挥出最好的水平！

观点陈述阶段

下面我们将进入开篇立论阶段。首先由正方阐述观点，时间为1分钟，请正方一辩开始。刚才正方一辩对自己的观点作了陈述，现在我们来看看反方是如何陈述的。请反方一辩发言，时间也是1分钟。请！

补充陈述阶段

感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈述，时间是1分钟。下面请反方二辩作补充陈述，时间也是1分钟。

自由辩论阶段

经过了刚才一番激烈的唇枪舌剑，双方辩手可以说是胸有成竹，志在必得。下面就让我们进入到大家最期待的、最具挑战性的自由辩论阶段。这一环节从正方开始，双方交替进行，时间为8分钟。请正方辩手开始。

观众参与阶段

接下来我们将进入观众参与阶段，时间为5分钟。欢迎大家积极参与。首先由观众向反方提问。谢谢反方辩手的精彩回答。那么下面由观众向正方提问。谢谢正方辩手的精彩回答。

总结陈述阶段

感谢双方辩手的精彩论辩！刚才的自由辩论，可谓针尖对麦芒。那么接下来，就是今天正反方最后一博的机会了。我们即将进入的是总结陈述阶段。首先由反方作总结陈述，时间为1分钟，有请反方四辩。谢谢反方四辩的精彩总结。下面请正方作总结陈述，时间同样为1分钟，有请正方四辩。非常感谢正方四辩的总结陈述。那么到现在，本次辩论会的比赛环节就告一段落了，下面请评委老师商议比赛结果。

四、宣读比赛结果

大家都迫不及待地想知道比赛结果了，到底花落谁家？下面为大家揭晓本次辩论会的结果：

最佳辩手：XXX；最佳临场反应：XXX；优秀参与观众：XXX；让我们对他表示祝贺！

那么下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的获胜方是正方！让我们对他们表示祝贺！

今天的辩论会到此结束。谢谢同学们的踊跃参与！

附件二：小学生上网情况调查表

亲爱的同学：

你好！这是一份关于小学生上网情况的调查表。请你根据你的实际情况，如实回答下列问题。回答只需要在选项上打“√”。请同学们看清题目后再回答，在回答前先填好年龄和性别。本问卷是不记名的，不会对你产生任何影响。

1.请问你家里有没有电脑？

A 有

B 没有

如果有，那你家的电脑能上网吗？

A 能

B 不能

2.你是如何学会上网的(可多选)？

A 学校老师教的

B 父母教的

C 向同学朋友学习的

D 自学的

3.你一般在哪儿上网？

A 在家

B 学校

C 网吧

4.你一般上的网站是(可多选)？

A 百度

B 谷歌

C 雅虎

D 新浪网

E 其他

5.你去过网吧吗？

A 去过

B 没去过