部编人教版一年级语文下册《第六单元试卷》(附答案)

部编版语文一年级下册第六单元

作业

、选择题

1 ．傍晚，彩霞满天，我想明天一定是晴天。因为( )。

A. 有雨山戴帽，无雨半山腰

B. 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明

C. 朝霞不出门，晚霞行千里

D. 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到

2 ．池塘里，尖尖的荷叶上立着一只蜻蜓，此时我想到了古诗(

、填空题

1．拼一拼，写一写。

棉花( )，( )。

5 ．例：小燕子(迎着风) (在天空中)飞行。

大公鸡( )( )打鸣。

6．给句子加上恰当的标点符号

1 )今天的天空很蓝( )

2 )你们看( )妈妈给我买的新衣服漂亮吗( )

m ěi h ǎo hu ísh ǒu ài gu ósh ēn bi ān sh ùlín

2 ．加偏旁：方——( ) 几——( ) 巴——( )

3．减偏旁：抬( ) 值——( ) 彩——(

4．照样子，写句子。例：西瓜(红红的) ，(甜甜的)。

)。

A.《小池》

B.《池上》

C.《春晓》

D.《静夜思》

(3 )让我们尽情欢唱( )快乐地度过儿童节吧( )

7 ．把下面的句子整理成一段通顺的话。 (填序号)

( ) 小红看见一个小姑娘正在哭着寻找丢失的书包。

( ) 小红赶紧把书包还给小姑娘。小姑娘感激地说：“谢谢你。

( ) 小红走在回家的路上，看见地上放着一个红书包。

( ) 小红捡起书包，到处寻找失主。

三、按要求做题

1．将可以组成词语的字连起来。

四、阅读理解

1 ．文中描写了哪些动物气象员？用“ ___________ ”画出来。

2．读短文，连一连。

快下雨了蚂蚁报告采蜜还早

雨了泥鳅找食物

雨停了癞蛤蟆上蹿下跳

天晴了侦察蜂吃虫子

3．你还知道其他动物气象员是怎么预报天气的吗？写一写。

五、写作

仔细看图，图中的故事发生在什么地方？图中都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？

想一想，用几句完整通顺的话写下来。

答案

一、

1．C

解析这道题考查对谚语的理解。首先要理解题干和所给选项的意思。题干的意思是傍晚彩霞满天，明天一定是晴天。选项A 的意思是云在山头上，盖住了山顶，像戴了一顶帽子一样，这种情况就要下雨；云在半山腰时，预示天气晴。选项B 的意思是如果清晨下起雨来，

般预示着雨不会下很久，白天就会晴。如果晚上下雨的话就恰恰相反了，那预示着这雨一般是要下一夜的，等到天亮才能停。选项C 的意思是早上看到有霞就不要出门，天气可能不好；晚上看到有霞，说明第二天天气会很好，适合出行。选项D 的意思是在路上你看到了成群的蚂蚁搬家、看到蛇出洞在路上游走，那么可能过不了多久就要下雨了。所以此题答案是C 。

2．A

解析这道题考查对诗句的理解。首先要理解所给情境，本题干说的是尖尖的荷叶上立着一只蜻蜓，这就让我们想到诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头” ，也就是古诗《小池》中的诗句。

二、

1 ．回首爱国身边树林美好

解析此题考查本单元的词语。首先要正确拼读出词语的读音，再正确书写。注意“爱”“身” “美”的笔顺。

2 ．放机吧

解析这道题考查对熟字加偏旁和熟字减偏旁这两种识字方法的掌握。要求加偏旁，可以把常用的一些偏旁加在给出的字上试试，看看能否组成新字。

3 ．台直采

解析这道题考查对熟字加偏旁和熟字减偏旁这两种识字方法的掌握。要求减偏旁，找到这些字的偏旁，把减去偏旁的字写在括号里即可。

4 ．软软的白白的

解析这道题考查仿写句子的能力。答题时要仔细观察例子，这个题要补充的是“什么×× 的，××的”的句式，要填的是事物的两个特点。

5 ．抬着头在鸡窝里

解析这道题考查仿写句子的能力。答题时要仔细观察例子，这道题要补充的是“谁怎样地在什么地方干什么”的句式，把“怎样地”和“在什么地方”补充完整即可。

6．（1）。（2），？（3），！

解析这道题考查对标点符号的掌握。我们应先弄清楚句子表达的语气。第1 题表示陈述，用句号。第2 题

表示疑问，所以先用逗号，再用问号。第3 题表示感叹，所以先用逗号，再用感叹号。

7 ．3 4 1 2

解析这道题考查排列语序的能力。通读所有的句子我们可以知道，这段话讲的是小红将捡到的书包还给失主的事情。我们可以按照事情发展的顺序来排序。第一句写小红发现书包，第二句就应该是捡起书包寻找失主，第三句应该是发现失主，最后就应该是把书包归还失主。所以顺序应该是3、4、1、2。

三、 1.答案

解析这道题考查对同语的掌握。首先用“山”字和下面的每个字组词，发现只有“山坡” 是合适的词语，连上线。再用相同的方法去试其他的字。

四、

1 ．泥鳅癞蛤蟆侦察蜂燕子蚂蚁

解析这道题考查获取信息的能力。短文写的是一些动物在下雨前后的表现，从“钻在水里的泥鳅”“癞蛤蟆最好笑” “侦察蜂回来报告” “燕子飞得那么轻巧” “蚂蚁出洞”可以知道，

文中描写了这些动物气象员。

2.答案

解析这道题考查获取信息的能力。从“快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳”可以知道，快下雨的时候，泥鳅上蹿下跳，把“快下雨了” “泥鳅”“上蹿下跳”连起来即可。再根据短文内容把其他的连起来。

3．示例：我还知道，下雨前蛇会在地上乱爬；海雀往上飞就预示着海风将加强。

解析在我们的生活中，很多动物会给我们预报天气。如听见喜鹊在枝头欢愉地呜叫，那么当天一定是个大晴天；夜间清晰听到蟋蟀高唱，预示着明天是个好天气。动物气象员还有很多，平时多注意观察就能发现。

五、示例：哗啦啦，哗啦啦！天空下起了倾盆大雨，淋湿了几只在池塘里玩得正高兴的小青蛙。一只青蛙着急地说：“怎么办？我们上哪儿躲雨啊？” “别着急，别着急，我有一个好办法！”另一只小青蛙说着，跳到了荷叶下面，“看，这就是我们的荷叶伞啊！”别的小青蛙也都躲到了荷叶下面，高兴地说：“你真聪明！我们不用淋雨了！”

解析仔细看图，就会发现图上画着几只青蛙，他们蹲在荷叶下面，天空中还下着大雨。所以我们可以猜想青蛙是在荷叶下躲雨的。是谁想出这个办法的呢？大家又会怎么说呢？发挥想象，根据题干的提示用几句话把你看到的、想到的写下来即可。写完读一读句子是否通顺，注意不要有错别字。不会写的字可以用拼音代替。