演播室节目融媒体技术应用实践
新闻机构融媒体演播室设计方案
新闻机构融媒体演播室设计方案在当今数字化时代，传统的新闻报道方式已经无法满足人们对多样化媒体的需求。
为了适应这一变革，新闻机构开始转型，融合各种媒体形式，提供更丰富、全面的新闻报道。
融媒体演播室的设计方案就成为了一个关键问题，本文将提供一种适用于新闻机构融媒体演播室的设计方案。
一、需求分析融媒体演播室的设计需要考虑到各种媒体形式的融合，包括电视、广播、网络等。
因此，演播室的设计需要满足以下需求：1. 多功能性：演播室应该能够适应不同媒体形式的制作需求，包括新闻节目制作、电视直播、网站视频制作等。
2. 环境舒适性：演播室需要提供良好的照明、声学和气候控制系统，以确保工作人员能够在一个舒适的环境中工作。
3. 设备先进性：演播室应该配备高品质的视频、音频、灯光等设备，以确保高质量的制作效果。
4. 灵活性：演播室的布局和设备应该具有一定的灵活性，以适应不同形式节目的制作需求。
二、设计方案1. 空间规划演播室的空间分为主播区、设备区、制作区和观众席等。
主播区应该设计为开放式的，使主持人能够与设备区和制作区进行互动。
设备区应该放置各种制作设备，如视频切换台、音频控制设备等。
制作区应该提供一个舒适的工作环境，放置视频剪辑、字幕制作等设备。
观众席则应该设计为弧形排列，以提供良好的观看体验。
2. 照明设计照明是演播室设计中的一个重要因素。
为了确保画面的清晰度和明亮度，需要配置适当的照明设备。
主播区应该设置主要的前照明，以突出主持人的形象。
设备区和制作区则需要配备辅助照明，以确保设备操作和剪辑工作的清晰度。
3. 声学设计声学是演播室设计中不可忽视的一部分。
为了保证声音的清晰度和准确度，演播室应该具备良好的隔音效果。
此外，还需要配置合适的音响设备，以确保播音员的声音质量和音乐背景的效果。
4. 设备配置融媒体演播室需要配置多种设备，如高清摄像机、声音混音器、视频切换台等。
这些设备应该是先进、稳定且易于操作的，以提供高质量的视频制作效果。
融媒体中心技术方案
融媒体中心建设方案目录第一章公司简介 (3)1.1公司概要 (3)1.2企业资质 (3)1.3业务领域 (3)1.4公司案例 (3)第二章系统概述 (4)第三章DLP大屏幕显示墙系统 (5)3.1系统介绍 (5)3.2系统组成及其功能 (8)3.3.设备性能指标 (10)第四章视频会议系统 (34)4.1系统概述 (34)4.2功能特点 (34)第五章融媒中心演播室平台系统 (37)5.1 虚拟演播室系统 (37)5.2演播室施工方案 (40)第六章售后服务和技术培训 (45)6.1售后服务 (45)6.2技术培训 (46)附录专业用语和缩略语 (47)第一章公司简介1.1公司概要XXXX公司坐落于…1.2企业资质…1.3业务领域公司当前的主要产品包括：基于市场需要的各类显示技术（如：DLP、LCD、LED等）的大屏幕拼接显控产品及其系统解决方案，可满足政府、电力、军队、公安、交通、能源、金融、广电、企业等各个行业用户信息智能化显示与控制的需求，广泛应用于指挥调度、融媒体、视频监控和商业显示、教学和会议场所等领域。
智能交通调度系统、智能迎宾系统、数据可视化编辑系统等。
1.4公司案例公司凭借着在数字显示拼接墙领域具有的强大技术实力，以及丰富的项目实施经验，已在全国市场成功完成了多项工程案例，包括XXX指挥中心、广东XXX 服务平台、XXX军区作战指挥中心。
第二章系统概述该系统由DLP大屏幕显示系统、视频会议系统、融媒中心演播室平台系统、融媒中心视频网络直播系统几个模块构成。
第三章DLP大屏幕显示墙系统3.1系统介绍3.1.1方案概述大屏幕显示系统把国际最卓越的DLP高清晰数字显示技术、显示单元无缝拼接技术、多屏图像处理技术、信号切换技术、网络技术等科技手段的应用综合为一体，形成一个拥有高亮度、高清晰度、技术先进、功能强大、使用方便的大屏幕投影显示系统，从而为3X3提供了一个网络集中监控平台、信息资源共享平台、分析决策平台和指挥调度平台。
融媒体直播平台构建及互动技术应用
融媒体直播平台构建及互动技术应用作者：杨纲来源：《卫星电视与宽带多媒体》2021年第03期【摘要】随着互联网信息时代的到来，媒体行业也迎来了一场盛宴，媒体融合发展改变了传统媒体发展的局面，以电视为主的传统媒体行业受到了前所未有的考验，基于互联网和移动传播为媒介的新媒体行业迎来了发展的契机。
新媒体的发展和迅速崛起离不开其背后的技术支持，互联网、云计算、大数据等一系列新型的信息技术对新媒体的发展产生了重要的影响。
【关键词】融媒体;直播平台;构建;互动技术中图分类号：G241 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.03..0561. 融合媒体传播平台的发展在新的时代背景下，互联网信息技术迅速发展，新媒体借助互联网和云计算等技术迅速扩张发展，并呈现了诸多的优势，与此同时，借助于新媒体的优势，结合传统媒体的优势，使其二者相互融合，使单一的媒体竞争格局，转变为相互融合，互动互利的新格局，促进媒体行业的新发展。
以电视为代表的传统媒体行业，想要快速与新媒体进行资源整合，相互融入，就应该转变传统的传播方式，由单一的采、编、传播方式向“融合”、“多屏”的方向发展。
以央视电视台为例，其无论是在资源、资金还是人力方面有着巨大的优势，因此，现阶段在技术方面，央视电视台已经搭建了大规模的综合节目演播室互动信息平台，将央视所有的综合频道演播室都集聚在了一起。
与此同时，我们也应该认识到只是央视有实力去这样做，许多地方媒体平台的传统演播室还没有条件去建设大规模的全媒体网络直播室，依然沿用的是以往建立在SDI/HDSDI 架构之上的老式视频系统。
现阶段，手机端应用借助于广播电视技术与新媒体技术的发展与融合，呈现出越来越多的趋势，因此，新媒体网络直播也随之迅速发展。
基于此，传统电视台内部各大频道也受到了巨大冲击，收视率越来越低，流失了大量的电视用户，许多栏目觉醒，深刻认识到了全媒体直播的必要性，因此，传统电视台也纷纷提出了全媒体直播的需求，其目标就是想通过这样使自己的制作方式更加丰富，从而促进新媒体網络直播收视用户的增加，保证电视媒体端的收视率。
传媒实践教学场景构建(3篇)
第1篇随着我国传媒事业的蓬勃发展，传媒教育也在不断改革与创新。
实践教学作为传媒教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
构建一个具有真实性和互动性的传媒实践教学场景，对于提高教学质量、培养学生的实际操作能力具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨传媒实践教学场景的构建。
一、实践教学场景的内涵实践教学场景是指在一定的教学目标、教学资源和教学环境下，通过模拟、再现、创新等手段，为学生提供一种具有真实性和互动性的学习情境。
实践教学场景的构建应遵循以下原则：1. 实用性：实践教学场景应与实际工作场景相符，使学生能够在模拟环境中掌握实际工作技能。
2. 互动性：实践教学场景应具有较强的互动性，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 创新性：实践教学场景应具有一定的创新性，培养学生的创新意识和创新能力。
4. 安全性：实践教学场景应确保学生在实践过程中的安全。
二、传媒实践教学场景的构建策略1. 模拟实验室建设模拟实验室是传媒实践教学场景的重要组成部分，其建设应具备以下特点：（1）设备先进：实验室设备应与实际工作场景相匹配，确保学生在模拟环境中能够掌握实际工作技能。
（2）功能齐全：实验室应具备新闻采访、编辑、摄影、视频制作、音频制作等功能，满足不同传媒专业的实践教学需求。
（3）环境真实：实验室内部布局、设备摆放等应尽量与实际工作场景相似，提高学生的代入感。
2. 实践教学平台搭建实践教学平台是传媒实践教学场景的核心，其搭建应具备以下特点：（1）网络化：实践教学平台应具备网络化特点，实现资源共享、实时互动。
（2）多功能：实践教学平台应具备新闻采编、制作、发布等功能，满足学生从采访、编辑到发布的全过程实践需求。
（3）个性化：实践教学平台应支持学生个性化学习，根据学生的兴趣和特长提供相应的实践项目。
3. 校企合作校企合作是传媒实践教学场景构建的重要途径，通过与企业合作，可以实现以下目标：（1）企业导师：邀请企业专家担任实践教学导师，为学生提供实际工作经验和指导。
江西五套全流程数字化多媒体融合制播平台设计与运用思考
24中国传媒科技 /2015/10-11专题Special Subject江西五套全流程数字化多媒体融合制播平台是江西五套自办栏目的生产基地，承载了日播节目大于5小时的生产任务，涉及节目制作的采、编、播、存、管等多媒体融合制播的各个环节。
自2013年12月全面投入使用以来，系统运行平稳，并具有功能扩展能力和更大规模的制作能力。
本平台由卫星转播车、集群式数字演播室和全流程非线性编辑网络系统三大模块组成，在满足了电视台节目播出需求的基础上，通过网络化、文件化、流程化手段实现了多媒体融合制播，使内容生产从粗放单一向高效集约转变，从封闭独立向开放多元转变，从专业化生产到受众参与转变，实现了内容产品深度开发和多次增值。
六大技术特点一、 内容来源丰富化。
卫星转播车作为一个移动式发射站，可实时将现场采制的信号传送到总控系统，保障新闻的现场感与时效性，转播车还是大型活动录制的重要工具；本制播平台还引入用户UGC终端爆料、PGC专业记者采编终端、移动非编终端、3G或4G直播等手段，整合所有通过互联网渠道来源的内容,保证节目能及时跟进互联网舆情动态，满足新闻节目内容多样化的需求。
二、新闻生产多元化。
该平台可支持超过35台高码率站点规模的新闻编辑制作，存储容量按照100兆高清1000小时以上规划，支持演播室播出等全面的新闻网络的功能特性。
除了具有制作内网的传统编播功能，该平台还将节目生产网络环境从制播网延伸到办公网、互联网，节目生产场景从台内延伸到外场系统，可利用手机、平板电脑等智能终端在办公网或互联网环境下进行节目生产、审片以及协同化办公,实现了可在多种网络环境下、利用多种生产工具进行节目生产。
三、节目录制共享化。
该平台的集群式演播室系统以中央控制机房为中心，将演播室从应用逻辑上分为总控和电视演播集群两部分,而从物理结构上只有一个系统，该系统控制了3个封闭式演播景区，可同时实现两个节目景区的节目制作（其中任一直播），最大限度地使用有限的场地空间和系统设备资源。
融媒体中心典型案例材料
融媒体中心典型案例材料一、案例概述本案例介绍的是某市融媒体中心的建设与实践。
该融媒体中心通过整合传统媒体与新媒体资源，实现了内容生产、传播和技术应用等方面的深度融合，为该市媒体行业的发展提供了有力支持。
二、案例背景随着信息技术的发展和新媒体的兴起，传统媒体面临着巨大的挑战。
为了应对这一挑战，该市决定建设融媒体中心，以整合各类媒体资源，提高内容生产和传播效率，满足人民群众日益增长的信息需求。
三、融媒体中心建设情况该融媒体中心建设主要包括硬件设施建设和软件系统建设两个方面。
硬件设施包括演播室、录音室、编辑制作室等；软件系统包括内容管理系统、传播监测系统、数据分析系统等。
通过这些设施和系统的建设，融媒体中心实现了对各类媒体资源的有效整合和管理。
四、内容生产与传播融媒体中心通过建立专业化的内容生产团队，实现了对各类新闻、资讯、文化节目的制作和传播。
同时，中心还利用新媒体平台，如微信公众号、APP等，进行内容分发，扩大了传播范围，提高了传播效率。
五、技术应用与创新融媒体中心积极探索新技术在媒体行业的应用，如人工智能、大数据等。
通过新技术应用，中心实现了智能化内容推荐、用户画像分析等功能，提高了内容生产和传播的精准度。
同时，中心还注重技术创新，研发了多项具有自主知识产权的技术产品。
六、经营管理与收益融媒体中心实行企业化管理，通过市场化运作，实现了经济效益和社会效益的双重提升。
中心通过提供专业化服务、开发衍生产品等方式，拓展了收入来源，提高了盈利能力。
同时，中心还积极履行社会责任，为地方经济发展和文化传承做出了贡献。
七、社会效益与影响融媒体中心的建设与实践取得了显著的社会效益和影响。
首先，中心提供的高质量内容满足了人民群众日益增长的信息需求，增强了媒体公信力；其次，中心通过市场化运作和新技术应用，推动了传统媒体与新媒体的融合发展；再次，中心为地方经济发展和文化传承提供了有力支持，促进了地方社会的和谐稳定。
八、案例总结与反思该融媒体中心建设与实践的成功经验主要包括以下几个方面：一是注重硬件设施和软件系统的建设和完善；二是建立专业化的内容生产团队；三是积极探索新技术在媒体行业的应用；四是实行企业化管理，市场化运作；五是注重履行社会责任。
虚拟演播课程心得体会(2篇)
第1篇随着科技的飞速发展，虚拟现实技术逐渐渗透到各行各业，其中虚拟演播技术更是为传统媒体行业带来了颠覆性的变革。
我有幸参加了一门虚拟演播课程，通过这段时间的学习和实践，我对虚拟演播技术有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。
一、课程概述本次虚拟演播课程由我国知名虚拟现实技术专家主讲，课程内容涵盖了虚拟演播技术的基本原理、系统组成、制作流程以及实际应用等方面。
课程采用线上教学与线下实践相结合的方式，让我在理论学习的同时，能够动手实践，将理论知识转化为实际操作能力。
二、课程收获1. 理论知识通过学习，我了解到虚拟演播技术是将计算机生成的三维场景与真实场景相结合，通过实时渲染、同步传输等技术手段，实现虚拟场景与真实场景的完美融合。
虚拟演播技术具有以下特点：（1）真实感强：虚拟场景可以模拟真实场景的视觉效果，让观众产生身临其境的感觉。
（2）成本低：相比传统演播室，虚拟演播技术可以节省大量的人力、物力和财力。
（3）灵活性高：虚拟场景可以根据需求进行实时调整，满足不同场合的直播需求。
2. 实践操作课程中，我学习了虚拟演播系统的搭建、虚拟场景的创建、摄像机运动控制、特效添加等操作。
通过实践，我掌握了以下技能：（1）虚拟场景制作：利用3D建模软件，创建符合需求的虚拟场景。
（2）摄像机运动控制：运用虚拟演播软件，实现摄像机在虚拟场景中的运动轨迹。
（3）特效添加：运用特效制作软件，为虚拟场景添加丰富的视觉特效。
3. 团队协作虚拟演播项目往往需要多个部门的协同合作，如技术部门、美术部门、后期制作部门等。
在课程中，我学习了如何与团队成员进行有效沟通，提高工作效率。
三、心得体会1. 虚拟演播技术前景广阔随着虚拟现实技术的不断发展，虚拟演播技术在影视制作、游戏开发、教育培训、直播娱乐等领域具有广泛的应用前景。
通过学习虚拟演播技术，我深感其在未来媒体行业中的重要地位。
2. 理论与实践相结合虚拟演播课程让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
洛阳广播电视台全媒体演播室设计与实现
研究·技术与应用64洛阳广播电视台全媒体演播室设计与实现摘 要：为了更好地适应全媒体时代，洛阳广播电视台全媒体演播室于2016年6月建成并投入使用，该系统主要用于新闻、专题及访谈类节目的直播和录制。
本文从舞美系统设计、媒体管理及图文包装系统设计、视音频系统集成设计、技术难点及解决方案等方面介绍了该演播室的设计与实施。
关键词：舞美系统；全媒体高清演播室；图文包装系统；DVI矩阵中图分类号：N948.12 文献标识码：A文章编号：1671-0134（2018）08-064-02DOI：10.19483/ki.11-4653/n.2018.08.023文/孟桂丽引言为适应全媒体融合发展的要求，洛阳广播电视台于2016年6月建成高清全媒体演播室。
该演播室定位为全媒体高清、多景区、多功能演播室，以实景为主；每天完成洛阳广播电视台重点打造的三档直播节目《洛阳新闻联播》《直播洛阳》和《行风热线》。
另外，《午间报道》《新闻联播县区版》《新闻聚焦》以及《河洛之旅》等栏目的录制，任务非常繁重。
1.全媒体演播室建设方案该演播室长19.6米，宽16.8米，建筑面积约330平方米，净高度大于6米，利用演播室的3面墙、3个角将演播室分为6个景区，实现坐播、站播、访谈、单人播和对播等多种播出形式，播音台采用圆弧形台子，有利于播音员和嘉宾的交流。
总体设计突出了简洁、大气的现代感，体现洛阳台风格，各景区之间可相互呼应、穿插播报，也可单独成景。
演播室重点在以下几个方面进行了设计和拓展。
1.1舞美系统设计图1 该演播室效果图该演播室为了满足直播高可靠性的要求，大量采用实景；精心设计的舞美制景不仅对节目呈现有极大的帮助，更是对演播室的灵活运用、高效运转起到积极作用。
舞美设计在满足当前栏目要求的同时还有一定的预留空间，以满足观众的观赏需要。
在舞美、景区、灯光等设计方面，采用大体积、多景区、多机位的设计思路，大大拓展了节目多向互动的空间，任何一个角度都可以成为新闻节目的景区。