坚定的锡兵-安徒生童话故事全集

坚定的锡兵-安徒生童话故事全集

篇一：小学语文s版五年级上册教案5坚定的锡兵

5*坚定的锡兵

教学要求：

1、引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。

2、指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。

教学重、难点：引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。

教学过程：

一、导入：同学们，今天我们再学习一篇安徒生的童话《坚定的锡兵》。

二、新课：

1、链接安徒生：你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？

2、新课：

①检查预习情况：抽读卡片：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小

②围绕“坚定”，品读课文。

A整体把握，提出问题：题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？（坚定）坚定什么意思？［（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。］“坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗？（引导学生提出：从哪看出这是一个坚定

的锡兵？他为什么这么坚定）抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法。

b围绕“坚定”全文探究。默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。

默读，你读懂了什么？锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定主意要保护她。读出他态度的坚决。你还从哪感受到锡兵的坚定？

b、5—12你从哪些自然段中感受到了他的坚定？6、9、10、12

指名读，你发现了什么？（引导学生发现在不同的危险面前，他始终直直地站立，心里想着保护小姑娘，就是没有想自己。）角色换位：你们就是锡兵，在危险面前，你怕不怕？你为什么心里还想着保护哪个小姑娘，而不担心自己？

把6、9、10、12自然段的“锡兵”换成“我”读一读。表达出自己不怕危险，坚定的决心。

c、13—14当你历尽艰辛，回到小男孩家，你又见到了小姑娘，你为什么不把自己为小姑娘做的事告诉她呢？

D、拓展延伸：如果有一天，你发现小姑娘有健全的两条腿，你还会保护她吗？为什么？总结：通过你的话，我感受到你是一个多么善良、坚定执著、有责任心的人呀！

板书设计：

5*坚定的锡兵

篇二：安徒生童话练习题

《安徒生童话》阅读练习题

《海的女儿》

1、小公主共姐妹个。

2、海巫婆让小公主变成人的报酬是，后果是：如果王子不爱小公主，小公主将变成。

3、.小公主要恢复鱼尾巴，就要把刀子插进的心窝，结果小公主把

刀子扔进了大海，自己却变成了。4、《海的女儿》中王子最后娶了。

5、《海的女儿》中，是救了王子。

6、简述小人鱼第一次浮出海面后的情形。（14年考说）

《独腿的锡兵》

1、独腿的锡兵经历了一场旅行：先在主人家的上，被移到上

并跌到了楼下，过路的小孩把他放进里沿水沟顺流而下，接着它又掉进了，后来又漂进了，最后被吞进了里，最终他又

回到了主人家。

2、《坚定的锡兵》中，只有一只脚的锡兵，最后变成了。

3、《坚定的锡兵》中锡兵怎么来的？一共几个锡兵？为什么有个锡兵少了一条

腿？

4、锡兵为什么要保护小姑娘？

5、简述锡兵乘纸船经历了一场令人惊奇的冒险之旅。（14年考说）

6、锡兵的“坚定”表现在哪些地方，从他的“坚定”中，我们看到一种怎样的

品质。