15年英语教研组工作小结
英语教研组工作情况总结报告范文(通用14篇)
英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）教研组工作总结是对过去一学期的教学工作情况进行回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。
下面是小编整理的关于英语教研组工作情况总结的内容，欢迎阅读借鉴！英语教研组工作情况总结报告（精选篇1）本学期，我校英语教研组以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
以下是我组教学工作的简单总结。
一、加强理论学习，更新教学观念1.全组教师继续学习了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展了教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨了小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学；苦练教学基本功；同时积极参加业务培训，不断充实自己。
2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养了学生一定的语感和良好的语音、语调基础；学生初步形成了用英语进行简单日常交流的能力。
二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作1.全组教师认真学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。
重点抓好课堂教学常规的落实。
课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2.充分发挥教研组作用。
开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。
通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
三、抓住自己的（教学）问题深入研究，让教学丰富多彩教师善于在自己的教育、教学实践中发现问题，并在教育、教学中有问题意识。
英语教研组工作总结(15篇)
英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结1一个学期在不知不觉中已经结束。
英语教研组的每个成员都脚踏实地地做了很多事，为我校的英语教学和发展奉献着力量。
现就本学期英语教研组的工作进行如下总结：一、本学期所做之事（一）定时召开教研例会，进行主题教学研讨结合学校对各科教学活动的安排。
我们根据组内实际情况，召开一周一次的教育教学研讨活动。
研讨内容丰富多样：有不同课型的教法讨论、学生手抄报的集体评选、如何提高教学质量的讨论、学习学校对英语教师常规教学方面的要求、每次考试后的成绩分析、说课和评课活动、以及新课标的集体学习和外出培训教师的再培训交流等。
我们在每次会议上都能畅所欲言，发表自己的意见和看法。
使每一次的研讨活动都不至流于形式，切实起到实效作用。
（二）前半学期进行了“同课异构”活动英语组的教师是由来自不同学段的教师组成。
有分别在原来初中、小学和幼儿园任教的。
因而大家对教材的认识和熟悉程度都不一样。
所以本学期开展了形式多样的研课、磨课活动。
开学第二周就进行的“同课异构”活动便是其中之一。
我们就第二单元第一课时进行了反复打磨，在不断听课、评课的基础上最终有了很大的改进。
使本节课最后上到了近乎完美的程度。
在这一轮的打磨之后，大家对听说课的教学方法有了统一的认识。
（三）开展了“说——评——讲”一体的赛教活动为了尽快提高各位教师的课堂教学水平，培养他们的业务素养。
我们学校举行了全校层面的赛教活动。
我们英语教研组的六位老师也参加了初赛，两位老师参加了复赛活动。
大家都能认真对待这次活动。
都能做到精心备课、认真撰写说课稿、创新设计教学活动、精彩课堂教学。
组内所有教师都能认真听课、记录、分析、反思等。
评课过程中，大家也能开诚布公、知无不言。
说出授课教师讲课中存在的问题。
而且在说课稿的撰写过程中，也尽可能说出教学活动的设计意图和渗透的课标理念。
每个人都要经历讲前先说、讲了再评的环节。
所有人的'课堂教学水平也在这一次次的“说——讲——评”活动中不知不觉得到了提高。
英语教研组工作总结精选15篇
英语教研组工作总结精选15篇英语教研组工作总结1一学期以来，在区教师发展中心和学校的正确领导下，我校英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的任务和要求认真制订了教研组教学工作计划并积极开展教学、教研活动。
在主题研究《利用网络资源提高小学生英语口语能力的研究》中积极研究教育教学，研究学生身心发展规律，加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教学，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。
同时，我们继续做师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我组英语教育教学工作质量的整体提高。
在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，学习白板这一新教学媒体的应用和掌握，努力提高教学质量和科研水平。
下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高30、40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，能运用现代化教学技术。
二、加强学习，不断更新教育理念我们有计划地组织教师对《利用网络资源提高小学生英语口语能力的研究》教育教学理论的学习，转变教师观念，认真学习相关的理论材料，深入课堂，激发学习兴趣，培养学生学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简单日常交流能力，为学生终身发展服务。
通过学习和研究，我们把这一新的教学模式逐步内化成自己的教学思想指导自己的教学活动，切实提高了课堂教学水平。
三、落实教学常规，规范教学工作我们坚持以课堂教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动制度，使常规工作有序开展，把常规工作抓严、抓细，促进教学管理的良性循环。
2015春季英语教研工作总结7
xx小学2014-2015年第二学期英语教研总结教师：xxx 本学期以来，我以学校教导处工作计划为依据，以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心拟定了本期英语教研工作计划，在英语教研中，我几乎按照计划来开展工作，现将本学期英语教研工作总结如下：一、英语教研集体备课于2015.4.28，我校几位英语老师在二楼会议室参与了英语教研集体备课，选择的内容是人教版五年级下册Unit2 Let’s learn中的Part A Let’s learn and Read and match，主背是XX，由XX老师准备一份初始教案，然后大家一起讨论教学过程的具体环节和内容，形成最终教案。
通过这种形式，汇集了老师们的集体智慧，相互学习，弥补自己的不足，有效提高了教师的授课能力，充分发挥了集体备课的长处，使得了学校的教研工作得到了有效提高。
二、加强理论学习，转变教育观念我给英语老师每人准备了一份《新课程标准》供老师们自学，知道自己所教授年级的学习目标，自己在教学中能抓住重点，不做弯路，有效提高自己的课堂效率。
三、狠抓英语教研扎实开张哦工作本学期以来，在中心学校领导的组织下，大力开展了各科教研活动，作为英语教研组，我们积极相应工作，每次英语教研活动我们都没有落下。
本期英语组共参加了四次英语教研活动，第一次是2015.4.17青年教师英语基本功大赛，由XX老师代表我校参加了此次活动，并获得了二等奖的好成绩；第二次是2015.5.5听了XXX老师的授课，听了张老师的课，让我们这些年轻老师羡慕不已，她一口流利的英语，成功完成了授课，真是一节很好的示范课；第三次是2015.5.19听了XX老师的课，她上课有自己的特点，慢条斯理，重难点突出，教学方法有特色，值得大家学习；第四次是2015.6.9听了XX老师的课，他为我们上的是一节常规课，虽没有前几次有特色，但在平常的教学中很实用。
总之，通过参加这几次英语教研活动，对我们的教育教学是很有帮助的，让我们领略了各位老师长处，弥补了自己的不足，这样的活动我们会继续参加和学习的。
英语教研组工作总结范文5篇
英语教研组工作总结范文5篇 篇1 本学期，英语教研组在全体成员的共同努力下，圆满完成了各项教学任务。现将本学期的工作总结如下：
一、教学管理
1. 制定教学计划：根据学校教学计划和教材内容，制定详细的教学计划，确保教学进度和教学质量。
2. 备课管理：全体成员认真备课，注重课堂互动和学生参与，精心设计教案和课件，确保教学内容生动有趣。
3. 课堂管理：注重课堂纪律和秩序，积极引导学生参与课堂讨论和互动，提高课堂教学效果。
4. 作业管理：布置适量的作业，及时批改和反馈，针对学生存在的问题进行有针对性的辅导。 二、师资队伍建设 1. 业务学习：组织全体成员参加业务学习，学习先进的教学理念和方法，提高自身的业务水平。
2. 教学研讨：定期举行教学研讨活动，探讨教学中存在的问题和困惑，分享教学经验和成果。
3. 培训活动：鼓励教师参加各级培训活动，提升自身的教学水平和专业素养。
三、教研活动
1. 主题研讨：针对教学中的热点和难点问题，组织专题研讨活动，探讨有效的解决策略。
2. 观摩教学：开展观摩教学活动，互相学习、互相借鉴，促进全体成员教学水平的提高。
3. 课题研究：鼓励教师积极参与课题研究，探索学科教学的规律和方法，提升科研能力。
四、学生活动
1. 英语竞赛：组织学生进行英语竞赛活动，如英语演讲比赛、英语作文比赛等，提高学生的英语应用能力和竞争力。 2. 英语学习小组：成立英语学习小组，帮助学生互相学习、互相督促，提高英语学习效果。
3. 英语角活动：定期举行英语角活动，为学生提供一个说英语、练英语的平台，增强学生的口语能力和语感。
五、家长工作
1. 家访活动：通过家访活动，了解学生在家里的学习情况和生活状况，与家长共同关注学生的成长和发展。
2. 家长会活动：定期举行家长会活动，向家长汇报学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，加强家校联系和合作。
3. 家长培训活动：组织家长参加培训活动，提高家长的教育理念和方法，促进家庭教育的健康发展。
小学英语教研组工作总结(15篇)
小学英语教研组工作总结(15篇)小学英语教研组工作总结1转眼间一个学期又结束了，本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的具体工作总结如下:一、积极学习，团结协作1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。
教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。
2、实地观摩，理论学习和实践相结合本学期，我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学研究”活动，从这些活动中汲取经验，并落实于自己的课堂教学。
二、落实常规，狠抓质量认真落实常规教学各项任务，经常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学期我组教师继续围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
三、积极开展学生活动，开发拓展课外学习资源1、为提高我校学生学习英语的积极性，提升学生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列比赛，如三四年级举行了英语书写比赛，五年级举行了英语手抄报比赛。
2、积极推进课外阅读，尤其是三年级做得特别好，任课老师能够实时跟踪学生的阅读进度和质量，反馈良好。
英语教研组工作总结(精选6篇)
英语教研组工作总结（精选6篇）英语教研组工作总结1本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并悄悄奉献与努力着。
下面对本学期工作做简要回顾：一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老老师的阅历与沉稳。
我们要不断的学习，吸取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高老师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。
本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师专心学习相关的教学理论、教学教法。
通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积累到的学问与方法运用于课堂教学当中。
通过教研活动、集体备课，大家互相帮忙，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作(一)加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。
坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉乐观备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同班级老师齐心协力，共商教材教法。
备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生乐观思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同班级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同班级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。
经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。
小学英语组教研工作总结 15篇
小学英语组教研工作总结 15篇小学英语组教研工作总结 1本学期已经过去了，回顾本学期我们英语教研组三位老师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，取得了不小的成绩，但也有一些值得今后改进的，现总结如下：一、认真学习新英语课程标准，积极投身教改。
在学校行政的统一部署下，我们英语教研组，从一开学就抓住了学习新英语课程标准这一关键，深入领会，在业务学习中，联系自己以前的教学谈体会，找差距。
二、切实制定好期初教研计划，使教研活动有序进行，且有一定目标，制定好期中、期末迎考复习计划，并进行质量分析，发现问题采取相应措施，保证教学质量。
经常进行集体备课活动，讨论教学方法、知识点，如介词短语用法、句型结构、词义分析、词汇用法、语法知识和音标教学等，确保教学的高度准确性，让学生接受非常准确的知识。
英语老师是一个团结的集体，资源共享，为了我们学校的英语教学，作出了不懈的努力。
三、认真做好期中、期末质量验收工作，各年级的合格率和优秀率均较上学期有很大的提高。
各位老师积极撰写论文或教学随笔。
四、积极参加区、镇、学校三级组织的研训或听评课活动。
其中，张姗姗老师执教的三年级英语课和贾霞老师执教的四年级英语课在临淄区组织的片级研训活动中获好评。
五、用教学常规，规范教学工作。
全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
结合英语教学的特点，实施每天十分钟早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。
同时，继续推行听读表的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。
在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
2015-1英语教研组工作总结
睿思笃行乐教善研——2015学年第一学期英语教研组工作总结一、立足常规，致力于建设教研新文化英语教研全组有1名区级骨干教师，1名镇骨干教师，1名校骨干教师，2名教师成为区名师工作室成员以骨干教师引领，辐射带动全组教师，英语教研组结合教学实际需要，采用“请进来、走出去”的形式，邀请市、区教师进修学院教研员来校指导带教；继续通过教研组建设，提高教师的学科功力，加强反思氛围，通过组内课题的研究，总结课堂教学策略的经验；从培养教研组长出发，致力团结协作、梯队辐射，要求形成组内有个性特色的教学方法。
二、扎根课堂，致力于解决教学新问题（1）常规教研活动以开展集体备课研讨活动为主，集体备课突出“单元备课”特色，做到“把握单元重点，突破单元难点，设计单元亮点”，同时做到“一人主备，他人补充，教案详尽，提倡特色”。
围绕小学英语学科要求“基于单元整体单课有效实施”作为教学设计的指导思想，并基于主题的话题来设计教学方案，以任务、活动有效实施来达成学习目标。
故要求每位教师根据每班的学情，至少包含较详细的班级学科基本情况分析，科学有效的教学措施，本学期教学内容、目标、重点、难点分析、教学进度表，提高教学质量措施等内容。
（2）通过定期的专题性学习，主题性学习紧扣学科特色，以全面质量观为教育方向，以课程标准为纲领，以“为了每一个学生的终身发展”为导向，积极改进课堂教学。
（3）本学期双周周五下午的教研活动，通过开展公开课，听、评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化，同时使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。
因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。
（4）本学期张彩萍、陆青老师参加了区名师工作室，苗静老师参加了基于课标的小学英语信息化培训。
不断将先进的教学理念和先进的多媒体技术带回组内分享，让整个教研组不断提高专业能力，成为一支“理念新、行动实”的优秀团队。
英语教研组工作总结15篇
英语教研组工作总结英语教研组工作总结15篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的英语教研组工作总结，欢迎大家分享。
英语教研组在学校领导的关心和指导下，在英语组全体教师的共同努力下，认真贯彻执行学校的各项教学计划和要求，抓教学常规落实，实施教研组自培,完成各项教学任务。
现将本学年教研组的工作简要汇报如下：一、教研组计划实施情况：开学前我起草了英语教研组计划，开学初组织全英语组教师认真讨论并修订了英语组工作计划，在这以学年里我们按照计划，结合学校的工作开展了一系列的英语教研组活动。
二、主题教研开展情况：教研组积极开展自培和每月专题讲座，努力提升教研组老师的教研能力，根据学校的教学工作计划，结合英语教研组和学生的实际情况制定了《立足学情，优化课堂教学》这个活动主题，活动的开展坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），活动的形式主要以每月专题讲座、个人自学和集体交流相结合、还有组内公开课、听课、评课、案例分析、命题等形式。
三、积极参加市教研活动，开展教研组听、评课活动积极参加市、区，校各级部门组织的教研活动。
我们坚持开展听、评课活动。
并且把这个活动作为一个重要的教研活动。
结合自培主题本组老师积极参加永城市“四环节”公开示范课听课活动，每位老师在本组上了公开课，开课前老师们认真、备课组磨课，听课后组织老师进行评课。
通过磨课、听课、评课活动使开课和听课老师都有共同的进步。
四、认真完成学校的教学常规工作检查在教研组的日常管理工作中，英语组严格落实各项常规工作。
首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有反馈。
每月教研组教学常规工作检查都认真执行，对每位老师的教案、作业都进行检查，大多数老师的教案非常详细，重点、难点突出，有教后记，对于有些教案的规范等，发现问题我也会及时提出建议。
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15年英语教研组工作小结
俗话说站在巨人的肩膀上能让你站得更高看得更远，工作总结就是工
作中的一个巨人，在工作中，你只有及时做好了工作总结，你才能更
加完整的掌控之前的知识并加以有效的利用，从而能将目光放的更
远。下面是小编给大家分享的有关《15年英语教研组工作小结》的
信息，仅供参考。欢迎关注工作总结更多相关信息。
本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计
划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习
惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科
研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下：
一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。
本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》及其他教学书籍，
探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，
提高英语教师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更明
确的方向。此外，开学初对五，六年级使用的新教材进行了再次研读，
加深了老师们对新教材的认识。对教师很好的把握新教材起到了促进
作用。
积极参加微课程网上研修学习，认真研究研修内容。老师们无论
在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。
二、积极参加、组织观摩课、锻炼教师教学能力。
本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为
我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。而对于讲课
所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课
堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，
锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。
三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教
学质量。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规
范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持学校每两周一次的教研
组活动，开展有效的备课。以骨干引领，同伴互助、同组互相观摩的
形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们
能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关
资料。在备课中，我们严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过
程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、心中有生。课堂教学
中，我们要求老师用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导
学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图
片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大
信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利
于以后的教学，并认真组织教师参加市级各种教研活动。四、切实注
重了小学生良好的英语学习习惯的培养