大班主题活动教案：房子教案.doc
幼儿园大班美术教案《房子》含反思
幼儿园大班美术教案《房子》含反思幼儿园大班美术教案《房子》含反思作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案《房子》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术教案《房子》含反思1活动目标：1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。
2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：教具：幻灯片、电脑。
学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点，(玩一个简单的房子拼图游戏)1.生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好，王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗?，我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福!是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。
小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢?(幼儿回答)师：小朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢?2.欣赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢?二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。
(激发孩子的创作欲望)1.观看幻灯片2.提问：你看到了哪些房子?这些房子有哪些特别的地方?欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗?你觉得哪个地方特别?(幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。
)3.欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。
)三、讲述故事，引出课题——给小动物设计有趣的房子1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主意吗?(幼儿讨论回答)2.幼儿为小动物们设计房子提问：(1)、你喜欢什么动物?(2)、你想帮助它设计一座什么样的房子?(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。
大班语言房子教案
大班语言房子教案大班语言房子教案一、教学目标1. 能够听懂并使用房间相关的词汇。
2. 能够熟练掌握简单句型的构成，说出句子中的名词和动词。
3. 认识到房屋具有不同的功能和用途，增强幼儿的空间认知。
4. 提高幼儿的合作和沟通技能，培养良好的团队合作精神。
二、教学内容1. 学习房间相关的词汇，如：bedroom，bathroom，kitchen，living room，dining room等。
2. 学习简单的句型，如：“This is a bedroom.”，“I am in the kitchen.”等。
3. 学习了解房屋用途和功能，如：卧室是睡觉的地方，厨房是做饭的地方等。
4. 开展小组合作，让幼儿在小组内展开讨论、合作，通过制作模型等活动加深空间认知。
三、教学步骤1. 导入教师播放一段房屋相关的视频，让幼儿了解房屋有哪些用途和功能，引导他们思考不同的房间应该在什么地方。
2. 学习教师将单词写在黑板上并朗读，让幼儿模仿朗读。
然后，教师用图片或示意图对词汇进行讲解。
介绍不同的房间应该放置哪些家具和设备，并和幼儿分享自己家中的不同房间所具备的用途与功能。
3. 实践将幼儿分成小组，每个小组选定一个房间进行探究。
例如：卧室。
教师提取出卧室的本质特点，引导幼儿利用废物制作一个卧室的模型，让他们在制作的过程中，增强对卧室的意识，促进空间认知。
4. 合作让幼儿展开小组合作，共同商量如何制作该房间的模型，然后分工合作。
一些幼儿可以负责收集材料和制作零件，另一些幼儿则可以帮助装配和涂饰。
在这个过程中，鼓励幼儿们分享自己的想法，合作交流。
5. 呈现最后，让每个小组展示他们的模型，并向其他小组介绍他们的房间的用途和功能，同时可以要求他们用简单的句子表达。
例如：This is a bedroom. I sleep in the bedroom.（这是一间卧室。
我在卧室里睡觉。
）四、教学重点1. 学习房间相关的单词。
2. 熟练掌握简单句型的构成。
大班科学教案房子的秘密
大班科学教案房子的秘密大班科学教案：房子的秘密引言：房子是我们日常生活中的重要组成部分，但你是否曾想过房子背后的秘密呢？为了满足对科学的好奇心，本文将深入探讨房子的秘密，并帮助大班儿童进一步了解房子的结构和功能。
一、房子的构造1. 门窗：房子的门窗随处可见，它们不仅起到通风、采光的作用，也能够隔绝外界的噪音和灰尘。
门窗的材质和形状的不同，也影响到房子的隔热性和美观。
2. 墙壁：房子的墙壁是房子的主要构造部分，它们能够将室内与室外分隔开来，提供私密性和保护。
墙壁的材料常见有砖、木材和混凝土等，它们结实耐用，能够承受房子的重量。
3. 地板与天花板：地板是我们行走的基础，能够承受人们的重量。
天花板则位于房子的顶部，可以隐藏电线、管道和维修装潢。
地板与天花板的材料有木质、瓷砖、地毯和石材等，不同的材料给人们不同的触感和感受。
二、房子的功能1. 住所：房子最基本的功能是为人们提供一个舒适温暖的居住环境。
它是人们的避风港，给人们提供了一个私密的空间，用来休息、睡觉和储存个人物品。
2. 保护：房子能够保护我们免受外界的干扰和风险，如雨水、阳光、蚊虫等。
它能够提供一个安全的居住环境，使人们感到安心和放松。
3. 美化：房子的设计和装饰也能够给人们带来美感和愉悦的感受。
不同的房子风格和装饰风格能够展现人们的个性和品味，使人们在家中感到宁静和舒适。
三、探究房子的秘密1. 材料的选择：房子不同部分使用了不同的材料，你可以尝试用不同的材料来制作模型房子，观察它们的特性和用途。
比如，用纸板、木质和塑料等材料制作模型窗户和墙壁，看看它们的结构和功能有何不同。
2. 温度的变化：你是否注意到房子在不同季节和时间段里，温度是如何变化的？请观察房间内外温度的变化，并找出可能的影响因素。
比如，夏天房子里是否比外面凉快一些？冬天是否暖和一些？有什么可能的原因呢？3. 声音的传播：房子中的门窗也会影响声音的传播。
大声说话或播放音乐时，你是否能听到房子内外声音的差异？你可以在不同的房间中进行试验，观察声音的传播情况，并思考一下影响声音传播的因素有哪些？结语：房子是一个复杂而神奇的结构，它不仅提供了人们舒适的居所，也为我们的生活带来了许多便利和乐趣。
大班语言活动《我们的房子》优秀教案及教学反思
一、教学目标：1. 了解房子的基本结构特征以及各种房子的功能。
2. 能够用完整的句子表述自己喜欢的房子以及原因。
3. 通过观察、讨论、操作活动，发展观察力、想象力及动手操作能力。
4. 感受与同伴合作完成任务的喜悦。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解房子的基本结构特征以及各种房子的功能。
2. 教学难点：能够用完整的句子表述自己喜欢的房子以及原因。
三、教学准备：1. 物质准备：各种类型的房子图片、房子模型、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿有观察各种房子的经验。
四、教学过程：1. 导入部分：a. 教师出示各种类型的房子图片，引导幼儿观察并说出房子的名称。
b. 邀请幼儿分享自己见过的房子，引出主题。
2. 基本部分：a. 教师展示房子模型，引导幼儿观察房子的结构特征，如：屋顶、墙壁、门、窗等。
b. 邀请幼儿讨论各种房子的功能，如：住宅、学校、医院等。
c. 教师提出问题，引导幼儿思考自己喜欢的房子以及原因，如：“你最喜欢哪种类型的房子？为什么？”d. 幼儿分组讨论，用完整的句子表述自己喜欢的房子以及原因。
e. 每组派代表分享讨论成果，教师给予评价、总结。
3. 延伸部分：a. 教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿动手画出自己喜欢的房子。
b. 邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对房子的认识有了进一步的了解，能够用完整的句子表述自己喜欢的房子以及原因。
2. 在讨论环节，幼儿积极参与，表现出较强的观察力和想象力。
3. 教学过程中，注意引导幼儿观察、思考、表达，充分发挥了幼儿的主体作用。
4. 下次活动可以尝试让幼儿自己设计房子，提高他们的创造力和动手能力。
六、教学内容：1. 复习房子的基本结构特征以及各种房子的功能。
2. 引导幼儿通过观察、讨论、操作活动，发展观察力、想象力及动手操作能力。
3. 感受与同伴合作完成任务的喜悦。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：复习房子的基本结构特征以及各种房子的功能。
2024年大班语言《房子》教案反思
2024年大班语言《房子》教案反思一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《我们的世界》第二章《房子的故事》。
教学内容详细包括：房子的历史、房子的种类、房子的功能以及房子的构造。
通过学习，让学生了解房子的相关知识，提高学生对语言表达的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握房子的基本概念，了解不同种类的房子及其特点。
2. 培养学生运用所学知识描述房子及其功能的能力。
3. 提高学生的语言表达能力，激发学生对房子的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子种类的识别及其特点描述。
2. 教学重点：房子的功能、构造以及语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：房子图片、PPT、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同种类的房子图片，让学生观察并讨论这些房子的特点，激发学生对房子的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT展示房子的历史、种类、功能及构造，引导学生学习相关知识。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解如何用语言描述房子的特点、功能以及构造。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分成小组，用所学知识描述自己见过的房子，并进行分享。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《房子的故事》2. 内容：房子的历史房子的种类房子的功能房子的构造七、作业设计1. 作业题目：请用一段话描述你最喜欢的房子，并说明原因。
2. 课后拓展：收集不同种类的房子图片，与同学分享，讨论各自的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对房子的种类及特点掌握较好，但在语言表达方面仍有待提高。
教师应加强学生的语言表达能力训练，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织学生参观不同类型的房子，让学生亲身体验，加深对房子相关知识的理解。
重点和难点解析1. 教学难点：房子种类的识别及其特点描述。
2. 教学过程：例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：描述最喜欢的房子及原因。
幼儿园大班下学期数学教案《有趣的房子》含反思
幼儿园大班下学期数学教案《有趣的房子》教案简介•适用年龄：4-5岁的幼儿园大班学生•教学目标：通过讲解不同形状的房子，使孩子对数学中的几何形状有更深的认识。
•教学时间：2节课（每节课1小时）•教学方式：听课、讨论、绘画、手工教学内容第一节课1. 导入新知识教师用图片或物品向孩子展示不同形状的房子，例如正方形房子、三角形房子、长方形房子等，让孩子认识不同形状的房子，引导孩子了解不同形状的名称和特点。
2. 回顾重复教师再次向孩子展示废旧物品如盒子、纸板等，让孩子用这些物品创建自己的房子，并让孩子在画纸上画出自己所创的房子，帮助孩子复习之前所学的图形。
3. 学习新内容教师向孩子展示影响房子的不同因素，例如与周围环境的距离，房子的大小和形状等。
帮助孩子了解这些因素与房子的形状有关。
4. 巩固练习让孩子自己创造出新形状的房子，并拓展他们的想象力，了解形状的变化对房子的影响。
第二节课1. 导入新知识教师继续向孩子展示各种房子，让孩子观察彩色房子，引导孩子学习有关颜色基础的知识。
2. 回顾重复让孩子作画记录自己所学到的颜色知识，帮助孩子巩固知识。
3. 学习新内容教师向孩子介绍如何把不同形状的房子放在一起组成村庄，帮助孩子了解如何做出具有整体性的作品。
4. 巩固练习让孩子自己用不同颜色和形状的纸制作一片房子，并组成村庄，让孩子体验成功带来的喜悦。
思考与反思1. 意外的困难在第一节课中，我们曾经想让孩子尝试使用废旧的物品来制作房子。
然而，我们没有考虑到不同孩子之间的零件数量和大小存在差异。
这让一些孩子感到无助和挫败。
在下一次教学过程中，我们将会为孩子准备好一些各种形状和大小的零件，帮助孩子更好地完成任务。
2. 呈现故事化的学习在学习模块中，使用了许多故事和绘画。
这一次的实验表明，这样的方法对孩子具有很大的吸引力，孩子们也很容易接受和学习。
因此，在将来的教学中，我们应该将更多故事和图画融入到课程中，帮助孩子更好地理解和学习知识。
大班主题活动教案《我们的城市—老房子新建筑》
大班主题活动教案《我们的城市—老房子新建筑》一、教案背景在现代化的城市中，老房子和新建筑是一种显著的对比。
老房子代表着历史和传统，而新建筑则代表着现代化和发展。
通过这个主题活动，我们可以帮助幼儿了解和欣赏这两种不同的建筑形式，激发他们对城市发展的兴趣和好奇心。
二、教学目标知识目标•了解老房子和新建筑的特点和区别。
•掌握一些城市建筑的基本名称和特征。
技能目标•能够用适当的方式描述老房子和新建筑。
•能够观察并发现城市中的老房子和新建筑。
情感目标•培养对历史文化的尊重和对现代化建设的赞赏。
•培养幼儿的观察能力和探究精神。
三、教学内容与活动安排活动一：认识老房子和新建筑（20分钟）1.观察照片：给幼儿展示一些城市中的老房子和新建筑的照片，并引导幼儿观察并描述它们的特点。
2.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们自由讨论老房子和新建筑的区别。
鼓励他们提出问题和提供自己的见解。
3.展示报告：每个小组选一个代表来展示他们的讨论结果，并引导其他幼儿提出问题或补充观点。
活动二：探究城市建筑（30分钟）1.观察实地：带领幼儿出去探究城市中的老房子和新建筑。
引导幼儿看到并描述周围的建筑物。
2.名称游戏：在观察实地回来后，给幼儿玩一个名称游戏，让他们根据教师给出的特征，猜出建筑物的名称。
例如，“这是一座高楼，中间有很多玻璃窗，可以住很多人。
猜猜是什么？”（答案：公寓楼）3.美术创作：让幼儿使用纸和颜料，绘制他们观察到的城市建筑。
鼓励他们用自己的方式表达他们的观察结果。
活动三：建筑设计比赛（40分钟）1.自由创作：让幼儿自由发挥，使用积木、纸盒、纸张等材料，设计和建造一座他们理想中的城市建筑。
2.小组展示：将幼儿分组，让他们展示并描述自己的设计作品。
鼓励他们用简单的语言解释他们的设计理念。
3.评价投票：让每个小组成员为其他小组的作品投票，评选出最佳设计。
在评选过程中，教师可以引导幼儿讨论和评价不同设计的优缺点。
四、教学评估评价方式•观察幼儿在认识老房子和新建筑的活动中的表现，包括观察照片、讨论和展示报告。
大班教案《奇特的房子》
大班教案《奇特的房子》一、教学内容本节课选自大班主题活动“我们的家园”，主要围绕“奇特的房子”进行展开。
教学内容包括教材第四章第二节《各种各样的房子》，详细内容为介绍不同地区、不同风格的房子特点，以及房子的结构组成。
二、教学目标1. 了解不同地区、不同风格的房子特点，培养幼儿对多元文化的认识。
2. 掌握房子的基本结构组成，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们创作独特房子的兴趣。
三、教学难点与重点难点：房子的结构组成和不同地区房子的特点。
重点：培养幼儿观察、想象和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种房子图片、模型，PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同地区、不同风格的房子图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解房子结构组成，如屋顶、墙壁、窗户、门等，并通过图片进行展示。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具创作自己的房子。
各组展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
5. 游戏环节（5分钟）玩“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己心目中的奇特房子。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的房子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对房子特点及结构组成的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的奇特房子，并进行分享，提高幼儿的观察力和社会实践能力。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同地区的房子特点，掌握房子的结构组成，培养他们的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对家园的热爱。
同时，通过课后拓展延伸，让幼儿在生活中学以致用，提高他们的社会实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应注重房子的多样性和文化内涵。
大班教案老房子新建筑
大班教案老房子新建筑【篇一：大班活动：越早越好的房子】活动内容：越造越好的房子活动目标：1、有兴趣地观察以前的房子和现在的房子，发现它们的不同，体会我们居住的环境在不断改善和变化。
2、感受我们的生活越来越美好。
活动准备：不同时期房子发展图片、记号笔、图画纸、蜡笔活动流程及问题设计：法？比较发现老房子和新房子的不同。
1、小朋友们，今天老师带来了一些以前的房子和现在的房子的照片，我们去看一看、想一想以前的房子和现在的房子有什么不同？ 2、幼儿分散观察和比较以前的房子和现在的房子。
3、说一说，现在生活的优越性。
分享交流，思考人们住的房子的发展和变化。
a) 让我们看一看，最早的房子和现在的房子有什么不同？（图一）：原始人住在山洞里、树上，有什么危险？（图二）：人们最初造的房子是怎样的有什么好处和缺点？（图三）：房子只有屋顶和墙行不行，怎样可以使屋子明亮？（图四）：为什么做饭时满屋都是油烟，人们想了哪些改进的方（图五）：为什么人们要在户外洗澡、洗衣？有什么好方法，可以怎样改进？ b) 你喜欢以前的房子还是现在的房子？为什么？小结：现在的房子越造越漂亮，设施也更齐全了，住在里面又舒服又方便。
设计一套舒服、方便的房子。
1、今天我们也来做小小建筑师，设计一套你喜欢的、住在里面感觉会很舒服很方便的房子好吗？ 2、幼儿设计房子。
3、分享交流，介绍自己设计的房子。
【篇二：大班生成主题：房子的故事】大班生成主题：房子的故事一、主题生成背景在开展主题活动《我们的家园》后时，我们发现孩子们对房子非常感兴趣，在参观社区房子的时候大家都滔滔不绝的讲述自己所知道的房子：那里是超市，这边是幼儿园，房顶是尖的。
前面是我的家很高的......根据孩子们的兴趣我们生成了新的活动《房子的故事》。
我们和孩子们商量好决定要回家和爸爸妈妈一起设计和制作各种各样的房子，经过一周的努力，一副副优秀的作品展现在我们的眼前。
漂亮极了。
我们班上都可以开“小小房屋博览会”呵呵。
幼儿园大班教案《我们的房子》含反思
幼儿园大班教案《我们的房子》含反思大班教案《我们的房子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道房子的作用，了解城市在不断变化，并乐意将自己所感受的美表现出来，有兴趣的观察周围居住的房屋，了解它们的外形特征，能用完整的语言描绘自己居住的房子，快来看看幼儿园大班《我们的房子》含反思教案吧。
活动目标1、有兴趣的观察周围居住的房屋，了解它们的外形特征。
2、知道房子的作用，了解城市在不断变化，并乐意将自己所感受的美表现出来，3、能用完整的语言描绘自己居住的房子。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备1、长方形、三角形卡片、幼儿收集房子的图片或照片2、建构玩具若干，纸、画笔若干，橡皮泥若干。
3、带领幼儿参观幼儿园周围的一些建筑，并将参观的画面拍摄下来做一套多媒体课件。
活动过程1、谈话引题；小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人，你们家里都有什么人，你感觉到家的温暖吗？它是我们每个人生活的温馨的港湾，那么你们的"家"是什么样的呢？讨论我的家，说出自己家里房子的大小结构师:今天小朋友带来很多漂亮的照片，上面居住着很多人家。
你能介绍给大家吗？（幼儿拿出图片相互交流）教师参与讨论。
（2）请个别幼儿介绍自己的家，教师引导说明外观特点（如楼房平房别墅、老式石库门等）外面有比较特别的装饰则更好（如雕刻门楼等，如门窗的形状等）（3）教师小结。
帮助丰富幼儿没有提到的建筑物，（如老式房子，雕梁画栋，城隍庙，还有一些欧式建筑、、、）老式建筑所具有的特点。
（4）让孩子选择自己喜欢的房子。
（相互讨论交流）帮助幼儿谈体会，如老式建筑的美观，特点等。
（5）让幼儿来谈谈，介绍了这么多房子，你最喜欢哪一种（互相讨论）帮助幼儿体会到到老式建筑所具的民族特点，新的建筑比较美观有比较适合居住的特点，从而感受到城市发生巨大变化。
（6）请幼儿将自己喜欢的房子建出来给大家看，利用卡片，也可利用建筑积木搭建。
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大班主题活动教案：房子教案
大班主题活动房子教案主要包含了活动设计背景，活动目标，
教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，了解房子的基本特征，
巩固幼儿对房子的认识，幼儿尝试动手操作，装饰、设计房子，适合
幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看房子教案吧。
活动设计背景
房子为什么要有门有窗有墙壁？造房子要用什么材料，需要哪几
道工序？不同的房子又有哪些不同的功能？以前的房子和现在的房
子有什么不一样？未来的房屋又会怎么样？这些问题令孩子兴奋。再
说我们这些孩子都是生在农村、长在农村，对房子的建造接触的比较
多。因此，我设计了以下的活动内容。
活动目标
1、了解房子的基本特征，巩固幼儿对房子的认识。
2、幼儿尝试动手操作，装饰、设计房子。
3、体验创造、装饰房子的乐趣和成功感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点
教学重点：幼儿认识各种各样的房子。
教学难点：动手设计、装饰房子。
活动准备
1、活动室周围布置各种各样的房子。
2、大房子、搞房子、鸟窝、蘑菇房子等图片，以及若干动物标记。
活动过程：
一、游戏活动：给小动物搬家
1、教师：小动物要搬家了，它们来到了动物新村，可它们不知道
住在哪幢房子里，你能不能帮它们找一找？
2、为什么你帮大象找座大房子？（因为大象很大、很胖，所以找
座大房子）
3、为什么你帮长颈鹿找座高房子呢？（因为长颈鹿很高，脖子很
长，所以找座高房子）
4、为什么你帮小鸟找了树上的鸟窝呢？（因为小鸟喜欢住在树上，
鸟窝就是它的房子，所以找座树上的房子）
5、为什么你帮小白兔找座蘑菇房子呢？（因为小白兔喜欢吃蘑菇，
所以帮它找座蘑菇房子）
二、介绍人类房子
1、教师：各种小动物住在各种各样的房子里，人也有各种各样的
房子。那么，人最早时候住的房子是什么样的？
2、引导幼儿说出最早的房子。幼儿自由回答各种房子，教师按房
子的发展顺序进行排列，通过观察说出最早的房子是山洞。
3、教师：在我国各地有许多很有特色的房子，你能说出它的名称
吗？出示地图，把各种房子贴在相应的地图上。
三、谈话活动
激发幼儿想象，设计未来的房子。
教师：刚才我们认识的房子真美呀！你想设计一座什么样的房子？
它有什么特别的地方？
四、幼儿动手操作、设计、装饰房子
把全班幼儿分五组进行操作，（可让幼儿自由选择材料，自由分
组。）教师进行指导。
第一组：橡皮泥
第二组：画房子、剪贴
第三组：装饰大纸箱
第四组：装饰木房子
第五组：装饰帐篷
五、活动延伸
让幼儿在做好的房子里开展自主活动。