工程造价识图
《建筑工程制图与识图》教学大纲
《建筑工程制图与识图》教学大纲一、课程基本情况二、课程定位建筑工程图绘制是工程造价专业的一门专业基础核心课程，是工程造价专业的主要学习领域。
该学习领域分为5个学习情景画法几何、投影制图、房屋建筑施工图、房屋结构施工图、单层工业厂房建筑施工图和结构施工图。
该学习领域通过项目教学法可使学生较为全面系统地掌握建筑制图的基本原理和方法，轴测投影的基本知识，并掌握其基本画法。
掌握阅读建筑图样的方法和技能。
能绘制建筑图样，所绘图样应做到符合建筑制图国家标准。
掌握正确使用绘图工具和仪器，及使用仪器和徒手作图的技能。
本课程的学习将为后续专业课程打下良好基础。
学习了本课程，在后续专业课中将具有专业图纸的识读能力，具有绘制建筑专业图样的专业能力。
三、教学目标1、知识要求：弄懂投影的基本理论、基本知识、正确处理看图和画图的关系。
2、能力要求：能够正确识别建筑图纸，读懂建筑建筑图纸的信息，并且能够手工绘制简单的建筑图纸。
3、素质要求：思维严谨、善于思考、观察身边的建筑物，能够熟练的绘制和识读施工图。
四、教学内容和基本要求项目一画法几何（一）教学目的和要求1、了解制图的基本知识，掌握制图的基本技能，能够使用绘图工具、仪器及用品和维护方法。
2、掌握中心投影、平行投影和正投影法的基本概念与基本投影特征以及正投影绘图原理与方法。
3、掌握点、线、面平行投影相关知识及成图原理，进一步提高学生对平行投影法的理解与掌握，逐步提高学生空间想象能力。
4、熟练掌握立体的投影图做法，掌握由立体相交而产生的同坡屋面交线及螺旋楼梯的画法。
能够绘制立体、同坡屋面及螺旋楼梯图样。
5、熟练掌握轴测图的基本知识与基本画法，能够运用不同轴测图绘制方法正确绘制轴测投影图。
（二）教学内容本章主要介绍了房屋制图标准的基本内容，包括图幅、比例、字体、图线、尺寸标注等的要求及注意事项，以及制图的方法步骤和常用几何作图的方法。
投影的基本概念；投影的分类；各类投影的形成；点、直线、平面正投影的基本性质；三面正投影体系的形成与展开；形体三面正投影的投影规律；工程中常用的各种投影图的特点及其应用范围。
专升本工程项目造价建筑工程项目制图与识图(步砚忠)
5.12
8
第五章
4-6节
直线与多面体表面相交.两多面体表面相交.同坡屋顶画法
P29,P31,P32
5.12
9
第六章第
2.4节
曲面概述.曲线面
P33之6-3,P36
5.12
10
第七章
1-2节
平面与曲面体表面相交.直线与曲面体表面相交
P37,P38,P39
5.12
11
第七章
3-4节
多面体与曲面体表面相交.两曲面体表面相交
山东建筑大学2006~2007学年第2学期
函授专升本科07年级工程造价专业自学周历
课程名称：建筑工程制图与识图
面授学时：16；自学学时：55；实验学时：0；指导教师：步砚忠第1页共2页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ周次
教材章节
学习重点.难点
习题作业(习题集)
测验作业
交批
时间
1
绪论
画法几何地任务和学习方法.土木工程制图地任务和学习方法.投影法地基本概念.工程上常用地几种图示法.画法几何和工程制图发展概述
P40
5.12
12
第九章
1-3节
基本知识.斜轴测投影.正等轴测投影
P45,P46
5.12
13
第九章
4-6节
平行于坐标面地圆地轴测投影.轴测投影地画法.轴测投影地选择
P47,P49
5.12
14
第十二章
1-9节
概述.制图标准.字体.图纸幅面和标题栏.图线.比例.尺寸标注地一般规则.平面图形分析.徒手作图
P61,P64
5.12
15
第十三章
1-3节
组合体三面图地画法.标注尺寸地基本方法.阅读组合体地三面图
造价员从入门到精通识图详细讲义162页(图文并茂)
线。
V
Z
X
W
H
投影垂直线分为三种：
Y
铅垂线——垂直于H面，平行于V,W面的直线。
正垂线——垂直于V面，平行于H,W面的直线。
侧垂线——垂直于W面，平行于H,V面的直线。
侧投影上共有4个面
这个面上的所有
侧
线压成同一条线
相互关系：长、宽、高都对应相等（放在一起 ）
正
侧
俯 高
长 宽
俯
45°
图3.3 正投影图
图4.3 三棱柱
• 当底面为三角形、四边形、五边形……时，所组成 的棱柱分别为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。
• 现以正三棱柱为例来进行分析。如图4.4所示为一 横放的正三棱柱，即我们常见的两坡面屋顶。
图4.4 正三棱柱的投影
棱锥
• 由一个多边形平面与多个有公共顶点的三角形平面所围成 的几何体称为棱锥。如图4.5所示为三棱锥。
4、标高投影图
30
20
30
10
H
20 10
特点：是在一个水平投影面上标有高度数 字的正投影图。常用来绘制地形图和道路、 水利工程等方面的平面布置图样。
• 四、正投影的基本性质
1、点的正投影基本性质
2、直线的正投影基本性质
A B C
a(b、c）
点的正投影仍然是点
1）直线垂直于投影面，其投影积聚为一点。
建筑识图
垂直投影
三面投影
一般来说，用三个相互垂直的平面做投影面，用形体在这三个投影 面上的三个投影，才能充分地表示出这个形体的空间形状．三个相互垂直 的投影面，称为三面投影体系．（至少）形体在这三面投影体系中的投影， 称为三面正投影图．
V（正立投影面）
《建筑构造与识图》课程标准(建筑工程造价专业)精选全文
可编辑修改精选全文完整版工程造价（建筑方向）专业课程标准2023年1月《建筑构造与识图》课程标准一、前言（一）课程性质与地位1. 课程性质《建筑识图与构造》是建筑工程造价专业的一门专业平台课程。
本课程主要讲授建筑构造和建筑施工图识读两大部分内容。
第一部分为建筑构造部分，主要讲解民用建筑的组成、构造要求和构造做法，是从事土建工程专业所必备的知识。
第二部分是筑施工图识读部分，主要讲解建筑施工图的制图规范和标准以及各种施工图的形成方法、作用、图示内容、图示方法和识读方法。
本课程属于理实一体化课程，属于必修课。
2. 课程地位（1）在专业人才培养方案的地位根据工程造价专业人才培养方案，培养学生能够进行识图并进行工程计量与计价的能力，本课程主要培养学生具有识图、读图、用图的能力，是专业培养的第一步。
（2）作用通过这门课程的学习，可以使学生能够具备建筑工程图的识读能力，结合其他课程的学习可以使学生具备简单图样的绘制能力。
本课程具有较强的综合性和应用性，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中，作用重大。
只有掌握建筑识图与构造课程的主要内容，并运用其专业和基础知识，才能熟练的掌握施工图纸的主要内容，从而合理的进行施工、准确的进行工程造价分析和计算。
（3）功能在全国高职院校建筑工程相关专业的1+X证（建筑工程识图证书、BIM应用）考试中，该课程的内容是考试核心内容，这也是施工员、资料员、预算员、测量员、质检员、安全员和各技能操作岗位等施工一线专门岗位人才必备的基础能力。
3. 与相关课程的联系与分工本门课程在建筑制图、建筑力学、建筑材料课程开展完成后进行开展，此时学生具备了初步的空间想象能力和思维能力，可以更好的认识施工图及其作用。
该课程与建筑CAD课程一同开设，“一识一绘”，可以使学生更加深入的研究施工图纸和建筑构造。
后续将会开设BIM 基础软件实操/建筑工程造价编制、工程造价案例分析、钢筋算量等课程，可以在图纸识读的基础上完成BIM软件建模、工程量的计算等内容。
2021工程造价专业《独立基础标准构造详图》
621 单柱独立根底底板配筋构造
第四页，共七页。
621 单柱独立根底底板配筋构造
〔3〕当独立根底底板边长≥2500mm时，除外侧钢筋外，底板配筋长度可取相 应方向底板长度的09倍，并交错放置。 〔4〕对于非对称独立根底底板长度≥2500mm，但该根底某侧从柱中心至根底 底板边缘的距离＜1250mm时，钢筋在该侧不应减短。
混凝土结构平法识图
工程6— 根底平法识图
单元62 独立根底标准构造详图
第一页，共七页。
621 单柱独立根底底板配筋构造
一般框架结构、框架—剪力墙结构的根底采用普通独立根底，常见 独立根底的类型及其钢筋构造情况见以下图。
第二页，共七页。
621 单柱独立根底底板配筋构造
按照16G101-3图集单柱独立根底底板配筋构造有如下两种形式：〔a〕适 用于DJJ，〔b〕适用于DJm且≤S/2 S为钢筋间距，即min75，S/2 。
第七页，共七页。
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混凝土结构6— 根底平法识图。混凝土结构平法识图。一般框架结构、框架—剪力墙结构的根底采用普通 独立根底，常见独立根底的类型及其钢筋构造情况见以下图。按照16G101-3图集单柱独立根底底板配 筋构造有如下两种形式：〔a〕适用于DJJ，〔b〕适用于DJm且≤S/2 S为钢筋间距，即min75，S/2。〔3 〕当独立根底底板边长≥2500mm时，除外侧钢筋外，底板配筋长度可取相应方向底板长度的09倍，并 交错放置
初学预算人员必读--识图
1．绪论；2．制图基本知识；3．投影基本知识；4．投影基本原理；5．投影变换；6．平面建筑形体的投影；7．曲面建筑形体的投影；8．建筑形体的表达方法；9．轴测投影；10．建筑施工图；11．结构施工图；12．正投影中的阴影；13．透视投影；14．展开投影；15．给水排水工程；16．AutoCAD绘图基础。
二：《土木建筑制图》建筑安装工程预决算的编审工作，其基础除了应该了解，熟悉至精通建筑（房屋）的结构构件，组成和部位，相互间的关系和作用。
重要的一课是识图、读图。
工程识图是专业性很强的一门学问。
——什么图可以作为预算的依据？——哪些图可以计算出一件构造的工程量？——从哪些图纸上可以计算出什么材料的实际耗用量？——有了工程量数据怎么来计算它的价值？——工程造价的依据有那些？今天开始的课程将逐步获得答案。
1.1建筑识图与工程量计算一、建筑识图1、基本概念国家规定，一个工程项目应经过：（1）规划和初步设计阶段；（2）审查后扩大初步设计；（3）审查后施工图设计、又称技术设计。
2、施工图作用指导施工，技术依据；指导结算，支付进度款依据；指导决算，结算工程款依据。
一套完整的施工图应：A、首页图目：从建施01-、结施01-、水施01-、电施01-（又分强电、弱电、讯施01-）、电通01-。
标准图设计总说明，内容包括：工程设计依据（批文、资金来源、地勘资料等），建筑面积，造价。
设计标准（建筑标准、结构荷载等级、抗震要求，采暖通风要求，照明标准，防火等级等）。
施工要求（技术与材料）项目±0.000与总图绝对标高的相对关系，室内外用材、强度等级。
装修表门窗表B、建筑施工图（简称建施）1、表示建筑物内部布置，外部形状、装修、构造、施工要求等，包括：纵横墙布置、门、窗、楼群梯和公共设施（如洗手间、开水房等）。
2、总平，平、立、剖和各构造详图（包括墙身剖面、楼梯、门窗、厕所、浴室、走廊、阳台等构造和详细做法、尺寸）。
平法识图和钢筋算量说课课件
升，让学生掌握最新的软件应用。 • 4．硬件环境：希望通过各种渠道进行校外实训基地的建设，为学生的校
外实践提供环境条件。 • 5．信息技术：充分的利用各种信息技术，如网络、多媒体课件等，为学
生提供学习的便利条件。
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谢谢！
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感谢您的欣赏
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（一）教材简析
本课程所使用的教材为中国建筑工业出版社出版的平法钢筋识图算量基 础教程（第二版），由彭波、李文渊、王丽主编。全面适应最新的11G101 平法图集，采用平法施工图、钢筋构造解析、三维钢筋效果图，三位一体
五、教学条件 的独特 学习 方法 ，为 工程造价专业的学生进行钢筋平法识图和算量的学习 提供了很好学习参考资料。
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五、教学条件 • 1．教辅材料：要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开
发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。 • 2．实训指导书：格式正确、内容全面，且能具体写明对学生的各项要求。 • 3．软件环境：根据社会需求不断更新软件版本，在教学和实践上同步提
1 教学内容和教学资料的实用性和连贯性； 2 教学过程与岗位能力培养紧密结合； （9）方案设计由浅入深、由易到难、环环紧扣； （4）技能比试提升了学生的操作技能。
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四、教学方法与手段 2、多种教学方法的运用
根据课程内容和学生特点，灵活应用演示、启发引导、案例教学、 分组训练等教学方法，鼓励学生积极思考、乐于，勇于参加实践活动。
二、课程设计理念和思路
1、课程设计的理念
（1）课程教学实行理论实践教学一体化，教学内容和工作内容相一致。 2 实训教学以任务驱动，进行钢筋识图和算量的训练。 3 开展技能大赛，提高学生实践技能。
建筑工程识图技巧(如何看建筑施工图)
建筑工程识图、审图要点（新手如何看建筑施工图）建筑工程识图、审图要点工程开工之前,需识图、审图，再进行图纸会审工作。
如果有识图、审图经验，掌握一些要点,则事半功倍。
现谈谈本人的识图、审图经验,供参考.识图、审图的程序是：熟悉拟建工程的功能熟悉、审查工程平面尺寸熟悉、审查工程立面尺寸检查施工图中容易出错的部位有无出错检查有无改进的地方。
一、熟悉拟建工程的功能图纸到手后,首先了解本工程的功能是什么,是车间还是办公楼?是商场还是宿舍？了解功能之后，再联想一些基本尺寸和装修，例如厕所地面一般会贴地砖、作块料墙裙，厕所、阳台楼地面标高一般会低几厘米；车间的尺寸一定满足生产的需要，特别是满足设备安装的需要等等。
最后识读建筑说明,熟悉工程装修情况。
二、熟悉、审查工程平面尺寸建筑工程施工平面图一般有三道尺寸，第一道尺寸是细部尺寸，第二道尺寸是轴线间尺寸,第三道尺寸是总尺寸。
检查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意边轴线是否是墙中心线,广东省制图习惯是边轴线为外墙外边线。
识读工程平面图尺寸，先识建施平面图，再识本层结施平面图,最后识水电空调安装、设备工艺、第二次装修施工图,检查它们是否一致。
熟悉本层平面尺寸后,审查是否满足使用要求，例如检查房间平面布置是否方便使用、采光通风是否良好等。
识读下一层平面图尺寸时,检查与上一层有无不一致的地方。
三、熟悉、审查工程立面尺寸建筑工程建施图一般有正立面图、剖立面图、楼梯剖面图,这些图有工程立面尺寸信息；建施平面图、结施平面图上，一般也标有本层标高；梁表中,一般有梁表面标高；基础大样图、其它细部大样图,一般也有标高注明.通过这些施工图,可掌握工程的立面尺寸。
正立面图一般有三道尺寸，第一道是窗台、门窗的高度等细部尺寸，第二道是层高尺寸,并标注有标高，第三道是总高度。
审查方法与审查平面各道尺寸一样，第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸，第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸。
工程造价专业《建筑制图与识图》的实践教学研究
福
建
建
筑 Leabharlann Ｎｏ １・２ １ ｌ ０１
Ｆ ｉ ｎ Ａｒｈｔｃｕ ｅ＆ Ｃ ｎ ｔｕ ｔ ｎ ｕｉ ｃ ｉ ｔ ｒ ａ ｅ ｏ ｓｒ ｃｉ ｏ
Ｖｏ ．１ １ １ ６
工 程 造 价 专 业 筑 制 图与 识 图 的 实践 教 学研 究 建
ｓｕ ｅ ｔ． ｔ ｄ ｎｓ
Ｋｅ ｗｏ ｄ Ｃａｔ ｇ ａ ｈ ｎ ｈ ｒ ｅｄｎ ｆａ ｃ ｉｅ ｔｒ Ｐ ａ ｔ ａ ｅ ｃ ｉｇ Ｔｅ ｃ ｉｇｍｅｈ ｄ Ｐ ａｔｃ ｌ ｒｉｉｇ ｙ ｒ ｓ： ｒｏ ｒｐ ｙ ａ ｄ ｃ ａｔｒ ａ ｉｇ ｏ ｒ ｈｔｃｕ ｅ ｒ ｃｉ ｌ ａ ｈｎ ｃ ｔ ａ ｈｎ ｔ ｏ ｓ ｒ ｃｉａ ａｎｎ ｔ
引 言
工程 图是 不同工程技术人员 、 不同工程单位实现技术交流 的语言 ， 被称为工程界语言 。在工程建设 领域 ， 从设计 阶段 、 施 工阶段 以及使用 阶段等工程项 目整个寿命周期 中 ， 涉及复杂工 程管理 、 工程造价控制 问题 ， 而建筑工 程 图是 解决 上述 问题 的 基础技术资料 和依 据口 。 ］ 《 建筑制 图与识 图》 课程 是工程 造价专业 培养 应用 型造价 工程师 的一 门专业 基础必修课 。课程 内容大概包括 画法几何 、 制 图基础 、 计算机绘 图等几个部分 。本课 程既有抽象的理论知 识， 又有 很强的实践性 。课程 的主要任务是培 养学生具有绘制 和阅读工程 图样 的基本 能力 。我校 的工程造 价专业 对于学 生 在制 图方面 的要求 略低 于土木工程专业 ， 但是对于识读图纸的 能力却有着 十分严 格的要求 。识图能力是基础 ， 而按照图纸进 行造价 的能力则是对识 图能 力 的延 伸 。工程 造价 专业人 才按 职业领域要求应该是具 备工 程、 济 、 经 管理知 识与 动手能力 的 高技能复合型专 门人才 。为了实现培养 目标 ， 为专业 基础课 作 的《 建筑 制图与识图 》 应有 的放矢地调整教学 内容 ， 尽量与后续 课程很好地衔接 ， 达到专业基础课 的教学 效果 ＿ 。 ２ ］
建筑构造与识图(第一章建筑识图基础知识)-PPT可编辑全文
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5
1.1 制图的基本知识
表1.1 幅面及图框尺寸
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1.1 制图的基本知识
图1.1 图框的格式
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7
1.1 制图的基本知识
图1.2 制图作业的标题栏
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8
1.1 制图的基本知识
1.1.2 图 线 1.1.2.1 线宽与线型
• 任何工程图样都是采用不同的线型与线宽的图线 绘制而成的。建筑工程制图中的各类图线的线型、 线宽、用途如表1.2所示。
六号=7.5磅=2.56毫米 米
小六=6.5磅=2.29毫米
七号=5.5磅=1.94毫
八号=5磅=1.76毫米
字体的磅值大小是指从字母笔划的最顶到字母笔划的最底端。1英寸等于72 磅。
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24
1.1 制图的基本知识
表1.6 绘图所用的比例
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1.1 制图的基本知识
图1.4 比例的注写
15
1.1 制图的基本知识
表1.3 长仿宋字体的规格
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1.1 制图的基本知识
1.1.3.1 汉 字
• 图样中的汉字应采用国家公布的简化汉字，并 写成长仿宋体。汉字的字高应不小于3.5mm。在 图纸上书写汉字时，应画好字格，然后从左向 右、从上向下横行水平书写。
• 长仿宋字的书写要领是：横平竖直，注意起落， 填满方格，结构匀称。
• 半径、直径、角度、弧长的尺寸起止符号宜用箭 头表示，箭头的画法如图1.5（c）所示。
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27
1.1 制图的基本知识
• 尺寸数字的读图方向应按图1.6（a）的规定标注；若尺寸数 字在30°斜线区内，宜按图1.6（a）阴影中的形式标注。