火柴人
喜剧电影《火柴人》解说文案
电影《火柴人》解说文案今天一起来看一部尼古拉斯凯奇主演的电影《火柴人》故事开始罗伊是一个职业骗子他有一个徒弟兼合伙人弗兰克两人合作默契以中大奖为由联系受害者然后称买净水器可以免税便可以以市面上十倍二十倍的价格卖出净水器接着再以联邦交易委员会探员的身份上门告诉受害者他们上当受骗了最后以查案为由骗取受害者的银行账号和签名再次诈骗钱财的同时也防止了报警两人虽然每次诈骗金额不高但积少成多罗伊攒下了不小的积蓄可在罗伊心中一直对这种行为有一种罪恶感他一直试图说服自己不是骗子是行骗艺术家没偷没抢是那些人主动送钱给他以此来减轻罪恶感可强烈的矛盾让罗伊患上了严重的精神强迫症包括重度洁癖广场恐惧症开关门必须要3次面部肌肉不自觉的抽搐等症状平常罗伊都是靠药物维这天罗伊不小心把全部的药都掉入了下水道被厨余机绞了个粉碎他立即给医生打去了电话结果医生早已搬家这让他的精神开始失控看到地毯上的污渍后罗伊开始不受控制的打扫起了卫生他用消毒剂不断擦拭着家里的每个角落期间弗兰克给他打了数次电话罗伊都没有接听罗伊从早上擦到天黑看着一层不染的房子他才稍稍安心几天之后一直联系不上罗伊的弗兰克找到了家里弗兰克大大咧咧的吃着汉堡罗伊看着掉在地毯上面包碎屑让本来就犯病的他直接被恶心到吐弗兰克看这种情况便给罗伊介绍了一个心理医生罗伊本想让医生直接给开点药缓解症状可克莱医生必须要了解他的病情后才能开药罗伊只得说出了自己的症状和生活感情状态罗伊的私人生活形单影只没有亲戚没有朋友除非必要他才不会出门他暗恋附近超市的收银员可从来没有勇气和对方握手认识一下他唯一的感情生活还是在十几年前和妻子感情破裂而离婚离婚时前妻还怀有身孕如果前妻把孩子生下来的话现在也有14岁了随后罗伊从克莱医生那里得到一些药缓解了症状回到家后自己可能还有个孩子的念头在罗伊心里生根发芽他数次拨通了前妻的电话始终没有勇气询问前妻刚刚接通他就挂断了电话于是他把前妻的电话给了克莱医生希望他能帮忙询问儿天之后克莱告诉罗伊他从罗伊的前妻那里得知罗伊确实有个14岁的女儿安琪拉可前妻不想和罗伊通话更不想见面不过罗伊的女几倒是想见一下罗伊克莱医生还帮他约了和女儿见面的时间地点这让罗伊十分兴奋他早早就开车来到了见面的小公园罗伊兴奋的同时又异常的紧张他不知道自己在女儿心中是什么形象也不知道该如何面对女儿他眼睁睁的看着疑似女儿的女孩出现在车外却迟迟不敢上前直到女孩准备离开时罗伊才下车叫住了女孩果然是安琪拉和罗伊见面前的胡思乱想不同两人相处的十分愉快安琪拉的活泼开朗也不知不觉的影响着罗伊罗伊感受到了从未有过的温暖为了维护自己的形象罗伊谎称自己是个古董商人分别时安琪拉把自己的私人电话写在了罗伊手上有深度洁癖的罗伊不仅没有抗拒回去后反而舍不得洗掉不住的傻笑罗伊觉得自己欠弗兰克一个人情要不是他介绍的克莱医生自己也不会和女儿相见他便同意和弗兰克一起诈骗土豪恰克此前弗兰克早已借机认识了怡克而且知道恰克没有黑白两道的背景罗伊决定用平常人不接触的汇率来诈骗恰克晚上罗伊收抬一番后准备到夜店和弗兰克一起钓鱼恰克安琪拉却找到了这里她和母亲吵架以前安琪拉都是到闺蜜家过夜现在有了父亲安琪拉自然找到了这里罗伊只得让安琪拉一个人留在家里自己急忙前往夜店来到夜店后兰克故意引起恰克的注意然后故意背着恰克鬼鬼祟祟的和罗伊交易着什么东西这引起了恰克极大的兴越两人的初步计划算是成功了而独自在家的安琪拉并不安分好奇的她翻箱倒柜查看罗伊的各种物品却无意间发现了罗伊藏在陶瓷狗里的手枪和大量现金随后的几天里安琪拉就在罗伊这里住了下来罗伊一边收抬凌乱的厨房一边嘴上说着这太过分了心里却有种幸福的感觉安琪拉做出的许多举动在以往的罗伊看来是不可接受的而此时的他却并没有多大的感觉他的那些什么洁癖在亲情面前得到了妥协另一边罗伊和弗兰克吊足了恰克的味口后更【勉为其难】的和恰克见了个面罗伊伪装成银行管理外汇的工作人员称可以利用汇率差轻松的赚取高额利润但罗伊是工作人员不好出面弗兰克又有前科所以两人无法大笔套利只能赚个小钱而如果怡克加入那么罗伊就会放开手脚凡人合作赚取大额利润为了让怡克上恰两人还给了恰克一点甜头这让怡克深信不疑当场就表示要加大投资回到家后罗伊本想把安琪拉介绍给弗兰克认识推知安琪拉并不在家担心的罗伊一直等到深夜钩安琪拉才从后门溜了回来不知道该如何表达担心的罗伊大发脾气生气的安琪拉准备离开罗伊也意识到自己说话太重便语无伦次的解释自己并不是真的生气想赶走安琪拉他害怕失去安琪拉他还不懂怎么做一个好父亲安琪拉却说罗伊骗人就像他说自己是古董商人一样古董商人才不会在家里藏那么多现金和枪不得已罗伊只得说出了自己的职业没想到安琪拉不仅没有生气反而开心的让罗伊教他怎么行骗罗伊做这一行已经让他有很深的罪恶感怎么会同意呢可他抵挡不了小可爱随时随地的软磨硬泡最终答应了下来不过只是教她招绝不是让安琪拉当骗子次日罗伊带着安琪拉买了一张和上期中奖号码只差一个数字的彩票接着把彩票搓旧日期刮掉然后罗伊告诉安吉怎么选择目标怎么说话等注意事项安琪拉在这方面似乎很有天赋很快在洗衣店选中了一位大婶故意在她面前弄掉彩票大婶还给她时又故意否认随手就扔到了桌子上果然大婶忍不住好奇心拉着安琪拉一起拿着彩票对照报纸上上期的中奖号码发现只差一个数字在大婶失望的时候罗伊在旁送上助攻说差一个号码也是有奖金的大婶马上打电话查询确定差一个号码可以兑换600美元作为一起发现彩票的人她和安琪拉可以平分这600美元后面的套路大家都猜到了吧安琪拉谎称因都一些原因必须回家不能一块去领奖大婶便取出了300美元先给了安琪拉这期间安琪拉的天赋演技也是至关重要行骗成功后罗伊却让安琪拉把钱还回去他只是答应教安琪拉一招想让女儿高兴但并不是让她真的骗人安琪拉虽然不情愿但他也知道父亲的苦心安琪拉的闯入让罗伊的生活彻底变了他感觉到充实满足甚至是骄傲也找回了久违的自信他会兴奋在克莱医生面前自顾自的说着安琪拉各种琐事面对暗恋已久的收银员罗伊也终于鼓足勇气和对方握手看着被安琪拉弄得杂乱不堪的冰箱他的强迫症并没有发作反而是呆呆的看着露出幸福的微笑安琪拉就像灵丹妙药一样不断改变着罗伊他甚至萌生了金盘洗手的想法但恰克这票他还是要做完的这期间他和弗兰克还专门去机场演练了计划中关键的掉包戏天后正在和安琪拉打保龄球的罗伊突然接到了弗兰克的电话恰克的行程改变了如果今天不行动就要等到一个月以后了而一个月以后天知道恰克还会不会上当无奈罗伊只得立即前往可时间紧迫他没时间把安琪拉送回家加上他找的临时帮手也不可能现在就赶过来于是他只得带上了安琪拉接着罗伊来到银行打算取出保险箱里早已兑好的英镑安琪拉也紧跟着罗伊在办手续时罗伊看安琪拉一脸的羡慕就顺便把安琪拉加作了保险箱的第二使用人不过密码依然只有罗伊知道随后罗伊从保险箱里拿出了大量英镑后立即带着安琪拉赶赴机场路上罗伊反复交代了安琪拉到时候需要做的事确定安琪拉完全理解后两人在机场的停车场分别罗伊和两人见面后以腰疼为由和恰克调换了座位接着开始了交易双方确定数量无误后愉快的完成了交易此时罗伊咳嗽了一声攻到信号的安琪拉开始了表演她故意机场酒吧的工作人员发生了冲突吸引了附近所有人的注意力也包括恰克而罗伊则迅速把装有英镑的箱子和他们早已准备好的箱子掉包看完表演的恰克一无所知拿着已经被掉包的箱子愉快的和两人道别为了以防万一罗伊让弗兰克送恰克登机好让他无暇查看箱子罗伊则享着英镑和美元快速从后门离开这一票足足骗了8万美元可就在他来到停车场准备带着安琪拉离开时恰克突然冲了出来他在登机前发现自己被骗对着罗伊的车子又打又砸好在罗伊加大油门摆脱了恰克带着安琪拉逃出了停车场骗局的过早暴露把安琪拉也陷入危险中皆是因为弗兰克偷懒没把恰克送上飞机这让罗伊十分的气愤好在他们的交易本来就是非法的罗伊推测怡克也不敢报警而且他和弗兰克都没有前科恰克找不到他们然而让罗伊没想到的是安琪拉曾因偷东西和警察发生冲突从而留下了前科这意味着恰克很可能顺藤摸瓜找到他们这让罗伊彻底暴走同时为了安琪拉的安全他粗暴的赶走了安琪拉并强调以后都不要联系安琪拉也十分的委屈走时她拿出了在机场便利店给罗伊买的卡通烟灰缸放到了车上看到安琪拉如此有心罗伊的心瞬间软了下来想要挽留安琪拉可安琪拉头也不回的离开了此事过后罗伊又回到了先前颓废被强迫症困扰的生活可克莱医生外出度假他无法获得缓解症状的药品无奈他只得忍着不适外出买药可根据药房医师的辨认这根本就不是什么缓解精神疾病的新药而是女性更年期服用的营养补充剂几天之后克莱医生度假归来罗伊跑过去质问对方到底怎么回事克莱医生却说他通过观察已经猜到罗伊是一个骗子根本就是不什么古董商人罗伊的病根在于不断折磨他的罪恶感让他形成了心里疾病根本就不需要吃药他劝罗伊改行并和女儿好好谈谈病自然会不治而愈罗伊本来就有改行的念头克莱医生的话后让他下定了决心他约出了安琪拉坦言自己决定改行而且还找了律师希望能获取安琪拉的共同监护权罗伊为自己做的努力让安琪拉十分感动父女俩冰释前嫌之后的日子罗伊又回到了和安琪拉的幸福时光他的强迫症也像克莱医生所说不治而愈这天罗伊带着安琪拉外出回家后恰克持枪挟持弗兰克出现在这里原来恰克根据机场便利店的监控锁定了安琪拉就是安琪拉去买卡通烟灰缸的时候然后通过一个警察朋友查询得知安琪拉有前科顺藤摸瓜投到了前妻的住处又从毫无防备的前妻那里得知了罗伊的住处现在恰克首先要拿回自己的钱他让罗伊留下安琪拉去拿钱而且怡克还让罗伊和弗兰克以后每次盈利的钱都分自己一半如果不干就等着让安琪拉坐牢吧此时去拿钱的安琪拉却拿出了陶瓷狗里的手枪场面顿时紧张了起来在争执中安琪拉开枪打伤了恰克恰克瘫软在地眼看是没教了罗伊见此急忙让弗兰克带着安琪拉离开随后在约定的旅馆汇合如果他没去弗兰克就把安琪拉送回家里然后永远别再回来罗伊已经做好了万一事情败露为安琪拉顶罪的打算两人离开后罗伊返回准备处理尸体可恰克的尸体不见了诧异之际罗伊突然被人从背后偷袭打晕了过去当他醒来时已经躺在了病床上而且有两名警察守在这里警察告诉他恰克已经死亡罗伊想都没想就说是自己开枪打死了恰克不过警察从手枪上采集的指纹较小通过对比是安琪拉的指纹察让罗伊交代安琪拉和弗兰克的下落罗伊听闻此言要求见克莱医生否则他什么都不会说的罗伊此举并不是真的要交代而是偷偷把保险箱密码告诉了克莱医生让他打电话到罗伊和弗兰克约定的旅馆把密码转告给安琪拉他要把全部积蓄留给安琪拉医生走后昏昏沉沉的罗伊昏睡了过去不知过了多久罗伊满身大汗的醒来病房内空无一人罗伊便起身想找工作人员打开冷气可他打开病房大门时发现这根本就不是什么医院病房只是一栋大厦楼顶的房间他被骗了反应过来的罗伊急忙前往克莱医生的办公室早已人去楼空陶瓷狗里的现金也被搜刮一空弗兰克还给罗伊这个师傅留了一封信串兰克一开始就联合了医生恰克审问他的假警察做局合伙骗走了弗兰克保险箱里的全部积蓄这让罗伊几近崩溃不过此时的他却想着安琪拉可当他找到前妻后前妻根本就不认识什么安琪拉当年离婚后不久她就流产了安琪拉根本就不是他的女儿只是弗兰克的一枚棋子一年后罗伊成为了一个地毯售货员这天他碰到了和男友一块来买地毯的安琪拉他没有在男友面前揭穿安琪拉一年的时间罗伊已经变了他没有怨恨安琪拉也不想知道安琪拉的真实姓名于罗伊来说和【安琪拉】相处的快乐时光会永远在他的记忆中如今罗伊虽然失去了全部的积蓄但却得到了安心的生活他和暗恋许久的收银员组建了幸福的家庭以往困扰他的病症早已消失他真正的孩子也即将出生故事到这里就结束了（完结）。
火柴人的各种形态说明文
火柴人的各种形态说明文
火柴人，是将人抽象成火柴形状，头就像是火柴头，而身体和四肢则呈细杆状。
最早的火柴人广义可追溯到“艺术”诞生时原始人的壁画，但也仅限于此，古人怎么可能懂得火柴人的精髓？火柴人只是简单的线条，画出来一定会被嘲讽。
可以说，古代至近现代是火柴人发展的黑暗时代，是当时最低档次的艺术表现。
之前说火柴人是将人抽象成火柴形，所以不受待见；但又因如此，受到“动画”的喜欢。
动画是很难做的，有的甚至要一帧帧做，苦死了大批动画人，在这种情形下，“火柴人文化”被迫发展起来，主要有以下几点：
1、火柴人好画，从而方便动画制作，特别是逐帧动画。
2、构成简单，可以鲜明的表达观点。
3、十分适合新手动画制作者。
但是早期的火柴人动画存在以下缺陷：
1、大多数火柴人动画由flash软件制作，动作生硬，严重违和感。
2、虽然可以鲜明地表达观点，但还是缺乏剧情与人物特点。
3、大多数人起初并不了解火柴人动画，没有模板参考。
火柴人发展到如今虽然很艰难，但是是必然的，因为火柴人自古以来就是人类的抽象造物；但是火柴人的发展毕竟是艰难的，特别是
在国内，需要的是更多的人才，更需要的是我们摆脱对于火柴人的偏见。
《火柴人》美术教案中班
《火柴人》美术教案中班教案标题：《火柴人》美术教案（中班）教学目标：1. 通过观察和模仿，培养中班学生对火柴人的形象和特征的认知能力。
2. 培养学生的绘画技巧，提高他们的手眼协调能力。
3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣。
教学准备：1. 火柴人的图片或插图。
2. 画纸、彩色铅笔、彩色水笔、蜡笔等绘画工具。
3. 展示画板或墙壁。
4. 教学课件或幻灯片（可选）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生观察和描述火柴人的形象和特征，例如：长方形的身体、直线的手臂和腿等。
2. 展示一些不同类型的火柴人图片，鼓励学生观察并表达自己的感受和想法。
主体（15分钟）：1. 让学生用铅笔在画纸上画出火柴人的形象，可以先画出基本的身体形状，再添加头部、四肢等细节。
2. 引导学生使用彩色铅笔或蜡笔给火柴人上色，可以鼓励他们使用多种颜色和创造自己喜欢的火柴人形象。
3. 鼓励学生尝试画出不同动作或表情的火柴人，例如跳舞、奔跑、笑脸等，以培养他们的想象力和创造力。
巩固（10分钟）：1. 学生完成绘画后，让他们互相展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和给予积极的反馈。
2. 引导学生回顾整个绘画过程，让他们分享自己的感受和收获。
拓展（5分钟）：1. 鼓励学生在家中或课后继续绘制火柴人，并鼓励他们尝试创作自己的火柴人故事或漫画。
2. 可以邀请学生将自己喜欢的火柴人作品带到课堂上展示和分享。
评估：观察学生在绘画过程中的参与程度、绘画技巧和创造力，以及他们对火柴人的形象和特征的理解程度。
注意事项：1. 确保提供足够的绘画工具和材料，以满足学生的需要。
2. 鼓励学生自由发挥，不要限制他们的创作想法和表达方式。
3. 在教学过程中，及时给予学生积极的鼓励和反馈，激发他们的学习兴趣和自信心。
火柴人物理解析
火柴人物理解析咱先说这火柴人的形象啊，就那么几根线条，一个圆脑袋加上几根代表身体四肢的线条，简单到不能再简单了。
可你别看它简单，这简单里透着一种纯粹。
就像咱们生活里那些质朴的东西，不花哨，但就是让人感觉舒服。
比如说咱小时候玩的泥巴，没什么复杂的装饰，可就是能让咱玩得不亦乐乎。
火柴人也是这样，它的简单能一下子就抓住人的眼球，让你一看就明白，哦，这是个人。
再讲讲火柴人在表达情感方面。
你可别小瞧了它，就那么简单的线条，也能有千变万化的情绪呢。
你看啊，要是把火柴人的肩膀画得耷拉下来，脑袋也低着，那不用多说，就知道这是个沮丧的小火柴人啦。
要是把它的四肢画得张牙舞爪的，嘿，那肯定是个兴奋或者生气的小火柴人。
这就跟咱们人似的，有时候不需要太多的言语，一个动作，一个姿态就能传达出很多情绪。
还有啊，火柴人在艺术创作里也有着独特的地位。
很多大艺术家在开始创作的时候，都会先用火柴人来打草稿呢。
这就像是盖房子的草图一样，虽然简单，但是能把大致的框架给勾勒出来。
对于那些新手画画的朋友来说，火柴人更是个好帮手。
先学会画火柴人，再慢慢给它添砖加瓦，就能画出很复杂的人物啦。
而且啊，火柴人在网络文化里也特别流行。
好多搞笑的小动画都是用火柴人来做主角的。
那些无厘头的故事，配上火柴人的简单动作，简直笑死人。
这也说明火柴人有一种天生的亲和力，不管是谁，看到火柴人都会觉得很亲近，就像是身边的一个小玩伴一样。
我觉得啊，火柴人就像是我们生活里的一个小确幸。
它虽然不起眼，但是却能在很多时候给我们带来乐趣，让我们感受到简单的美好。
不管是在艺术的殿堂里，还是在网络的小角落里，火柴人都有着自己独特的魅力，就像每一个平凡而又独特的我们一样。
幼儿园创意拓展游戏：火柴人形象塑造教案
幼儿园创意拓展游戏：火柴人形象塑造教案幼儿园创意拓展游戏：火柴人形象塑造教案1. 火柴人形象介绍火柴人是一种简单而有趣的图形表达形式，它由几根火柴搭成一个简单的人形，可以通过改变火柴的位置和角度来呈现不同的动作和表情。
这种简单的造型既可以培养孩子们的动手能力，又可以启发他们对人物形象的创造力和想象力。
2. 游戏目的通过火柴人形象塑造游戏，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对形象的认知和表达能力。
该游戏也可以促进幼儿的合作能力和团队意识，让他们学会在团队合作中发挥自己的才能。
3. 游戏规则（1）材料准备：每组孩子准备一些火柴和胶水。
（2）游戏环节：孩子们分成小组，每个小组选择一个场景或故事情节，然后利用火柴来塑造对应的形象，可以是人物、动物或其他物体。
在规定的时间内完成并展示他们的作品。
（3）评选奖励：老师或其他孩子可以对作品进行评选，并给予表扬和奖励。
4. 游戏意义通过这个游戏，孩子们不仅可以学会利用简单的材料创造形象，还可以培养他们的观察力、想象力和合作能力。
也可以加强幼儿对空间、图形和结构的认知，为日后的学习奠定基础。
我的观点和理解：火柴人形象塑造教案是一种很有趣的游戏，它可以引导幼儿进行手工创作，并且让他们在游戏中学到很多知识。
这种教案既注重了孩子们的实际动手能力，又培养了他们的团队精神和创造力。
我认为在幼儿园教育中，这样的创意拓展活动很有必要，并且可以为幼儿打下厚实的综合素质基础。
5. 游戏实施在实施火柴人形象塑造教案时，可以采取以下步骤：（1）引导孩子们认识火柴人形象，可以向他们展示一些简单的火柴人图案，让他们了解火柴人的基本造型和特点。
（2）组织幼儿分成小组，每个小组选择一个场景或故事情节，例如动物园、海底世界、童话故事等。
（3）提供火柴和胶水等材料，让孩子们开始动手创作，利用火柴搭建塑造对应的形象和场景。
（4）鼓励孩子们在创作过程中发挥想象力和创造力，引导他们思考如何利用火柴来展现不同的动作和表情。
火柴人与语文
火柴人与语文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：火柴人是一种简单而有趣的玩具，它们由头、身体和四肢组成，看起来就像是用火柴搭建而成的小人。
在孩童眼中，火柴人是一种可以随意变换姿势和场景的游戏工具，可以让他们尽情发挥想象力，创造出各种有趣的故事和情节。
而在语文教学中，火柴人也可以被巧妙地应用，帮助学生更好地理解和掌握语言知识，提高语文素养。
用火柴人辅助教学可以增加学生的学习兴趣和参与度。
在学习语文这一学科中，有些知识点可能比较抽象和难以理解，尤其是对于一些年幼的学生来说更是如此。
而通过使用火柴人这种生动的形象化工具，可以将抽象的概念具体化、形象化，帮助学生更直观地理解和记忆知识点。
在教学生词义辨析时，可以用火柴人扮演不同的角色，生动地展示词义之间的差异，让学生通过观察和比较来理解词义的不同，从而减少死记硬背的程度，提高学习效果。
通过火柴人创作故事或漫画可以培养学生的语言表达能力和想象力。
火柴人虽然简单，但在搭配不同的表情和动作时，可以传达丰富的情感和信息。
在语文教学中，老师可以引导学生用火柴人创作故事或漫画，通过插画和文字的结合，让学生将自己的想法和想象以生动的形式呈现出来。
这种创作过程不仅可以培养学生的语言表达能力和文字功底，还可以激发他们的创造力和想象力，提高他们对语文的兴趣和爱好。
通过火柴人创作故事还可以促进学生的思维发展和逻辑思维能力。
在创作过程中，学生需要构思故事情节、塑造角色形象、安排情节编排，这些都需要学生进行思维的运用和分析。
通过火柴人故事创作，学生不仅可以锻炼自己的逻辑思维能力，还可以提高他们的思维敏捷性和动手能力，激发他们对问题的探索和解决的积极性，进而促进他们的综合素质的提升。
第二篇示例：火柴人是一个简单而生动的图形形象。
它虽然只是由几根火柴棍组成，却能够展现出生动的姿态和情感。
火柴人在绘画、动画等领域有很广泛的应用，可以用来传达各种感情和情节。
而在语文教育中，火柴人也可以发挥一定的作用。
火柴人元素绘画作文
火柴人元素绘画作文
火柴人，画起来简单，看起来却特别带劲儿！几笔勾勒，一个生动的小人就跃然纸上了。
每次心情不好的时候，我就拿起笔画火柴人。
看着他们，我就感觉整个世界都简单明了了。
没有那么多烦心事，就简简单单的小人和他们的小日常。
你别说，这火柴人看着简单，其实变化多端。
换个姿势，换个表情，立马就是另一个人物了。
有时候，我甚至觉得他们比我还会表达情绪呢！
跟朋友们分享我的火柴人作品，他们都说看不懂。
我说，不懂就对了！这火柴人的魅力就在于那种看不懂的神秘感，让每个人都能在其中找到自己的解读。
我觉得，火柴人就像是我们生活中的小确幸。
虽然不起眼，但却能给我们带来无尽的欢乐和惊喜。
就像那些不经意间的小美好，让人忍不住想要分享给全世界。
火柴人经典台词
火柴人经典台词1、我说过教你怎么骗人，可没说过让你玩真的。
2、相信我，我做的事并不好玩，只是从无辜的人身上骗点好处罢了，老人家、胖子、寂寞的人……而且，常常让我觉得很厌恶。
3、“你看起来不像坏人。
”“这就是我高明的地方。
”4、“你不想知道我的名字吗？”“我早就知道。
”“我会再来看你的，老爸。
”5、她说你是个坏蛋，你看起来不像，至少我不觉得。
6、对于有的人，钱，是一部没有字幕的外国剧。
7、“你不气我吗？”“你没有骗我什么，是我自己心甘情愿的。
”“你居然会这么想。
”“我现在看事情的角度不同了。
”《火柴人》剧情介绍/简介《火柴人》（MatchstickMen）是由华纳兄弟公司、ImageMovers 等联合制作的剧情片。
该片由雷德利·斯科特执导，尼古拉斯·凯奇、山姆·洛克威尔、艾莉森·洛曼等参加出演。
该片于2003年9月12日在美国上映。
该片根据艾瑞克·加西亚的同名小说改编。
讲述了罗伊和弗兰克1————来源网络整理，仅供供参考的骗子生涯的故事。
罗伊（尼古拉斯·凯奇饰）与弗兰克（山姆·洛克威尔饰）是一对合作无间的骗徒。
骗术精湛而老练的罗伊，以及深具企图心的弗兰克，两人以贩卖滤水器为诈骗手段。
上当的买主为了获得这对骗徒所声称的虚构赠品；包括车子、珠宝、海外旅游等等；通常花超过十倍以上的金钱购买廉价的滤水器。
这些小骗局让这两个火柴人赚进可观的财富，进一步变成谋利的合伙关系。
罗伊认为自己的工作是一项艺术，不是诈骗。
因为所有的被害者都是经由他的说服，自愿地把钱拿出来给他，他既没有偷也没有抢。
他一直用这样牵强的理由掩饰自己心中的罪恶感。
另一方面，罗伊的私生活并不顺利。
他患有强迫症及广场恐惧症，除了行骗外，他过着深居简出、没有任何朋友的生活。
罗伊感到疾病深深威胁到自己的专业领域，于是他开始寻求心理分析师的帮助，以期能够尽快恢复自己的骗徒生涯。
————来源网络整理，仅供供参考 2。
火柴人教程
火柴人教程
火柴人教程：
1. 准备工作：准备一些纸板、火柴、剪刀和胶水。
2. 画出火柴人的身体部分：使用剪刀在纸板上剪出一个小圆圈作为火柴人的头部，并在下方剪出一条直线作为身体。
3. 画出火柴人的四肢：从身体的两侧延伸出两条直线作为火柴人的手臂，再从身体的底部延伸出两条直线作为火柴人的腿。
4. 完善火柴人的身体细节：使用剪刀剪下一根火柴的一小段，作为火柴人的嘴巴，在头部上方两侧分别使用胶水固定。
然后，使用剪刀剪下两段火柴，作为火柴人的眼睛，固定在头部上方。
5. 添加火柴人的特征：可以使用火柴剪成不同的长度，固定在火柴人的手臂和腿部，使其具备特定的动作或姿势。
6. 将火柴人固定在底座上：可以将纸板展开，将火柴人放在纸板上，并使用胶水固定。
7. 完成：火柴人教程结束，你可以根据自己的创意再添加一些装饰，让火柴人更生动活泼。
注意：在制作过程中，确保使用胶水和火柴时小心谨慎，以免造成伤害。
火柴人小故事绘本
火柴人小故事绘本我是个火柴人，就那么简简单单几条线构成的我，可别小瞧了咱这几根线，咱这小身板可有大故事。
我住在一个特别奇怪的地方，那地儿啊，到处都是歪歪扭扭的线条，像迷宫一样。
我周围的伙伴们也都是火柴人，大家都长得差不多，就两根细细长长的腿，一根细细的身子，加上两根跟小树枝似的胳膊，脑袋就那么一个小圆圈，眼睛点两个小黑点，嘴巴就是一道弯弯的线。
不过你仔细瞅啊，每个火柴人又都有点不一样的神态。
有的火柴人眼睛的黑点大一点，就显得特机灵；有的那小胳膊总是斜着耷拉着，看着就有点懒懒散散的。
有一天，我正靠着一根不知道从哪冒出来的线条晒太阳呢。
突然来了个火柴人，他那两条腿跑得跟风车似的，呼呼就到我跟前了。
他气喘吁吁地跟我说：“兄弟啊，你知道不？那边有个大好事儿。
”我瞅着他那急急忙忙的样子，就忍不住打趣：“啥大好事儿啊？难不成天上掉线条了，能给咱把身子再画得结实点？”他白了我一眼，那小眼睛里的黑点好像都变大了一点，带着点生气地说：“你就知道结实身子，那边有个地方，全是彩色的小点点，只要咱能到那，就能把自己变得五颜六色的，那得多威风啊。
”我一听，心里也有点痒痒了，咱这一辈子都是黑白的，要是能变彩色，那不得跟神仙似的啊。
于是我就跟着他出发了。
一路上啊，那环境可复杂了。
到处都是交叉纵横的线条，有时候走着走着就没路了，得费好大劲儿找个缝隙钻过去。
还有那种突然冒出来的大弯曲线条，就像大波浪一样，差点把我们给卷进去。
我那个同伴啊，一路都在嘟囔：“这路咋这么难走呢，早知道就不来了。
”我就笑话他：“你这没出息的样儿，还没看到彩色小点点呢，就想打退堂鼓了。
”他被我一激，又雄赳赳气昂昂地走在前面了。
好不容易快到那个传说中的地方了，我们看到前面有个火柴人大哥，那大哥长得可壮实了，胳膊腿都比我们粗一圈。
他站在那路口，拦住我们说：“你们不能过去。
”我就纳闷了：“为啥呀？我们就想看看彩色小点点。
”那大哥双手一抱，很严肃地说：“那彩色小点点是陷阱，一旦沾到身上，就会被定在那，再也动不了了。
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二、人物直立的画法 注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。 正面——五官、四肢、衣领、衣袋 侧面——収型、足尖、鼻尖 面——収型、服饰、足。
背
三、人物动态的画法 人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起 来越容易。注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四 肢动作不同，重心、支点、高度各不同。 理解动态便可画出各种动作。 1、运动的觃律注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、 胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。画动态 要掌握它的觃律，要抓住两点： 腰——运动的方向，关键。 关节——运动局限，能动点。 注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。 2、运动的类型 画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中迚行的，走路 时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。 重心——重量中心（脐下） 重心线——通过人体重心向地面引的垂线 支撑面——支撑人体的面积
注意:要强化动态特征，抓关键部位，弯画得更弯,斜画得更斜。 蹲、弯腰——背部曲线 看书、学习——头、颈、肩 奔走——四肢 站——头 3、几种常见的动态特征 坐——静态动作，关键部位在头与手的变化 走——单、双支撑交替迚行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手 摆动幅度大小与速度有关。 跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快步距越大，手摆动幅度 越大。 注意：不同年龄、身份、心情，走姿、站姿各异，要细心观察生活才能画 得生动
注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面 内，重心平衡，在支撑面外，就失重。 [yao_page]四、大动态人物的画法 抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物 动态。 1、动态线 体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所 形成的动态主线。动态的变化可分垂线、水平、倾斜、弯曲、曲折以 及透视缩短，这些变化体现了人的各种动态。 注意:要选动作比较好表现的角度,动态的"始"与"终"特征较强。 2、如何抓住动态线 A、抓住大形大势——外形最明显之处。记住这几局口诀，有助你画好 动态：弯腰抓背曲线；坐姿抓头颈手；奔走抓四肢；正势抓头；行立 从肩；侧势抓腰；卧起胸腹。 B、抓关键的动态线 人体运动时，外形的曲直变化很多，要抓住大形大势，注意运动方向， 抓住由头颈、躯干直到有力的腿所形成的动态主线（即动态线）。抓 住了动态线，动态特征就强。
燕京理工学院 杨策
第一阶段 火柴人可以摆出很多夸张但又不脱离人体结构的动作， 这对练习人体速写写生来说是很有必要的。火柴人好 像没穿衣服的人体，把握好火柴人的肢体、形体动作 及结构、比例将来在画真正人体写生就会得心应手。 而平时在画模特时自己的头脑中也要时刻有一个火柴 人的影子，火柴人说白了不过是一个工具来帮助我们 更好地完成一幅人体写生作品。追问 主要我是想知道 火柴人的头怎么画 就直接一个圆圈 的话 头収就很难画了 还有画成方块型的头 画脸就很 难画了 火柴人画的是人体的结构，画火柴人是让你能直观的 感受到人体大的比例结构动态，他不像我们平时写生 那样复杂。单纯画火柴人的话只是画大的结构。那里 有那么多的细节呢？我不知道你是在人体写生之前需 要在速写纸上画出一个火柴人供你参考还是单纯只画 火柴人。
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各种火柴人萌哒哒
各种火柴人
动画
动图
பைடு நூலகம்画
动画
第二阶段 一、人体的结构与比例 人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆 圈、几条直线便概括了。 人体的比例 （注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互 间的比例。） （1） 成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较， 全身约为七个头高。躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手距离 等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。 （2） 小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短， 两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在 头収和衣服。
五、着衣人物的画法 1、要注意人体的体型特征男性肩宽，体型呈 形，女性髋大，可用 +m 形 。 注意：人穿者不同的服饰，体型会呈现不同的集合形，要注意抓住基本形刻画。 2、职业与民族人物的画法 不同职业、民族的服饰各有特点，服饰要几何化。还可抓住习惯动作与道具来强 化特征。
六、人物头像的画法 人的表情，眼睛与嘴的变化是关键。 常言道：‘眉开眼弯嘴上翘，落口垂眼眉下吊，咬牙瞪眼眉上竖，垂 眼落口皱眉头’即道出了人类的几种面部表情“笑，哭，怒，愁。” 画人物的喜怒哀乐，要注意五官的表现，如传神的眼睛，眉毛喜时的 上扬，忧郁时的紧皱，口嘴笑时的上桥，哭时的下弯，要准确的表现 人物的情感，必须要恰当地表现出人物的表情特征。 2、各种収型的画法：収型不同，人的外貌与气质都不同。弧线是最佳 的选择，切忌繁琐。 3、人物五官的画法 ： （1）头部透视： 人的五官是对称长的，要画好五官的比例透视要抓住两条线： 中心线——通过眉间、鼻头的垂直线。 水平线——连接双眼的水平线。 这两条线俗称“十字线”。利用“十字线”可以画好五官在不同角度 时的透视变化。 当头部向左右，俯视，仰视时，就产生了五官的透视变化，五官辅助 线也是随着头部的转动而产生的正，仰，俯，侧的变化。 （2）五官比例： 眼睛的不同角度表现