《国际商务英语写作》教学大纲
商务英语教学大纲
商务英语教学大纲商务英语教学大纲一、编写目的根据教育部大学英语教学改革思路，特制订本大纲，大纲的各项规定作为我校非英语专业本科生商务英语教学安排、教材编写、教学质量检查的参考或依据。
二、课程性质商务英语教学是在外语教学理论指导下，以商务理论、语言与实务为主要内容，遵循语言教学的客观规律，集多种教学方法和教学手段为一体的高级语言模块教学体系。
商务英语根据国家和社会对既懂商务理论与实务，又懂商务英语的复合式人才的需求，在帮助学生继续打好语言基础的同时，特别重视培养学生在商务方面的英语实际应用和交际能力，为学生具有真正的跨文化交际和国际商务交流能力打下厚实的基础。
三、课程简介本门课程设置旨在为培养我国商贸领域所需的既能熟练掌握英语又能从事对外商贸活动的复合型人才，旨在帮助那些具备一定英语基础并初步掌握国际商务基础知识的学生，提高国际商务英语水平，从而能够利用英语直接从事和研究对外经贸的实践和理论工作。
本课程主要教科书为：1. 王玉章编著，《现代国际商务英语》，天津大学出版社，2004年第一版；2. 廖瑛等编著，《国际商务英语－商务理论、语言与实务》，中南大学出版社，2002年第一版;3. Bill Mascull，Market Leader: A new language course for tomorrow’s business leaders , Longman and Higher Education Press, 2005.四、编写人员田力男、赵洪芳五、教学目的商务英语的教学目标是帮助那些具备一定英语基础并初步掌握国际商务基础知识的学生，提高国际贸易英语水平，从而能够利用英语直接从事和研究对外经贸的实际和理论工作，以适应社会发展、经济建设和国际交流的需要。
六、课程基本要求要求学生具有较高的商务英语听、说、读、写和译的综合能力。
掌握基本的商务英语理论知识和概念，了解国际商务英语的文体风格和语言模式，包括商务英语的文体风格和语言特点，国际商务合同的语言模式和写作方法，并能够熟练地书写商务英语信函，与国外商务人士进行商务谈判交流。
商务英语写作课程教学大纲。doc_17-15
《商务英语写作》课程教学大纲（Business English Writing）课程类型：专业必修课课程编号：N053047适用专业：国际贸易实务专业先修课程：进出口实务（一）后续课程：剑桥商务英语学分：3.5总学时：56 其中理论学时:40, 实验或上机学时:16教学目的与要求：本课程的教学目的：通过外贸英语函电的学习，应当让学生达到以下要求：1．通过阅读和学习介绍外贸交易业务过程的有关章节，了解并熟悉外经贸进出口的关键步骤。
2．重点掌握外经贸业务信函的撰写要点，初步做到能在一般情况下写出内容确切、表达得体、符合规范、语句通顺、没有语法错误的信函（由于现代化的信息传送方式如传真的撰写方式和普通信函相似，故以掌握信函撰写为重点）。
3．了解业务信函的趋向4．学习电传、传真的有关知识及其写法。
通过本课程的学习达到以下教学要求：1、知识：让学生系统地学习和掌握外贸英语函电的格式，专业词语，行文方法等。
2、技能：使学生具备外贸人员必备的专业技能。
3、能力：提高学生在外贸业务活动中正确使用英语的能力，以及对外进行各项业务联系和通讯活动的能力。
本课程为考试课程。
绪论Basic knowledge of Business Letter Writing 一、Form and structure of Business Letters1．格式2．构成3．信封的写法二、Principles of Writing Business Letter1．礼貌 2．体谅 3．完整 4．清楚4．简洁 6．具体 7．正确重点介绍掌握商业书信的组成部分重点掌握业务信函格式Unit1 Establishing Business Relations第一节 Letters of Establishing Business Relations1．进口商写给出口商的信2．出口商的自我表现介绍3．出口商写给进口商品的信4．生产厂家的自我表现介绍5．厂家给进口商的信第二节 Some Useful sentences on Establishing Business了解建立业务关系环节本章重点：掌握建立商业关系的书信的写作要领和内容掌握建立商业关系的书信的主要专业词句本章难点：根据实例，独立撰写一封完整的建立商业的书信。
商务英语课程教学大纲
《商务英语》课程教学大纲一、课程的性质、基本任务和基本要求商务英语是高等职业学校国际商务英语专业的专业核心课程。
它的任务是培养学生学习商务英语的兴趣和国际商务沟通能力，了解经贸英语知识，并提高听、说、读、写、译方面的基本能力，基本掌握国际贸易主要术语和必要的商务知识，熟悉经贸业务流程，并掌握商务基本礼仪、经济、贸易等方面的基础理论；能够胜任对外经贸活动方面的工作，成为21世纪复合型、国际型商务人才基本要求：1、听力能力要求：能基本听懂正常语速的一般商务活动中的电话、对话、谈判、会议发言等。
2、阅读能力要求:能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度。
阅读速度为每分钟120—160个单词，理解准确率在75%以上。
3、口语能力要求：能够用英语介绍公司状况，进行业务咨询，与客户交流，做简单的商务报告等。
4、写作能力要求：能够运用所学语言知识，写出基本符合国际商务惯例、格式规范的一般性商务报告、商务信函、会议纪要和电子邮件等。
5、英汉互译能力要求：能够翻译一般性商务材料。
二、课程教学目标(一)理论知识目标本课程从现代国际商务应用人才的培养要求出发，以强化英语语言应用能力培养为主线，构建理论教学体系和实践教学体系。
通过本门课程的学习，学生将更好地将已掌握的英语基础知识应用到实际商务活动中，可以基本无障碍地阅读国内外相关商务类相关英语报刊杂志，对商务活动的各个环节都能够用英语进行阐述，并熟练掌握常用的一些商务英语单词与表达法。
能够独自阅读并撰写商务各项活动中涉及的公文报告信函等这门课程还具有延伸性，与其他的商务英语专业课程（如国际商法、商务写作、外贸函电、外贸进出口实务等）的教学互相渗透，互相促进，互相支撑。
(二)实践技能目标通过开展以实际商务活动为蓝本的商务分项目实践教学，让学生在在较为真实的商务环境下，通过执行项目各环节中的较为真实的商务任务，来学习商务语言知识和基础业务知识，培养国际商务英语交际能力和国际商务业务技能，使其一毕业就能适应企业环境。
商务英语教学大纲(完整版)
商务英语教学大纲(完整版)商务英语教学大纲商务英语教学大纲是由商务英语专业教学指导委员会组织编写，人民邮电出版社出版的书籍。
该书是高职高专院校商务英语专业教学改革的最新成果，旨在为全国高职高专院校商务英语专业提供一套科学、规范、完整、实用的商务英语教学蓝本。
该书包括语言知识与技能、语言综合实训、语言综合应用实习和人文素质拓展四个部分。
其中，语言知识与技能部分包括商务英语听力、口语、阅读和写作四个模块；语言综合实训部分包括商务英语交际能力实训、商务英语沟通能力实训和商务英语翻译能力实训三个模块；语言综合应用实习部分包括商务英语函电写作实习、单证制作实习和商务谈判实习三个模块；人文素质拓展部分包括国际商务礼仪与跨文化交际、跨境电子商务、人文选修课等三个模块。
该教学大纲突出了“实用、够用、好用”的原则，旨在培养掌握必需的商务基础知识，具备娴熟的英语应用能力，熟悉国际贸易规则与惯例，掌握沟通技巧，能够进行跨文化交际的高素质技术技能人才。
商务英语实践教学大纲商务英语实践教学大纲一、课程性质与目的商务英语是一门应用性、职业性很强的学科，旨在培养学生运用商务英语进行跨文化交际的能力，包括听、说、读、写、译等方面的技能。
实践教学大纲是商务英语课程的重要组成部分，旨在通过实践性的教学活动，使学生掌握商务英语的基本知识和技能，提高学生在各种商务环境下的实际运用能力。
二、实践教学的主要内容与要求1.商务英语听说训练：通过模拟商务场景和角色扮演，使学生掌握商务英语口语和听力技能，能够进行基本的商务交流和谈判。
2.商务英语阅读训练：通过阅读商务文献、案例和报告等材料，使学生掌握商务英语阅读技巧和方法，能够理解并分析各种商务问题。
3.商务英语写作训练：通过写作商务文书、邮件和报告等材料，使学生掌握商务英语写作技巧和方法，能够撰写规范的商务文书。
4.商务英语翻译训练：通过翻译各种商务文本，使学生掌握商务英语翻译技巧和方法，能够准确、流畅地进行商务文本翻译。
《商务英语》教学大纲
商务英语》教学大纲（供药学专业国际医药贸易方向使用）一、课程性质、目的和任务随着我国加入WTO，在更广阔的领域、更深的层次融入国际经济生活，各类经济活动与市场运作均需与国际接轨，因此社会对各类商务英语人才的质量要求也大幅度提高。
英语特色班开设《商务英语》课程旨在让学生了解商务活动的一些基本理论知识与英语术语，阅读和理解商务英语文章的基本技能，获取商务信息的基本能力使学生在今后的工作中能够独立应对一些商务交往，更好地适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
二、课程基本要求商务英语课程通过阅读与国际商务有关的各类文章，使学生掌握商务术语、商务知识、国际贸易法律、规则等，通过学习有关商务活动的语言材料，学生可以熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例，了解英语国家的社会和商务文化为学生使用英语从事商务工作打下基础。
教学内容主要包括：经济、经济全球化及其引发的经营和管理理念的变化、战略管理、国际贸易、电子商务、金融、世界贸易组织、合资企业、法律法规、市场营销、人力公关、商务文化等。
具体教学要求为：能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度，理解准确率75%以上；能够翻译一般性商务材料，词汇要求为认知词汇达到6000 至7000 个单词，其中熟练掌握约5000 个单词。
本课程使用教材为《国际商务英语》第一版，黄芳主编，北京，中国商务出版社，2004 年三、课程基本内容及学时分配《国际商务英语》教学总时数为72学时（其中理论学时为72学时，实验学时为0 学时），共分16 单元。
Unit 1 What is International Business?（ 4 学时）【掌握】国际商务的含义、主体以及主要活动形式【熟悉】1．国际商务的产生和发展历程；2．国际商务发展的动因（Comparative Cost Theory, Comparative Advantage, Comparative Disadvantage, Colonialism）；3．OPEC （Organization of Petroleum Exporting Countries）的产生的背景【了解】1．Forms of International Business:2．Merchandise Export and Imports ；Exports and Imports of Services Foreign Direct Investment；Multinational EnterprisesUnit 2 Exporting and Importing Procedures?（ 4 学时）掌握】进出口的含义以及进出口相关术语及其意义( 如L/C , Customs Clearance, Claim) 【熟悉】1．进出口的具体程序Specific Procedures for Export and Import ；2．信用证( L/C )的分类；3．保险条款及各种险种( Insurance)；4．各种支付方式(Terms of Payment) ；5．申请索赔和处理索赔的表达方式【了解】Commodity Inspection and Customs Formalities ，包括了解一些具体检验术语和相关检验凭证，如Shipping Quality ，Weight Quality ，Inspection ，Reinspection ，Commodity Inspection CertificateUnit 3 Documents(4 学时)【掌握】国际贸易单证( International Trade Documents )的种类和运用【熟悉】1．各种单据的英文名称及其用途，如出口申报单( Export Declaration );提单或提货单( Billof Lading; Export Invoice ) ;原产地证明书( Certificate of Origin )；2．领事发票 (Consular Invoice ); 汇票(Bill of Exchange ); 跟单汇票( Documentary Bills ); 信用证( Letter of Credit )。
商务英语教学大纲
商务英语教学大纲一、概述商务英语教学大纲的目的是为了指导商务英语课程的教学工作，确保学生掌握必要的商务英语知识和技能，提高他们在商务领域的语言应用能力。
本教学大纲旨在通过系统化的教学安排和教学方法，确保学生在商务英语方面能够取得可观的进步。
二、课程目标1. 语言能力目标本课程旨在培养学生在商务环境中准确、流利、自信地运用英语进行交流的能力。
学生将通过系统学习商务英语的词汇、语法和听说读写能力，提高他们的听力、口语、阅读和写作技能。
2. 跨文化交际目标在跨国商务交流中，不同文化背景的差异常常会带来沟通障碍。
本课程旨在帮助学生了解不同文化之间的差异并学会在商务交际中妥善处理跨文化沟通问题。
学生将通过模拟商务场景和案例研究，培养他们的跨文化交际能力。
三、教学内容及安排1. 商务英语听力与口语本部分旨在提高学生在商务场景下的听力理解能力和口语表达能力。
课程将涵盖商务电话沟通、商务会议、商务演讲等各类商务口语技能。
学生将通过听力材料的训练和角色扮演的实践来提高他们的听说能力。
2. 商务英语阅读与写作本部分旨在培养学生在商务环境下进行有效阅读和书面表达的能力。
课程将包括商务邮件、商务报告、商务合同等商务英语写作技巧的教学。
学生将通过阅读商务相关文献、模拟商务写作任务等活动来提高他们的阅读和写作能力。
3. 商务英语词汇与语法本部分旨在帮助学生掌握商务英语的基本词汇和语法知识。
课程将重点教授商务英语中常用的专业词汇和短语，并进行语法结构的讲解和练习。
学生将通过词汇和语法的学习来提高他们在商务交际中的准确性和流利度。
四、教学方法与评估方式1. 教学方法本课程将采用多元化的教学方法，包括听力训练、口语练习、阅读理解、写作训练、小组讨论等形式。
教师将结合实际商务案例和情境模拟来激发学生的学习兴趣，鼓励他们的参与和互动。
2. 评估方式学生的学习成绩将通过课堂表现、作业完成情况、课程测验和期末考试等综合评估。
课堂表现包括参与度、口头表达能力和团队合作能力等方面的评估。
《商务英语》教学大纲
商务英语教学大纲课程简介本课程旨在提高学生在商业领域中运用英语的能力。
课程内容包括商务沟通、商务写作、商务礼仪等方面。
通过学习，学生应能够掌握商务英语的基本表达方式以及能够应对常见商务场景。
教学目标1.培养学生商务英语听、说、读、写等多方面的能力。
2.使学生能够利用商务英语进行自主学习以及交流。
3.培养学生应对商务场景的能力，从而为以后进入商业领域做好准备。
教学内容第一章商务沟通1.商务会议、商务电话、商务邮件等方面的商务英语表达。
2.学习商务英语中的常见用语和惯用语。
3.提高口头表达能力，学习英语演讲和陈述技巧。
4.学习如何与外籍人士进行沟通，包括理解对方语言和文化的差异等方面。
第二章商务写作1.商务英语书信中的格式、用语等，如邀请函、感谢信、授权书等。
2.商务英语报告、商务英语合同等方面的写作。
3.商务英语技巧，如邮件回复的技巧、邮件主题的选择等。
第三章商务礼仪1.商务社交场合的英语表达方式及注意事项。
2.学习有关交际礼仪方面的英语表达，包括如何讲笑话、如何在餐桌上的优雅举止等方面。
教学安排本课程分为30课时，每周上课3课时，持续10周。
其中1/3的时间用于口语练习，1/3的时间用于写作练习，1/3的时间用于独立的学习和小组合作。
教学方法本课程采用交互式教学法，以学生为主导。
课堂上采用学生分组讨论、小组演讲等多种形式，注重学生的实际操作和练习，创造积极、开放的课堂氛围。
教材及参考资料1.商务英语：职场英语口语与写作 / Joe McVeigh 著，谢孟慧等译，外研社出版。
2.商业英语求职实战：面试与简历 / 罗伯特·瑞貝克著，向荣翻译，电子工业出版社出版。
3.《商务英语》教学课件。
评估指标1.口语表达能力：学生完成英语口语演讲、商务场景对话等任务。
2.商务英语写作能力：学生完成商务英语书信、商务英语报告等任务。
3.学习参与与进步：通过学生平时的课堂参与情况、期末考试成绩等综合评估学习参与度。
商务英语教学大纲
商务英语教学大纲一、课程简介商务英语教学旨在培养学生的商务英语沟通能力，提升学生的商务英语水平，帮助学生更好地适应商业环境。
二、教学目标1. 帮助学生掌握商务英语基础知识，包括商务英语词汇、语法等；2. 培养学生的商务英语听说读写能力，提高学生的实际应用能力；3. 强化学生的商务英语交际技巧，包括商务会议、商务洽谈等场景；4. 增进学生对商业文化的了解，提升学生的国际商务素养。
三、教学内容1. 商务英语基础知识- 商务英语词汇与短语- 商务英语语法与句型- 商务英语写作规范2. 商务英语听力训练- 商务电话沟通技巧- 商务英语听力练习3. 商务英语口语表达- 商务英语日常用语- 商务英语口头表达技巧- 商务英语演讲技巧4. 商务英语阅读理解- 商务英语邮件写作技巧- 商务英语报告阅读5. 商务英语写作能力- 商务英语邮件写作规范- 商务英语报告写作技巧6. 商务英语交际技巧- 商务会议技巧- 商务洽谈技巧四、教学方法1. 教师讲授2. 学生讨论3. 小组合作4. 案例分析5. 角色扮演6. 实践操作五、考核方式1. 笔试2. 口试3. 作业4. 课堂表现评定六、教材商务英语教学大纲将结合商务英语教材进行教学，教材将由教师推荐并提供相关资源。
七、教学安排商务英语教学大纲将根据具体情况确定上课时间、地点和学时安排，确保学生能够充分参与课程学习。
八、总结商务英语教学大纲旨在为学生提供一套系统的商务英语学习计划，帮助学生全面提升商务英语能力，更好地适应商业环境，实现个人发展目标。
愿学生在商务英语学习中取得出色成绩，成为国际商务领域的精英人才。
商务英语写作大纲
商务英语写作写作大纲：第一部分商务英语写作理论第一章商务英语写作概要商务英语写作的特点商务英语写作的类型商务英语写作的基本原则（The Five-C Principle of Effective Business Writing）商务信函的布局（The Layout Of Business Letters）注：包括信封写法（EnvelopeAddressing）第二章商务英语写作技巧句子写作段落写作篇章写作第二部分商务英语写作实践第三章求职文书求职信个人简历与求职有关的其他信函（包括：面试后的感谢信、对录用的复函、辞职信和推荐信）第四章商务社交文书邀请信（包括：回复：接受和谢绝；请柬）祝贺信感谢信道歉信节日问候信（包括：贺卡）慰问/吊唁信介绍信（例如：介绍出访董事；介绍新近排外人员）电子邮件第五章事务处理文书通知与启事（包括：开业启事、公司迁址启事、支票遗失启事等）便条（包括：请假条、留言条、借条、收条）备忘录传真商务报告会议议程与会议记录第六章对外宣传文书名片海报公司与产品介绍产品使用说明书推销信第七章业务磋商文书建立业务关系资信调查询盘与回复报盘与还盘订购与回复投诉、索赔与理赔合同与协议第三部分大学英语四、六级作文第八章提纲作文第九章图表作文写作体例：简介Brief Introduction主要内容（Content）写作建议（Writing Tips）格式与范例（Layouts and Samples）常用表达法Useful Expressions 课后实训Practical Training第三章求职文书求职信( Job Application Letters)1. 简介(Brief Introduction)求职申请又称求职应征信或求职信，英文名称是job application letter 或cover letter。
它是随简历寄出、表面本人意愿和申请某一工作理由的信件。
写求职信的目的是为了取得一个工作职位。
剑桥国际商务英语课程大纲
剑桥国际商务英语课程大纲一,课程名称剑桥国际商务英语New International Business English开课人卢桂华讲师二,学时学分32学时2学分三,课程类别选修课四,课程教材华夏出版社剑桥国际商务英语New International Business English 2001五,参考教材复旦大学出版社李兰欣剑桥国际商务英语应试指导2003六,开课单位外语学院七,课程目的,性质和任务在学生学完基础阶段英语之后,为那些将来毕业之后有可能或乐意从事对外商务活动的同学提供的一种实用性针对性较强的英语提高课程.在本课程中,学生将接触到大量的以英语为工作语言的商务背景和商务情景.,联系和提高英语沟通技能,使学生在未来的商务活动中更自信,更流利,也更准确.八,课程的主要内容全课程包括16个单元1)会面2) 信件传真和备忘录3)通电话4)总结,笔记,报告5)一起工作6)国际贸易保护主义7)货币贸易保护主义8)处理问题9) 访问者和旅游者10)市场营销11)会谈纪要12)工作过程和操作13)工作和职业14) 销售和谈判15)一个特别的项目其中1-4 单元介绍基本的商务英语技巧,5-14单元是一些综合活动,第15单元采用模拟方式复习所学内容.九,课程的教学基本要求学生要通过阅读,听,写,讨论,解决问题和角色扮演等课堂活动,达到基本的运用英语沟通,协调和解决问题的能力.强调语言的应用能力.十,说明需录音机一台十一,考核方式平时成绩50%加闭卷考试50%十二,学时分配2学时/周共16周大纲制订者：卢桂华大纲审定者：邹晓玲剑桥国际商务英语1 课程中文名称剑桥国际商务英语New International Business English开课人卢桂华讲师2 学时学分32学时2学分3 课程类别选修课4 预修课程大学英语5内容简介全课程包括16个单元1)会面2) 信件传真和备忘录3)通电话4)总结,笔记,报告5)一起工作6)国际贸易保护主义7)货币贸易保护主义8)处理问题9) 访问者和旅游者10)市场营销11)会谈纪要12)工作过程和操作13)工作和职业14) 销售和谈判15)一个特别的项目其中1-4 单元介绍基本的商务英语技巧,5-14单元是一些综合活动,第15单元采用模拟方式复习所学内容.学生要通过阅读,听,写,讨论,解决问题和角色扮演等课堂活动,达到基本的运用英语沟通,协调和解决问题的能力.强调语言的应用能力.6 课程教材剑桥国际商务英语New International Business English华夏出版社20017 参考书复旦大学出版社李兰欣剑桥国际商务英语应试指导20038 选课对象已通过英语四级的本科生研究生9 开课单位外语学院商务英语阅读课程教学大纲一、课程名称：《商务英语阅读》（English Readings in International Business）课程负责人：朱万忠二、学时与学分：32学时2学分三、课程类别：文化素质教育选修课四、课程教材：陈苏东，陈建平主编，《商务英语阅读》，北京：高等教育出版社，2002五、参考教材：熊伟编著, 《国际贸易实务英语》，武汉：武汉大学出版社，2001六、开课单位：重庆大学外国语学院七、课程的目的、性质和任务“商务英语阅读”使实用性很强的课程，以西方报刊中报到和论述国际商务的文章为主要内容，集英语语言学习和国际商务知识的传授为一体，通过有指导的阅读和训练，使学生掌握这类文章的文体、语言和内容特点，提高语言理解和欣赏能力，培养学生收集、整理和研究国际商务信息的能力，锻炼其逻辑思维能力，扩大其国际商务背景知识。
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《国际商务英语写作》教学大纲
英文名称：International Business English Writing
一、课程目标
1、课程性质
《国际商务英语写作》是外语系英语专业为高年级开设的一门专业选修课，
开设于第六学期。本课程从商务交际原则出发，突出商务写作的特点，强调通俗
易懂、简明完整、清楚正确的书面交际风格和原则。本课程分为两大模块，即公
司内部和外部基本的商务文书的写作。该课程主要向学生介绍传统的商务书信写
作，传真、电子邮件的写作特点，通知与海报，商务备忘录、会议记录，国际会
议和外事接待行程表、商务邀请函、产品操作说明、商品宣传、商务报告等商务
活动中常用的书面交际文本。将写作知识、写作技能与实际的业务活动有机结合。
本课程将帮助学生学习了解商务文书的语言特征和文体风格，为学生提供了丰富
的案例，写作技巧和实战训练机会，提供学生基本的商务文书的交际能力。
2、教学方法:
以课程讲授法和课堂训练法为主，辅以案例分析法，各个教学环节注重
介绍写作的各种语境处理技巧，并结合课堂实践重点进行分析，加强学生的语言
解析力。
3、课程学习目标和基本要求
本课程以培养学生英语基本写作能力为宗旨，帮助学生了解主要的商务英语
写作类型，提高商务英语书面表达能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉
外商务工作者打下良好的基础。同时使学生通过英语写作基本理论和商务写作知
识的学习，经过严格地写作训练，逐渐提高学生的观察、思维和运用英语的能力，
掌握各种文体的写作方法，提高学生的书面交际水平。在教学实施过程中，要求
学生：
（1）形成牢固的语言知识基础，奠定正确的语法、句法和词法、词汇、修
辞等基础知识。学习研究商务写作的规律、方法和技巧，提高书面的商务沟通知
识、礼仪和写作能力。
(2) 培养良好的写作学习习惯，修正已经养成的不良学习习惯，如书写问题，
表达方式问题和逻辑思维习惯问题。经过反复学习、模仿和套用，掌握商务应用
文的书写规律和方法，逐渐学会撰写各类商务应用文。
(3) 充分利用教材中的商务材料以及老师所给的案例，并结合所学商务知识，
与现实商务活动进行多种形式的联系，提高学生对各种商务写作材料的准确理解
和把握。
(4) 熟练记忆各种商务函件所用的专业词汇和表达方式以及句型，认真掌握
各种商务信函的格式并能加以实际应用，力求语言正确，表达得体，在实际操作
中活学活用。
4、课程学时：36学时
5. 课程学分：2分
6．课程类型：选修课
7、考核方式：考查
8．先修课程：《商务英语A》、《商务英语B》、《国际贸易实务》
9、适用专业与年级：英语专业本科三年级
二、课程结构
1. An overview of business letter writing（2学时）
知识点：Writing Strategy
重点：商务信函的格式，商务信函的内容
2、 Application Letter（2学时）
知识点：The layout of application letter
重点：The language features and content of application letter
难点: The organization of content
3、Resume （2学时）
知识点：The layout of resume
重点：The language features and content of resume
难点: The organization of content
4、Certification（2学时）
知识点：The layout of certification
重点：The language features and content of certification
难点: The organization of content
5、Meeting Minutes（2学时）
知识点：The layout of certification
重点：The language features and content of certification
难点: The organization of content
6、Notice and announcement（2学时）
知识点：The layout of notice and announcement
重点：The language features and content of notice and announcement
难点: The organization of content
7、 Itineraries & Agendas（4学时）
知识点：The layout of itineraries & agendas
重点：The language features and content of itineraries & agendas
难点: The organization of content
8、E-mail（2学时）
知识点：The layout of E-mail
重点：The language features and content of E-mail
难点: The organization of content
9. Note（2学时）
知识点：The layout of note
重点：The language features and content of note
难点: The organization of content
10. Business Letter（2学时）
知识点：The layout of business letter
重点：The language features and content of business letter
难点: The organization of content
11. Business report （4学时）
知识点：The layout of business report
重点：The language features and content of business report
难点: The organization of content
12. Invitations （2学时）
知识点：The layout of business report
重点：The language features and content of business report
难点: The organization of content
13. Contracts & Agreements （2学时）
知识点：The layout of contracts & agreements
重点：The language features and content of contracts & agreements
难点: The organization of content
14. Advertisements（2学时）
知识点：The layout of advertisements
重点：The language features and content of advertisements
难点: The organization of content
15. Brochure, Instructions & Manual（4学时）
知识点：The layout of brochure, Instructions & Manual
重点：The language features and content of brochure, Instructions & Manual
难点: The organization of content
三、 课程资料
教 材：
董晓波，《商务英语写作》，对外贸易经济出版社，2011。
参考书：
徐小贞，《商务英语写作》，外语教学与研究出版社，2006。
李细平，《商务英语写作》，清华大学出版社，2012。
陈苏东，《商务英语写作》，高等教育出版社，2002。
傅似逸，《高校英语应用文写作教程》，北京大学出版社，2003。
胡文仲，《实用英语写作》，外语教学与研究出版社，1997。
编制：英语专业教研室
审核人：杜昌忠
编写时间：2012年6月