(整理)小学四年级《走进清明,感受传统》主题班队会
走进清明感受传统主题班会方案
走进清明感受传统主题班会方案一、主题：走进清明，感受传统二、目标：1.让同学们了解清明节的起源、传统习俗及其文化内涵。
2.增强同学们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
3.培养同学们的爱国情怀和民族精神。
三、时间：2023年4月5日（清明节当天）四、地点：教室五、流程：1.开场导入主持人简要介绍清明节的起源、意义和班会主题，引导同学们进入活动氛围。
2.知识竞答设置清明节相关知识竞答环节，检验同学们对清明节的认识。
题目涵盖清明节的起源、习俗、诗词等方面。
3.观看纪录片播放一部关于清明节的纪录片，让同学们更直观地了解清明节的传统习俗和民间故事。
4.分享清明诗词邀请同学们分享自己喜欢的清明节诗词，解读诗词中的文化内涵。
5.制作清明美食组织同学们一起制作清明美食，如清明粿、青团等，感受清明节的传统习俗。
6.祭扫烈士墓组织同学们前往附近烈士墓进行祭扫，表达对英勇烈士的敬意和怀念。
7.主题演讲邀请一位同学发表关于清明节的主题演讲，分享自己眼中的清明节和传统文化。
9.结束语主持人宣布班会结束，感谢同学们的参与，祝愿大家清明节快乐。
六、注意事项：1.提前布置教室，营造清明节氛围。
2.确保活动安全，特别是制作美食和祭扫烈士墓环节。
3.活动过程中，注意调动同学们的积极性，让每个同学都能参与进来。
4.加强宣传，让更多同学了解和参与到本次活动中。
七、后续工作：3.对表现优秀的同学进行表彰，鼓励他们继续传承中华优秀传统文化。
通过本次班会，我们希望同学们能够更好地了解清明节，感受传统文化的魅力，激发爱国情怀，为传承中华优秀传统文化贡献自己的力量。
注意事项一：确保活动安全解决办法：提前对所有活动环节进行风险评估，特别是制作美食和祭扫烈士墓这两个环节。
制作美食时，要确保食材新鲜，工具干净，避免食物中毒；祭扫烈士墓时，要确保交通安排合理，防止意外事故。
对了，还要指定几位责任心强的同学作为安全员，随时监控活动现场，一旦发现安全隐患，立即上报。
走进清明感受传统主题班会方案
提高学生对清 明节的认识和 理解，了解清 明节的历史和
文化内涵
引导学生尊重 和传承中华民 族的传统习俗， 弘扬中华民族
的传统美德
培养学生的社 会责任感和公 民意识，激发 学生的爱国热 情和民族自豪
感
确定活动时间、地点和参与人员
时间：清明节前后，具体时间根据学校安排确定
地点：学校礼堂、教室或户外活动场地
活动要求：同学们需要提前准备，分享内容要真实、生动、有感染力
总结环节：主持人总结活动成果，鼓励同学们继续关注 传统文化
主持人总结活动成果，包括活动过程中的亮点和需要改进的地方
鼓励同学们继续关注传统文化，了解其历史、文化、艺术等方面的价值
提出希望同学们在日常生活中传承和发扬传统文化，如学习传统技艺、参加传统文化活动等
清明节的由来和习俗 添加标题
清明节的祭祀活动 添加标题
清明节的旅游胜地 添加标题
清明节的感悟和体会 添加标题
添加标题 清明节的饮食文化
添加标题 清明节的诗词歌赋
添加标题 清明节的环保倡议
汇报人：
参与人员：全体师生、家长代表、社区代表等
活动流程：开幕式、主题演讲、互动游戏、手工制作、诗歌朗 诵等
活动物资：音响设备、投影仪、横幅、宣传册、手工材料等
安全保障：制定应急预案，确保活动安全顺利进行
准备相关材料，如PPT、视频、图片等
准备PPT：制作关于清明节的PPT，包括清明节的由来、习俗、诗词等
准备视频：收集关于清明节的纪录片、宣传片等，让学生更直观地了解清明节
准备图片：收集关于清明节的图片，如清明节的习俗、风景等，让学生更直观地感受清明节 的氛围
准备其他材料：如清明节的手工制作材料、诗歌朗诵稿等，让学生参与其中，更好地感受清 明节的传统文化
走进清明感受传统主题班会教案
走进清明感受传统主题班会教案在一年一度清明节来临之际，为大家分享传统节日——清明节的主题班会教案，希望对大家有所帮助!活动设计说明：通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详细的了解。
通过讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。
活动目标：通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。
活动准备：有关资料活动过程：(一)了解清明节1、清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。
2、让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着网络发展，清明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和习俗。
(二)学会去爱1、故事《刘邦祭祖》汉高祖刘邦在功成名就后想到谁?如果是你，你是怎么想的?汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。
身体发肤受之父母，只有爱父母的人，才会爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。
2、录像片段：解放战争(1)看片段(2)谈体会：3、诗朗诵《站在烈士纪念碑前》四、活动总结：通过本次班会，同学们对清明节有了更深的认识，知道我们今天的幸福生活来之不易,懂得了要努力学习，担负起建设祖国的重任。
【走进清明节细数清明习俗】清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天。
是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。
中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。
受汉族文化的影响，中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等24个少数民族，也都有过清明节的习俗。
虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。
清明节是中国重要的“时年八节”之一，一般是在公历4月5号前后，节期很长，有10日前8日后及10日前10日后两种说法，这近20天内均属清明节。
清明节原是指春分后十五天，1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节，也叫做民族扫墓节。
走进传统节日清明节主题班会
走进传统节日清明节主题班会在中国的传统节日中，清明节具有非常重要的意义。
每年的清明节，中国人都会前往祖先的坟墓祭扫，表达对逝去亲人的思念和怀念之情。
此外，清明节还有许多传统的文化活动，如踏青、扫墓、祭祀和吃清明粥等。
这些活动都是体现中华民族深厚文化底蕴的表现。
在学校中也会开展一些有关清明节的主题班会，让学生们了解和体验传统文化，下面我们就一起来走进传统节日清明节主题班会吧。
活动准备在进行主题班会之前，需要提前进行充分的组织和准备。
首先，教室内需要进行精心的布置，如墙上可以张贴有关清明节的海报，桌子上可以放置些许有关清明节的摆件或鲜花、香烛等。
其次，还需准备相关的活动道具。
例如，一些关于清明节文化的书籍、图片、歌曲、视频等。
最后，组织者需要提前对活动内容进行规划和准备，确保每个环节都能够顺利进行。
活动内容1.清明节起源和意义讲解在班会活动开始前，组织者可以向学生们介绍清明节的起源和意义，以便让学生们了解清明节的发展历程及意义，加深对传统节日的认识。
2.听经典清明诗歌清明节是一个讲究清静祭拜的节日，也是一个悼念亲人的节日。
因此，我们可以邀请一些会背经典清明诗歌的同学，为大家朗诵或合唱一些经典的清明诗歌，以增强学生们的文化体验。
3.制作传统食品——清明粥清明粥是清明节期间必不可少的传统节日食品。
在班会活动中，我们可以组织学生们进行制作，不仅让学生们了解传统食品的制作方法，同时也增进同学之间的感情互动。
4.分享个人清明节的文化习俗在清明节这一天，人们遵循传统文化，也会有一些个人的习俗和做法。
在班会中，可以邀请部分学生分享自己的文化习俗，让大家了解更多的方面，并共同感受清明节的特有魅力。
5.观看传统表演在传统节日中，有许多表演、舞蹈和戏曲等形式，既能够展现民俗风情，又能够深刻地反映特有的文化内涵。
在班会活动中，也可以邀请学生表现传统表演，让大家感受到清明节的独特魅力。
活动总结在活动的最后，我们可以让学生们展开简短的自我总结，让同学们交流自己的收获和感受。
“走进清明,感受传统”主题班会设计方案
“走进清明，感受传统”主题班会设计方案一、设计思路随着时代的发展，传统节日的含义不断被淡忘，班会作为学生校内交流的一个重要场合，应当能够引导学生认识及体验传统节日，感受传统文化之美。
因此，本次班会主题定为“走进清明，感受传统”，通过了解清明节的由来、习俗及重要意义，让同学们深刻体会到传统节日的文化内涵。
二、活动内容1. 清明节的介绍班会开始后，辅导员要在讲台上简要介绍清明节的由来和重要意义，引导学生更好地认识、了解清明节。
2. 团体讨论分小组（每组5-6人）进行团体讨论，让同学们分享各自与清明节有关的经历，谈谈自己对清明节的认识以及对传统文化的看法，鼓励同学们积极参与互动，增强交流、合作能力。
3. 扫墓感悟组织同学开展清明节文化体验活动，以扫墓为切入点，让同学们在细致的墓地清理中感受到清明节的传统习俗和其内涵。
同时，提醒同学们要注意安全，遵守墓地规定，保护环境。
4. 清明节文化知识竞赛安排清明节文化知识竞赛环节，增进同学们对清明节历史、传统、习俗方面的了解与认知。
以班级为小组，共分两轮比赛，准备小礼品作为奖品，增加竞赛趣味性。
5. 进行传统文化手工活动汲取同学们的创意，组织同学开展清明节文化手工，如插花、编织、刻画等，让同学们在创作中自由发挥，深度体验传统文化，体味传统的魅力与艺术。
三、班会总结在活动结束前，辅导员要对活动进行总结，并鼓励同学们在学习中不断深化自己的传统文化认知，坚持弘扬传统文化精神，传承中华优秀传统文化。
四、温馨提示在活动中，应当牢记以下准则：1. 注意文明礼仪，积极配合活动；2. 讲究安全有序，不将活动从场内扩散到场外；3. 提高环保意识，讲究卫生，妥善处理垃圾；4. 推崇互帮互助，发扬集体合作精神，让活动发挥更大价值。
“走进清明,感受传统”主题班会设计方案
走进清明，感受传统
背景介绍
清明节是中华民族的传统节日之一，也是中华民族祭祖扫墓的日子。
随着现代
化的发展和生活方式的变化，越来越多的人忽略了这个节日的意义和价值。
因此，为了让学生了解清明节的传统文化，感受传统文化的魅力，本次班会以“走进清明，感受传统”为主题，邀请文化专家进行讲解，让学生了解清明节的起源、传统习俗
和节日文化。
活动内容
1. 传统文化讲解
本次班会邀请文化专家进行清明节传统文化的讲解，让学生了解清明节的起源、传统习俗和节日文化。
讲解内容包括以下内容：
•清明节的起源和发展历程
•清明节的传统习俗，如拜祭祖先、扫墓、祭奠先烈
•清明节的节庆文化，如踏青、荡秋千、风筝等传统活动
2. 传统文化体验
为了让学生更加深入地了解传统文化，班会组织了传统文化体验活动。
具体内
容如下：
1.上香祭奠祖先：
学生分组到学校附近的公墓或祠堂，用鞭炮、烟花等方式表达对祖先的敬仰和
祭思之情。
2.踏青赏花：
学生们到校园内或公园踏青、观赏花卉，感受春天的气息和大自然的美好。
3.做手工:
学生根据模板和指导材料，制作传统习俗中常见的工艺品（如风筝、太阳帽等）。
3. 清明文化知识大赛
为了检验学生们对清明文化的了解程度和深度，班会组织清明文化知识大赛，
并设置奖项以鼓励学生参与。
题目涉及清明节的历史、传统习俗和节日文化等内容。
活动目的与意义
通过此次活动，达到以下目的和意义：
1.增长学生的文化知识
2.挖掘中华传统文化的魅力
3.培养学生的文化自信
4.让学生感受自然的美好。
“走进清明感受传统”主题班会设计方案
“走进清明感受传统”主题班会设计方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了教案的纸上，笔尖轻轻触动，思绪如泉涌，随着经验的积累，我仿佛看到了学生们一张张期待的脸庞。
就让我们一起策划一场别开生面的“走进清明感受传统”主题班会。
一、主题阐释清明节，又称踏青节，是我国传统的节日之一，蕴含着深厚的文化内涵和人文精神。
本次班会旨在让学生们更好地了解清明节的由来、习俗，感受传统文化的魅力，同时增强班级凝聚力和集体荣誉感。
二、活动目标1.让学生了解清明节的起源、历史和传统习俗。
2.培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3.提高学生的团队协作能力和创新能力。
4.增强班级的向心力和凝聚力。
三、活动准备1.准备清明节相关资料，包括起源、习俗、诗词等。
2.准备活动道具，如风筝、青团、艾叶等。
3.设计活动环节，确保内容丰富、有趣。
4.确保场地、设备等硬件设施齐全。
四、活动流程1.开场导入主持人简要介绍清明节的意义，引导学生关注传统节日。
2.清明节知识竞赛分为必答题和抢答题两个环节，内容涵盖清明节的起源、习俗、诗词等。
每个小组派一名代表参加，答对加分，答错不扣分。
设置奖项，如最佳答题手、最佳团队等。
3.制作清明特色美食将全班分为若干小组，每组制作一道清明特色美食，如青团、艾叶糕等。
制作过程中，引导学生了解食材的来源、制作方法等，感受传统文化的魅力。
4.放飞风筝，缅怀先烈提前准备好风筝，让学生在风筝上写下对先烈们的敬意和祝福，然后在操场上集体放飞。
过程中，引导学生了解风筝的历史和寓意，感受中华民族的传统文化。
5.清明节诗词朗诵每个小组选派一名代表进行诗词朗诵，内容为清明节相关诗词。
设置奖项，如最佳朗诵者、最具创意朗诵等。
五、活动注意事项1.确保活动安全，避免发生意外。
六、活动后续1.收集学生们的活动感悟，整理成文字材料，作为班级文化建设的参考资料。
2.鼓励学生在日常生活中关注传统文化，将传统文化融入日常生活。
3.定期举办类似活动，让传统文化在班级中生根发芽。
2024年走进清明感受传统班会
2024年走进清明感受传统班会随着春日的脚步渐近，我们迎来了一年一度的清明节。
清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，是中华民族古老的节日之一，也是重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。
它不仅仅是一个简单的节日，更承载着深厚的文化内涵和历史传承。
一、清明节的由来清明节的起据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。
据传始于古代皇帝和将军的“墓祭”仪式，后来民间也纷纷效仿，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。
二、清明节的传统习俗清明节的习俗据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。
清明节习俗甚多，全国各地因地域文化不同而又存在着习俗内容上或细节上的差异，各地节期也有所不同。
踏青是清明时节最常见的活动之一。
人们纷纷走出家门，欣赏春天的美景，感受大自然的新生。
而扫墓则是清明节最重要的传统活动之一。
人们会前往祖先的墓地，祭拜扫墓，寄托哀思，缅怀先人的养育之恩。
三、清明节的文化意义清明节不仅是一个传统节日，更承载着深厚的文化意义。
它体现了中华民族尊老爱幼、孝敬先人的传统美德，也弘扬了敬畏生命、尊重自然的人文精神。
清明节的庆祝活动，如扫墓、踏青等，都体现了人与自然和谐共生的理念。
四、清明节的现代庆祝方式随着社会的发展，清明节的庆祝方式也在不断创新。
除了传统的扫墓、踏青等活动外，现代人也开始尝试一些新的庆祝方式。
例如，一些地方会举办清明文化节，通过展览、演出等形式，让更多的人了解清明节的历史和文化内涵。
此外，还有一些人会选择通过网络祭扫的方式，表达对先人的怀念之情。
五、清明节与环境保护在庆祝清明节的过程中，我们也应该关注环境保护的问题。
由于扫墓等活动会产生大量的垃圾，因此我们应该积极倡导绿色扫墓，尽量减少对环境的污染。
例如，我们可以选择使用环保材料制作扫墓用品，或者在扫墓后主动清理现场，保持环境的整洁和美观。
走进清明感受传统主题班会
走进清明感受传统主题班会在这个日新月异、时代变迁的今天，我们渐渐地失去了传统文化的熏陶。
作为一名学生，更应该重视我们民族传统文化的学习。
清明节作为中国传统的节日之一，早已融入到中华民族的血液里。
因此，为提高同学们对传统文化的认识和学习，本次班会以清明节为主题，进行了清明主题班会，让同学们了解传统的节日文化，感受传统文化的魅力。
清明节的由来清明节是中国传统节日之一，在每年的4月4日或5日。
清明节有一个深刻的历史本义，它是祭祀祖先和扫墓祭祖的日子。
在我国古代，人们可以在清明这一天纪念和祭拜先祖。
除此之外，在中国，清明还有给孩子们做馍馍、踏青等传统习俗。
在古时候，百姓把农历三月称为“清明月”，那时候，清明节并不是一个单独的节日，而只是一个时期的称呼。
在这个时期，中国南北方都有扫墓的风俗。
而今，随着中国社会的发展和生活人们对传统的发扬，越来越多地开始以纪念在历史上和现实中发生的重大事件为主题的节日活动。
清明主题班会活动本次班会，我们班级的同学们参与了丰富的活动和讲座，来了解更多关于清明节的相关知识，还有我们应该如何弘扬中国传统文化。
首先，我们手绘了传统画面中的清明图形，并用简单的文言文描述传统风俗。
然后，我们逐一演示了一些传统节目，比如舞狮子、五音十三弦、扇子舞等传统文艺表演项目。
这些活动不仅让我们学到了更多的传统文化知识，还带动了我们班级同学们的文化自信心，对传统文化的学习和理解也进一步加深了。
其次，我们通过班会，了解清明节扫墓的意义和方式，并一同走进附近的公墓，认真看待先祖的坟墓，向我们的祖先献上最真挚的哀思和祭祀之心。
这种心灵感受的沉淀，不仅是对我们自己的情感诗意，也弘扬了我们中华民族的深厚文化传承。
最后，我们还在班会上组织了由生活常识和团队合作等方面的游戏和活动，体验以满足更多同学的需求和兴趣，丰富我们的体验和互动体验。
结语在这次清明主题班会活动中，我们班级的同学们积极参与了，充分了解并掌握了传统文化知识，感受到了传统文化的魅力，同时也为每位同学提供了一个舞台，让我们目睹祖先对我们民族的做出的巨大贡献，增强我们的爱祖心和对祖先的感激之情。
走进清明感受传统清明节主题学习班会
“走进清明，感觉传统”清明节主题班会一、活动目的：清明节，这个节日大概始于周朝，已有二千五百多年的历史。
它是我国的一个传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。
经过查资料等活动，让队员们认识清明节的历史由来、风俗、诗歌等。
经过此次主题活动，让队员们来怀念先烈，知道自己此刻的幸福生活是来之不易的，知道传承中华民族的优异文化，是爱国主义教育的详细表现。
二、活动过程：（一）认识清明节的由来：我国传统的清明节大概始于周朝，已有二千五百多年的历史。
它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期靠近，民间逐渐将二者的习俗交融，到了隋唐年间（581 至 907 年），清明节和寒食节便逐渐交融为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今日的清明节。
寒食节——寒食即禁火，只好吃冷或早先煮好的食品。
相传这个风俗发源于春秋时代，当时晋国有人欲害死大公子重耳，忠良介之推（别名介子推）便护送重耳逃亡，甚至在短吃少穿之际，割下自己的肉给重耳吃，希望往后他安稳归国，当上国君，并勤政爱民。
十多年后，重耳终于归国当上了国君，即春秋五霸之一的晋文公，并逐个犒赏逃亡时期曾辅助他的人，却忘了介之推，他经旁人提示，才赶快差人请介之推前来领赏。
但是，介之推和母亲到深山隐居。
晋文公与臣子在山中遍寻不获，有人建议纵火烧山，介之推是孝子，必定会救母亲出来。
但是，大火烧了三日三夜，仍不见介之推。
火熄灭后，人们在一棵柳树下发现介之推背着母亲的尸体。
晋文公特别悲伤和后悔，将二人埋葬在柳树下。
晋文公将纵火烧山的一天，定为寒食节，规定人民严禁用火，寒食一天，以纪念介之推的忠诚。
第二年 ,晋文公与群臣素服爬山祭祀介之推，他们发现埋葬介之推的老柳树死而复生，晋文公上前折了柳枝，围成圈儿戴在头上，并将杨柳挂在门外以示纪念，逐渐演变为今日的清明节风俗。
在春光明朗、桃红柳绿的三四月间，中国传统风俗中最重视的其一节日就是清明节了。
清明节就是此刻的民族扫墓节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
-------------
-------------
小学四年级《走进清明，感受传统》主题班队会
一、活动背景：
即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和
扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已
列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了
国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小
长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和
相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为
是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文
化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思
源的精神的实践而召开了这次主题班会。
二 、活动目的：
1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了
解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明
节。
2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有
利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命
先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在
的美好生活。
3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族
文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
三、准备
-------------
-------------
1.清明节习俗活动片段，爱国电影（淮海战役）片段、爱国烈士图片 、
哀乐 、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝 、剪刀、包装纸、空白花圈
等。
2.学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。
3 .学生调查自己家的家族史。
4.每组选若干名学生参加“清明知识知多少” 比赛，准备竞赛的题
目。
四、活动过程
（班主任）清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品
德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史
上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。下周就到了我
国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班
会.。
（一）利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习
俗。
1、 引导学介绍清明节的由来
（生）简述晋文公与介子推的故事（略）
（生）大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一
日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的
习俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明节和寒食节便渐渐
融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，
清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。
-------------
-------------
设计意图：通过学生自己搜集讲述清明节的由来更能深入领会清明节
的文化内涵。
2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵
（班）：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。
播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片 ，最后播放一组民间
扫墓、祭祖图片或影像。
（班）看了最后一组图片影像，同学们有什么想法？这是封建迷信活
动吗？对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀？
（全班同学分成小组讨论小组代表口答）
总结：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘
生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存
和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓
祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自
己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，
表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福
和动力。
祭祖方式：寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取鲜花、水果、网
上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不
乱堆乱倒等。
引导学生互相介绍自己的家族，并交流自己在清明节与父母去扫墓祭
祖打算。
（班）没有我们的祖先就没有今天的我们，他们还为我们今天的幸福
-------------
-------------
生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。
我们应该纪念他们。除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历史上为人
民立过功，做过好事的人物。
播放爱国电影（淮海战役）片段请同学们观看，并谈谈历史上为我们
浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。学生五人一组交流
观后体会、学生推荐代表谈谈体会.
（生口答后）明确没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们今天
的和谐，今天的幸福。因此，我们要珍惜今天的幸福生活。
（班）祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全部，还有吃青团、踏青、
荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。你知道这些活动的
有关知识吗？下面全班按课前布置分成两组互相提问，答对问题最多
的一组获胜。
3、指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。
问题如：有哪些体育活动？秋千最早叫什么？荡秋千有什么好处？
蹴鞠是一种什么游戏？谁发明的？什么叫探春？为什么要植树？为
什么要插柳？戴柳？祭祖时一般在什么树合适？等等问题
设计意图：通过小组讨论辩论抢答的方式有助于学生全面了解清明节
的习俗，直观的画面有利于学生真切感受清明节的氛围，领悟清明节
祭祖扫墓的人文内涵，并在思想上明确怎样才能过一个文明的有意义
-------------
-------------
的清明节。
（二）、指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等，
一生做单独的一朵，一学习小组做成一束，两组以上做成一个花圈。
设计意图：本环节的设计与美术结合起来，让学生用自身的能力去缅
怀先人烈士更有意义。
（三）模拟祭扫烈士现场:
奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对
革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。
设计意图：通过模拟活动，让学生在感知的基础上，用具体行动缅怀
先人烈士，让学生的情感在具体活动中得到升华与提高。
（四） 班会总结:
用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对清明节的
理解和感受。
班主任总结：通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节
日含义, 中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发
-------------
-------------
自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与
祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要沿着
革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明
节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传
承它。
设计意图：先由学生总结是检验本节班会课效果的有效方法，教师的
适时补充与总结让本节班会课更加完整，让学生对本节班会课的学习
有一个总体上认识。