二年级美术上册
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴4篇
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（一）教学目标：通过本课的学习，使学生能够了解和掌握湘教版二年级上册美术教材中的《三个小伙伴》一课的内容，提高学生的观察能力和创造力，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学准备：1. 《三个小伙伴》教材2. 彩色笔、铅笔、调色盘、水彩颜料3. 白纸、彩纸、剪刀、胶水4. 学生的画夹、作品展板教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）教师展示一组图片，其中包括孩子和动物一起玩耍的场景，引导学生感受画面中的色彩、形状、神态等元素，并提问：你们喜欢和小动物一起玩吗？为什么？步骤二：学习（15分钟）1. 学生跟随教师打开教材第几页，观察插图。
2. 教师读懂孩子们与小动物玩耍的故事，引导学生理解故事情节的主要内容，并与学生讨论其中的细节。
3. 教师引导学生欣赏插图的色彩运用和表现方式，让学生表达对画面的感受。
步骤三：实践（20分钟）1. 学生将教师提供的白纸对折，用铅笔轻轻画出两个小朋友与小动物一起玩耍的场景，再用彩色笔填充颜色。
2. 学生根据自己喜欢的故事情节，在白纸上用彩色笔和颜料自由创作一幅《三个小伙伴》的图画。
3. 学生可以使用剪刀和彩纸制作自己喜欢的小动物，并在画上粘贴。
步骤四：展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品收集整理，放入画夹。
2. 教师组织学生进行作品展示，学生可以互相欣赏和评价彼此的作品。
3. 教师评价学生的绘画作品，给予肯定和指导意见。
步骤五：总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和重点，鼓励学生继续发展他们的艺术创作能力，并提醒他们在日常生活中多观察、多感受，将美融入生活中。
教学延伸：可以鼓励学生使用其他材料进行创作，如油画棒、粘土等，让学生发挥创造力，展示个人的艺术风格和想象力。
也可以组织学生举办一次小小画展，展示和分享他们的作品。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（二）教案名称：五彩树教学目标：1.通过制作五彩树，培养学生的动手能力；2.了解颜色的基本概念和运用；3.培养学生的创造力和想象力。
苏少版小学美术二年级上册全一册教学设计
苏少版小学美术二年级上册全一册教学设计一. 教材分析《苏少版小学美术二年级上册》教材内容丰富，涵盖绘画、手工、设计等多种美术形式。
本册教材以培养学生审美能力、创造力和实践能力为目标，通过有趣的艺术活动，让学生体验艺术的乐趣。
教材内容贴近学生生活，富有时代感，注重培养学生的人文素养和环保意识。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心、想象力和动手能力，但对美术技巧和理论知识的理解尚处于初级阶段。
因此，在教学过程中，需要注重启发学生的创新思维，引导学生观察、思考、实践，提高学生的审美水平和动手能力。
三. 教学目标1.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2.培养学生创新思维和实践能力，提高学生的人文素养和环保意识。
3.培养学生团结协作、自主学习的精神，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.重点：培养学生观察、思考、动手的能力，提高学生的审美水平。
2.难点：引导学生掌握一定的美术技巧，培养学生创新设计和实践能力。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。
2.示范法：教师示范，学生跟随，提高学生的动手能力。
3.讨论法：分组讨论，促进学生间的交流与合作，培养学生的团队精神。
4.评价法：注重过程性评价，鼓励学生自主参与，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教材：《苏少版小学美术二年级上册》2.教具：绘画工具、手工材料、多媒体设备等3.素材：相关艺术作品、图片、视频等4.教室环境：整洁、舒适、富有艺术氛围七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的美术作品，引导学生关注作品的色彩、形状、构图等方面，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，展示相关作品，让学生了解本节课的学习目标。
3.操练（10分钟）教师示范一种美术技巧，如绘画、剪贴等，引导学生跟随实践。
在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，交流自己的作品和心得，相互学习、借鉴。
二年级上册美术课教案优秀8篇
二年级上册美术课教案优秀8篇教案写好了，帮助教师事先准备好教学任务，以促进学生参与和合作，通过一份完善的教案，教师可以准备好教学材料和教学资源，为课堂教学提供支持，下面是作者为您分享的二年级上册美术课教案优秀8篇，感谢您的参阅。
二年级上册美术课教案篇1教学目标：知识与能力：学习风的表现方法。
过程与方法：培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
情感态度价值观：培养热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点：1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
2、运用线条大胆地表现对风的感受。
教学过程：一、情景导入——听风、感觉风、发现风1.多媒体播放风的声音，让学生听，引入课题《风来了》。
同学们，你能摸到风吗?那你看得见风吗?现在我们坐在教室里，你能感觉到风吗?】2.让学生想想，现在你可以怎么来制造风。
(用手扇、嘴巴吹)3.通过什么感觉到了风，(头发晃动)及对风的感觉。
【我们通过脸上有凉气、头发摆动、红领巾扬起这些现象都可以感觉到风的存在】二、了解风的形成、风的种类，对不同季节的风的感受，了解风吹过之后物体变成什么样子?1.教师提问，风是怎么形成的?在自然界有哪些种类的风?教师答案，风是由云冷热分布不均而产生空气流动而形成的，有微风、大风、狂风、龙卷风等2.提问，不同的风跟什么有关系?(天气)不同天气的风给我们的感觉是不一样的，那么请大家回忆一下，不同季节的风吹过之后给我们什么样的感觉呢?(春天—温暖，夏天—凉爽，秋—有些凉，冬—冷)不同季节的风给我们不同的感受，春天的风温和，使我们感觉舒适;夏天的风凉爽，使我们感觉清新;秋风飒爽，使我们寒意渐浓;冬天的风寒冷，使我们畏惧。
】3.风吹来时物体有什么变化?小组讨论一下。
风吹过之后树枝会摇动、湖面上有波纹的时候就知道风从那里经过】4、学生和教师一起归纳风来时物体形态的变化。
周围景物的变化：花草树木随风倾斜摆动人物的变化：(1)人物头部，强调头发的飘动或帽子飞起来。
小学二年级上册美术教学反思
小学二年级上册美术教学反思1.引言美术是一门让人感性并思维的学科。
在我作为小学二年级美术教师的过程中，我尝试了很多方法来让学生感受到美术的魅力，以及在实践中获得发展。
我写这篇反思来分享我在教学过程中的收获、反思和经验。
2.教学目标在小学二年级美术教学中，我的教学目标主要有以下方面：•能够欣赏美术作品；•能够学习基本的美术技能；•能够通过手工创作来提高自己的艺术能力；•能够掌握美术元素和原理的基本概念。
3.教学内容小学二年级上册美术教学内容主要是以色彩和形态为切入点。
为了让学生更好的理解，我将课程内容分为以下三个方面：3.1 色彩知识在色彩知识方面，主要讲解了颜色的基本概念和构成，并通过教授调色知识，让学生了解颜色的混合、明度变化等。
此外，还介绍了颜色在生活中的应用和色彩心理学方面的知识。
3.2 形态构成形态构成属于建构性的讲解，我主要教授学生如何通过线条、图形、素描等手段来表现立体形态。
同时，也讲解了一些基本的透视、比例等知识，让学生能够更好的表现立体空间和物体形态。
3.3 手工创作手工创作是教授美术技能的重要部分，我为学生设计了各种各样的作品，包括素描、画画、剪纸等。
通过不同的作品让学生体会不同的手工操作并不断提高自己的艺术能力。
4.教学方法针对小学二年级学生的特点，我的教学方法主要有以下几个：4.1 重视直观性小学生注重直观性，课堂中我会很多教具和图片来直观化讲解，以期学生更好的理解颜色和形态的概念。
4.2 鼓励创造力在手工创作环节中，我尽可能鼓励学生发挥创造力，不唯一地教导，而是给他们提供不同思路，让每位学生有机会表达自己独特的创造能力。
4.3 互动交流在教学过程中，我注重与每个学生互动交流。
通过问答、讨论、小组合作等方式，让学生在交流中互相学习、互相支持。
5.教学效果分析在这次教学中，我体会到了其中的艰辛和成就感。
从自己的教学质量角度，我也经过了一些反思。
5.1 效果良好整体来说，小学二年级上学期的美术课效果良好。
人教版二年级上册《美术》全册教案
人教版二年级上册《美术》全册教案学生分组，讨论一下他们的想象力和创造力，以及如何运用简单的构成知识来创作。
比如，如何用简单的形状来表现一只动物或者一个物品。
三、游戏体验：1、老师给每个小组发放一些彩色纸、蜡笔、彩色笔等研究用具，让他们自由发挥，创作自己的作品。
2、在创作过程中，老师可以给予指导和建议，帮助学生克服难点。
3、在创作完成后，每个小组可以把自己的作品展示给其他小组，让大家欣赏和评价。
四、拓展提高：1、老师可以提供一些简单的构成知识，比如几何形状、颜色搭配等，帮助学生更好地创作。
2、老师可以引导学生思考，如何用不同的颜色和形状来表现不同的情感和氛围。
五、检测反馈：1、学生展示自己的作品，老师和同学可以给予评价和建议。
2、老师可以在课后对学生的作品进行评分，以激励学生更好地表现自己的想象力和创造力。
2、培养学生的创造力和动手能力。
教学重、难点：1、设计具有创意的电话机或手机。
2、运用不同材料进行制作。
教具学具：纸盒、彩纸、泥、剪刀、胶水、装饰材料等教学过程：一、自主先学：自由观看图片，思考手机或电话机的形状、功能、材料等方面的设计。
二、小组讨论：1、学生分享自己使用的手机或电话机，说说它们的优缺点。
2、学生讨论如何设计一个既美观又实用的电话机或手机。
3、指名汇报。
4、讨论材料的选择和运用。
5、指名汇报。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，怎样运用这些材料来制作出一个独特的电话机或手机。
三、学生作业：作业要求：制作一个独特的电话机或手机，要求造型美观、功能实用。
教师巡视辅导，及时点评作业。
四、拓展提高：学生可以在作品上加入电路和电子元件，制作出一个真正的电话机或手机。
同时，还可以设计出不同的外壳，让自己的作品更加独特。
1、导入课题，介绍对折剪纸的方法和钥匙的设计。
让学生自己尝试对折剪出一个钥匙，并分享自己的经验。
2、小组讨论：让学生分享自己制作钥匙的经验和感受，讨论如何将各种不同的钥匙组成一份装饰画。
二年级上册美术教案-第9课 小兜肚｜冀美版(2014秋) (1)
《小兜肚》教学设计教材分析：小兜肚既是我国传统的民族服饰，又是当今非常流行的一种时尚饰品，在设计和创作上既有相同点又有不同点。
以前多以蝴蝶、莲花、石榴等为图案，现在以京剧脸谱、简笔画、写意画为主，造型新颖、独特。
不仅把以往的红红火火、喜气洋洋的特征融于其中，又体现了时代的特征，标新立异。
学情分析：该年龄段学生求知欲旺盛，想象力丰富，喜欢用自己的双手进行探索，有较强的表现欲望，但对事物的认知还较肤浅，需要教师在材料的选择上有针对性地给予指导。
教学目标：1、知识目标：学生能用画和剪贴方法设计一件漂亮的小兜肚。
2、能力目标：培养学生自主学习意识及发现美、创造美的能力。
3、情感目标：通过学习，使学生体验到成功的喜悦和创造的乐趣。
教学重点：用画、剪、贴等方法完成兜肚的设计。
教学难点：对民族传统纹样寓意的理解。
教学准备：老师：多媒体课件、小兜肚实物、小兜肚制作教具学生：各色彩纸、胶棒、剪刀、画画纸、画笔等教学过程一、情境导入师：今天老师带来一位新朋友和大家一起上美术课，你们想知道是谁吗？生：想…师：接下来我们一起欣赏一段短片，看你们能不能从短片里找到咱们的这位新朋友。
（播放动画片《哪吒闹海》）师：通过刚才的短片欣赏你知道咱们的这位新朋友是谁了吗？生：是哪吒、小哪吒…师：同学们说对了，咱们的新朋友就是哪吒。
哪吒今天穿了一件什么样的衣服呀？生：红色的衣服、小兜兜…师：哪吒身上穿的衣服叫小兜肚，也叫小肚兜，今天咱们学习的内容就是《小兜肚》这一课。
（板书：小兜肚）二、讲授新课（一）认识小兜肚的好处，理解小兜肚的寓意。
1、老师出示兜肚实物，大家看一看，想一想，大人为什么要给小孩子带肚兜呢？它能有什么好处？（学生思考并举手回答问题）根据学生的回答师生总结小兜肚的好处：夏天穿凉快、能保护肚子不着凉、好看。
2、老师手里拿的小兜肚和哪吒身上穿的小兜肚有什么不同？（学生举手回答问题）通过图案花纹的不同让学生试着说一下肚兜上的花纹图案一般都表示什么寓意，然后课件出示兜肚文化，让学生进一步理解兜肚上图案花纹的寓意。
小学二年级美术上册阅读理解及答案(完整版)
小学二年级美术上册阅读理解及答案(完整版)阅读理解一文章张老师是一位很有才华的美术老师。
他每天都带领学生们进行不同的美术活动。
今年上学期，他教小学二年级的学生们研究了很多有趣的画画技巧。
上课的第一天，张老师给每个学生发了一本美术笔记本。
笔记本上有很多空白的页面，供学生们画画和做笔记。
张老师告诉学生们，他们可以用这本笔记本记录自己的创意和艺术作品。
第一个研究的技巧是素描。
张老师向学生们讲解了什么是素描，以及如何使用铅笔进行素描。
学生们都很认真地听着，并用笔记本实践了几次。
第二个研究的技巧是水彩画。
张老师向学生们展示了水彩画的基本用法，并给每个人发了一盒水彩颜料和一支画笔。
学生们都迫不及待地拿起画笔，开始尝试使用水彩颜料。
在接下来的几周里，学生们还研究了画素描和水彩画的不同主题，如动物、植物和风景。
每个学生都在自己的笔记本上画了许多美丽的作品。
最后一节课，张老师邀请了一位艺术家来给学生们讲解绘画技巧。
艺术家与学生们分享了他的创作经验，并鼓励他们勇敢地表达自己的想法和情感。
问题1. 张老师是什么老师？2. 张老师教了学生们什么画画技巧？3. 张老师给学生们发了什么？4. 学生们在笔记本上画了什么主题的作品？5. 最后一节课，谁来给学生们讲解绘画技巧？答案1. 张老师是美术老师。
2. 张老师教了学生们素描和水彩画技巧。
3. 张老师给学生们发了一本美术笔记本。
4. 学生们在笔记本上画了动物、植物和风景的作品。
5. 最后一节课，一位艺术家来给学生们讲解绘画技巧。
阅读理解二文章上月，在小学二年级的美术课上，学生们研究了关于颜色的知识。
老师给他们讲解了不同颜色的名称和特点。
首先，老师拿出一盒彩色铅笔，向学生们展示了红、黄、蓝等基本颜色。
他们学会了辨认这些颜色，并用铅笔在纸上画出了不同的图案。
接着，老师介绍了混合颜色。
他们将红色和黄色混合在一起，发现可以得到橙色。
接下来尝试将红色和蓝色混合，得到了紫色。
学生们对颜色的混合很感兴趣，纷纷举起手来询问其他颜色的混合方法。
人教部编版二年级上册美术教材最新解读
人教部编版二年级上册美术教材最新解读本文旨在对人教部编版二年级上册美术教材进行最新解读，以帮助教师和学生更好地理解和应用该教材。
以下是对该教材的解读：教材特点人教部编版二年级上册美术教材是根据国家课程标准编写的，具有如下特点：1. 多样的内容：教材内容涵盖了绘画、手工制作和观察等多个方面，旨在培养学生的观察力、创造力和动手能力。
2. 渗透性教育：教材注重将美术与其他学科内容相结合，通过绘画和手工制作让学生更好地理解和掌握其他学科的知识。
3. 强调实践操作：教材通过大量的实践操作活动，培养学生的动手能力和实践能力，让他们能够亲自参与美术创作过程。
教材组织结构人教部编版二年级上册美术教材按照以下结构进行组织：1. 单元教学目标：每个单元以明确的教学目标开篇，指导学生的研究方向。
2. 研究内容：每个单元包含了一定的研究内容，如绘画技巧、手工制作方法等，帮助学生逐步研究和提升相关技能。
3. 研究活动：每个单元都设计了一系列的研究活动，如观察、模仿、创作等，让学生通过实践操作来巩固所学知识。
4. 研究评价：每个单元结束后，教材提供了相应的研究评价，帮助教师和学生对研究效果进行评估。
教学建议为了更好地教授和研究人教部编版二年级上册美术教材，我们提出以下教学建议：1. 理解教材目标：教师应该仔细理解每个单元的教学目标，并根据学生的实际情况进行灵活调整，确保目标能够达到。
2. 创设情境：在教学过程中，教师可以创设一些情境，使学生更好地理解和应用所学的美术知识和技能。
3. 引导创作：在研究活动中，教师应该引导学生进行创作，让他们能够发挥自己的想象力和创造力，培养独立思考和创新能力。
4. 多样评价：在研究评价环节，教师可以采用多种形式的评价方式，如作品展示、小组讨论等，全面了解学生的研究情况。
以上是对人教部编版二年级上册美术教材的最新解读。
希望本文能对教师和学生有所帮助，促进美术教学的有效实施。
人教版二年级上册美术教案【1-3课】
人教版二年级上册美术教案【1-3课】《流动的颜色》设计理念：通过观察发现---实践验证---交流探索---再发现系列贯通的活动，流动的颜色让学生轻松欢快的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等知识，充分体现以学生的主观探索为本，如调色让学生实践后总结归纳，而不是直接告诉学生调色应怎么样调，再如教师发问红、黄、蓝三个好朋友在玩耍时发生了什么事，从而引起学生的好奇心，学生会主动观察发现色彩融合后的变化，提高了学生对色彩的学习兴趣，最后老师发问到除了吹画你还能想出什么规定，让三个好朋友一起玩耍，从而稳固本课所学知识，如学生让蘸色的玻璃球在纸上滚动的游戏。
学习目的：⑴了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。
⑵吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。
教学重点：学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。
教学难点：学生将颜色调到适合的浓度。
教学准备：⑴学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。
⑵老师除需要准备与学生雷同的材料外，还需准备几张范作(每小组一张)。
教学时间：40分钟教学过程：⑴ 引导阶段：观赏范作，交流讨论：这些作品分别是怎样画出来的?使用了几种颜色?吸管在今天的作业中有什么作用?让学生在讨论交流中明确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。
⑵ 开展阶段：老师根据学生交流总结归纳的方法做一次范画，让学生明白使颜色流动的条件——调好颜色是关键。
学生练习调色(告诉学生在调色时，只能用一种颜色)，小组总结归纳怎样调色，调到什么程度在纸上吹最适宜。
鼓舞学生大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。
⑶ 探索阶段：引导学生认真观察自己获小组作品，红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中，发生了什么事情?这些颜色是怎样“变”出来的?交流观察到的色彩变化情况，老师帮助学生一起总结归纳。
其思妙想做一做，对画面进行添加，使其构图、情节更完满，也可根据画面效果进行裁减。
新人教版小学美术二年级上册全册PPT课件(精心整理汇编)
2、 可以复制我想要的文字，再 也不用一个一个敲击键盘打字了。
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3/23/2019
课文朗读
朗读要求： • 在朗读时注意读音、停顿、语气、语速。 • 在不认识的字或读不准的字或不理解的 词语旁边作好记号。
字词辨析
给下列加点字注音。 1.高亢（ ） 2.响彻云霄（ ）3. 摇曳（ 4. 双目圆睁（ ） 5. 倚靠（ ） 6.朦胧（ ） 7. 眼睑（ ） 8. 沉浸（ ） 9. 遐想（ ） 10. 甲胄（ ） 11. 拽（ ）
对称的建筑
对 称 的 植 物
对 称 的 脸 谱
对称的建筑
对 称 的 人 物
对称的动物
二年一班美术课
大家猜猜看
身子像铁钉 眼睛像星星 翅膀有大小 长脚不会跑
（ 昆虫）
第九课
二课时（第1课时）
记忆中的蜻蜓是什么样子呢？？？ …………………
………………
本节课刘老师对同学们的要求和希望
脑袋圆圆的，上面长着一双突出的又大又亮的大眼睛，好像两颗大宝石。
紧挨着脑袋是它的身子，身子上长着两对薄纱似的翅膀，长长的、窄窄的。
翅膀是透明的，清晰的能看到网状的 翅脉。让其它的昆虫羡慕不已。
蜻蜓的两对翅膀是对称的，只有对称，才能在高空中任意展翅飞翔。
身子后面有一条又细又长的尾巴，一节一节 组成的，能自由弯曲。
尾巴摇一摇向我点点头
•
大公鸡， 穿花衣， 大红冠子， 绿尾巴， 人人看见人人夸。
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2016-2017学年二年级美术上册学科计划
教学计划对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，
具体规定了学校应设置的学科，整理了二年级上册的美术教学计划，
一起来看看吧！
一、学生情况分析
经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识
和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现
欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务：
1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2，
运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3，培养学生空间
知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教学目的和教学重点、教学难点：
目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、
想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的
艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和
兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造
潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、
色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能
力和审美能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美
情操，渗透德育。
四、 教学措施：
1)、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学
生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、
判断，提高学生审美趣味。
2)重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为
学生创设有利于创新精神的学习环境。
3)加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，
确立学生的主体地位。
4)采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5)改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教
师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重
视学生的自我评价，激发学习兴趣。
2016-2017学年二年级美术上册总结
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青
春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，确立的学习重点
是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程
培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新
课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与
教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程
标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随
着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通
过技能培训、听课、等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学
习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的
教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所
学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践
新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，
更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英
语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；
同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中
不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创
作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把
它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己
在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实
践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进
行反思；
2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在
美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，
今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地
作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业
业。