教育班级管理体验性实习报告
教育实习报告3000字4篇
教育实习报告3000字教育实习报告3000字精选4篇（一）教育实习报告一、实习单位简介我的教育实习单位是某中学，这所中学是一所城市重点中学，位于市中心，校园环境优美，教学设施完善。
学校成立于1990年，至今已经有30年的历史，是一所颇具声誉和影响力的中学。
学校注重培养学生的综合素质，秉承“立德树人，全面发展”的办学理念，致力于培养全面发展、具有创新精神和实践能力的优秀学生。
二、实习过程在实习之前，我参加了学校组织的实习培训，学习了有关教育教学理论和实践技能。
实习开始后，我被分配到一年级的班级担任班主任，并负责一些语文、数学和体育等课程的教学工作。
在班主任工作中，我主要负责学生的思想教育和班级管理工作。
我努力与学生建立良好的关系，了解每个学生的特点和需求，关注他们的学习和生活状态。
我经常组织班级活动，激发学生的兴趣和积极性，培养他们的合作精神和团队意识。
同时，我也积极参与学校的各项工作，例如组织班级会议、参加家长会、指导学生的社会实践活动等。
在教学工作中，我负责了数学和体育这两门课程的教学。
为了提高教学质量，我积极准备课程，运用多种教学方法和手段，注重激发学生的思维和创造能力，帮助他们建立扎实的数学基础和良好的身体素质。
在教学中，我经常与学生进行互动和交流，鼓励他们表达自己的观点和思考问题的能力。
三、实习心得在这次教育实习中，我深刻认识到作为一名教师，要有责任感和使命感。
作为班主任，我要关心每个学生的成长和发展，引导他们树立正确的人生观和价值观。
作为教师，我要敬业爱生，传道授业解惑，注重培养学生的创新能力和实践能力。
实习期间，我不断反思自己的教学方法和效果，努力提高自己的教学能力和水平。
此外，我还发现作为一名教师，要与学生保持良好的沟通和关系。
学生是教师工作的中心，他们的需求和意见应该得到尊重和关注。
在实习过程中，我主动与学生进行交流，了解他们的想法和困惑，帮助他们解决问题和提高学习成绩。
我也注重与学生家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长和发展。
托管老师岗位实习报告
一、实习背景随着我国社会经济的快速发展，人们对教育的重视程度不断提高，托管教育作为一种新型的教育模式，逐渐走进了千家万户。
为了更好地了解托管教育行业，提升自身的教育教学能力，我选择了在一家知名托管机构进行为期一个月的实习。
以下是我在实习期间的工作总结和心得体会。
二、实习单位简介本次实习单位为“XX托管中心”，位于我国某大城市，是一家集课后辅导、兴趣班、夏令营等多种教育项目为一体的综合性托管机构。
中心环境优美，设施齐全，师资力量雄厚，教学质量过硬，深受家长和学生的喜爱。
三、实习内容及工作总结1. 班级管理在实习期间，我主要负责一个小学一年级的托管班。
首先，我认真了解了班级的整体情况，包括学生的性格特点、学习习惯、家庭背景等。
针对不同学生的特点，我制定了相应的管理策略，如：对于活泼好动的学生，我采取了鼓励和引导的方式，让他们在课堂中积极参与；对于内向的学生，我则耐心倾听他们的心声，关心他们的生活。
2. 课程辅导在课程辅导方面，我主要负责语文、数学两门学科。
我认真备课，精心设计教学内容，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
同时，我还针对学生的薄弱环节进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
3. 家校沟通为了更好地了解学生的学习情况，我积极与家长沟通。
通过家访、电话联系等方式，我向家长反馈学生在托管班的表现，同时听取家长对托管教育的意见和建议。
在沟通中，我学会了如何与家长建立良好的关系，为学生的成长营造良好的家庭氛围。
4. 活动组织在实习期间，我还参与了托管中心举办的各类活动，如：趣味运动会、文艺汇演等。
我负责活动的策划、组织和实施，锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。
四、实习心得体会1. 教育教学能力得到提升通过本次实习，我深刻认识到教育教学的重要性。
在实习过程中，我不断反思自己的教学方法和手段，努力提高自身的教育教学能力。
在指导老师的帮助下，我学会了如何针对不同学生的特点进行教学，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的自主学习能力。
教育实习调查报告书3篇
教育实习调查报告书3篇教育实习调查报告书篇1实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!现对这次教育实习进行以下报告。
一、实习准备备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
二、实习过程教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。
我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。
我在上课教学中暴露了许多不足之处。
在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。
而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。
刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。
我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。
第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。
终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
在这个学校总共实习了四个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。
教育实习报告总结五篇
【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《教育实习报告总结五篇》，供⼤家参考学习。
教育实习报告总结篇⼀ 我们实习组所在的学校是XX县的⼀所⾼级中学。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任⼯作、教育调查和专业辅导。
基本情况如下： 1、课堂教学：完成4份教案，试讲3次，上课节数共计为8节。
2、班主任⼯作：组织学⽣出了⼀期以《我爱我班》为主题的⿊板报。
3、教育报告：完成⼀份教育调查报告。
4、专业辅导：利⽤空余时间对专业⽣进⾏单独辅导，共计40节课时。
这次实习令我们感受颇多。
⼀⽅⾯，深感知识学问浩如烟海，使得我们不得不昼夜苦读；另⼀⽅⾯我们也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
⽐如在我们第⼀次深⼊课堂时，就遇到了许多师范学校⾥没学过、没想过的难题。
即当⾃任⼝才出众的李⽼师绘声绘⾊地讲完⼀节课后，我问旁边学⽣：“你们听完课，印象最深的是什么？”学⽣⾯⾯相觑，茫然⽆语。
学⽣何以如此呢？在我看来主要是由于学⽣没有学习的兴趣。
古⼈云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于⼀个学⽣的学习来说是⼀个⾄关重要的条件。
兴趣是学习⼊门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢⽣动⼒。
那么如何才能激发学⽣的学习兴趣呢？ 所以，针对这⼀的情况，我们实习⼩组⽴刻组织了⼀场讨论会，并对这现象予以坚决⽽果断的决定：我们要发挥⽼师的带头作⽤，在课堂上，注重教学⽅法的适应性和可实施性教学，实⾏师⽣互动交流式学习，真正培养和提到学⽣对美术作品的鉴赏能⼒，切实获得对⾝边美的发现的利⽤；在课后，更是主动接近学⽣，了解学⽣⽣活和他们共同关注话题——⼤学⽣活进⾏交流与引导。
在班主任实习⼯作中，我们在班上开展了班会活动。
起初，我们遇到了许多困难：⽐如学⽣的不配合就常常令我们痛⼼疾⾸。
教育实习报告总结3000字
教育实习报告总结3000字教育实习报告总结3000字第一篇教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的好处。
我于x月x号到xx中学报到，正式开始了我的实习生活。
教学方面，依据学校的计划，我们先听了两节课，之后开始正式上课。
在听课过程中，我不但听教师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及怎样支配教学资料等等。
正式上课期间，我一个星期x节课。
每节课前都仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老教师的意见多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。
平常按时参与每周的全体教师大会和公开课教学，专心积累经验。
班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。
每一天下班带着学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导；并组织开展了一次主题为xx的主题班会。
其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。
实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。
踏上神圣的三尺讲台，体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。
一个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及学问等各种因素的全面检验与提高。
此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提示还是教师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我明白，要想成为一名合格的优秀的教师或班主任，做到这些还远远不够。
我需要做的还许多，将来之路还很漫长，但我已对自己充满信念！教育实习报告总结3000字第二篇要教会学生学问，首先自己要有学问。
常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。
〞实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。
实习报告实习班主任岗位
一、实习单位简介本次实习单位为XX中学，位于我国某大城市，是一所集小学、初中、高中为一体的公立学校。
学校环境优美，师资力量雄厚，教学设施完善，一直以来都备受社会好评。
此次实习，我有幸担任实习班主任，为同学们提供良好的学习氛围和生活环境。
二、实习目的1. 提高自己的教育教学能力，掌握班级管理的基本方法。
2. 了解班主任工作职责，提高自己的班级管理能力。
3. 培养与学生沟通、交流的能力，增进师生感情。
4. 为今后从事教育工作积累实践经验。
三、实习内容1. 班级管理在实习期间，我主要负责班级的日常管理工作。
包括：（1）制定班级规章制度，引导学生遵守纪律。
（2）了解学生思想动态，及时发现并解决学生问题。
（3）组织班级活动，丰富学生课余生活。
（4）加强与任课教师的沟通，协调教学进度。
2. 教学工作在实习期间，我担任了语文课的实习教师。
具体工作如下：（1）备课：根据教材内容，设计教学方案，编写教案。
（2）上课：认真授课，关注学生反应，及时调整教学策略。
（3）课后辅导：针对学生个体差异，进行个别辅导。
（4）作业批改：认真批改学生作业，及时反馈。
3. 与学生沟通（1）了解学生：与学生进行谈心，了解他们的兴趣爱好、家庭背景等。
（2）关爱学生：关心学生的生活，关注学生的心理健康。
（3）指导学生：为学生提供学习、生活等方面的建议。
四、实习收获1. 教育教学能力得到提高：通过备课、上课、课后辅导等环节，我掌握了班级管理的基本方法，提高了自己的教育教学能力。
2. 班级管理能力得到提升：在实习过程中，我学会了如何与学生沟通、交流，如何处理突发事件，班级管理能力得到了提升。
3. 增进了师生感情：通过与学生互动，我了解了他们的需求，关心他们的成长，师生感情得到了增进。
4. 为今后从事教育工作积累了实践经验：实习期间，我积累了丰富的教育教学经验，为今后从事教育工作打下了坚实基础。
五、实习总结本次实习班主任岗位的实习，让我对班主任工作有了更加深刻的认识。
教师实习报告(15篇)
教师实习报告(15篇)教师实习报告1一、常规管理方面.由于高一新生刚从初中升上来,而且一部分是从农村来的,环境发生变化并且容易将以前的坏习惯带到新学校,为引导学生适应环境,培养他们养成良好的行为习惯,我们需要一个严格的规章制度来约束他们.因此,再指导班主任潘老师的建议下我,我收集班委会和全体同学的意见后,经多次修改,制定了班级量化考核和加减分细则,使班级管理有了明确依据,做到了奖惩分明.二、班级建设方面.我们注重集体主义思想的树立和班干部的培养.从一开学,我就比较注意向学生灌输集体主义思想,让他们意识到人人都是班级体的人,班荣我荣,班损我耻,从而使他们以主人翁的精神参与到班级建设与管理中.同时建立了班委会,并对班干部进行管理与指导、注重培养得力的助手,使一些工作能力较强的学生很快发挥了作用.经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣.回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆.学生的能力一代比一代强,要求也越来越高.因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路.班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果.下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会.(一) 、奖惩适当.我知道一个优秀的班主任,时刻应该用爱去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也.常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的.今天我们面对的不是几个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是一种教育手段.当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误.(二)、组织开展活动的魅力.良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如校园同期声合唱比赛,班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练.告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了.心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧.在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动.抓住活动这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果.(三)、主题班会经过一个星期的准备,在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会.这次班会的主题是安全教育与新学期新打算.在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识.例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道.班会的另一个要点是新学期新打算,让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划.这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习.这也培养了学生上讲台的心态.虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算.每一个学生都对上台发言的同学都深有感受.三、学生思想及学习状况我经常抽课余的时间找学生聊天谈心,及时了解掌握他们的思想状况及学习情况,了解他们的难处,对他们进行引导并提供帮助,尤其对学习基础较差的学生,排除他们的思想障碍,以鼓励为主,帮他们查找原因树立信心,并培养他们养成良好的学习方法和习惯.班上也有很多学生家庭条件比较差,有些学生具有自卑心理,我经常抽课后的中午,下午去教室,宿舍了解情况给他们排除后顾之忧,树立自信心,安心学习.在班主任工作方面,关键在于理解.有一句话说的好:孩子永远没有错,错的只是他们的方法.这句话虽然是说小孩子的,但我认为我们的学生也适合,现在的孩子.接受新事物比较快,而且凡事都有自己的想法.总认为自己是对的.而且很充分的理由,可是有时这个理由却是不符合道德规范,或违反校纪校规的,这时,班主任的任务就是解决问题,引导他们以正确的想法.理解他们的动机,从根本上解决问题,引导他们以正确的理论指导自己的行为,这样许多问题就迎刃而解了.教师实习报告2在9月到12月，我在____二年级十班进行了为期三个月的实习，在期间担任一名语文教师、书法教师等。
教育工作实习报告五篇
教育工作实习报告五篇教育工作实习报告篇11、严格遵守学校的各项规章制度，没有迟到，也没有早退。
上班伊始，我认真学校的各项规章制度，并将其牢记于心，时刻提醒自己要严格遵守带薪实习的各项规章制度。
如坚持每天上班提早到办公室，打扫工作岗位卫生，创造一个干净的工作环境，保持办公桌的整洁。
2、认真向老师学习，到班上听课，与教师讨论学生的学习现状。
虽然我在学校学习了不少理论知识，但在工作当中发现光有理论是不够的，一定要理论联系实践再加上一丝不苟的精神才能够把工作做好。
因此，我积极向班主任了解学生的学习和生活状况，利用中午到学生寝室查寝，把自己当成是学生中的一员和学生交谈，从交谈中我明白：其实西藏学生和我们汉族学生也没有什么差别，他们很热情、大方、爽朗。
3、服从指导教师的安排，积极配合班主任的工作，协助班主任管理学生，如查寝、守学生自习、检查卫生等等。
4、在办公室我学习到，作为班主任，应该怎样以怎样的语气和言辞与家长沟通，怎样和家长探讨目前面临的学生问题，并找出解决的办法。
当然也有让人头大的事情。
遇到有不懂的问题或者事情，就向他们请教，他们也也慷慨大方的传授一些处理学生问题的技巧和方法。
5、利用空余时间自己看书学习，并坚持边工作边学习，认真完成指导教师交给我的任务；在今后的工作中，我将不断的摸索和钻研，把工作做得更加精细、完美。
教育工作实习报告篇2__年年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。
学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。
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教育班级管理体验性实习报告1时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。
从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞，为学生遮风挡雨;老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。
对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步;对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。
教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。
教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。
通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。
这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。
现将基本情况总结如下：一、学科教学实习(一)听课因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安排听课。
此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。
我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师交流想法以及心得体会，并请老师给与指导。
这一举措，使我受益匪浅。
与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。
同时还要批改班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。
(二)课堂教学实习期间，我一共备了70个课时的教案，上了100节左右的课,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。
我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心向老师询问细节问题。
由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。
课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。
在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。
这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。
回想第一次登上讲台的时候，内心的激动无法言说。
第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。
但同学们毫不怀疑的眼神，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。
在同学告诉我说：“老师，我喜欢你上的课。
”的那一刻，我感到为人师长的骄傲。
就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业。
指导老师评价我的课上得较好，教学态度认真，教学基本功好，上课很受学生欢迎。
在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。
上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。
社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。
我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力，应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素质，不断完善各项能力，为成为优秀的教师打下坚实的基础。
在实习期间，指导老师给了我很大的帮助。
教学方面，得到了指导老师很多的指点和建议，特别对于基础较薄弱的班级。
首先，整个课堂知识点内容要条理清晰，板书工整;其次，对自己所上内容的重难点有个准确的把握度。
再次，授课过程中，一个知识点的传授，应该以什么样的方式让学生更容易接受，该值得研究。
最后，批改作业是老师了解一个班级学生对当天所学知识点的掌握情况的最好工具，因此，在每天的批改作业中我都很认真的完成。
同时，在实习期间，我也听了很多优秀教师的课，从他们身上，他们的课堂上也学习到了很多。
明白了要让一节课获得理想的效果，首先，内容要丰富多彩，并且对所上内容非常的熟悉;其次，课堂纪律的维持很重要，一旦课堂哄闹，那么这节课将很难顺利进行下去;再次，教师在讲台上的语态应该抑扬顿挫，以区分重难点，肢体语言应该丰富、协调自然，语速要适中，那么课堂就会很顺畅了;最后，老师要善于调动班级气氛，利用边角的时间，以弥补课后花更多的时间。
二、教学感受这次的教育实习，我的感受颇多：首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。
如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。
虽然探索是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，内心深处的喜悦和幸福深深地激励了我。
其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊!在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。
作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
这短暂而又漫长的两个月，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。
教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。
于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。
学生需要“爱心”。
一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边。
要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。
教师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。
总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的!一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。
我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。
也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。
在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。
不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。
教育班级管理体验性实习报告2匆匆的两个月在手指间简便地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
很幸运选择了顶岗实习，不仅仅锻炼了自我，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!记得第一次应对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。
最期望其他教师让我去干别的工作只要别让我应对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导教师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情景和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情景(经过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
此刻的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，此刻注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。
之后，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，最终把我的第一节课备出来了，并且经过了指导教师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，进取向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自我的课件和教案，最终得到了指导教师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变本事不强，课堂出现了很多问题。
如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导教师要求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
每一节课指导教师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的教师的宝贵意见。
每节课结束，我都根据教师的提议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作复杂而又繁琐，并且还要管理好整个团体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务，并且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮忙，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。
如何构成亦师亦友，进取健康的学习氛围和团结的团体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁教师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情景，我只是大概的了解了一下，之后在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：1、1，每一天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。