高中英语从句简介与用法(详细)
高中英语知识点归纳宾语从句与表语从句的区别
高中英语知识点归纳宾语从句与表语从句的区别宾语从句和表语从句是英语语法中两个重要的从句类型。
尽管它们在形式和用法上有些相似，但它们之间存在着明显的区别。
本文将对宾语从句和表语从句进行详细归纳和比较分析。
宾语从句（Object Clauses）宾语从句是一个句子，被用作主句中的宾语。
它通常回答了主句中的动词或介词所问的疑问。
通常有三种类型的宾语从句：陈述句型、疑问句型和祈使句型。
以下是宾语从句的特点和用法：1. 宾语从句常常由连接词引导，如that、whether、if等。
例句：He asked me whether I had finished my homework.2. 宾语从句中的谓语动词常按照陈述句的语序来构造，即主语+谓语（不需要使用助动词do/does/did）。
例句：She told us that she was going to study abroad.3. 宾语从句不加标点符号与主句隔开。
例句：I don't know if I can attend the party.4. 宾语从句可以出现在动词宾语的位置，也可以出现在介词宾语的位置。
例句：I believe that he is telling the truth.They are discussing whether to go on a trip.表语从句（Predicate Nomination Clauses）表语从句用来说明主语的身份、状态、特点等，并与系动词（如be、seem、appear等）连用，充当系动词的宾语。
以下是表语从句的特点和用法：1. 表语从句通常由连接词引导，如that、whether等。
例句：His dream is that he becomes a successful businessman.2. 表语从句中的谓语动词与主从句的主语保持一致。
例句：The problem is that we have run out of time.3. 表语从句不加标点符号与主句隔开。
【讲解】高中英语--定语从句专题讲解(详细)
定语从句
知识导图
引入
Mary is a girl who is happy.
概念
定语从句：在复合句中起形容词作用，作定语，修饰名词或代词的从句叫定语从句。
先行词：被定语从句修饰的词叫先行词。
关系词：连接先行词和从句的词叫关系词。
注意：
关系词指代先行词，并在句子起连接作用，连接主句和从句，同时又在定语从句中充当成分（主、宾、表、状等）关系词根据其在从句中所充当的成分可以分为：
关系代词：在从句中做主、宾、表、定（that/which/who/whom/whose/as）
关系副词：在从句中作状语(When/where/why)
关系代词和关系副词用法
先行词关系代词从句中的成分例句备注
人who 主、宾、表This is the doctor who saved the boy’s life.
这就是救了孩子生命的医生。
who在从句中做主语
whom在从句中做宾语，
口语中who可以代替whom，也可以被省去，。
【高中英语】高中英语语法宾语从句讲解(一)
【高中英语】高中英语语法宾语从句讲解（一）在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。
宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
一、宾语从句用法时态：1.主句用一般现在时，从句可用任意时态。
2.主句用过去时，从句用过去某个时态。
3.主句用过去时，从句是客观真理时，只用一般现在时。
一、宾语从句的连接词从属连词连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether.that引导表示陈述句的宾语从句,if和whether引导表示“是否”的一般疑问句的宾语从句.He told me (that he would) go to the college the next year他告诉我他明年上大学.I don’t know if there will be a bus any more.我不知道是否还会有公交车.Nobody knew whether he could pass the exam.没有人知道他是否会通过考试.连接代词连接代词主要有who, whom ,whose ,what ,whoever ,whomever ,whosever, whatever, whichever等.连接代词一般指疑问,但what, whatever除了指疑问外,也可以指陈述.Do you know who has won Red Alert game?你知道是谁赢得了红色警戒的游戏么?The book will show you what the best CEOs should know.这本书会告诉你最好的执行总裁该了解什么.Have you determined whichever you should buy,a Motorola or Nokia cell phone?你决定好是买诺基亚还是摩托罗拉的电话了吗?连接副词连接副词主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等.He didn’t tell me when we should meet again.他没有告诉我什么时候我们能再见面.Could you please tell me how you use the new panel?你能告诉我怎么用这个新的操作盘吗?None of us knows where these new parts can be bought.没有人知道这些的新的零件能在哪里买到.二、动词的宾语从句感谢您的阅读，祝您生活愉快。
(完整)高中英语主要要掌握三大从句
高中英语主要要掌握三大从句。
分别是：1、定语从句（形容词从句）2、名词词从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）3、状语从句（副词性从句，包括时间，地点，结果，目的，原因等）一、定语从句：定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。
定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。
1、关系代词引导的定语从句关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在从句中充当主语、宾语、定语等成分。
关系代词在定语从句中作主词保持一致。
（1）, who, whom, that这些词代替指人，“whom”作宾语指人，“that”既可作主语又可作宾语（作宾语可以省略），可以指人也可以指物。
（2），Which 用来指人或物(用作主语、宾语，作宾语时可以省略）（3），whose“whose”表示谁（可以为人也可以为物）的（东西）2、关系代词引导的定语从句（1），关系副词why主要用于修饰表示原因的名词（主要是the reason），同时它在定语从句中用作原因状语。
（2），关系副词when主要用于修饰表示时间的名词，同时它在定语从句中用作时间状语。
（3），关系副词where主要用于修饰表示地点的名词，同时它在定语从句中用作地点状语。
3、非限制性定语从句它起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解。
在非限制性定语从句的前面往往有逗号隔开。
二、名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
引导名词性从句的连接词可分为三类：1、连词（5个）：that （宾语从句或表语从句中that有时可以省略）whether,if （均表示“是否”表明从句内容的不确定性）as if ,as though （均表示“好像”，“似乎”）以上在从句中均不充当任何成分2、连接代词（9个）：what, whatever, who, whoever, whom, whomever, whose, which, whichever3、连接副词（7个）：when, where, how, why, whenever, wherever, however三、状语从句状语从句（Adverbial Clause）状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。
高中英语知识点归纳定语从句与表语从句的区别
高中英语知识点归纳定语从句与表语从句的区别在学习英语的过程中，我们会遇到很多不同的从句结构。
其中，定语从句和表语从句是两种常见的从句结构。
但是，对于很多学生来说，这两种从句结构往往容易混淆。
因此，在本文中，我们将详细讨论定语从句和表语从句的区别。
定语从句是一种用来修饰名词或代词的从句，它通常在句中作定语，用来对名词或代词进行进一步的说明或限制。
而表语从句则是一种用来说明主语或宾语的从句，它通常在句中作表语，用来对主语或宾语进行补充或说明。
一、定语从句的特点和用法定语从句中的主要特点是：它不能独立存在，必须依附在名词或代词之后，作为其修饰语。
也就是说，定语从句必须与被修饰的名词或代词一起组成一个完整的句子。
定语从句的引导词包括关系代词和关系副词。
常见的关系代词有：who, whom, whose, which, that；常见的关系副词有：when, where, why。
在使用定语从句时，需注意以下几点：1.关系代词who和that常用来修饰人，which和that常用来修饰物；2.关系代词whom常用来作宾语，而who则常用来作主语；3.关系代词whose用来表示所属关系；4.关系副词when用来表示时间，where用来表示地点，why用来表示原因。
下面是一些例句来帮助我们理解定语从句的用法：1. The boy who is standing over there is my brother.（那个站在那里的男孩是我弟弟。
）2. The book which I borrowed from the library is very interesting.（我从图书馆借来的那本书非常有趣。
）3. The house whose windows are broken is abandoned.（那所窗户破碎的房子已经废弃了。
）4. This is the reason why I couldn't come to the party.（这就是我不能来参加聚会的原因。
高中英语名词性从句详细讲解与练习（附答案）
高中英语名词性从句详细讲解与练习在句子中起名词作用的从句叫名词性从句。
名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。
引导名词性从句的词叫做连接词，包括：1.连词（在名词性从句中只起连接作用，不作成分）2.连接代词（在名词性从句中作主语、宾语或表语）3.连接副词（在名词性从句中作状语）所有的名词性从句的语序都是陈述语序。
I主语从句：是在主句中作主语的从句。
它由连接词引导，通常位于谓语动词之前。
连接词：1.连词：在从句中不充当任何成分，常见的引导主语从句的连词有that, whether oThat he got the first prize excited him much.他获得一等奖一事使他非常兴奋。
It is doubtful whether we can get there on time.我们能否按时到达那儿还不确定。
D that引导的主语从句:在从句中不作任何成分，也没有实际意义。
一般情况下that不可省略。
That light travels in straight lines is known to all.众所周知，光沿直线传播。
That you don't like him is none of my business.你不喜欢他不关我的事。
2）whether引导的土语从句:常置于句首，表示“是否”之意；if一般不引导主语从句。
Whether he can finish his task on time is of greatimportance.他是否能按时完成任务非常重要。
Whether you can succeed or not depends on howhard you work at it.你能否成功取决于你努力的程度。
2.连接代词：在从句中起名词或代词的作用，常作从句的主语、宾语、表语或定语,有具体意义且不能省略。
高中英语定语从句详解
定语从句详解Ⅰ. 概念：定语从句:在复合句中修饰名词或代词的句子在复合句中充当定语，所以叫作定语从句。
先行词：定语从句所修饰的名词或代词。
关系词：引导定语从句的词，分为关系代词（who,whom,that,which,whose）和关系副词(where,when,why,)。
复合句：The man who (that) came is Mike.先行词关系代词Li Ming is the one that got full marks in our class.关系词的作用：1) 引导定语从句，连接主句和从句，相当于一个连词；2) 必在从句中作某个句子成份（可以做主语，宾语，表语，定语，状语）常用的关系代词: that、which、who、whom、whose、as 、but (文语, 置于否定词之后=that/who…not…, "没有……不……", 在从句中作主语，宾语)常用的关系副词（在从句中只作状语）: when、why、whereThe student who answered the question was John.I know the reason why he was so angry.The boy (whom) you are talking to is my brother.I'd like a room whose window looks out over the sea.定语从句三步：第一找出先行词；第二看先行词在定语从句中的语法功能（做主语、宾语或状语）；第三选择合适的关系词。
一. 几个关系代词的基本用法：1. 定语从句的关系代词Which的用法:若先行词指物则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语.This is the pen which was given by my friend.先行词指物代替先行词在定语从句中充当主语This is the pen which my friend gave to me.先行词指物代替先行词在定语从句中充当宾语2. 定语从句的关系代词Who的用法: 若先行词指人则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语(如果前面带介词则必须用whom)The man who is wearing a white suit is my brother.先行词指人代替先行词在定语从句中充当主语The man who\whom he wanted to see last week is in Shanghai.先行词指人代替先行词在定语从句中充当宾语She is the girl with whom I went there.先行词指人代替先行词在定语从句中充当介宾且介词于前.3. 定语从句的关系代词Whom的用法: 若先行词指人则代替先行词在定语从句中充当宾语(包括介词的宾语) ,与who的区别是如果前面带介词则必须用whomThis is the teacher whom\who we like best.先行词指人代替先行词在定语从句中充当宾语She is the girl whom\ who I went with there.先行词指人代替先行词在定语从句中充当介宾.I do n’t like the boy to whom you are talking.先行词指人代替先行词在定语从句中充当介宾且介词于前. 4. 定语从句的关系代词that的用法: 若先行词指人或物则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语The animal that \which is lost is a panda.先行词指物代替先行词在定语从句中充当主语She is the person that \who we are worried about.先行词指人代替先行词在定语从句中充当宾语定语从句的关系副词Where的用法:若先行词指地点且其在定语从句中充当地点状语.This is the house+I was born in the house. (=I was born there)介词短语副词这就是我在那儿出生的房子.I was born in.这里作介宾的which和that可以省略I was born in练习：用which ，where填空1 This is the factory they want to visit。
高考英语语法学习之主语从句与表语从句讲义
高中英语语法学习之主语从句与表语从句英语中，主语从句和表语从句是两种常见的从句类型。
它们可以修饰主句，使句子更加完整和丰富。
下面将介绍它们的用法和特点。
一、主语从句正确，主语从句是一个完整的从句，它作为主句的主语。
在英语中，主语从句通常由连词引导，如that、whether、if等。
例如:The book that I read last night was very interesting.(我昨晚读的这本书非常有趣。
)Whether he will pass the examination is still unknown.(他是否能够通过考试仍然不知道。
)If he doesn't come to the meeting, we won't be able to vote on the motion.(如果他不参加会议，我们就无法进行投票。
)thatthat可以引导主语从句，表示某个事实或观点。
例如:I saw the man that I had been looking for.(我看到了我一直在找的那个人。
)在这个例句中，that引导了一个主语从句，它修饰了主句中的谓语动词see。
通过使用that,我们可以更清晰地表达某个事实或观点，使句子更加具体和丰富。
whetherwhether可以引导主语从句，表示某个问题或情况是否成立。
例如:Whether we will go to the beach tomorrow is still up in the air.(我们明天去海滩是否成行还有待决定。
)在这个例句中，whether引导了一个主语从句，它修饰了主句中的谓语动词will go。
通过使用whether,我们可以更清晰地表达某个问题或情况是否成立，使句子更加具体和丰富。
iff可以引导主语从句，表示某个条件是否成立。
例如:If you don't finish your homework, you won't be able to watch TV tonight.(如果你不完成你的作业，今晚就不能看电视了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中英语从句简介与用法(详细)
高中英语从句简介与用法
一、定语从句
在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句，被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的有关系代词 who, whom, whose, which, that等和关系副词where, when, why等，关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成份。
二、状语从句
由从句担任的状语，在句子中可修饰谓语(或其它动词)、形容词、副词或是整个句子，它可以用来表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等。
状语从句是一较大的语法项目，也是近几年高考题中常见的一个重要试点。
高考中已考查了时间、让步、地点、条件、目的等状语从句，这些从句仍是今后高考热点，应作充分准备。
同时对方式状语从句也应引起重视。
三、名词性从句
在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses)。
名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1.主语从句
作句子主语的从句叫主语从句。
主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，
where，why等词引导。
that在句中无词义，只起连接作用;连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。
2.宾语从句
名词句用作宾语的从句叫宾语从句。
引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。
3.表语从句
在句中作表语的从句叫表语从句。
引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用as if引导。
其基本结构为：主语 + 系动词 + that从句。
4. 同位语从句
同位语从句说明其前面的名词的具体内容。
同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice，demand，doubt，fact，hope，idea，information，message，news，order，problem，promise，question，request，suggestion，truth，wish，word等。
高三英语怎么复习
高三英语复习的方法一：理清整体思路，科学管理时间
学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍(课本)、考纲和综合模拟练习三大板块来安排，注意每一板块的侧重点。
同时，要针对个人情况进行巩固强化，如有的学生发现自己在词汇拼写、结构搭配方面特别弱，就应该制订一个逐步加强词汇的计划;有的同学在听力方面相对薄弱，就应坚持每周两到三次的听力训练等。
高三英语复习的方法二：理清知识脉络，构建考点网络
一轮复习结束后，学生要在教师的带领下全面理清考点，做到把知识点(包括词汇、句型、语法等方面的内容)掌握得“如数家珍”，应用起来就会“得心应手，顺理成章”。
对词汇的复习要做到循环反复，对语法的复习要做到分类整理，加深理解。
高三英语复习的方法三：注重查漏补缺，力求知识完整
学生学习英语时普遍感到知识比较散、知识点比较多，在复习时经常出现“一听就懂，一看就会，一做就错”的雷人情形。
造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固，尤其是原来英语科比较薄弱、后来不断在进步的学生，更是有这样的问题。
这时，复习的重点就要放在查漏补缺上，将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
高中英语如何快速提高
1、提升英语学习兴趣
高中生英语成绩不好，其核心就是对高中英语没有什么兴趣，学习动力不足。
如果每一次翻开英语课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担。
与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程，如：记单词的成就感、一口流利的英语的自豪感，这些都能让我们对英语产生兴趣，这样才能主动学、认真学。
2、制定英语学习计划
制定英语学习计划要注意四点：要有切实可行的目标、要把时间充分利用起来、遵循“要事第一”原则，要落实到行动上，只有注意这四个方面，制定出来的计划才更加实用。
还需要注意的是，不少学生在制定学习计划时充满了热情，但是只有“三分钟热度”，不能持之以恒，荀况曾说，锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
只有把好的计划坚持执行下去，才能在学习中有所体现。
3、多听多说多写，熟能生巧
英语是一门语言学科，如果在具体的环境中学起来会特别的快，把耳朵磨出来，把舌头练出来，英语才能学好。
为什么长期在国外的人英语好，就是因为听得多、说得多。
具体到我们实际学习中，还要加上“写得多”，记忆科学通过实验证明：眼耳鼻舌口的综合运用，才能更快的接收新的事物，所以学英语就要多听、多说、多写。