《目标管理与绩效考核》教案
幼儿园 教育工作目标管理绩效考核实施方案
崂山区公办学校幼儿园20XX年度教育工作目标管理绩效考核实施方案为认真贯彻落实区委、区政府关于目标管理绩效考核的要求，进一步完善对全区公办中小学幼儿园激励和评价机制，不断提高工作质量和效率，全面推进各项工作落实，激励全区广大干部教师树立率先发展意识，形成干事创业的浓厚氛围，积极主动地完成各项工作任务目标，特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以切实加强学校幼儿园管理为核心，以提高教育教学质量为目标，突出考核重点、完善考核内容、改进考核方法、扩大考核民主、增强考核实效，考出公平、考出动力，形成发展有责任、工作有压力、行为有监督、过失有问责的考核激励约束机制，进一步调动和激发广大干部教师的工作积极性、主动性和创造性，进一步提高学校幼儿园管理科学化水平，不断推进我区教育现代化进程。
二、考核原则坚持“公平、公正、公开”的原则；坚持“科学合理、民主和谐”的原则；坚持“务实创新、简约高效”的原则；坚持“多劳多得、优绩优酬、有效激励”的原则；坚持“对标考核强化导向、短板考核强化推进”的原则。
三、组织领导成立考核工作领导小组，具体名单如下：组长：李方进区教体局局长副组长：袁本常区教体局党委书记柳国斌区教体局副局长、调研员王修子区教体局副局长苑力勇区教体局副局长张青海区教体局纪委书记甄孝安区教体局副调研员黄镇区教体局副调研员成员：局机关各科室负责人、各街道教育中心主任考核领导小组下设纪检组、审核组及考核办。
㈠纪检组：组长由袁本常担任，成员由办公室、政工科负责人组成。
负责检查监督审核组、考核办及被考核单位在考核过程中的行为规范。
㈡审核组：组长由柳国斌担任，成员由各科室负责人及考核办相关人员组成。
年初负责审核确定各单位上报的年度三项重点工作。
年终集中时间地点组织对各单位年度三项重点工作完成情况进行评审打分。
㈢考核办：考核办主任由张青海担任，成员由督导室工作人员组成。
《绩效考核培训》PPT课件
加强考核过程的监督和管理，确保考核数据的准确性和完整 性。同时，建立考核结果复核机制，及时发现和纠正错误。 此外，定期开展绩效考核培训，提高考核者的专业素养和责 任心。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
05
绩效考核案例分析
成功案例一：某科技公司的绩效考核体系
总结词
全面性、客观性、激励性
详细描述
该科技公司建立了全面的绩效考核体系，从员工的工作态度、工作能力、工作绩效等多个方面进行评估，确保考 核的客观性和公正性。同时，通过绩效考核结果对优秀员工进行激励，提高员工的工作积极性和满意度。
时调整计划。
总结与反馈
03
在改进过程中，总结经验和教训，将反馈意见纳入下一次绩效
考核中，形成持续改进的良性循环。
04
绩效考核的挑战与应对
员工抵制
员工抵制的原因
员工可能因为担心考核结果影响个人利益，或者对考核制度的不信任而产生抵 触情绪。
应对策略
加强与员工的沟通，解释考核的目的和意义，确保员工了解考核制度的公平性 和合理性。同时，建立有效的反馈机制，让员工有机会提出自己的意见和建议 。
客观分析 对收集的数据进行客观分析，评估 员工的绩效表现和达成情况。
绩效反馈与改进
提供反馈
向员工提供具体的绩效反馈，指 出优点和需要改进的地方。
制定改进计划
根据绩效评估结果，与员工共同 制定改进计划，明确改进目标和
措施。
跟踪与评估
对改进计划进行跟踪和评估，确 保员工能够实现预期的改进目标
。
03
绩效考核的技巧与策略
惩罚措施
对于表现不佳的员工，采取适当的惩罚措施，如警告、扣奖金等， 以示警戒。
奖惩结合
合理运用奖励和惩罚手段，以达到激励员工、提高绩效的目的。
设计成功的绩效管理体系课件
业绩、能力、态度在考核中的应用
• 三者的主要价值
• 由于工作业绩、工作能力、 工作态度具有不同的属性, 因此 在实际工作中可以作如下的决定 （不是绝对）
考核指标: 关键绩效指标
为什么要选择关键绩效指标？
关键绩效指标有效吗？
关键业绩指标（KPI）是通过对 工作绩效特征的分析，提炼出的 最能代表绩效的若干关键指标体 系
采用 KPI 大大提高了绩效考核 的可操作性和可行性
便于量化。“没有量化，就无法 管理”
便于被考核者抓住工作重点
提高了考核的灵活性。“缺啥考 啥”
绩效考核的有效性的高低在于 是否正确选择了KPI
符合 80/20 法则
被 McKinsey、Hay 等咨询机构 广泛采用
关键绩效指标（KPI）的确定与管理
KPI 的确定 运用价值创造树（Value creation tree）工具 针对目标职位的业务, 运用价值创造树（Value creation tree）进行仔
• 组织中已经相当成熟的产业；
• 对结果很容易测量的人员: 如销 售人员
• 适用于:
• 组织中的新兴产业，业绩不容易 衡量
• 岗位的任职资格对专业技能有相 当的要求: 如研发人员
确定考核目标—— S M A R T 目标
要制定周详且可实现的量化目标，SMART目标方法确保将所有的要素都囊括其中 。
绩效考核的流程
01 确认目标和要求 （考核者与被考核者）
02 管理工作过程 （考核者与被考核者） 03 收集, 整理考核依据
绩效管理与绩效考核——华为11-16精品文档
"top 20"
"the vital 70"
"bottow 10"
韦尔奇绘制的“ 活力曲线” 图
-----Jack Welch
二、绩效管理的过程及其与绩效考核的关系
绩效诊断
要点： 该阶段考核者需要找出可能妨碍被考核者实现各方面
绩效目标的问题所在，即发现绩效差的征兆和原因。
要领：
绩 知识 效 诊 断 态度 箱
一、正确理解绩效考核的思想
案例：企业在奖励员工方面最常犯的有十大错误（续）
□□ 需要有创意的人，但却责罚那些敢于特立独行的人； □□ 光说要节俭，但却以最大的预算增幅，来奖励那些将他们所有的
资源耗得精光的职员； □□ 要求团队合作，但却奖励团队中的某一成员而牺牲了其他的人； □□ 需要创新，但却处罚未能成功的创意，而且奖励墨守成规的行为。
二、绩效管理的过程及其与绩效考核的关系
绩效管理的基本程序——三步曲：
绩效计划阶段 （明确绩效考核目标，即绩效目标＋衡量指标）
绩效辅导阶段 （设立监控点和信息收集、反馈渠道） 考核及反馈阶段 （对照考核目标与工作结果找出差距，明确下阶段
绩效目标和改进目标）
二、绩效管理的过程及其与绩效考核的关系
绩效计划阶段：制订目标
人事考核 （普及）
☆ 将考核作为绩效评价的 工具 ☆ 考核内容以绩效为中心 ☆ 目的在于强化成果导 向，推动员工务实、做 实，不断提高工作水平；
绩效考核 （优化）
（98年4月---2000）
☆ 将考核作为目标导向，考 核是一个管理过程 ☆ 增加了跨部门团队考核的 新内容,调整了考核体制。 ☆ 推动员工在目标指引下自 我管理，形成自我激励和约 束机制，不断提高工作效 率。
绩效考核方案范文集合8篇(精选模板)
绩效考核方案范文集合8篇绩效考核方案篇1一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的.改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1、教学常规（基本为20分）。
(1)按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分（因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条）。
（由教研组长考核）(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分（一学期评比一次）。
(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分（每学期评比一次）。
(4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。
弄虚作假者，查实一节扣2分。
(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。
(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。
监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。
(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。
(9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。
（校长室考核）(10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。
(11)早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分。
无故缺席一次扣1分。
(12)未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣10分，并追究其相应责任。
目标管理与绩效考核办法
目标管理与绩效考核办法ZS-QCG054-2009第一章总则第一条为了做好本年度目标考核、工作总结工作，以及下一年度目标责任状编审批、签订工作，实现有效的目标管理与绩效考核，提高全体员工对目标管理和绩效考核工作的思想认识，更好地总结经验、修正措施、改进工作，特制订本办法。
第二条综合部在公司统一部署下，依据本办法组织成立绩效考核小组，并组织编制小组工作实施细则。
综合部组织各部门在12月30日前完成年度总结、绩效考评工作，组织各部门在下一年度元月20日前完成各部门目标责任状的签订工作。
第二章目标管理第三条目标类型包括但不限于经营类目标和管理类目标，公司目标、部门目标、个人目标、岗位目标，等等；1、经营类目标。
基于上年度收入、支出、市场等数据，以及公司对下年度发展前景的预期编制；2、管理类目标。
基于制度建设，组织机构运行机制，人力、成本、时间、质量、风险、沟通、采购、范围等管理需求，以及公司领导发展愿景、公司发展阶段、年度发展主题等需要编制；第四条基本要求所提目标有依据，在数量、质量、时间、成本方面切实可行，能分解到项目部、人，可以定量定性，符合发展需要；第五条形成过程(一)公司领导于本年度12月20日-31日前提出公司下一年度目标纲要文件；（二）部门领导在本年度12月20日-31日前提出本部门下一年度各项目标内容文件；（三）公司领导与部门领导在12月31日前沟通研究彼此提出的目标，共同确定新年度各项目标的具体内容；（四）下年度元月1日至15日，综合部组织公司领导和部门领导研究确定目标责任制、绩效考核、经济指标、质量、技术管理过程，形成共识。
公司领导对部门目标与公司目标的分歧给予定分止争，裁定目标。
（五）综合部完成公司目标、部门目标，以及公司与部门目标责任状编审批工作，用于公司与各部门签订目标责任状。
第六条签订目标责任状综合部组织，由公司总经理与分管领导、各部门责任人在元月20日前签订下一年各部门目标责任状。
目标管理绩效考核表三篇
目标管理绩效考核表三篇目标管理绩效考核表一篇一、指导思想充分发挥教育工作目标指向、导向和激励功能，推动学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，不断提高教育质量，区教育局在综合2017年度各项教育教学工作目标责任书的基础上，结合年度教育重点工作和各单位工作实际，对各单位年度目标任务完成情况进行考核。
现将有关事宜通知如下：二、考核对象区教育局属各单位及各单位领导干部（科干）。
（农村小学由中心小学考核）三、考核内容及指标1.业务目标考核：主要考核各单位全年工作目标责任完成情况和教育局相关工作要求落实情况。
（具体考核内容指标见《白银区教育局2017年目标管理绩效考核表》）2.公共目标考核：主要包括教育党建、党风廉政建设、精神文明建设、校园安全、精准扶贫脱贫、依法治区、效能建设、档案工作等。
（具体考核内容指标见《白银区教育局2017年目标管理绩效考核表》）3.工作实效考核：主要考核各单位对教育局安排的重点工作推进及完成实效。
工作实效考核坚持“谁部署、谁考核”原则，由相关股室根据工作安排情况分别进行考核，各相关股室分别制定考核方案，确定考核内容及打分标准，并自行考核打分，每个股室考核分值为10分。
各股室对各单位落实重点工作及取得的成效做出中肯评价，突出过程性、实效性。
对工作中出现失误造成不良影响的要扣分（可以扣分在5分之内），对在一定范围内安排的工作，只对范围内的单位考核评分。
各股室考核内容经分管领导审核后方可实施考核。
4.其他考核：主要包括单位领导班子建设和干部队伍建设情况、局班子考核、加分项、扣分项、一票否决事项。
四、考核评分1.中小学业务目标考核155分，公共目标考核125分，工作实效考核100分（每个股室单位10分），局班子考核30分。
其中，业务目标考核、公共目标考核由考核小组根据《白银区教育局2017年目标管理绩效考核表》考核打分，工作实效考核、局班子考核由相关股室和局班子打分。
2.幼儿园业务目标考核150分，公共目标考核80分，工作实效考核100分（每个股室单位10分），局班子考核30分。
2023高校管理人员绩效考核方案
2023高校管理人员绩效考核方案2023高校管理人员绩效考核方案1一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1、教学常规（基本为20分）。
（1）按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分（因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条）。
（由教研组长考核）（2）教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分（一学期评比一次）。
（3）作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分（每学期评比一次）。
（4）听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。
弄虚作假者，查实一节扣2分。
（5）未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。
（6）无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。
监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。
（7）阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。
（8）各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。
（9）不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。
（校长室考核）（10）上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。
（11）早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分。
无故缺席一次扣1分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目标管理与绩效考核教案
一、教学目标
1.了解目标管理的概念及其意义
2.掌握目标管理的方法和步骤
3.掌握绩效考核的重要性和作用
4.理解绩效考核方法和实施流程
二、教学过程
1. 目标管理的概念及其意义
目标管理是一种重要的管理方式，目的是帮助企业实现战
略目标，提高员工的工作效能和业绩，提高企业的竞争力和市场份额。
目标管理能够让企业的战略目标和员工的个人目标相互对接，通过目标的落实和进度的监控，推动企业和员工的成长。
2. 目标管理的方法和步骤
目标管理主要包括目标设定、目标分解、目标沟通、目标
考核和目标反馈等步骤。
具体来说，目标设定是通过制定具体、可量化的目标来明确要达成的目标；目标分解是将总目标按照不同的层级和职能部门进行分解，从而让各级部门和个人能够准确地了解自己的职责和目标；目标沟通是通过有效的沟通和交流确保每个员工都清楚自己的目标和责任；目标考核则是通过绩效考核来反映员工完成目标的情况；最后，目标反馈则是通过反馈结果和经验总结来调整目标与过程，进一步提高工作效率和品质。
3. 绩效考核的重要性和作用
绩效考核是管理者对员工工作贡献的评价，并以此为依据
制定个别的奖惩方案，以促使员工改进工作表现的一种管理手段。
绩效考核重要的作用在于：
•促进员工主动性和创造性，培养团队合作精神；
•确定工作量和绩效目标的合理性，推动企业整体效益的提高；
•提高员工的工作技能和责任意识，推动员工的成长和企业的发展；
•为企业战略和管理决策提供基本的数据支持。
4. 绩效考核方法和实施流程
绩效考核方法主要包括定量指标法、主观评价法和360度
评价法。
其中，定量指标法是一种定量衡量员工绩效的方法，是一种客观评价方法；主观评价法是基于主管对个人在工作中展示的能力、态度和行为的主观评价；360度评价法是通过多
个评价人来获取一个更全面、客观的评价。
实施流程主要包括考核计划的制定、考核标准的确定、考
核程序的实行、考核结果的反馈和后续工作的跟踪。
目的是能够明确考核对象和内容，制定相应的考核指标和标准，以便于全面了解员工的绩效表现，为员工的进步和企业的发展提供参考和支持。
三、教学总结
目标管理和绩效考核是企业管理中最关键和最基础的方法，它可以通过帮助企业对战略目标的实现，提高员工的工作效能和业绩，从而为企业和员工创造更多的价值。
因此，学习和掌握目标管理和绩效考核方法和流程，对于我们未来的发展和职业成功至关重要。