数学手抄报大全
小学生数学手抄报资料大全

小学生数学手抄报资料大全熊猫妈妈新做了一张圆餐桌,既美观又结实。
熊猫妈妈高兴地对梅花鹿阿姨说:“这下用不着端着饭盆站着吃饭了。
”梅花鹿阿姨说:“你有了一张多么好的圆桌啊,要是能给它再配上一块合适的台布,那就更好了。
”“好,梅花鹿阿姨,你眼光好,就请你为我做一块台布吧。
”熊猫妈妈还叮嘱说:“我这张圆桌半径1米,请你给配块面积是它的2倍的台布。
”梅花鹿阿姨说:“行,行,下次一定给您带来。
”过了几天,梅花鹿阿姨兴冲冲地给熊猫妈妈送来了一块美丽的台布,熊猫妈妈一看那色彩就喜欢上了,赶忙把台布铺到圆桌上去试一试,只见铺上桌的台布快要拖到地面上了。
熊猫妈妈连连惋惜地说:“太大了,太大了。
”梅花鹿阿姨一听,纳闷起来,连忙说:“怪了,怪了,我是按你的吩咐去买的呀,怎么会大这么多呢?”熊猫妈妈问:“这台布的半径是多少呀?”梅花鹿阿姨说:“你的圆桌半径是1米,当然做半径是2米的台布了。
”熊猫妈妈说:“唉,错了,错了,我的圆桌半径是1米,面积就是3.14平方米;台布的半径是2米,面积就是12.56平方米了,它是圆桌面积的4倍了,怪不得太大了。
”梅花鹿阿姨灵机一动:“那好办,我们可以把它裁掉一点改小嘛。
”熊猫妈妈说:“真的,这个主意好!”梅花鹿阿姨和熊猫妈妈拿着粉笔、尺子、大圆规和剪刀,在台布上量量画画以后很快就改好了,新台布的面积正好是圆餐桌面积的2倍。
从此,只要你到熊猫妈妈家去作客,就会看到那张圆餐桌上,添上了一块既美丽又合适的新台布。
同学们,你知道他们是怎样改台布的吗?图一图二图三刘强骑摩托车匀速行驶到汽车站乘汽车,如每小时行30千米,则早到1/4小时,如每小时行15千米,则迟到1/12小时,如果打算提前五分钟到,那么摩托车的速度应是多少?解:设路程为s,标准时间为t则t-s/30=1/4 s/15-t=1/12解得s=10km t=7/12h 即35min要想提前5分钟即30分钟到即0.5ht'=10/0.5=20km/h感谢您的阅读,祝您生活愉快。
小学三年级数学手抄报内容大全

小学三年级数学手抄报内容大全小学三年级是重要的学习时期,学习数学是孩子们走向知识世界的重要一步。
手抄报是提高孩子学习数学知识和玩数学游戏的重要工具,可以让孩子们爱上学习数学,同时培养乐观、自信的态度。
下面整理出小学三年级数学手抄报的内容大全,让孩子们在数学的学习中更好地发挥。
一、数字意义小学三年级学习数学,首先要掌握各个数字的正确意义,通过图形、文字描述的方式,让孩子们明白数字的意义。
数字从“1”到“10”可以用图形来表示,即把连续数字从1开始,用连续的图形表示,从一条线到一个圆再到十二角形,通过连续增加图形让孩子们明白数字的意义。
还可以用文字来表示,把数字联系到生活中的物品、人物或地点,如将“1”与一个学生,“2”与两个学生,“3”与三个学生等等,让孩子们把数字与具体的内容联系起来。
二、加减法小学三年级学习数学,另一重要方面是学习加减法。
不同数字的加减运算,可以用图形和文字来表示,即把数字用连续的图形表示,然后根据加减法的原理进行加减运算,使孩子们快速掌握加减法的规则。
例如,2 + 3 = 5,可以用两个连续的图形表示,从一条线到一个圆,再加上三个圆,就得到五个圆,孩子们就可以理解数学加减法。
另外,也可以用文字的方法进行加减法的讲解,给出一些生活中的具体例子,让孩子们把加减法联系到实际的生活中,明白其中的规律性。
三、乘除法小学三年级学习数学,也要学习乘除法。
乘除法可以用图形来表示,把数字用连续的图形表示,然后根据乘除法的原理进行乘除运算,使孩子们快速掌握乘除法的规则。
例如,2 3 = 6,可以用两个连续图形表示,从一条线到一个圆,再乘上三个圆,就得到六个圆,孩子们就可以理解数学乘除法。
另外,也可以用文字的方法进行乘除法的讲解,给出生活中的具体例子,让孩子们把乘除法联系到实际的生活中,明白其中的规律性。
四、图形的认识小学三年级学习数学,还要学习图形的认识。
图形可以与加减乘除法结合,让孩子们在理解和感受数字的同时,进一步认识图形。
关于小学数学手抄报内容大全

关于小学数学手抄报的图片参考关于小学数学手抄报参考图(1)关于小学数学手抄报参考图(2)关于小学数学手抄报参考图(3)关于小学数学手抄报参考图(4)关于小学数学手抄报参考图(5)关于小学数学手抄报参考图(6)关于小学数学手抄报的资料参考一、数学名人名言1、我们能够期待,随着教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画。
但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的。
——贝尔斯2、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
——康托尔3、数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉4、数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。
——德摩5、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
——考特6、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
——希尔伯特7、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
——纳皮尔8、数学是上帝描述自然的符号。
——黑格尔9、上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的。
——克隆内克二、趣味数学小故事故事一泰勒斯看到人们都在看告示,便上去看。
原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。
于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。
泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子,他把木棍插在金字塔旁边,等木棍的影子和木棍一样长的时候,他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聪明的人,他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
故事二战国时期,齐威王与大将田忌赛马,齐威王和田忌各有三匹好马:上马,中马与下马。
比赛分三次进行,每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几,而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好,所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见,用下马对齐威王的上马,用上马对齐威王的中马,用中马对齐威王的下马,结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
数学手抄报简单又漂亮

Luck is an accessory to hard work.通用参考模板(页眉可删)数学手抄报简单又漂亮大家知道数学的世界是很美的吗?我们从很小的时候接触数学,大家了解过数学吗?为大家汇总了一些数学手抄报,大家可作为参考,希望大家能够获得帮助。
数学手抄报算术符号的来历一同学们:知道算术符号的来历吗?不知道吧?我都读六年级不知道。
我今天读了一本《小学数学通》才知道的。
是这样的“+”,号是 15 世纪德国数学家魏德美创造的。
在横线上加上一竖,表示增加。
“-”号,在是魏德美创造的。
从加号中减去一竖,表示减少。
“×”号,是 18 世纪美国数学家欧德菜最先使用的,它的`意思是表示增加的另一种方式,因而把加号斜过来写。
“÷”号,是 18 世纪瑞士人哈纳称造的。
它表示分解的意思,用一条横线把两个圆点分开。
“=”号,是 16 世纪英国学者列科尔德发明的,他认为世界上再也没有比这两条平行而又相等的线段更相同的了,所以用来表示两数相等。
同学们:想知道更多数学知识就要多读书。
算术符号的来历二人类在1 4世纪以前,在运算加、减、乘、除四则题时,这些概念都是借文字表示的。
这样既费力又混杂,很不方便。
进入15世纪,德国数学家德美首创了“+”、“一”这两个符号,立即被数字界所接受。
据创造者的原意:在一条横线上加一竖,借以表示“加”;在“+”上去一坚,借以表示“减”。
但在“+”、“一”之后还要借文字来表示它的“和”,仍不完整。
到了16世纪,一位英国学者列科尔德在多次计算中感到还需要创造个符号表示“等于”,经过反复思索,他用两条长度相同的平行细线“=”代表“等于”。
这个发明得到公认。
到了18世纪才出现“×”(乘)和“÷”(除)。
“×”号是美国数学家欧德莱最先采用的。
他从“+”号受到启发,把它斜过来,表示增加的倍数计算方式。
“+”号是瑞士人哈纳贡献给数字这门科学的。
“÷”是分解的意思——把一个数分解为相等的两部分或更多的部分。
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五年级下册数学手抄报内容

第 1 页 共 3 页 五年级下册数学手抄报内容 数学手抄报是培养学生对数学更加有兴趣,从中学到更多的数学知识,制作一份数学手抄报也是一件不容易的事情。下面是小编为大家带来的五年级数学手抄报内容,希望大家喜欢。 五年级下册数学手抄报的图片 五年级下册数学手抄报图一 五年级下册数学手抄报图二 五年级下册数学手抄报图三 五年级下册数学手抄报图四 五年级下册数学手抄报图五 五年级数学手抄报资料1 数学名人名言 1、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因 2、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉 3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特 4、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔 5、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔 6、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派 7、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯 8、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图 第 2 页 共 3 页
9、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯 10、数学是一种会不断进化的文化。魏尔德 数学手抄报资料2 诗词里的数学 城阙辅三秦,风烟望五津。 烽火连三月,家书抵万金。 功盖三分国,名成八阵图。 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 欲穷千里目,更上一层楼。 七八个星天外,两三点雨山前。 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 故国三千里,深宫二十年。一声《何满子》,双泪落君前。 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 坐地日行八万里,巡天遥看一千河。 以上是小编给大家整理的五年级下册数学手抄报内容,欢迎大家阅读收藏。 猜你感兴趣: 1.5年级数学手抄报内容 第 3 页 共 3 页
五年级数学手抄报内容摘抄大全

五年级数学手抄报内容摘抄大全
以下是一些关于五年级数学的摘抄内容,可以用于手抄报:
1. 数学是研究数量、结构、变化以及空间等概念的抽象学科。
通过学习数学,我们可以培养逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力,这些能力在日常生活和未来的学习中都非常重要。
2. 数的认识:在五年级数学中,我们将学习整数、小数、分数等数的概念,以及它们的运算规则和性质。
这些知识将帮助我们更好地理解数学的基础,并解决一些实际问题。
3. 平面图形:五年级数学还将学习平面图形的概念和性质,包括三角形、四边形、圆等。
通过学习这些知识,我们可以更好地理解几何学的基础,并解决一些与图形有关的实际问题。
4. 代数初步知识:代数是数学的一个重要分支,五年级将学习一些基本的代数知识,如代数式、方程、不等式等。
这些知识将帮助我们更好地理解数学的本质,并培养我们的逻辑思维和分析能力。
5. 数学与生活:数学在我们的日常生活中无处不在,五年级数学将学习一些与生活相关的数学知识,如购物时的折扣计算、时间计算等。
通过学习这些知识,我们可以更好地理解数学的实际应用价值,并提高我们的生活技能。
希望这些内容可以帮助您完成手抄报,让同学们更好地了解五年级数学的魅力!。
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第 1 页 共 9 页 数学手抄报大全 数学手抄报图片大全:数学概念一 1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。 2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变。 3、乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变。 4、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变。 5、乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。 如:(2+4)×5=2×5+4×5 6、除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。0除以任何不是0的数都得0。 简便乘法:被乘数,乘数末尾有0的乘法,可以先把0前面的相乘,零不参加运算,有几个零都落下,添在积的末尾。 7、什么叫等式等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。 等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立。 8、什么叫方程式答:含有未知数的等式叫方程式。 9、什么叫一元一次方程式答:含有一个未知数,并且未知数的 第 2 页 共 9 页
次数是一次的等式叫做一元一次方程式。 学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。 10、分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数。 11、分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。 12、分数大小的比较:同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小。 异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小。 13、分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 14、分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母。 15、分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数。
数学手抄报图片大全:数学概念二 16、真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。 17、假分数:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。 第 3 页 共 9 页
18、带分数:把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数。 19、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变。 20、一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数。 21、甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数。 分数的加,减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。 分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。 22、什么叫比:两个数相除就叫做两个数的比。如:2÷5或3:6或1/3比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外),比值不变。 23、什么叫比例:表示两个比相等的式子叫做比例。如3:6=9:18 24、比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积。 25、解比例:求比例中的未知项,叫做解比例。如3:χ=9:18 26、正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着化,如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关系。如:y/x=k(k一定)或kx=y 27、反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。如:x×y=k(k一定)或 第 4 页 共 9 页
k/x=y 28、百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。 29、把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。其实,把小数化成百分数,只要把这个小数乘以100%就行了。 30、把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。
数学手抄报图片大全:数学概念三 31、把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。其实,把分数化成百分数,要先把分数化成小数后,再乘以100%就行了。 32、把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。 33、要学会把小数化成分数和把分数化成小数的化发。 34、最大公约数:几个数都能被同一个数一次性整除,这个数就叫做这几个数的最大公约数。(或几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个,叫做最大公约数。) 35、互质数:公约数只有1的两个数,叫做互质数。 36、最小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数, 第 5 页 共 9 页
其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。 37、通分:把异分母分数的分别化成和原来分数相等的同分母的分数,叫做通分。(通分用最小公倍数) 38、约分:把一个分数化成同它相等,但分子,分母都比较小的分数,叫做约分。(约分用最大公约数) 39、最简分数:分子,分母是互质数的分数,叫做最简分数。 40、分数计算到最后,得数必须化成最简分数。 41、个位上是0,2,4,6,8的数,都能被2整除,即能用2进行约分。个位上是0或者5的数,都能被5整除,即能用5进行约分。在约分时应注意利用。 42、偶数和奇数:能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。 43、质数(素数):一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数)。 44、合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数。1不是质数,也不是合数。 45、利息=本金×利率×时间(时间一般以年或月为单位,应与利率的单位相对应)
数学手抄报图片大全:数量关系式一 1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数 2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1 第 6 页 共 9 页
倍数 3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度 4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价 5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率 6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数 7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数 8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数 9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数 和差问题的公式 (和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数 和倍问题的公式 和÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 (或者和-小数=大数) 差倍问题 差÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 (或小数+差=大数) 植树问题: 1非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: 第 7 页 共 9 页
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数=段数+1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数-1) 株距=全长÷(株数-1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数=段数=全长÷株距 全长=株距×株数 株距=全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数=段数-1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数+1) 株距=全长÷(株数+1) 2封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数=段数=全长÷株距 全长=株距×株数 株距=全长÷株数
数学手抄报图片大全:数量关系式二 盈亏问题 (盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数 (大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数 (大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数 第 8 页 共 9 页
相遇问题 相遇路程=速度和×相遇时间 相遇时间=相遇路程÷速度和 速度和=相遇路程÷相遇时间 追及问题 追及距离=速度差×追及时间 追及时间=追及距离÷速度差 速度差=追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度=静水速度+水流速度 逆流速度=静水速度-水流速度 静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2 水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2 浓度问题: 溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度 溶液的重量×浓度=溶质的重量 溶质的重量÷浓度=溶液的重量 利润与折扣问题: 利润=售出价-成本 利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100% 涨跌金额=本金×涨跌百分比 第 9 页 共 9 页
折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣〈1) 利息=本金×利率×时间 税后利息=本金×利率×时间×(1-20%) 面积,体积换算 (1)1公里=1千米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 (2)1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 (3)1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米 (4)1公顷=10000平方米 1亩=666。666平方米 (5)1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米