一年级上册手工优秀教案

一年级上册手工优秀教案

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一年级上册手工教案

沙海中心学校

2014年9月

第一课好玩的手工课

备课教师：孙智嫄

教学要求：

1、要求学生正确学习使用剪刀，剪切口要平整，光滑，没毛边

2、知道使用剪刀是一种最基本的手工操作技能

材料：胶水，剪刀，底板

教学过程：

1、向学生讲解使用剪刀是方法。让学生明白使用剪刀是一种最基本的手工操作技能。

2、强调在使用剪刀时的注意的安全事项。

3、把现成材料的图案用剪刀剪下来。

4、把剪好的图案粘在底上。

5、展示底板好的图片。

6、认识各种手工材料

第二课捏塑水果

备课教师：孙智嫄教学要求：

1.掌握泥塑的基本技法，提高实践与创新能力。

2.学习运用小物体对泥工作品的塑造

3.培养学生热爱自然的情感。

材料：橡皮泥竹签

教学过程：

1.装泥揉成团

2.一头搓尖

3.搓好组合

4.给自己的水果起一个好听的名字

5.讲一个关于水果的小故事。

6.展示学生的作品。

第四课神舟五号飞船

备课教师：孙智嫄教学目标：

1、能在教师的指引下完成神舟五号飞船的制作；

2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。

教学重点：制作出神舟五号飞船

教学难点：各部分的组合、固定

教学准备：手工书师生一人一本，双面胶，冷藏车成品一个

教学课时：1课时

教学过程：

1、以提问方式导入。教师：小朋友们见过神舟五号飞船吗？它是用来干嘛的？

你们想不想也做出一辆神舟五号飞船呢？

2、教师发给学生一人一本手工书。

3、回忆各种标识。

4、教师示范，请幼儿认真观察并跟着做，教师示范时要将要点说清楚。

第一，把所有图案取下来；

第二，折好，依次向下粘贴；

第三，沿虚线折好粘上。

5、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。在粘贴时双面胶的用量要适中。）

6、请幼儿展示自己的作品。教师进行简评、小结。鼓励幼儿多动手。

第五课转动眼睛的猫头鹰

备课教师：孙智嫄教学目标：

1、能在教师的指引下完成转动眼睛的猫头鹰的制作；

2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。

教学重点：制作出转动眼睛的猫头鹰

教学难点：各部分的固定

教学准备：立体手工书师生一人一本，转动眼睛的猫头鹰成品一个

教学课时：1课时

教学过程：

1、出示成品，引发幼儿学习兴趣。

师：今天，老师又给小朋友们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的转动眼睛的猫头鹰，它可以自由活动。想不想也做出一条转动眼睛的猫头鹰呢？

2、教师发给幼儿一人一本手工书。

3、回忆各种标识。教师在白板上画出各种标识线，请幼儿记忆。

4、教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要点说清楚。第一，先取下转动眼睛的猫头鹰的各部分图案，并将身体部分对折；

第二，折好腿部作为底座，用牙签在腿部与身体部分的小孔内穿过并固定；

第三，用牙签穿过手臂和身体，转动眼睛的猫头鹰就可以自由活动了。

1、请幼儿自己动手制作，在这个过程中，教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。使用牙签时，要注意安全。）

2、请幼儿展示自己的作品。教师进行简评、小结。鼓励幼儿多动手。

第六课我的小马驹

备课教师：孙智嫄教学目标：

1、能按要求折出小马驹的形状；

2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。

教学重点：能按要求折出小马驹的形状

教学难点：培养根据图示折纸的能力

教学准备：折纸示意图一张，折好的小马驹一只。

教学课时：1课时

教学过程：

一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。

1、小朋友们，你们见过小马驹吗？喜欢小马驹吗？你们见到的小马驹是什么样子的？

2、今天老师带来了一只小马驹，你们想看吗？

3、出示范例作品，请幼儿观察。引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？现在请小朋友先看老师折小马驹。

二、根据图示折纸。

1、出示折纸示意图，这些线表示什么？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。

2、根据示意图，教师示范折小马驹。要求幼儿仔细观察。

3、首先沿对角线对折，要折痕。

4、再对折，这时候是一个长长的矩形。

5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一共是两个边，四个角。

6、两边再对折一次，为的是压住刚才的四个角。

7、拿住两端，从里往外翻，拉起来。小马驹就做好了。

三、小朋友们来折小马驹。

教师讲解折纸常规，分发折纸材料，幼儿根据示意图折纸。在这个过程中，教师要巡回指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿注意折叠方向。

四、教师小结。表扬幼儿的进步，并展示优秀作品。

第七课高大的骆驼

备课教师：孙智嫄教学目标：

1、能按要求折出骆驼的形状；

2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。

教学重点：能按要求折出骆驼的形状

教学难点：培养根据图示折纸的能力

教学准备：折纸示意图一张，折好的骆驼一只。

教学课时：1课时

教学过程：

一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。

1、小朋友们，你们见过骆驼吗？喜欢骆驼吗？你们见到的骆驼是什么样子的？

2、今天老师带来了一只骆驼，你们想看吗？

3、出示范例作品，请幼儿观察。引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？现在请小朋友先看老师折骆驼。

二、根据图示折纸。

1、出示折纸示意图，这些线表示什么？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。

2、根据示意图，教师示范折骆驼。要求幼儿仔细观察。

3、首先沿对角线对折，要折痕。

4、再对折，这时候是一个长长的矩形。

5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一共是两个边，四个角。

6、两边再对折一次，为的是压住刚才的四个角。

7、拿住两端，从里往外翻，拉起来。骆驼就做好了。

三、小朋友们来折小马驹。

教师讲解折纸常规，分发折纸材料，幼儿根据示意图折纸。在这个过程中，教师要巡回指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿注意折叠方向。

四、教师小结。表扬幼儿的进步，并展示优秀作品。