创新创业教育实施方案设计
高校创业教学创新团队建设实施方案
高校创业教学创新团队建设实施方案一、背景与目标随着社会对创新创业人才的需求不断增加，高校创业教学成为了培养创新创业人才的重要途径。
为了提高高校创业教学质量，培养更多具有创新精神和创业能力的人才，我们制定了高校创业教学创新团队建设实施方案。
本方案旨在通过组建一支具有创新精神和创业能力的教师团队，推动高校创业教学的改革和创新，提高教学质量和效果，培养更多具有创新精神和创业能力的人才。
二、团队组建1. 团队成员构成：团队成员应包括具有丰富教学经验和实践经验的教师，以及具有创新精神和创业能力的企业家和行业专家。
2. 团队成员选拔：通过公开招聘、推荐等方式选拔优秀的教师和企业家加入团队。
3. 团队培训：对团队成员进行创业教学理念、教学方法、创业实践等方面的培训，提高其教学水平和创业能力。
三、教学改革与创新1. 教学内容改革：将创新创业教育融入课程体系，增加实践性和创新性内容，提高学生的实践能力和创新精神。
2. 教学方法改革：采用案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 实践教学改革：加强实践教学环节，建立实践教学基地，为学生提供实践机会和实践平台。
4. 创业教育改革：开展创业教育活动，如创业大赛、创业讲座等，提高学生的创业意识和创业能力。
四、团队管理与评估1. 团队管理：建立完善的团队管理制度，明确团队成员的职责和任务，确保团队工作的顺利进行。
2. 团队评估：定期对团队成员的教学质量、科研成果、社会服务等方面进行评估，及时发现问题并进行改进。
3. 激励机制：建立激励机制，对表现优秀的团队成员给予奖励和晋升机会，激发团队成员的积极性和创造力。
五、实施步骤与时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：完成团队组建和培训工作，制定教学改革与创新方案。
2. 第二阶段（4-6个月）：实施教学内容改革、教学方法改革和实践教学改革，开展创业教育活动。
3. 第三阶段（7-9个月）：对教学改革与创新成果进行评估和总结，完善团队管理制度和激励机制。
学生创新创业教育与实践指导方案
学生创新创业教育与实践指导方案一、引言随着时代的发展，创新创业已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
作为年轻的一代，学生们也应该积极参与其中，培养创新精神和创业意识。
然而，学生创新创业教育与实践指导方案的重要性也愈发凸显，本文旨在探讨如何为学生提供有效的教育和实践指导。
二、提供创新思维培养机会学生创新创业教育应该以培养创新思维为重点。
学校可以通过组织社团活动、开设创新课程等方式，提供创新思维培养的机会。
这些活动可以帮助学生思考问题，锻炼解决实际问题的能力。
三、鼓励学生参与实践项目光是培养创新思维是不够的，学生还需要有机会将其应用到实践中。
学校可以鼓励学生参与实践项目，例如实习、创业实践等。
通过实践，学生可以更好地理解和应用所学知识，培养出实际操作的技能。
四、提供创业指导和资源支持创业是学生们实践创新的重要途径之一。
为了帮助学生更好地实施创业计划，学校可以提供创业指导和资源支持。
例如，学校可以设立创业咨询部门，为学生提供创业方面的指导和咨询；同时，学校也可以提供资金支持、场地支持等资源，帮助学生更顺利地开展创业实践。
五、培养创新创业的合作精神创新创业往往需要团队的合作和协作。
学校应该注重培养学生的合作精神，通过小组合作项目、团队竞赛等活动，让学生学会相互合作、分工协作的能力。
这将有助于培养学生在创新创业过程中的团队协作能力。
六、加强与企业合作学校应与企业建立紧密的合作关系，为学生提供更多实践机会和职业辅导。
与企业合作可以使学生更好地了解职业领域的需求，为他们的未来发展提供方向。
同时，与企业合作也可以为学生提供更多的实践机会，帮助他们更好地了解实际工作环境。
七、推动创新教育的跨学科融合创新创业的过程往往需要跨学科的知识和能力。
学校应该鼓励不同学科之间的交流与合作，推动创新教育的跨学科融合。
例如，可以开设跨学科的创新创业课程，让学生从不同学科的角度来思考问题，培养全面的创新能力。
八、加强实践评估和反馈机制学生的创新创业实践需要有有效的评估和反馈机制。
创新创业工作实施方案
创新创业工作实施方案创新创业工作实施方案为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是店铺精心整理的创新创业工作实施方案，欢迎大家分享。
创新创业工作实施方案1为深入推进我校电子技术应用专业创新创业教育改革，加快培养技能型人才和高素质劳动者，切实提升高等职业教育服务本省经济社会发展的能力和水平，结合我校专业建设的实际，制定本实施方案。
一、指导思想与原则(一)指导思想深入贯彻科学发展观，全面落实规划纲要。
以育人为根本、服务为宗旨、就业为导向、改革创新创业为动力，主动适应企业及海南城市带经济发展需要;以社会评价、企业满意率和就业稳定率作为衡量专业办学水平和人才质量的标准;打破传统的学科课程体系，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系。
按照“创新创业特色专业”的专业改革思路，优化课程体系、重构教学内容、重点改革教学方法和教学手段，突出实践教学，运用项目教学法实行模块化教学。
加强专业内涵建设，激发学生的学习活力，努力培养职业技能强、综合素质高，具有可持续发展能力和创新创业能力的高等技能型人才，为海南省的经济建设提供人才支撑。
(二)基本原则探索人才培养模式。
通过电子技术应用专业改革试点项目建设，深化校企合作，引企入校，构建稳固的校企合作平台。
探索出既掌握通用电子仪器设备的原理和基本操作技能，又具有从事电子信息产品的生产、经营和管理等方面良好综合素质的技术应用型人才的培养模式。
打造优质精品特色课程。
依托长期合作的企业，打造“电子技术应用”专业课程标准，共同开发教材、课件等教学资源，逐步完善专业内涵建设。
二、目标任务(一)人才培养目标通过专业改革，以行业为主导，深入企业调查研究，开发构建以职业能力为基础，适合行业需求的电子技术应用专业的课程体系，制定相应的专业教学标准，建设及完善学校模拟生产线，将企业文化融入实训教学中，培养掌握电子信息产品的生产、调试与维修技术的技能型人才;主要面向电子信息产品的生产企业、销售和维护服务部门，从事电子信息产品的生产、调试和售后服务工作。
高校创业教学创新团队建设实施方案
高校创业教学创新团队建设实施方案一、引言随着社会的发展，创业教育成为高校教育的一项重要内容。
为了提高创业教学的效果，建立一个高效的创业教学创新团队至关重要。
本文将针对高校创业教学创新团队的建设制订一份实施方案。
二、团队目标与职责1. 团队目标：旨在推动高校创新创业教育的发展，提高学生的创业能力和创新思维。
2. 团队职责：a. 开展创新创业项目的研究和实践，为学生提供相关的实践机会。
b. 指导和支持学生的创新创业项目，提供专业的指导和资源支持。
c. 联系与合作国内外的创新创业团队，促进跨校合作与资源共享。
d. 定期组织创新创业教育相关的讲座、培训和比赛，提高学生的创业意识和能力。
三、团队成员与分工1. 团队成员：a. 领导者：负责整体团队的管理与决策。
b. 学术导师：负责学术研究方向的指导与支持。
c. 专业导师：负责对学生项目进行专业指导与辅导。
d. 行政人员：负责日常事务的协调与管理。
e. 学生助理：协助团队成员的工作，提供各类支持。
2. 分工与协作：a. 领导者与行政人员协同工作，负责整体团队的管理与运营。
b. 学术导师与专业导师合作，指导学生的科研及项目实践工作。
c. 学生助理协助各个团队成员的工作，并提供必要的资源与帮助。
四、工作内容与方法1. 工作内容：a. 研究创新创业教育的理论与实践，提出相应的教学方法与模式。
b. 向学生推荐与指导创新创业项目，提供必要的培训及资源支持。
c. 组织学生参与有关创业教育的讲座、培训和比赛，提高学生的创新创业意识。
d. 与其他高校及相关机构合作，进行创新创业教育的研究与实践。
2. 工作方法：a. 团队成员之间开展有效的沟通与协作，定期召开会议，讨论工作进展与问题。
b. 利用网络和社交媒体平台宣传团队的工作成果和活动，提高团队的影响力和知名度。
c. 积极参加相关学术会议和交流活动，与其他团队进行交流与合作。
五、工作评估与反馈1. 工作评估：a. 定期对团队的工作进行评估，包括工作进展、成果质量和团队合作等方面。
创新创业课程设计等方案
创新创业课程设计等方案一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握创新创业的基本概念、原则和方法，培养学生具备创新思维和创业精神，提高学生的创新创业能力和实践能力。
具体来说，知识目标包括了解创新创业的基本概念、原则和方法，理解创新创业的重要性和意义；技能目标包括培养学生具备创新思维和创新能力，学会制定创业计划和开展创业活动；情感态度价值观目标包括培养学生的创新意识和社会责任感，激发学生的创业热情和自信心。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括创新创业的基本概念、原则和方法。
具体包括以下几个方面：1. 创新创业的定义和特点；2. 创新创业的原则和方法；3. 创新创业的重要性和意义；4. 创业计划的制定和实施；5. 创业活动的开展和管理。
三、教学方法为了实现教学目标，本章节将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、小组讨论法和实践活动法。
通过讲授法，教师将向学生传授创新创业的基本概念、原则和方法；通过案例分析法，学生将学会分析实际案例，加深对创新创业的理解；通过小组讨论法，学生将进行互动交流，培养团队合作和创新思维；通过实践活动法，学生将亲自动手，开展创业计划和创业活动，提高实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，我们将准备以下教学资源：1. 教材：《创新创业教程》；2. 参考书籍：创新创业相关的书籍和论文；3. 多媒体资料：创新创业的案例视频和讲座视频；4. 实验设备：创业计划和创业活动的所需设备和材料。
以上是本章节的创新创业课程设计方案，通过明确的教学目标、科学的教学内容、多样的教学方法和丰富的教学资源，我们将尽力激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新创业能力和实践能力。
五、教学评估本章节的创新创业课程评估将采取多元化方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括但不限于：1. 平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和课堂表现；2. 作业：布置相关的创新创业案例分析、创业计划书等作业，评估学生的理解和应用能力；3. 考试：设置闭卷考试，涵盖本章节的知识点，评估学生的知识掌握程度；4. 实践活动：评估学生在创业计划和创业活动中的表现，包括团队协作、创新思维、问题解决等方面。
大学深化创新创业教育改革实施方案
大学深化创新创业教育改实施方案为贯彻落实创新驱动发展战略，进一步增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，促进学生全面发展，根据有关文件要求，制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，以深化创新创业教育改引领推动学校教育综合改和地方应用型高水平大学建设，不断提高学校办学与地方经济社会发展的适应度。
以推进素质教育为主题，以提升应用型人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，坚持“实践能力、创新创业、社会责任”三位一体，构筑协同推进、汇聚合力的创新创业教育体系，全面提高应用型人才培养质量，不断提升学生和用人单位的满意度。
（二）基本原则1、坚持能力为本。
将加强创新精神、创业意识和创新创业能力培养作为核心内涵纳入人才培养标准，瞄准新产业、新业态和新技术发展需要，优化人才培养结构，深化教育教学改，面向全体、因材施教，结合专业、强化实践，促进学生全面发展和个性发展。
2、坚持改导向。
将解决创新创业教育存在的突出问题作为深化学校创新创业教育改的着力点，坚持将创新创业教育改与学校行知文化建设、“十三五”规划、综合改和地方应用型高水平大学建设有机结合，统筹规划、分步实施，不断提升学校创新创业教育工作水平。
3、坚持协同推进。
将内外协同作为深入推进学校创新创业教育改的重要途径，推进校校、校所、校政、校企合作，积极引入境外教育资源，通过优化管理、改进评价、加强建设，形成完善的创新创业体制机制，调动一切积极因素，共同推动创新创业教育改不断深化。
（三）总体目标通过全面深化学校创新创业教育改，逐步形成有机融合的创新创业教育工作机制、制度完备的运行体系和具有校本特色的文化氛围。
到2020年，建立健全“文化引领、制度保障、教学培养、平台实践”的创新创业教育体系、“面向全体、贯穿全程、结合专业、融入模块”的创新创业课程体系、“活动演练、项目训练、企业锻炼、竞赛锤炼”的创新创业实训体系，学生的创新意识、创业精神和实践动手能力明显增强，将学校建设成区域特色鲜明的创新创业人才培养基地。
“大学生创新创业活动”实施方案范例（2篇）
“大学生创新创业活动”实施方案范例一、背景随着我国经济社会的持续快速发展，创新创业已成为驱动经济增长与社会进步的关键力量。
鉴于大学生作为国家未来发展的重要基石，其创新创业能力的培养与潜力的激发，对于促进大学生创新创业就业具有深远的意义。
为此，特制定并实施“大学生创新创业活动”方案，旨在全方位提升大学生的创新创业能力，助力其在创新创业领域实现自我价值。
二、目标1. 强化大学生的创新创业意识与能力，培育更多具备创新思维与创业能力的高素质人才。
2. 构建创新创业平台，提供全方位的资源支持与政策保障，助力大学生将创意转化为实际成果，实现创业梦想。
3. 拓宽大学生创新创业与就业渠道，促进大学生自主创造就业机会。
三、主要内容1. 创新创业意识培育组织开展“创新创业知识普及月”活动，通过系列讲座、专题研讨等形式，深入传播创新创业理念，增强大学生的创新创业意识。
2. 创新创业培训强化设立“大学生创新创业培训班”，邀请行业专家、创业导师等资深人士授课，系统提升大学生的创新创业能力。
3. 创新创业平台搭建设立专门的“大学生创新创业平台”，提供创业指导、商业计划书撰写、市场调研等一站式服务，为有志于创新创业的大学生提供广阔舞台。
4. 创新创业项目扶持设立“大学生创新创业项目扶持资金”，为优秀创新创业项目提供必要的资金支持，助力项目顺利推进。
5. 创新创业政策支持鼓励高校、企业、社会投资机构等各方力量与大学生创新创业项目紧密合作，建立创新创业项目孵化器，为大学生提供全方位的政策与资金支持。
6. 创新创业导师制度完善建立健全大学生创新创业导师制度，邀请具有丰富经验的创新创业者担任导师，为大学生提供个性化、专业化的指导与帮助。
四、实施方式1. 争取上级支持争取政府部门的政策与资金支持，鼓励高校与企事业单位积极参与大学生创新创业活动。
2. 创新创业基地建设加大对大学生创新创业基地的投入力度，通过政策扶持与资金资助，建设一批功能完善、设施先进的创新创业基地。
学校双融双创实施方案
学校双融双创实施方案一、背景和目标为了推进学校双融双创教育的实施，进一步培养学生创新创业能力，提高学校的创新创业教育水平和科技成果转化能力，制定了学校双融双创实施方案。
二、主要内容和措施1. 构建双创平台：建立学生创新创业实践基地，提供办公场地、设备设施和导师指导等支持，为学生提供创新创业的实践机会。
2. 创新创业课程设置：开设相关课程，包括创业管理、创新思维、商业模式设计等，培养学生的创新意识和创业能力。
3. 创新创业导师制度：邀请企业家、行业专家等作为学校创新创业导师，指导学生成长成才。
4. 多元创新创业活动：组织创新创业大赛、创业沙龙、创新项目路演等活动，丰富学生的创新创业体验和交流。
5. 资金支持机制：设立创新创业基金，为优秀项目提供启动资金和扶持。
6. 制度完善和政策支持：建立学校内部的创新创业管理制度，制定相关政策，提供创新创业的政策支持和便利。
三、实施阶段和时间安排1. 筹备阶段：建立学校创新创业教育工作领导小组，明确学校双融双创实施方案，确定项目推进目标和时间表。
2. 设备设施准备：提供学生创新创业实践基地所需设备设施，并进行资金投入和整改。
3. 课程设置和导师邀请：制定创新创业课程计划，组织邀请创新创业导师，并确定具体的课程安排和导师指导时间。
4. 多元创新创业活动的组织：设计并组织创新创业大赛、创业沙龙、创新项目路演等活动，确定活动内容和时间。
5. 资金支持机制的建立：制定创新创业基金的使用规则和管理办法，并对符合条件的项目进行资金扶持。
6. 制度完善和政策支持：完善创新创业管理制度，制定创新创业政策，并向学生推广和宣传。
四、评估和调整定期对学校双融双创实施方案进行评估，了解实施效果和存在的问题，及时进行调整和改进，以提高方案实施的效果。
五、经费保障学校将通过整合专项资金、校企合作共建基金、社会捐赠等方式筹措创新创业经费，确保实施方案的顺利进行。
六、预期效果通过学校双融双创实施方案的推进，预期达到以下效果：1. 学生创新创业能力得到有效提升，积极性和创造力得到释放和发展。
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实用标准 文档 创新创业教育实施方案 近些年来,创新创业教育体制的构建成为了我国高校管理工作的重点内容。你想知道创新创业教育实施方案是什么样的吗?接下来就一起分享学习啦小编为大家整理的创新创业教育实施方案吧! 创新创业教育实施方案一 实施创新创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径，是素质教育的深化和具体化。为进一步深化学校教学改革，充分调动广大师生参与创新创业活动的积极性和主动性，全面推动学校创新与创业教育的开展，特制订本实施方案。 一、创新创业教育的目标 1.通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素质创新创业型人才。 .通过全面实施创新创业教育，实现从应试教育向素质教育的转变，从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变，从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变，最终实现应用型人才培养模式的根本转变。 .通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革，构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台，实用标准 文档 培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍，创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。 .通过以素质教育为基础，开展面向全体学生的普及型创新创业教育，对具有创新创业意愿与潜质的群体进行专门培养。通过分层次的创新创业教育，促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。 .通过实施创新创业教育，培养创新精神与创业技能，使大学生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者和职业的创造者，促进学校就业工作的开展，为学生今后的职业生涯创造一 个良好的开端。 二、创新创业教育的组织与领导 1.成立创新创业教育指导委员会，统筹协调学校的创新创业教育 为切实加强学生的创新创业教育，学校成立创新创业教育指导委员会，领导、组织、协调和指导学生的创新创业活动，创新创业教育指导委员会由学校领导牵头，教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、产业处、财务处、二级学院共同参与。创新创业教育指导委员会下设办公室，挂靠教务处，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业活动的各项工作落到实处，并形成各部门共同配合，全体教职员工和学生积实用标准 文档 极参与的领导体制和工作机制。 .加强二级学院对创新创业教育工作的组织领导 各二级学院要加强对创新创业教育工作重要性的认识，组织成立大学生创新创业活动领导小组，由行政、党总支、团总支和专业系主任及部分老师组成，同时可聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任学生的创业导师，为学生的创新创业活动提供强有力的支持。 .发挥大学生科技实践创新中心在创新创业活动中的引领作用 拓展大学生科技实践创新中心的功能和定位，将其建设成为具有鲜明特色的校级创新创业实训基地。其作用是为全校学生创新创业教育活动和能力培养提供实践环境与必要条件。尤其对已经接受系统的创新创业课程教育、且具备创新创业潜质和创新创业热情的大学生，校级创新创业实训基地可以提供专业化、个性化的指导，并为项目启动提供支持。 三、推进创新创业教育的具体措施 1.更新教育理念，推动创新创业教育的健康发展 科学把握创新创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系，坚持以促进学生全面发展为目标，以培养学生创新创业意识和精神为核心，以创新创业项目和活动为载体，以创新创业能力提高为关键的创新创业教育新理念。切实把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程，注重顶层设计实用标准 文档 和整体设计，注重面向全体学生，注重项目带动，注重通过深化课程体系和教学内容改革推动创新创业教育的健康发展。 .将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体设计 创新创业教育是人才培养模式的根本性变革，是培养应用型人才的重要途径。创新创业教育必须面向学生全体、有明确的培养目标，需要系统的课程学习，以及实践训练和参加各种社会实践活动。因此，必须从教育全过程出发，将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体规划设计，以确保学生创新创业的知识、能力、素质达到预期要求。 .构建创新创业教育课程平台 (1)面向全体学生开设创新创业教育类必修课程 创新创业教育课程是实现创新创业教育的主要途径。通过创新创业类课程学习，使学生初步了解创新创业的基本知识、途径和一般规律，培养学生创新创业的意识。 创新创业教育是素质教育的拓展与延伸，是面向全体学生的教育，根据学校的实际情况，可以先在全校开设创新创业类公共选修课程，待课程体系基本完善，且教学条件具备后，再将成熟的创新创业类课程列入各专业必修课程。 (2)在专业教育中融会创新创业教育 根据不同专业，开展在专业相关领域、行业进行创新创业的针对性教育。各专业应根据自身条件，充分发掘本专业实用标准 文档 创新创业 的教学内容，通过讲座或课程形式，启发学生将创新创业活动与所学专业知识结合起来，使各专业学生能够深刻理解专业内涵，并在学科专业基础上开展高层次的创新创业实践。 (3)在部分专业实施系统的创新创业教育 将系统的创新创业教育课程(包括实践环节)纳入专业课程。根据专业性质的不同，可以侧重于创新教育，也可以侧重于创业教育。如在工科类专业可以强化创新教育，培育创新成果，促进成果转化，推动以专业创新成果为基础的创业实践;在经管类专业中鼓励学生以创新的理念和现代化的管理方法创办企业，并为学生创办企业创造有利条件;鼓励开展跨学科、跨专业的创新创业活动。 .构建创新创业教育实践平台 (1)创建学生参与科研创新训练的机制 推进教学与科研相结合，强化大学生的科研能力培养，在有条件的专业，把学生科研训练纳入专业培养计划，设立相应学分，提供实验室开放环境，指导学生参与创新科研训练，吸引大学生参与教师的科研工作，实施大学生实践创新训练计划，遴选资助一批大学生创新训练项目，构建富有特色的国家、省厅和学校三级大学生科研创新训练体系。通过科研训练，增强学生的专业素质，培养学生的创新精神，同实用标准 文档 时可以通过将科研成果进行转化，达到创业实践的目的。 (2)创建各类创新创业实训基地 建立二级学院创新创业实训基地。二级学院主要依靠各中心实验室、实验中心、工程中心以及校内外产学研实践基地来构建创新创业实训基地。通过开放实验室，为相关专业学生进行各类科研开发、完成实践创新训练计划项目提供必要条件。 建立以大学生科技实践创新中心为主体的校级创新创业实 训基地，为已经接受系统的创新创业课程教育的学生提供专业化、个性化的创业指导，并为项目启动提供适当资助。 (3)建立大学生创业孵化基地 发挥地域优势，依托学校科技产业园、常州市创意产业园、常州软件园、常州高新技术产业开发区，创建学校大学生创业孵化基地。通过孵化基地，为学生进一步研发提供资金和政策的支持;为企业创办和运行提供融资服务;通过提供法律、税务、财务及其它的服务帮助初创企业规避创业风险;通过真实的创业活动，使创业学生的潜能得到进一步的开发。 (4)充分发挥第二课堂教育的作用 充分发挥第二课堂教育的作用，将由学生处、团委和招生就业处等部门组织的各类社会实践活动、科技节活动、创实用标准 文档 业计划大赛、学生社团活动等作为创新创业教育实践平台的重要组成部分。通过第二课堂多样化的创新创业实践活动，实现不同专业、不同年级学生的自由交流，在全校形成浓郁的创新创业文化氛围。 .建立与创新创业教育相适应的激励政策与制度 在专业培养方案中规定必修的创新实践学分，保证每一个学生都能接受最基本的创新创业教育，对参与学科竞赛和创业实践取得优异成绩的学生给予适当学分。为解决学生参与创新创业实践在时间上的制约，学校将在学分制基础上进一步完善选课制度，并为学生延长修业年限创造更加便利的条件。鼓励教师投身创新创业教育，对指导学生取得优异成绩的教师进行奖励。 .发掘社会资源，建立专家指导机制 准确把握创新创业教育的政策导向，瞄准社会需求，服务经济社会发展，建立政府推动、学校主动、社会互动的创新创业教育联动机制。积极争取和利用政府的优惠政策，与政府有关部门 及有关行业协会开展密切合作，形成良好的经济、社会效益。 充分发挥政府和社会各界的人才优势，建立创新创业教育专家指导委员会。专家指导委员会为学校创新创业教育提供咨询、指导;审定创新创业教育课程设置;参与建设校外创实用标准 文档 新创业教育实践基地;评估创新创业项目;协助建立与政府、企业等社会各界的联系。创新创业教育专家指导委员会由学校主管领导、资深教师、政府官员、知名企业家、优秀校友等构成。 .成立创新创业教育教研室，建设专兼职相结合的教师队伍 为推动开展创新创业教学研究与教学建设，学校成立创新创业教育教研室，并配备专职教师。创新创业教育教研室负责全校创新创业教育系列课程的开发、讲授与实践指导。 充分发挥现有教师队伍的作用，通过培养、引进，逐步建立一支与创新创业教育相适应的、专兼职结合的高素质教师队伍。尤其注重选配或选聘富有创新创业经验的教师、管理人员、成功企业家、成功人士和政府相关专业人员担任创新创业实践指导教师。 .加大扶持力度，建立大学生创新创业教育基金 不断加大对创新创业教育的投入，将创新创业教育所需经费纳入学校年度预算，为创新创业教育稳步、持续开展提供物质上的保障。同时，通过学校投入、社会捐助、个人支持等渠道，建立大学生创新创业教育基金，用于支持学生创新创业实践、扶持重点项目。 .加强创新创业社团建设，营造创新创业教育的文化氛围 建立多种形式的创新创业教育社团，支持学生自主开展创新