市级精品课程(3)《童趣空竹》指导纲要

《童趣空竹》课程指导纲要本校本课程教材适用于一至六年级。教材融入空竹文化、基础动作、花样动作、空竹体操等内容，意在为学生打开一扇明亮的窗户，让学生了解和认识中华传统文化的博大与精深。同时以培养学生的动手实践能力为主导，结合学校具体、详实、细化的教学内容，使学生在活动中不断提高能力。

抖空竹集美学、舞蹈、音乐、体育于一体，是我国民间艺术长廊中的一朵奇葩。空竹文化作为校本课程，其对启发儿童的想象力、锻炼体魄和坚强自信的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。

一、《童趣空竹》课程的基本理念

校本课程是基础教育课程改革的组成部分，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件，以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点，根据本地实际，让学生了解空竹运动，既给学生个性发展提供了新的舞台，同时给非物质文化遗产继承提供了平台。

（一）逐步增强学生的传统文化意识和民族自尊心

抖空竹运动极具中国文化特色，它作为一种重要的传统文化，应予以继承和发扬。正因为它具有较强民族性和影响力，得到了世界各国人民的认可和尊重。让小学生抖空竹，对于增强学生的传统文化意识和民族自尊心，起到积极的作用。

（二）积极倡导手脑并用的学习方式

动脑，即思考；动手，即实践。手脑并用是人类最基本也是最有效的学习方式，能使学生获得具有适应终身学习的基本技能和方法，具有独立去探索知识和掌握新技术的本领。抖空竹是一项手脑结合的实践活动。它操作方便，老少皆宜，对儿童尤为合适。喜爱运动是儿童天性，抖空竹也是舞蹈、体操、竞技的一种表现方式，自然会受到孩子们欢迎，同时操作简单、成本低，对场地的要求不高因此更适合农村小学开展和推广。

（三）全面提高学生的“三心”品质

掌握抖空竹的基本功，能使儿童的双手更灵巧，体魄更健康，有利于学生地发展。在抖空竹教学活动过程中，需要专心、细心、耐心，而这“三心”是儿童成长过程中需要逐步培养的品质，这些品质对于一个人的学习、生活和工作都是很有帮助的。可以说它是取得成功的保障。我们认为在抖空竹教学中，通过教

师的正确引导，扬长迁移、能挖掘学生的“精神潜质”。也就是说学生在抖空竹活动过程中，教师运用适当的鼓励和引导，能使学生在活动中培养成专心、细心、耐心等良好的行为习惯，通过心理内化，迁移到对待学习、生活的态度，提高学生的全面素质。

二、《童趣空竹》课程的基本思路

1.从调动学生参与抖空竹活动的兴趣入手。

抖空竹要求技术性强、实践性高，教学一旦离开了实践操作，只会让人索然无味。孩子就会把学习当成苦差事而加以拒绝。因此，空竹课上，我们采用情境创设、比赛观摩等激起学生内在的情感欲望，调动了学习的积极性。

2.从优化技能的训练形式入手

根据学生的好胜心理，适时引入竞争机制，使不同层次的学生有进步。根据学生年龄特点，由低到高实际教学内容，由易到难，通过空竹课中的学习，通过择优进入学校空竹表演队，再通过选拔，成为抖空竹小能手，参加学校的抖空竹特训班，成为一个小小的空竹表演家。

3.从多角度培养学生的创造力入手

通过欣赏活动，培养学生的创新能力；引导学生创造性的学习和运用空竹的技能；在趣味性游戏中发展学生的创新能力；为学生搭建创作平台，发展学生的创新能力。

4.从锻炼学生的综合能力入手

空竹活动不仅仅只是技能的发展，而是语言、创造力、动手、想象、观察、审美等一切能力的全面培养和发展，是对学生综合能力的冶炼。当学生在舞台上表演时，他首先要考虑表现什么，用什么手段来表现，这就需要调动他的思维能力，在表演过程中，怎样去发现美的形、色、物，并能分析其中的问题，这就需要观察和分析能力。在表演细节时，需要运用各种技巧，包括每个动作时的眼神，做一个动作时配合的表情等，这就需要解决问题的能力。同时在开空竹表演活动中，通过创造新的动作技能的过程，可以不断提高学生的审美素质。

三、《童趣空竹》课程的目标

根据中小学素质教育教学的意见和综合实践活动的基本要求，我们认为《童趣空竹》课程教学应从学生实际出发，以培养学生的兴趣、运动能力和艺术鉴赏能力。

1.通过开展校本抖空竹活动，学生初步了解空竹的历史与概况。让学生在了

解传统文化的同时，了解抖空竹非物质文化遗产的传承的重要性与紧迫感。

2.通过开展抖空竹运动，提高学生的动手能力，养成专注、细致、耐心的良好学习品质。

3.通过开展校本空竹活动，欣赏空竹表演的优秀节目，增加学生的抖空竹兴

趣，提高艺术素养，激发学生爱祖国爱家乡的民族自豪感。

四、《童趣空竹》课程的内容

《童趣空竹》课程，注重兴趣培养，实际动手能力以及创新能力的培养。本课程的开发实践，可以丰富综合实践活动的内容，提高学生的艺术素养。

课程的内容是广泛和丰富的，形式是多样和灵活。为了实现《童趣空竹》特色课程的培养目标，其课程的内容有四大块，具体课程内容见下面课程目录：第一章空竹历史与文化

第1节：空竹的历史

第2节：空竹的名称和种类

第3节：空竹的常识

第二章空竹基础动作

第一节启动

第二节加速

第三节平衡

第四节金蝉脱壳

第五节鲤鱼跳龙门

第六节左右望月

第七节抛接技巧

第八节调整方向

第三章空竹花样动作

第一节天平秤

第二节对抛

第三节腰踩风火轮

第四节腿串

第五节手串

第六节腰串

第七节捞月

第八节钓鱼

第四章：空竹体操与表演

第一节起势

第二节高抛

第三节律动和腿串

第四节左右摆加速+律动+左右望月

第五节原地踏步+左甩+空竹左调

第六节弓

第七节双龙戏珠+左甩+节奏踏步

第八节环游世界和下蹲加速

第九节双龙戏珠+高抛单手接住空竹

五、《童趣空竹》课程的实施原则

根据校本课程活动的开发目的与指导思想，结合我们开展了几年“空竹社团”的具体实践体会与经验，制订《童趣空竹》课程实施的指导原则。这是因为，指导思想的确立能使我们从总体上把握设计的方向，而课程实施的指导原则的制订则会对课程的实施更臻于具体，并对课程的设计思路、内容的选择与开发等方面给予理论指导。在课程实施过程中，坚持以下五大实施原则，从而保证了《童趣空竹》课程的正常、有序的进行。