地理集体备课记录模板
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
威海二中高一地理(47级)集体备课记录
备课过程
单元活动:学用地理统计图
一、学习目标
1、记住柱状图、折线图、饼状图、扇形图的判读方法。
2、分析说出金字塔图的组成和结构、用途、掌握其判读方法
3、学会三角形统计图和四边形统计图的判读方法。
二、教学活动
认真阅读教材P25-P27内容及相关图表,注意以下问题:
A
1、常见的人口统计图主要有哪些?
2、利用地理统计图的作用?
3、读图1-4-1,哪一个洲的人口数最多?是多少?哪一个洲的人口数最少?是多少?
4、读图1-4-4,中国2000年人口数量?占世界人口的比重?
5、读图1-4-5,哪一大洲人口自然增长率最高?哪一大洲人口自然增长率最低?试分析其原因。
6、读图1-4-6,从图中可以获得哪些信息?
阅读教材P27-P28教材内容,注意思考以下几个问题: 1、人口年龄结构金字塔的一般表示方法是?
2、人口年龄结构金字塔与人口增长特征之间的关系?
3、思考并讨论28页问题2、3
三、重要方法
1、读图步骤:读图名图例、看坐标、读数据大小变化、图表图图转换、得出结论
2、复杂统计图读法:
四、习题讨论
同步学案
六、 下 周 进 度 安 排
时间 课上安排
课后作业 第一课时 完成人口分布第一课时
练习册习题
第二课时
完成人口分布第二课时 练习册习题
周末自主学习安排 回顾复习 +习题 下周主备人:张晓萍
集备领导签名______________
集体备课重难点问题讨论
整理人:__________
1.中国的人口分布特点掌握到什么程度?
2.政治因素可否放在社会经济因素里?
3.环境人口容量的特点的理解
4.三峡移民的安置措施
5.环境人口容量的影响因素的理解