小学译林英语四年级上教案全

Unit2 Let’s make a fruit salad

第一课时

教学目标：

1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、

a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.初步理解some和any的使用方法。

4.了解西方国家的饮食文化。

5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

教学重难点：

1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、

a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.初步理解some和any的使用方法。

4.了解西方国家的饮食文化。

5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真

学生活动设计（或修改反思）例如：What can you see?

I like monkeys, What do you

like ?

Do you like monkeys ?

What colour is the …?

学生活动设计

例如：

T：Do you like…？

S：Yes, I do. /No, I don’t. T: What do you like ?

S: I like…some any都表示一些,后面可以跟

实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

教学准备：

挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉

教学过程：

Step 1 Greeting and free talk

Greeting

T: Hello, boys and girls. How are you ?

S: I’m fine, thank you. And you?

T: I’m well.

2.Warm up

Play a game----Fast response

游戏规则：快速闪现问题，抢答

Step 2 Presentation

Play a game----Magic bag

游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。

一个学生摸，其他学生问Is that an animal/a frit?

Is that a/an …？

最后展示摸到的物品，并且说This is a/an…?

例如：

Ss：Is that an animal/a frit?可数名词的复数形式，也可以跟不可数名词的原形。但是，some一般用在肯定句中，而any多用在疑问句或否定句中。

学生活动设计（或修改反思）模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。

让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。

S1: Yes/No.

Ss: Is that a/an …？

S1: Yes/No.

This is a/an…

T： Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it.

出示单词：animal, fruit,并且教读fruit

当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。

2.Lead in and teach the name of the fruits

把袋子里的水果都拿出来:a banana、 a grape、a mango、 a pineapple,an orange, a peach,a pear,an apple，并且板书pineapple [?pain??pl]

T：I have some fruits.Let’s name them.

Look , this is a /an…

3.出示课题

T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK?

S: OK.

出示课题：Unit 2 Let’s make a fruit salad.

教读课题 salad

cat banana

sa la d salad

4.Story time

(1)出示课文图片

T: Miss Li and her students are making fruit salad. Watch the cartoon ,and answer the question

What fruit can you see ?

I can see a /an/ some…

(3)教授Story time 句子（注意语音语调的纠正）

Picture 1:

T：Who can read ? 板书：Do you have a /an…?

教授单词have Yes, I do./ No, I don’t.

T: Let’s try to read the sentences.

have [h?v] 有

T: Mike has a mango and an orange. Look at Miss Wu. I have two mangoes and two oranges.

出示mango orange复数 mangoes oranges

Picture 2: Listen to the tape

Su Yang: Do you have any bananas?

Yang Ling: No, I don’t. I have some grapes.

教读：any [?eni] many 板书：any

教读：some grapes

T:I can say‘I have some grapes’.What can you say?

让学生造句。