第08课+兰亭集序(第2课时)-试题君之K三关高一语文人教版(必修2)+Word版含解析.doc

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高中语文《兰亭集序》每课一练课时作业含解析新人教必修2(高一)

高中语文《兰亭集序》每课一练课时作业含解析新人教必修2(高一)

高中语文《兰亭集序》每课一练课时作业含解析新人教必修2(高一)高中语文《兰亭集序》每课一练课时作业含解析新人教必修2(高一)1.下列词语中加点词解释不全正确的一项是() A.群贤毕.至(全)少长咸.集(都)茂林修.竹(高高的) 清流激湍..(急流的水)B.映带.左右(围绕) 惠风..和畅(和风)崇.山峻岭(高)暂.得于己(短暂,一时)C.人之相与..(相交往) 感慨系.之(附着)修短随化.(变化) 终期.于尽(至,及)D.向.之所欣(过去,从前)喻.之于怀(明白)其致.一也(情趣) 列.坐其次(排列)解析:化,指自然。

答案:C2.下列各句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是()A.引以为..流觞曲水B.列坐其次..C.所以..游目骋怀D.快然自足..,曾不知老之将至解析:A项中“以为〞可解释为:把(它)作为;B项“其次〞可理解为:它(曲水)的旁边;C项中“所以〞可理解为:用(它)来。

D项“自足〞与现代汉语意义相同.答案:D3.下列各句中加点词语活用现象归类正确的一项是( )①群贤.毕至②映带.左右③引以为流.觞曲水④一觞.一咏⑤所以游.目骋.怀⑥固知一.死生为虚诞A.①②/③⑤/④⑥ B.①③/②⑤/④⑥C.①/②④/③⑤/⑥D.①⑥/②⑤/④③解析:①形容词用作名词;②④名词用作动词;③⑤使动用法;⑥意动用法答案:C4.下列各组句子,加点词语的意义和用法相同的一项是() A.虽.无丝竹管弦之盛/虽.世殊事异B.夫人之.相与,俯仰一世/不知老之.将至C.会于.会稽山阴之兰亭/当其欣于.所遇D.故列叙时人,录其.所述/列坐其.次解析:之:助词,取消句子的独立性。

A。

连词,虽然/连词,即使.C.介词,在/介词,对,对于。

D。

代词,他们的/代词,代“曲水〞.答案:B5.从句式的角度考虑,不同于其它三项的一项是()A.当其欣于所遇B.不能喻之于怀C.亦将有感于斯文D.引以为流觞曲水,列坐其次解析:A、B、C三项为状语后置;D为省略句。

高中语文人教版必修二课时分层作业8 《兰亭集序》+Word版含答案

高中语文人教版必修二课时分层作业8 《兰亭集序》+Word版含答案

课时分层作业(八)《兰亭集序》一、基础运用层1.指出下面有通假字的一项是()【导学号:14522075】A.悟言一室之内B.未尝不临文嗟悼C.齐彭殇为妄作D.后之视今,亦犹今之视昔A[“悟”通“晤”,面对面。

]2.下面“其”字的用法,与其他句不同的一项是()【导学号:14522076】A.吾其还也B.虽世殊事异,所以兴怀,其致一也C.故列叙时人,录其所述D.当其欣于所遇,暂得于己,快然自足A[语气副词,表婉商,其他三项作代词。

]3.对下面两组加点字的意义和用法的判断,正确的一项是()①会于.会稽山阴之兰亭②况修短随化,终期于.尽③引以.为流觞曲水④犹不能不以.之兴怀A.①和②相同,③和④不同B.①和②相同,③和④也相同C.①和②不同,③和④相同D.①和②不同,③和④也不同D[①介词,在;②介词,至,及;③介词,把;④介词,因。

]4.下列句子中加点词语的意义古今相同的一项是()【导学号:14522077】①清流激湍,映带左右....②引以为流觞曲水,列坐其次③虽无丝竹..系之矣..管弦之盛④感慨⑤亦将有感于斯文..⑥夫人..之相与⑦或取诸怀抱..之外..⑧放浪形骸A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①③④⑧D.②③⑤⑦C[②古义:其,代词,指曲水;次,旁边/今义:第二,次要的地位。

⑤古义:这次集会的诗文/今义:指文化或文人;文雅。

⑥古义:夫,句首发语词;人,名词,指人与人之间/今义:对已婚女子的敬称。

⑦古义:胸怀抱负/今义:心里怀着;胸襟;胸部,胸膛。

]5.对下列各句中加点词语活用现象归类正确的一项是()①群贤.毕至②映带.左右③引以为流.觞曲.水④一觞.一咏⑤所以游.目骋.怀⑥固知一.死生为虚诞A.①②/③⑤/④⑥B.①③/②⑤/④⑥C.①/②④/③⑤/⑥D.①⑥/②⑤/④③C[①形容词用作名词;②④名词用作动词;③⑤使动用法;⑥数词用作动词。

] 6.下列各句与“后之览者,亦将有感于斯文”句式相同的一项是()A.会于会稽山阴之兰亭B.信可乐也C.终期于尽D.每览昔人兴感之由A[A项与例句都是介词结构后置。

人教版高中语文必修二 课时作业27:第8课 兰亭集序 Word版含答案

人教版高中语文必修二 课时作业27:第8课 兰亭集序 Word版含答案

姓名,年级:时间:第8课兰亭集序Ⅰ必备知识巩固训练1.下列各句中,不含通假字的一项是( )A.虽趣舍万殊,静躁不同B.或取诸怀抱,悟言一室之内C.每览昔人兴感之由,若合一契D.寡助之至,亲戚畔之答案C解析A项“趣"通“趋”,趋向,取向。

B项“悟”通“晤",面对面.D项“畔”通“叛”,背叛。

2.下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是( )A.或取诸怀抱..,悟言一室之内B.情随事迁,感慨..系之矣C.夫人之相与,俯仰..一世D.引以为流觞曲水,列坐其次..答案B解析A项古义:胸怀抱负.今义:抱在怀里;胸前;心里存有;心胸,打算。

C项古义:一俯一仰之间,表示时间短暂。

今义:低头和抬头,泛指一举一动。

D项古义:其,代词,指曲水;次,旁边.今义:次第较后,第二(用于列举事项);次要的地位.3.下列各组句子中,加点词的意义相同的一组是()A。

错误!B.错误!C。

错误!D。

错误!答案D解析D项均为数词,一.A项动词,面对/动词,靠近,到.B项名词,思想情趣/动词,得到.C项名词,旁边/名词,次序.4.下列各句中,加点词的活用类型与例句相同的一项是( )例句:群贤.毕至A.清流激湍,映带.左右B.少长..咸集C.所以游目骋.怀,足以极视听之娱D.齐.彭殇为妄作答案B解析B项与例句均为形容词作名词.A项名词作动词。

C项动词的使动用法.D 项形容词作动词。

5.下列各句中,句式不同于其他三项的一项是()A.当其欣于所遇B.仰观宇宙之大C.不能喻之于怀D.亦将有感于斯文答案B解析B项为定语后置句,其他三项均为状语后置句。

6.下列关于文化常识的表述,不正确的一项是()A.王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作,又是名帖,流传久远。

B.序是古代文体的一种,大多用以题赠,或作著作的前言.《兰亭集序》是朋友之间唱和的赠言。

C.魏晋时期在中国书法艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。

王羲之书写的行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。

人教版高中语文必修二同步训练:第三单元第8课《兰亭集序》 Word版含答案

人教版高中语文必修二同步训练:第三单元第8课《兰亭集序》 Word版含答案

《兰亭集序》解读与训练文气跌宕腾挪,尽显曲折之美。

——析《兰亭集序》感情发展脉络《兰亭集序》这篇文章很能代表王羲之的散文风格,笔端富于感情,思绪万千,显而不露,深而不晦,文笔洒脱,流畅自然。

全文感情起伏,情真意切。

文章首先写兰亭集会这一赏心乐事。

“天朗气清,惠风和畅”——天朗;崇山峻岭,茂林修竹——山美;清流急湍,映带左右——水清;群贤毕至,少长咸集——人贤;一觞一咏,畅叙幽情——事雅。

一群文人雅士,在青山绿水之间,行高雅风流之举,作者发出由衷的感叹,“信可乐也”。

这实在是人生的极致。

这种乐是对兰亭美景的陶醉,是来自于兰亭集会的畅快。

然而作者这种雅致、快乐之情如果一马平川地发展下去,虽是大美大乐,但缺少了起伏,就显得平淡。

因此,作者一下子把你从那舒缓快乐的天籁中拉到阔大的生存空间里,谈人生。

“人之相与,俯仰一世”。

面对良辰美景,赏心乐事,作者没有沉浸其中,而是从中引出了对生死的联想。

人生在世,形式各异。

不管是“取诸怀抱,晤言一室之内”,还是“因寄所托,放浪形骸之外”,都会为一时的顺达而满足,甚至忘记了死亡。

等到对所追求的事物产生厌倦之后,自己的感情也就随着事态的变化而变化,又想到了死亡,感慨也就来了。

原先自己以为欢乐的事情,在短暂的俯仰之间就变成了陈迹,尚且不能不因此而发出感慨;何况人生的长短要听凭造化的安排,最终要走向死亡。

这时,昔日的欢乐都如过眼云烟,随风而逝。

至此文章犹如山峰中一块巨石跌落山涧,心情陡然一落,“岂不痛哉!”可文章并不就此结住,接下去作者又站在时间之轴的现时基点上,将心中所思所感推及人类:昔人兴感,已契我心;随之又发出“后之视今,亦由今视昔,悲乎”的慨叹。

诗人情感也由痛而生感,终了而言悲。

因为生死问题是世世代代无法绕开的话题,生与死,庄子说生便是死,死和生是一样的。

而王羲之却表达出自己的看法,生就是生,死就是死。

至于如何面对死,如何对待生,又会由此生发无数结论。

可以根据不同的人生去阐发,去推想,去演绎。

【人教版】2020年必修二:第8课《兰亭集序》第2课时ppt导学课件(含答案)

【人教版】2020年必修二:第8课《兰亭集序》第2课时ppt导学课件(含答案)
• A.篇中从可乐处说到可悲,着眼生死二字,有深意存焉。 晋尚清谈,当时士大夫无不从风而靡,剽窃老庄唾余(喻 别人一些零星言论或意见),漠然无情,外其形骸,以仁 义为土梗(泥土塑的偶像),名教为桎梏,遂致风俗颓弊, 国步(国运)败移。右军有心人也,虽欲力肆抵排,而狂澜 难挽,不得不于胜会之时,忽然以死生之痛,感慨伤怀, 而长歌当哭,以为感动。(〔清〕林云铭《古文析义》)
• (2)兰亭集会时文人雅士们把盛酒引以的为杯流浮觞曲在水水面从列上坐游其放次出, 虽无循丝曲竹水管弦而之下盛,流到一谁觞一面咏前,谁就亦取足来以畅饮叙酒幽赋情诗的句子
__________________,___________, __________________,____仰_观__宇_宙__之_大___, 俯察品类之盛 所_以__游_目__骋_怀_____足__以_极__视_听。之娱
今义:文雅。
• 2.理解性默写
• (1)王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优此美地的有句崇山子峻:岭 茂_林__修_竹________又_有__清,流_激_湍_________映_带__左,右_________________, _天_朗__气_清________惠_风。和气畅候宜人的句 子:______________, ______________。
全、都。群贤:指孙绰、谢安等人。少长:王羲之的儿子

王凝之、王徽之等是少;谢安、王羲之等是长。集:聚会。
此 地 有 崇 山 峻岭, 茂 林 修 竹, 这里有高大的山和险峻的山岭,有茂密的树林和高高的竹子,
又有 清流激湍,映 带 左 右, 引以为 又有清澈湍急的溪流,辉映环绕在亭子的四周,引溪水来作
)
• ⑦亦将有感于斯文(
)
• ⑧列坐其次(

8 兰亭集序 第2课时 课件—2020年秋高中语文必修2

8 兰亭集序 第2课时 课件—2020年秋高中语文必修2
(有删改)
【名师点评】本文最大的特色就是引用手法的巧妙运用,有 直接引用、间接引用,有明引、暗引,使语言表达简洁凝 练、生动活泼,增添了文章的感染力。如:“滚滚的人潮 挤碎了‘仰观宇宙之大’的心境,喧扰的笙箫湮没了‘游 目骋怀’的闲情。”在描述过程中引用《兰亭集序》中的 语句,含蓄地表达了作者对世俗生活的厌倦之情;同时, 也委婉地流露出作者对古人的纯洁、高雅、旷达、自由生 活的向往之情。
新课标导学
语文
必修② ·人教版
第三单元
8 兰亭集序
王羲之
第二课时 素质提升
1
课前预习
2
课内动脑
3
课外认真
课前预习
1.古今异义 (1)列坐其.次. 古义:__它__的__旁__边__,__水__边__。________________ 今义:次第较后,第二(用于列举事项);次要的地位。 (2)俯察品.类.之盛 古义:_自__然__界__的__万__物__。___________________ 今义:物品的种类。
流觞于曲水,饮酒赋诗,观山赏水,尽管东道主是会稽的最 高行政长官,尽管参与者大多是会稽和建康的军政要员, 但这次聚会全无半点政治色彩。在这里,有的是旷世的才 华,有的是冲破世俗的欢笑,有的是狂放不羁的诗词酬唱。 一阵欢呼过后,谢安轻拈髭须,顺口吟道:“相与欣佳节, 率尔同褰裳。薄云罗物景,微风扇轻航。醇醪陶元府,兀 若游羲唐。万殊混一像,安复觉彭殇。”……
B.玩味此文中段,因乐极生悲,感生死事大,见不可不随 时行乐之意,乃旷达一流。或以右军非把生死看不破,为 当时清谈误国者箴。看来文中原无此意,就文论文,不必 深求。([清]李扶九《古文笔法百篇》)
我的见解:我赞成前一种看法。王羲之所生活的东晋是政治 极为严酷的时代,杀伐严重,社会动荡,因此有人谈玄悟 道,混同生死,及时行乐。针对现实“一死生为虚诞,齐 彭殇为妄作”王羲之提出“死生亦大矣”,这是文章中心, 言下之意是生、死是大事,要正确地认识死与生,生就是 生,死就是死,二者不能等量齐观,暗含有生之年应当做 些实事,不宜空谈玄理,总之,要用积极的态度对待生活。

人教新课标版语文高一人教必修2第8课《兰亭集序》课件第2课时

第三句:死生之大,千古同慨,推测后人看 今人的文章也会“若合一契”,也会“临文 嗟悼” 第四、五句:指出结集的目的:引起后人 对这个问题的关注与共鸣
作者"悲"什么?
昔人:每览昔人兴感之由,若合一契 今人:未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀 后人:后人视今,亦犹今之视昔
固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作
人生短暂,应该珍惜生命, 珍爱生活。
延伸拓展
作者说“后之览者,亦将有感 于斯文”,那么“后之览者”到 底感慨些什么呢?从中我们能得 到哪些启示呢?谈谈你对人生有 什么体验。
引 出
"感慨系之"
死 生 亦 大 矣
仰人
一 生 两件人生痛事:生之无常与死之无

感 慨

社会原因:政治混乱,民生凋敝。 家族原因:家道衰弱,遭受排挤。 身体原因:年已五十,体弱多病。
最后一段的思路是如何安排的?
第一句:指出古今兴感相同这一现象
第二句:批驳"死生一体"的观点,解释"兴 感之由"。
1、引导学生深入理解作者的 写作意图,领悟作者对人生 重大问题的深切感慨。
2、引导学生在深入阅读中体 会本文情景交融、叙议结合 写作手法及行文的巧妙。
3、指导学生品味本文精练优 美、朴素清新的语言。
夫 人 之 相 与 , 俯

聚 两种生活态度:晤言一室与放浪形骸


况 两种生活感受:"快然自足“

人教版高一语文习题 必修二第三单元 8.兰亭集序.doc

1.下面各字注音无误的一项是()A.诞(dàn) 癸(kuí) 殊(shú) 峻(jùn)B.殇(shāng) 稽(jī) 骸(hái) 晤(wù)C,悼(dǎo) 禊(xì) 骋(chěng) 契(qì)D.嗟(jiē) 觞(shāng) 湍(tuān) 曲(qǔ)水2.下列词语中加黑字解释全都正确的一项是( )A.群贤毕至(全) 少长咸集(都) 茂林修竹(修整) 清流急湍(急流的水)B.畅叙幽情(幽深内藏) 人之相与(交好) 崇山峻岭(高) 暂得于己(短暂,一时)C.感既系之(附着) 修短随化(变化) 终期于尽(至,及) 向之所欣(过去,从前)D.喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣) 列坐其次(排列) 列叙时人(一个个地)3.下列各句中没有通假字的一项是( )A.趣舍万殊,静躁不同 B.后之视今,亦由今之视昔C.因寄所托,放浪形骸之外 D.天下云集响应,赢粮而景从4.下列句中加黑词语与现代汉语语义相同的一项是( )A.引以为流觞曲水B.列坐其次C.虽世殊事异,所以兴怀,其致一也D.快然自足,曾不知老之将至5.与例句中加点的词用法相同的一项是( )例句:或取诸怀抱。

A.亮身率诸军攻祁山。

B.投诸渤海之尾C.王尝语庄子以好乐,有诸? D.告诸往而知来者。

6.运用了“对偶”修辞手法的一项是( )A.天朗气清,惠风和畅B.崇山峻岭,茂林修竹C.清流激湍,映带左右D.人之相与,俯仰一世阅读下列语段,完成7-11题夫人之相与,俯仰一世。

或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。

趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于已,快然自足,曾不知老之将至;及其所既倦,情随事迁,感慨系之矣。

向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;修短随化,终期于尽。

古人云:“死生亦大矣。

”岂不痛哉!每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

2019-2020学年人教版语文必修2课时作业:第8课兰亭集序Word版解析版

第三单元第8课一、基础知识1.以下句子中,加点字的解说不正确的一项为哪一项()A .群贤毕至,少长咸集毕:所有.B.足以极视听之.娱之:构造助词,的C.所以兴怀,其致.一也致:致使D.俯仰之间,已为陈.迹陈:陈腐【答案】 C【分析】致:情味。

2.以下各句中,加点词古今词义不一样的一项为哪一项()A .岁在癸丑,暮春之初..B.此地有崇山峻岭,茂林修竹....C.夫人之相与,俯仰一世..D.事过境迁,感触系之矣....【答案】 C【分析】 A. 古今义都指春天的末期,阴历的三月。

B.古今义都指高而陡峭的山岭。

C.古义:两个词,“夫”是发语词;今义:尊称一般人的老婆。

D.古今义都指感触的心情联系着某件事,指对某件事有所感想而不由感叹。

3.以下各句中,有通假字的一项为哪一项()A.每览古人兴感之由B.何尝不临文嗟悼C.齐彭殇为妄作D.或取诸怀抱,悟言一室以内【答案】 D【分析】“悟” 通“ 晤” 。

其他没有通假字。

4.以下句子中,加点词的活用现象与例句同样的一项为哪一项()例句:君为我呼入,吾得兄.事之A .群贤毕至,少长咸集..B.群臣吏民能面.刺寡人之过者,受上赏C.所以游目骋怀,足以极视听之娱..D.一觞.一咏,亦足以畅叙幽情【答案】 B【分析】 B 项与例句均为名词作状语。

A. 形容词作名词。

C.使动用法。

D.名词作动词。

5.以下对文章内容的剖析,不正确的一项为哪一项()A.王羲之他们在风景幽绝的兰亭宴饮,含有这么一个游戏:用酒杯盛酒放在溪水之中,让它随水漂流。

杯子停下来时,坐在近处的人就应取杯喝酒。

B.全文前半部分叙兰亭宴集情形,是实写,以“乐”字为基调;后半部分抒发宴集以后的感想,是虚写,以一个“悲”字为基调。

C.文中作者批评了庄子死生一体的空幻世界观,认为生是生,死是死,不可以等同对待。

D.作者谈对人生的感想,从宴集发端,由今人及于先人,再及于后代。

在深邃的感叹之中,暗含着对人生的厌烦和冷淡。

专题08+兰亭集序(练)-高一语文同步精品课堂(提升版)(必修2)+Word版含解析.doc

1.下面划线字注音全都正确的一项是()A.虚诞.(dàn)癸.丑(g uí)趣舍万殊.(shū)峻.岭(jùn)B.齐彭殇.(shānɡ)会稽.(jī)形骸.(hái)悟.言(wù)C.嗟悼.(dào)修禊.(qì)骋.怀(chěnɡ)符契.(qì)D.流觞.(shānɡ)激湍.(tuān)曲.水(qǔ)天朗.气清(lǎng)【答案】B【解析】试题分析:A项癸:ɡuǐ,殊:shū;C项悼:dào;D项曲:qū。

考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2.对“后之览者,亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是()A.后来者读这次集会的诗文,也会产生感慨。

B.后来的人读我的文章,也会由此而产生很多感想。

C.后世的读者读这次集会的诗文,也会对这些诗文有所感慨吧。

D.后世的读者读我的文章,也会被我的文章所感动。

【答案】C【解析】试题分析:主要集中在“斯文”的理解上。

正确的,应该解释为:这次集会的诗文集。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

3.下列句子翻译错误的一项是()A.或因寄所托,放浪形骸之外(译文)就着自己所爱好的事物,寄托自己的情怀,不受拘束,放纵无拘地生活。

B.未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

(译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤,可总是不能表达出来。

C.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。

(译文)原先兴盛的,转眼之间,已成为旧迹。

D.固知一死生为虚诞。

(译文)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。

【答案】B【解析】试题分析:没有不面对着(他们的)文章而嗟叹感伤的,在心里(又)不能清楚地说明。

考点:理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

4.指出下面有通假字的一项是()A.每览昔人兴感之由 B.未尝不临文嗟悼C.齐彭殇为妄作 D.后之视今,亦由今之视昔【答案】D【解析】试题分析:“由”通“犹”。

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1.翻译下面的句子并体会句式的特点。 (1)会于会稽山阴之兰亭。译文:__________ (省略句,省略主语“名士”。状语后置句,状语“于会稽山阴之兰亭”后置) (2)仰观宇宙之大,俯察品类之盛。译文:__________ (定语后置句,定语“大”“盛”分别置于“宇宙”“品类”后,“之”是定语后置的标志) (3)所以游目骋怀。译文:__________ (固定句式,“所以”译为“用以……”或“用来……”) 2.解释下列句子中加线词语的含义。 (1)夫①人之相与②,俯仰③一世(①__________ ②__________ ③古今异义,古义是__________,今义是低头或抬头,泛指一举一动) (2)或①取诸②怀抱③,悟④言一室之内(①__________ ②__________ ③古今异义,古义是__________,今义是指抱在怀里 ④通“__________”,__________) (3)或因①寄②所托③,放浪④形骸⑤之外(①__________②__________③__________ ④__________⑤__________) (4)虽趣①舍②万殊③,静躁④不同(①__________②__________③__________④__________) (5)当其欣①于所遇②,暂③得④于己(①__________②__________③__________④__________) (6)及①其所之②既倦,情随事迁③,感慨系④之矣(①__________②__________③__________④__________) (7)向①之所欣,俯仰之间,已为②陈迹,犹③不能不以④之兴⑤怀(①__________②__________③__________④__________⑤__________) (8)况①修短②随化③,终④期⑤于尽(①__________ ②__________ ③__________ ④__________⑤__________) (9)每览①昔人兴感之由,若②合③一契,未尝不临④文嗟悼⑤,不能喻⑤之于怀(①_________②__________③__________④_________⑤_________⑥__________) (10)固①知一②死生为虚诞,齐③彭殇为妄作(①________②数词作动词,_________③形容词作动词,_________) (11)虽①世殊事异,所以②兴怀③,其致④一也(①________②________③_________④________)

1.(1)(名士们)会集在会稽山阴的兰亭。(2)抬头纵观广阔的天地,低头观察繁多的万

物。(3)借以纵展眼力,开畅胸怀。

1.读第3段,作者抒写宴集后的感触,抒情基调由乐转悲,为什么会有这样的变化? 上文兰亭聚饮,赋诗,是乐事,但有聚就有散,聚会难而短,分散易而长。这种欢聚难常的感触已经使人情绪低落,由此,进而想到人生短促,所以聚散生死始终笼罩文学家的心,故作者由乐转悲。 2.谈谈你对“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”一句的认识。 作者认为人不管以怎样的方式活着,生命都在不知不觉中逝去,而寿命的短长只能听凭造化,最终归于结束。所以生就是生,活着能享受乐趣,死就是死,死后一切皆无,活着和死去是人生大事,二者不可等量齐观。暗含有生之年应当做些实事,不宜空谈玄理之意。 3.第四自然段,作者发出“后之视今,亦由今之视昔,悲夫”的慨叹,那么作者究竟为何而“悲”呢? 一悲古人生死感慨,“我”深有同感;二悲今人一死生齐彭殇的虚妄;三悲后人叩问今人,可谓千古一悲!文章由“我”的个体之“痛”和“悲”,推己及人更加深刻感人。人类社会从古到今,迈进了多少年,然而人类对生命本质的体验何其相似!真是古今同痛,千古同悲! 4.课文对老之将至,人生无常感叹不已,情调有些低沉,但作者的积极情绪又无不暗含其中,你怎么看待这一问题? 本文由“乐”而“悲”,感情曲折深沉。先写景、写事、写情,以一“乐”字作统领,然后写宴集之后的感慨,以一“悲”字为核心。由“乐”而“悲”,看似突兀,但却在情理之中。由聚想到散,由宴集而想到人生,顿生感慨;随着时光流逝,生命也终有尽期,感慨之余,产生伤感,“悲”随之而生。作者将目光上移至古人,从古人留下的文章来看,古人亦为人生的变化而兴叹,因此斥庄子“一死生,齐彭殇”为虚妄,再将目光移至未来、推想后人,未来的人一定和古今之人的感情相通。死生之大,千古同慨,“录其所述”并为之作序,目的在于引起“后之览者”的感慨与共鸣,能够理解作者心中的感触,在深沉的感慨中暗含着对人生的眷恋和热爱,与前文的“乐”遥相照应,形成一个整体。 5.该篇虽为序文,但作者却能将写景、叙事和抒情融于序文之中,试结合课文分析。 (1)写景。如以“崇山峻岭,茂林修竹”写山,以“清流激湍,映带左右”写水,短短的16个字就将兰亭四周的景色写尽,渲染了清幽的气氛,使人心旷神怡。 (2)叙事。如“引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情”,记的是亭中游宴的情形,所用皆普通词汇,极少形容语,却将宴会进行中所有重要的细节都写了出来,也表现了与会人士的高雅情致。 (3)抒情。如“情随事迁,感慨系之矣”,这是历来脍炙人口的名句,因为它说出了古往今来人们的普遍感受:在回忆往事时,尽管感情上已经发生了变化,仍免不了产生这样那样的感慨。又如“临文嗟悼”,也写出了许多人读古人文章时的共同体验,即在感情上跟作者发生共鸣。

1.下列词语中加线的字,注音全都正确的一项是 A.癸丑(ɡuǐ) 嗟悼(jiē) 游目骋怀(chěnɡ) 放浪形骸(hái) B.修禊(xì) 虚诞(dàn) 丝竹管弦(xuán) 若合一契(qì) C.流觞(shānɡ) 譬如(bǐ) 趣舍万殊(qǔ) 功亏一篑(kuì) D.贮藏(chǔ) 会稽(kuài) 感慨系之(xì) 解甲归田(jiě) 2.下列加线词语解释全部正确的一项是 A.少长咸集(都) 畅叙幽情(幽深内藏) 感慨系之(附着) 喻之于怀(比喻) B.群贤毕至(全) 崇山峻岭(高) 终期于尽(至,及) 列坐其次(排列) C.茂林修竹(修整) 人之相与(交好) 修短随化(变化) 其致一也(情趣) D.清流激湍(急流的水) 暂得于己(一时) 向之所欣(一向,向来) 列叙时人(一个个地) 3.选出加线“于”字用法、意义不同的一项 A.会于会稽山阴之兰亭 B.当其欣于所遇 C.不能喻之于怀 D.因击沛公于坐 4.比较以下句子中“以”的意义和用法,判断正确的一项是 ①引以为流觞曲水 ②一觞一咏,亦足以畅叙幽情 ③犹不能不以之兴怀 ④焚百家之言以愚黔首 A.①和②相同,③和④也相同 B.①和②相同,③和④不同 C.①和②不同,③和④相同 D.①和②不同,③和④也不同 5.加线词含义相同的一项是 A.①夫人之相与,俯仰一世 ②向之所欣,俯仰之间,已为陈迹 B.①虽无丝竹管弦之盛 ②仰观宇宙之大,俯察品类之盛 C.①会于会稽山阴之兰亭 ②会天大雨,道不通 D.①虽世殊事异,所以兴怀,其致一也 ②虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情 6.下列句中加线词语与现代汉语语义相同的一项是 A.引以为流觞曲水 B.列坐其次 C.所以游目骋怀 D.快然自足 7.从下列各项中选出与“少长咸集”活用类型相同的一项 A.映带左右 B.足以极视听之娱 C.固知一死生为虚诞 D.群贤毕至 8.有关文学常识表述正确的一项 A.序是古代文体的一种,大多用以题赠,或作著作的前言,“书序”一般写在书籍或文章前面,列于书后的称为“跋”,或“后序”。《兰亭集序》是文人雅士之间互相唱和的“赠序”。 B.书法艺术是我国特有的艺术,在我国书法史上,涌现出许许多多的书法大家,有并称“二王”的王羲之、王献之,有“颜骨柳筋”之称的颜真卿、柳公权等。 C.《史记》是我国第一部通史,是“二十四史”之首。其体例为:本纪、世家、列传、表、书,其中列传是记述帝王以外的高官名士的事迹的。 D.王羲之是东晋大书法家,有“书圣”之称,因他曾做过右丞相,人称“王右丞”,《兰亭集序》是一篇书序。 9.下列画线的词语,使用不正确的一项是 A.艺术往往能让人充满浪漫情怀,画家们往往在生活中放浪形骸,不修边幅。 B.情随事迁,人的心情不同,对眼前所遇到的事也就会有不同的感受。 C.在迷人的天山牧场游目骋怀,我眼前的美景宛若一幅灿烂的油画。 D.这股带着潮气的风经胶东半岛的崇山峻岭的阻拦、过滤,只剩下凉爽和惬意。 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ①固知一死生为虚诞,____________________。 ②虽世殊事异,____________________,____________________。 ③此地有崇山峻岭、____________________;又有清流激湍,____________________,引以为流觞曲水,列坐其次。 ④是日也,天朗气清,____________________。仰观宇宙之大,____________________,所以游目骋怀,____________________,信可乐也。 11.有同学读了《兰亭集序》一文后,根据课文中的内容写了一副对联,上联是:群贤毕至,一觞一咏成就兰亭华章,信可乐也。请你根据课文内容补出下联。 上联:群贤毕至,一觞一咏成就兰亭华章,信可乐也。 下联:

(一)阅读下面的文字,完成后面的问题。 (甲) 永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸.

集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之.大,俯察品类之盛,所以..游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉! 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为.虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙..时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。 ——王羲之《兰亭集序》 (乙) 王羲之字逸少,司徒导之从子①也。羲之幼讷于言,人未之奇。及长,辩赡,以骨鲠称。尤善隶书,为.古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙。

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