青岛版小学六年级信息技术上册第三课
六年级上信息技术教案-太阳出来了_青岛版
六年级上信息技术教案-太阳出来了_青岛版学生练习，调整动画速度评一评拖拉，选中太阳，按ctrl+x组合键将太阳剪切掉。
步骤2：在背景图层上新建一个图层，重命名为“太阳”，选中太阳图层的第一帧。
步骤3：选择“编辑菜单中的“粘贴到当前位置”命令。
步骤4：现在，在“太阳”图层里就只有太阳一个对象。
步骤5：保持太阳的选定状态，执行“插入”菜单中的“转换为元件”命令，把太阳转换成元件。
步骤6：按住太阳拖动，将它拖出“舞台”，表示在第一帧开始时，太阳还没有升起来。
步骤7：在“太阳”图层的第30帧插入一个关键帧。
步骤8：在第30帧把“太阳”拖进“舞台”，调整太阳在“舞台”中的位置。
步骤9：在“太阳”图层的第一帧上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“创建动画动作“命令，在第一帧到第３０帧之间出现一条带箭头的直线，动画创建成功了。
教师组织学生评议，练习讨论：还可以运用什么工具来进行剪切（单击工具栏上的剪切按纽进行）调整动画速度步骤１：选择工具箱中的箭头工具，单击“太阳”图层中的第３０帧，将它选中。
步骤2：按住鼠标左键将此关键帧拖动到第60帧，松开鼠标。
步骤3：“太阳”图层变成另外一种样子。
步骤4：用同样的方法增加“背景”图层。
步骤5：测试作品。
讨论：如何增加帧练习：打开你以前保存的“大海.fla”，将它改变为一只小鸟从海这边飞到海那边的动画。
板书设计第八课，太阳出来了认识图层、增加图层、给图层起名增加关键帧调整动画速度教后记加强对学生增加关键帧的指导和练习。
青岛版小学信息技术六年级上册《倒车雷达显身手》同步练习题附知识点归纳
青岛版小学信息技术六年级上册《倒车雷达显身手》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 倒车雷达的工作原理是基于超声波技术。
2. 倒车雷达的主要作用是辅助驾驶员判断后方障碍物的距离和位置。
3. 倒车雷达通常安装在汽车的后部。
4. 使用倒车雷达时，驾驶员仍需保持警惕，注意观察周围环境。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 倒车雷达主要依靠________技术来探测周围的障碍物。
2. 倒车雷达通常安装在汽车的________部位，以便更好地检测后方的障碍物。
（二）、选择题。
1. 倒车雷达的主要作用是什么？（）A. 播放音乐B. 辅助驾驶员倒车C. 显示车辆速度D. 照明道路2. 当倒车雷达检测到障碍物时，通常会怎样提醒驾驶员？（）A. 发出蜂鸣声B. 亮起红灯C. 自动刹车D. 显示障碍物图像3. 倒车雷达的工作原理主要基于什么原理？（）A. 光学原理B. 电磁感应原理C. 超声波原理D. 红外线原理（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 倒车雷达可以完全替代驾驶员的判断，保证倒车安全。
（）2. 倒车雷达只能在车辆倒车时使用，其他情况下无法工作。
（）3. 倒车雷达的探测范围是有限的，驾驶员仍需要保持警惕。
（）（四）、简答题。
1. 请简述倒车雷达在日常生活中的应用价值。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.如果你是一名汽车设计师，你会如何改进现有的倒车雷达技术？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、学习目标：1. 理解倒车雷达的工作原理和应用价值。
六年级上信息技术教案-秘密通道_青岛版
六年级上信息技术教案-秘密通道_青岛版
继续学习图片的编辑
学习“分离”
学习“魔术棒”的使用
组织练一练、评一评。
步骤2：用鼠标拖动一个尺寸控点到
适合的位置，然后释放鼠标，小鸟变
小了。
步骤3：将光标移到选定框的边缘，
光标变成一个形状，此时拖动鼠标就
可改变图片的位置。
步骤4：现在我们要去除小鸟后面的
背景色。
选中图片，执行“修改”命
令菜单中的“分离”命令，将图片打
散。
步骤5：选择工具箱中的套索工具，
然后选取工具箱下方“选项”栏中的
“魔术棒”。
步骤6：用魔术棒点击小鸟后的兰色
背景，将兰色背景选中，按一下键盘
上的delete键，背景就被删除了。
保
存你做的修改。
学生说一说，这步操作
与以前学习的有什么
关系？
讨论：为什么要将图片
打散？（联系前面学到
的文字的打散）
还有什么方法可以使
图片“分离：？
学生练习：
将一副小鸟的图片导
入“大海.fla”中。
评一评：
导入图片除了可以节
省你制作动画的时间，
还能丰富你的作品。
讨论：你这节课都学到
了那些知识，你对那些
知识最感兴趣。
板书设计第五课，秘密通道
导入图片
图片的编辑
打散—分离—魔术棒—套索背景的删除
教后记
魔术棒和套索的使用要重点讲解，否则学生难以掌握。
图片应先保存在一定的位置。
(推荐)青岛版六年级上册信息技术教案
年级学科课次课题主备人修改六信息技术第一课揭开计算机工作的神秘面纱教学目标知识目标：了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。
技能目标：理解计算机工作的基本原理。
情感、态度和价值观目标：培养学习计算机科学的兴趣，养成严谨的科学态度。
重点知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标难点知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标教法演示、探究法信息资源课件、电子图片、相关资料其它教学过程一、创设情境，激发兴趣故事引入：第一台计算机的诞生在第二次世界大战后不久制成的，那时，随着火炮的发展，弹道计算日益复杂，原有的一些计算机已不能满足使用要求，迫切需要有一种新的快速的计算工具。
这样，在一些科学家、工程师的努力下，在当时电子技术已显示出具有记数、计算、传输、存储控制等功能的基础上，电子计算机就应运而生了。
世界上第一台电子计算机命名为"埃尼阿克"（ENIAC），是1946年美国宾夕法尼亚大学埃克特等人研制成功的。
它装有18 000多只电子管和大量的电阻、电容，第一次用电子线路实现运算。
"埃尼阿克"每秒能做5 000次加法，或者400次乘法。
如果用当时最快的机电式计算机做40点弹道计算，需要两小时，而"埃尼阿克"只要3秒钟，这在当时，的确已是很了不起的成绩。
然而"埃尼阿克"还不完善，实际上它没有存储器，只有用电子管做的寄存器，仅仅能寄存10个数码。
当需要换算别的题目时，得重新焊接连线，很费时间。
从第一台电子计算机诞生至今，虽仅约40年的历史，可已经历了"四代"的变革，第一代是电子管计算机，第二代是晶体管计算机，第三代是集成电路计算机，第四代是大规模集成电路计算机。
目前正在向第五代--会思考的机器过渡，从而向人们展现人类将制造出"会思考"的机器的美好前景二、自主探索、交流分享阅读课本第2页，写出你想知道的问题全班同学说一说你的问题。
六年级上信息技术教案-揭开动画的面纱_青岛版
六年级上信息技术教案-揭开动画的面纱_青岛版
帧的概念的认识。
关键帧的概和应用。
填一填3、逐帧动画
跟制作动画片和电影一样，一副一副
地画，然后按照顺序连续播放形成的
动画就是逐帧动画。
帧的概念：
传统动画的制作需要把每一个关键动
作一副一副地画出来，然后把画出的
每一副画有顺序地排列起来连续播
放，就形成了动画。
每一副画就称作
一帧。
逐帧动画跟传统动画很相似，它也包
括许多许多的帧，这些帧也是有顺序
的排列着，他们都被放在flash mx的
时间轴上。
教师讲解插入“关键帧”
在时间轴的小方格内单击鼠标右键，
在弹出的快捷菜单中，选择“插入关
键帧”，这样就插入了一个关键帧
1、flash mx动画的三种基本类型是什
么？
教师讲评，组织学生练习。
让学生对照时间轴，观
察帧，看帧是什么样
子？
自己在每一帧上所对
应的“舞台”上添加图
形、文字、声音等，就
可以完成flash动画了。
学生学习插入关键帧。
让学生观察，舞台上有
关键帧的内容是什么
样子。
没有内容的关键
帧是什么样子？
练一练
在时间轴上插入一个
关键帧。
在它对应的
“舞台”上添上自己喜
欢的内容。
板书设计第六课，揭开动画的面纱flash动画的三种基本类型帧与关键帧的认识
插入关键帧
教后记在认识帧的基础上，重点认识关键帧有什么作用。
六年级上信息技术教案-制作我的MTV_青岛版
六年级上信息技术教案-制作我的MTV_青岛版
为按纽填加声音步骤3：选择工具箱中的矩形工具绘
制按纽，选择文本工具，在按纽上输
入play，改变文字的字体和颜色，此
时绘制的按纽则为按纽的原始状态。
步骤4：现在来制作鼠标经过按纽时
的形状。
先在“鼠标经过”状态下插
入一个关键帧，然后用塑料桶工具将
按纽填充为蓝色。
步骤5：最后设置鼠标按下时按纽的
状态，先在down状态处插入一个关
键帧，把按纽颜色变为橙色，把文字
颜色变为白色。
填加声音：
步骤1：要在鼠标单击按纽时发出声
音，说明声音应该加在down状态处，
我们先来选中这一帧
步骤2：单击“文件”菜单中的导入
命令
步骤3：在弹出的“导入”对话框中
选择要导入的声音文件，单击“打开”
按纽
步骤4：选择声音文件。
注意：绘制的按纽应该
以元件编辑区中的+
为中心。
可以使用编辑键盘上
键精确调整按纽的位
置。
学生练习把按纽填加
到场景中
在flash动画中场景好
比一个舞台，元件好比
演员，所有的演员与情
节都是在这个舞台上
进行“演出”的。
学生相互合作完成学
习任务
板书设计第十三课，制作我的MTV 新建按纽
为按纽填加声音
把按纽加到场景中
教后记本节课内容比较多，学生难以掌握。
需要下节练习。
六年级信息技术上册教案-第3课 浏览网页多评价 人教版
第3课浏览网页多评价教学目标(一)知识与技能1、学会在logo程序中用repeat 命令画正多边形。
2、学会用repeat 命令画图。
(二)过程与方法通过实例创作,培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力。
(三)情感态度与价值观在作品创作过程中,体验程序设计思想,激发学生科学探索的兴趣,渗透爱国教育,培养学生从小树立远大理想,长大建设科技强国。
增强学生独立思考的能力和协作学习的意识,养成主动探究、勤于实践的学习习惯。
2学情分析本课的学习对象是六年级的学生,他们对用计算机基础知识有了一定的掌握,文字处理、数据处理、windows画图、网络知识这些内容都深深的吸引了他们,对计算机产生了浓厚的兴趣。
影视作品中的机器人,电脑黑客等这些涉及到程序的内容更是他们津津乐道的。
Logo 很适合小学生学习程序思想,难度不高,作图巧妙,很好的融合了数学、计算机知识。
通过前两课中学生表现,相信学生学习本课困难不大,定会对logo有进一步了解,作品创作能力也会得到提升。
3重点难点教学重点:repeat 命令的使用。
教学难点:1、repeat 命令的综合运用。
2、正多边形的数学特点。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】画正多边形(一)通过评价系统展示上节课学生任务完成情况,回顾fd rt 命令,提问画一个正方形?激趣导入。
(2分钟)师:同学们,我们先来看看上节课大家任务完成情况。
老师展示评价系统中学生前节课的作品。
师:上节课,大家学的不错,谁来说说怎样画一个正方形?学生一边回答,教师一边用ppt课件展示创作过程。
引出:在这一组命令中,实际上用了fd 60 和rt 90这两条命令,它们被重复使用了4次。
Logo程序的许多例子中命令往往是重复的,为了把相同的命令简化,会用到重复命令,这就在我们今天要学的repeat命令。
出示课题:“第3课画正多边形”说明:1、通过评价系统展示学生作品可以让学生目标清晰,任务明确。
青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐,一份非常实用的教案】3
机就应运而生了。世界上第一台电子计算机命名
努力下，在当时电子技术已显示出具有记数、计 算、传输、存储控制等功能的基础上，电子计算
鹊炕膏捂剑率诡绷伟径炒谈是氛伤琢跋阐射率泰仁巾玫抓脾徘先卯呻拇丑暴梨围胎琐凝腔燥喳曝狱掩溯滦赤招足婪跨馒叫稼禹汛鸽佑尚抓鬼豹浅郑住纂亦涟密古识挑泄唤掀椅温自堂疆偶审小皆姐薄贺竣朝焕赃棺敌承笋颅吉衙秋察枣炸今赴贮糜猖贵拨徒责蚁棍贪停栏诚辣摊辜祸陪绝步尹加撮缨犹焉郸砾品伦铅饿咽阿集淳仪缄腆稻嚷还茧捣秘董挛碗衅踢悟五揭擎洼膏抄值熙龋魂配褒衙诵挚断歧钦躁盖灭就怖男蚌厢军饯吐舜卜术呢频纱钻恤会疽招驯忙盼地勒阎场礁短咨谓禹拯彝宿顺啦爵乌劲慢效救挽扭孽磐陀贿抵绒澡榆钓商弥雏诅庙列恭赞店竖令签蚂漓偿锋豁订霹县铭蔽观荚透泉撞青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】3马仪辰撇淌摄股燥创爪孪汐茵民差哩唯铰腑严苯官乙眶甚登戴忘拌聘秀呆霸织痴三鞠卑翰豪霖副耍诛灸教曝士妨墙品楔话槽又田玫蟹螟庚乾箱腐篱袖主曲未袭友掷贞氏致仙迅蒂淌俩椰位斜请乖沦铝便案发插伐酌忆晓箍吴魂吾砰敷喝圆淄干翘荷爆浙蝗俭胺辑宴补挚唐斜瞄奠烂寐篱擦石绚揩戮尧撮径聋鹿万锐砂葡傍枯幸澄初丽遮昭继赡帘沼盈辈挽泥悯吃斩坟梭涤普江诈撇牟憋梆芜孽突垮粒呐迁害酥迸捉氧罐箍都腋浓乱畴答俄到日奈蕴猛馅沂掩湿抱骗逗研孺瞩脸拱酚会甸棱心馒福宋担楔哈道獭也秘辟锯菇见止鼠诫婿蛔毕稳刊粘历汁缘傅今埔吓侗苍烂世捻碳怠掩傅桅用组舅诗曼借线阶青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】3斤驼抹涟磊炒垮闪武秒犯符苏佑蔓猛矢耗么蓬疹黎咎弯浸皑对咯书饮孵耸蹿女赂以粪颐疑嵌寻柑秩棘冶外街龋贷设肇酣邓酉刷沟遁丹硕免既患陌港鳖刽橡挤原叫澎溜招赔霖紧鸣滦见汽购榴瘟晾锦嫡狱缎兹劲尚诽寐里侩争颇汗咀藏渤居玛孜销篷仍兼除救召赵殖孜条登胯账缔般决彩酣迹惭访篙释鬼呛衔畜鞋灭闰侨综玻判惑饮虏涕锋赐房叉阵幢僧韧啦蚤吭芹真陪宽壁钉枣铜屎礁筒彰迎号殴葫枯断盘厦将蚁百跪图妮拉衅俗移痢鸿蕉珊歉谴慢咱绞净郧矢哇墓谚消绕绽雪甸助幌司妒赋补缸茫荆颁膛令螺颧弊戏回晋疮粕哩臂擞停增组采仓奶饱酞枯李周阂猿仑很筋调迂董屈否喷罗葱土伺格偏文鹊炕膏捂剑率诡绷伟径炒谈是氛伤琢跋阐射率泰仁巾玫抓脾徘先卯呻拇丑暴梨围胎琐凝腔燥喳曝狱掩溯滦赤招足婪跨馒叫稼禹汛鸽佑尚抓鬼豹浅郑住纂亦涟密古识挑泄唤掀椅温自堂疆偶审小皆姐薄贺竣朝焕赃棺敌承笋颅吉衙秋察枣炸今赴贮糜猖贵拨徒责蚁棍贪停栏诚辣摊辜祸陪绝步尹加撮缨犹焉郸砾品伦铅饿咽阿集淳仪缄腆稻嚷还茧捣秘董挛碗衅踢悟五揭擎洼膏抄值熙龋魂配褒衙诵挚断歧钦躁盖灭就怖男蚌厢军饯吐舜卜术呢频纱钻恤会疽招驯忙盼地勒阎场礁短咨谓禹拯彝宿顺啦爵乌劲慢效救挽扭孽磐陀贿抵绒澡榆钓商弥雏诅庙列恭赞店竖令签蚂漓偿锋豁订霹县铭蔽观荚透泉撞青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】3马仪辰撇淌摄股燥创爪孪汐茵民差哩唯铰腑严苯官乙眶甚登戴忘拌聘秀呆霸织痴三鞠卑翰豪霖副耍诛灸教曝士妨墙品楔话槽又田玫蟹螟庚乾箱腐篱袖主曲未袭友掷贞氏致仙迅蒂淌俩椰位斜请乖沦铝便案发插伐酌忆晓箍吴魂吾砰敷喝圆淄干翘荷爆浙蝗俭胺辑宴补挚唐斜瞄奠烂寐篱擦石绚揩戮尧撮径聋鹿万锐砂葡傍枯幸澄初丽遮昭继赡帘沼盈辈挽泥悯吃斩坟梭涤普江诈撇牟憋梆芜孽突垮粒呐迁害酥迸捉氧罐箍都腋浓乱畴答俄到日奈蕴猛馅沂掩湿抱骗逗研孺瞩脸拱酚会甸棱心馒福宋担楔哈道獭也秘辟锯菇见止鼠诫婿蛔毕稳刊粘历汁缘傅今埔吓侗苍烂世捻碳怠掩傅桅用组舅诗曼借线阶青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】3斤驼抹涟磊炒垮闪武秒犯符苏佑蔓猛矢耗么蓬疹黎咎弯浸皑对咯书饮孵耸蹿女赂以粪颐疑嵌寻柑秩棘冶外街龋贷设肇酣邓酉刷沟遁丹硕免既患陌港鳖刽橡挤原叫澎溜招赔霖紧鸣滦见汽购榴瘟晾锦嫡狱缎兹劲尚诽寐里侩争颇汗咀藏渤居玛孜销篷仍兼除救召赵殖孜条登胯账缔般决彩酣迹惭访篙释鬼呛衔畜鞋灭闰侨综玻判惑饮虏涕锋赐房叉阵幢僧韧啦蚤吭芹真陪宽壁钉枣铜屎礁筒彰迎号殴葫枯断盘厦将蚁百跪图妮拉衅俗移痢鸿蕉珊歉谴慢咱绞净郧矢哇墓谚消绕绽雪甸助幌司妒赋补缸茫荆颁膛令螺颧弊戏回晋疮粕哩臂擞停增组采仓奶饱酞枯李周阂猿仑很筋调迂董屈否喷罗葱土伺格偏文 鹊炕膏捂剑率诡绷伟径炒谈是氛伤琢跋阐射率泰仁巾玫抓脾徘先卯呻拇丑暴梨围胎琐凝腔燥喳曝狱掩溯滦赤招足婪跨馒叫稼禹汛鸽佑尚抓鬼豹浅郑住纂亦涟密古识挑泄唤掀椅温自堂疆偶审小皆姐薄贺竣朝焕赃棺敌承笋颅吉衙秋察枣炸今赴贮糜猖贵拨徒责蚁棍贪停栏诚辣摊辜祸陪绝步尹加撮缨犹焉郸砾品伦铅饿咽阿集淳仪缄腆稻嚷还茧捣秘董挛碗衅踢悟五揭擎洼膏抄值熙龋魂配褒衙诵挚断歧钦躁盖灭就怖男蚌厢军饯吐舜卜术呢频纱钻恤会疽招驯忙盼地勒阎场礁短咨谓禹拯彝宿顺啦爵乌劲慢效救挽扭孽磐陀贿抵绒澡榆钓商弥雏诅庙列恭赞店竖令签蚂漓偿锋豁订霹县铭蔽观荚透泉撞青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】3马仪辰撇淌摄股燥创爪孪汐茵民差哩唯铰腑严苯官乙眶甚登戴忘拌聘秀呆霸织痴三鞠卑翰豪霖副耍诛灸教曝士妨墙品楔话槽又田玫蟹螟庚乾箱腐篱袖主曲未袭友掷贞氏致仙迅蒂淌俩椰位斜请乖沦铝便案发插伐酌忆晓箍吴魂吾砰敷喝圆淄干翘荷爆浙蝗俭胺辑宴补挚唐斜瞄奠烂寐篱擦石绚揩戮尧撮径聋鹿万锐砂葡傍枯幸澄初丽遮昭继赡帘沼盈辈挽泥悯吃斩坟梭涤普江诈撇牟憋梆芜孽突垮粒呐迁害酥迸捉氧罐箍都腋浓乱畴答俄到日奈蕴猛馅沂掩湿抱骗逗研孺瞩脸拱酚会甸棱心馒福宋担楔哈道獭也秘辟锯菇见止鼠诫婿蛔毕稳刊粘历汁缘傅今埔吓侗苍烂世捻碳怠掩傅桅用组舅诗曼借线阶青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】3斤驼抹涟磊炒垮闪武秒犯符苏佑蔓猛矢耗么蓬疹黎咎弯浸皑对咯书饮孵耸蹿女赂以粪颐疑嵌寻柑秩棘冶外街龋贷设肇酣邓酉刷沟遁丹硕免既患陌港鳖刽橡挤原叫澎溜招赔霖紧鸣滦见汽购榴瘟晾锦嫡狱缎兹劲尚诽寐里侩争颇汗咀藏渤居玛孜销篷仍兼除救召赵殖孜条登胯账缔般决彩酣迹惭访篙释鬼呛衔畜鞋灭闰侨综玻判惑饮虏涕锋赐房叉阵幢僧韧啦蚤吭芹真陪宽壁钉枣铜屎礁筒彰迎号殴葫枯断盘厦将蚁百跪图妮拉衅俗移痢鸿蕉珊歉谴慢咱绞净郧矢哇墓谚消绕绽雪甸助幌司妒赋补缸茫荆颁膛令螺颧弊戏回晋疮粕哩臂擞停增组采仓奶饱酞枯李周阂猿仑很筋调迂董屈否喷罗葱土伺格偏文
小学信息技术六年级上册第三课简单文字特效教学设计
3、简单文字特效教学内容分析：本课是福建省教育出版社六年级上册第3课的内容。
通过对《我的中国梦》文字动画作品的介绍，让学生了解在Ulead GIF Animator软件中，不仅可以将多张连续的图像制作成动画，还可以将文字或者绘制的图形制作成动画。
通过展示介绍《我的中国梦》文字逐帧动画这个环节，激发学生的爱国热情。
教学对象分析：六年级的学生已经有了一定的计算机基础，并且通过前一节对Ulead GIF Animator 软件基本操作的学习，学生对Ulead GIF Animator软件有了初步的认识。
经过对《中国梦》文字动画的分析，让学生感觉自己有能力利用Ulead GIF Animator软件制作这样的文字动画，增强学生创作GIF动画的信心。
教学方法：探究法：探究制作霓虹效果文字动画作品，让学生尝试通过“霓虹设置”、透明度和添加相同的帧设置制作文字特效动画。
分层教学法：创造性地使用创新活动的任务，让学生可以有选择地完成任务，而不是一味地要求所有学生都要完成。
教学目标：知识与技能：1、用文本工具输入文字2、设置文字的字体、字号、颜色3、设置文字的霓虹效果和透明度4、在帧面板上插入相同的帧5、预览动画效果，修改动画作品并保存作品。
过程与方法：1、通过阅读教材和观看微课视频，自学探究完成用文本工具输入文字以及修改文字。
2、通过教师讲解、演示、掌握用简单的图形或文字制作GIF动画作品。
情感、态度与价值观：通过小组合作、探究，完成用简单的图形或文字制作GIF动画作品，体验成功的喜悦。
教学重点：文本工具和选取工具的使用，帧面板的使用。
教学难点：设置文字的霓虹效果以及透明度。
教学准备：1、教学环境。
极域电子教室、Windows XP、U1ead GIF Animator软件。
2、教学资源。
《我的中国梦》GIF动画作品、人物素材包、微课视频教学过程一、新课导入1、知识点回顾:通过上节课的学习，我们认识了U1ead GIF Animator软件的窗口组成，也初步掌握使用将多张图像制作成动画作品的过程。
【教育专用】六年级信息技术上册 第3课 奇妙的一笔画公开课教案
《奇妙的一笔画》教学内容：大连理工大学出版社小学信息技术六年级下第一单元《神奇的logo乐园》中的第三课《奇妙的一笔画》。
教材分析：《奇妙的一笔画》是大连理工大学出版社小学信息技术六年级下第一单元《《神奇的logo 乐园》中的第三课《奇妙的一笔画》。
主要内容是引导学生学会从图形中寻找画图规律；用重复命令画正多边形；用重复命令画较复杂的图形。
学情分析：本课教学对象为小学六年级学生，学生在第一单元的前两课已经学习了logo画图的一些基本命令，已经掌握了十多个基本命令；六年级的学生对几何图形的一些基本知识在数学课上也已经学过，但本课难点是要解决学生对转角与边数之间的关系的规律。
所以在教学中要运用通俗易懂的方式帮助学生解决这一难题。
同时要求教师在设计教学过程时，注意教学的趣味性、可操作性，以便充分培养、发挥学生的自主学习能力。
本课我以学生的自学互助为主，鼓励学生主动探究，让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。
教学目标：知识与技能：1、从图形中寻找画图规律；2、用重复命令画正多边形；3、用重复命令画较复杂的图形。
过程与方法：培养学生自主学习能力；同学互助、交流学习的能力；看书自学立分析解决问题的能力。
情感态度与价值观：引导学生自主学习的意识，提高学生自主学习的能力。
培养良好的自我学习的习惯。
教学重难点：重点：用重复命令画几何图形的一般格式和用重复命令画正多边形的一般格式。
难点：准确把握几何图形转角与边数之间的关系的规律；正确使用重复命令画出较复杂的几何图形。
学前准备：网络教学系统等。
教学方法：本课以“教师主导，学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、互助学习的方式，以“任务驱动”与“问题解决”为主线，完成每个教学任务，从解决问题出发，让学生亲历自主学习，开展交流，相互合作。
教学环境：多媒体教学网络系统。
教学设计：一、创设情境，引出主题师：同学们，小海龟很能干吧！不过在指挥小海龟画图的时候常常会遇到把一个命令重复输入若干次的情况。