虎求百兽而食之......阅读附答案
2022年湘教版五年级下学期语文文言文阅读理解专项习题
2022年湘教版五年级下学期语文文言文阅读理解专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 小古文阅读。
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“①子无敢食我也。
天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为②然，故遂与之行。
兽见之皆③走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
［1］请解释划横线字的意思：①子：_______ ②然：________ ③走：________［2］用一个成语概括这个故事：________________［3］这个故事讽刺了那些___________________________ 的人。
2. 快乐阅读。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“__________________。
”儿应声答曰：“__________________。
”［1］在文中“_______”上填入原文内容。
［2］本文选自《_________________》这本书。
［3］写出下列字的意思。
诣：_________ 乃：_________ 示：_________［4］写出下列句子的意思。
（1）为设果，果有杨梅。
___________________________________（2）父不在，乃呼儿出。
___________________________________［5］说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
___________________________________3. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］联系上下文填空。
（1）____________为____________设果。
（2）孔指________以示儿曰。
《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案(15篇)
《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案(15篇)《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案(15篇)在学习、工作生活中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是我细心整理的《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。
《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案1【甲】于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公关。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：善。
乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】楚宣王问群臣曰：吾闻北方之畏昭奚恤①，果诚何如？群臣莫对。
江乙②对曰：虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：子无敢食我也。
天帝使我长③百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
今王之地方五千里，带甲④万，而专属⑤之昭奚恤；故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。
（节选自《战国策》）【注】①昭奚恤：楚国的令尹（相）。
②江乙：卫国人，当时在楚国做官。
③长：为首领，执掌。
④带甲：精兵。
⑤属：隶属，归属。
7．解释下列句子中的加点词语（2分）(1)今齐地方千里____。
(2)兽见之皆走____。
8．把下面句子翻译成现代汉语（ 4分）(1)期年之后，虽欲言，无可进者。
译文：(2)犹百兽之畏虎也。
译文：9．【甲】【乙】两文都接受设喻方法说理。
【甲】文邹思用切身经受设喻，劝谏齐威王____；【乙】文江乙用寓言设喻，告知楚宣王看问题要透过现象看本质，这个寓言故事是____ 。
六年级 文言文阅读专题练习(含答案)
1.解释下列词句中划线的字。
故：①问其故 ②故居③事故决：①决堤 ②决赛③孔子不能决也答案：缘故，原因过去，从前意外的事水冲破堤岸决定最后的胜负决定，判断解析：要求学生结合语境理解字义。
故：①问其故（缘故；原因）②故居（过去；从前）③事故（意外的事）决：①决堤（水冲破堤岸）②决赛（决定最后的胜负）③孔子不能决也（决定；判断）。
2.轻诺必。
（《老子》）答案：寡信，多易必多难解析：略3.解释带下划线的字和句子的意思。
俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。
”吾：之：答案：我的解析：文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。
在文言文中，实词的数量比虚词多得多，学习文言文，最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有了一定的积淀，才有可能比较顺利地阅读文言文。
俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。
”意思是不一会儿又称赞自己的矛说：“我的矛很锋利，什么东西也能戳穿它。
”“吾”我。
“之”的。
4.古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（1）仿照前两句，用“/”划分横线处句子的朗读节奏。
（2）解释划线字的意思：绝：复：答案：乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
断 于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
再(1)(2)(3)解析：（1）解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。
“乃破琴绝弦，终身不复鼓”的意思是于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。
正确划分节奏应为：乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
（2）本题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。
绝：断。
复：再。
（1）此题考查文言文停顿的能力。
平时注意多读多练，养成熟练地语感。
（2）文言词语，包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词据多。
学习中要注意结合语境理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
5.课文精品回放。
学弈弈秋，通国之善•弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
狐假虎威古文及注释
狐假虎威古文及注释
【原文】
狐假虎威
战国策〔先秦〕
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
【注释】
求：寻找。
而：承接。
子：你。
使：派。
长：做首领。
以···为：认为···是。
为：相当于“于”，在。
以为：认为。
然：对。
【译文】
老虎寻找各种野兽来吃，抓到了一只狐狸。
狐狸对老虎说："你不敢吃我。
上天派我做群兽的领袖，现在你吃掉我，这样是违背了上天的命令。
你如果不相信我说的话，那么我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？"老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。
老虎不知道群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。
六年级冀教版语文下册文言文阅读理解专项真题
六年级冀教版语文下册文言文阅读理解专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］解释下列句中加点的词。
（1）使弈秋诲二人弈者_________ （2）非然也_________（3）思援弓缴而射之________ （4）为是其智弗若与_________ ［2］与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是（）A.骈死于槽枥之间B.但少闲人如吾两人者耳C.何陋之有D.甚矣，汝之不惠［3］本文结论句运用的修辞方法是______。
［4］翻译。
（1）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
_______________________________（2）虽与之俱学，弗若之矣。
_______________________________［5］本文通过学弈这件小事，意图说明一个什么道理？_______________________________2. 阅读训练。
杨震暮夜①却金(杨震)四迁②荆州刺史、东莱太守。
当之郡③，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为④昌邑令，谒见⑤，至夜怀金十斤以遗⑥震。
震曰:“故人知⑦君，君不知故人，何也⑧?”密曰:“暮夜无知者。
”震曰:“天知，神知，我知，子知。
何谓⑨无知者?”密愧而出。
-——选自《后汉书》（注释）①幕夜:深夜。
②迁:升迁;升官。
③当之郡:当他到郡上任时，之:上任。
④为:做。
⑤谒见:拜见。
⑥遗:赠与，送给。
⑦知:了解，知道。
⑧何也:怎么回事。
⑨何谓:怎么能说。
［1］《杨震暮夜却金》的作者是_________，题目的意思是？_____________ ［2］文题中去掉“暮夜”二字好不好？为什么？_______________________________________［3］《杨震暮夜却金》讲述了杨震到郡上任时_________的事。
《狐假虎威》文言文原文和翻译.doc
《狐假虎威》文言文原文和翻译
《狐假虎威》文言文原文：
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。
”虎以为然故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
狐假虎威文言文注释：
之：取独
畏：害怕
果诚：果真
何如：像这样
莫：没有人
求：寻找
而：承接
子：你
使：派
长：做首领
是：这
逆：违抗
以···为：认为···是
信：诚实
为：相当于“于”，在
以为：认为
然：对
遂：就
与：跟随
之：的
方：方圆
甲：士兵
专：单独
属：交付
犹：好像
走：逃跑
《狐假虎威》翻译:
老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到(一只)狐狸。
狐狸说：“您不敢吃我!天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。
你认为我的(话)不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗?”老虎认为(狐狸的话)是有道理的，所以就和它(一起)走。
野兽看见它们都逃跑了。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为(它们)是害怕狐狸。
四年级语文人教版上册文言文阅读理解知识点针对训练题
四年级语文人教版上册文言文阅读理解知识点针对训练题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的文言文，回答问题。
虎求①百兽而食②之，得狐。
狐曰：“子③无敢食我也！天帝使④我长百兽，今子食我，是逆⑤天帝命也。
子以我为不信⑥，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然⑦，故⑧遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
（注释）①求：寻求，寻找。
②食：吃。
③子：你。
④使：派遣，命令。
⑤逆：违抗。
⑥不信：不真实，不可信。
⑦然：正确。
⑧故：所以。
［1］下面对文中画“”的句子翻译正确的一项是（）A.你跟随在我后面，看见各种野兽见了我，有敢不逃跑的。
B.你跟随在我后面，看见各种野兽见了我，没有敢逃跑的。
C.你跟随在我后面，看见各种野兽见了我，有敢不逃跑的吗？D.你跟随在我后面，看见各种野兽见了我，有没有敢逃跑的？［2］从这则寓言中可概括出的成语是________，与这个成语意思相同或相近的词语是________，它们都是用来比喻________________________。
［3］你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。
________________________________2. 课内阅读。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
（《世说新语》）［1］用自己的话说说下列词语的意思。
（1）竞走：_______________（2）信然：__________________［2］写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译文：________________________（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。
译文：__________________________［3］说说为什么“树在道旁而多子，此必苦李。
”______________________________［4］你从这个故事中获得了什么启示？_________________________________3. 课内阅读。
荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也,果诚何如？”阅读附答案
荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何
如？”阅读附答案
阅读文段，回答问题。
荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚①何如？”群臣莫对。
江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：‘子②无敢食我也！天帝使我长③百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以④我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然⑤，故遂与之行。
兽见之皆走⑥。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
今王之地方⑦五千里，带甲⑧百万，而专属之于昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。
”（选自《战国策·楚策》）
注释：①果诚：果真。
②子：你。
③长：做……首领。
④以：认为。
⑤以为然：认为狐狸的话是正确的。
⑥走：逃跑。
⑦方：方圆。
⑧甲：军队。
1．这篇短文后来演变成一个成语：_________，这个成语的意思是：
__________，现在比喻_________。
2．解释下列加粗字的含义。
虎求百兽而食之求_______________
以为畏狐也畏_______________
故遂与之行故_______________
兽见之皆走之_______________
3．把把下列句子翻译成现代汉语。
今子食我，是逆天帝命也。
_______________________________________________
观百兽之见我而敢不走乎？。
2024年小升初语文无忧衔接(统编版)09：文言文阅读之句子翻译 学案(原卷版+解析版)
专题09 文言文阅读之句子翻译小学要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
初中要求 1.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。
2.阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
一、考点阐释主要考查对文言词汇、句式特点的积累以及文句意思的理解。
文言词汇一般考查重点实词在语境中的意思语句，一般考查省略句、祈使句、感叹句、倒装句等特殊句式，或者查体现主旨思想的句子。
近年来，单一的文句翻译题逐年减少，即使保留该题型，也会降低直译难度，允许适当意译或融入赏析题和内容理解题进行灵活考查。
二、常见题型1.要求直接翻译画线句，以主观题的形式考査。
2.要求选出翻译正确的一项，以选择题的形式考查。
三、解题方略我们在理解所要翻译的文句时，要学会运用多种方法，比如课内同类型句式的迁移，课内相同词汇注释的联想，结合上下文对大意的理解，文中相似句式的类比等等。
对文句的翻译必须先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主意译为辅，抓住句中的关键字词直译，根据现代汉语的语言习惯进行意义完善。
做到信、达、雅。
文句翻译中，句式现象值得注意，由于现代汉语的语言习惯与古代不同，所以翻译时要调整语序。
翻译句子的六个方法及示例其六个关键词是:保留、对应、更换、补充、调序、删除。
见下面的技法示例。
翻译方法保留保留——古汉语中表示时间、地点、人名、官职等专用名称的词语可直接保留在译文中。
对应对应——古汉语中有大量的单音节词，翻译成现代汉语时，与另一个字组合,或直接用现代汉语的一个合成词来代替，以对应现代汉语的意义更换更换——由于时代的原因，古汉语中有些词的意义已经发生较大变化,这就是常说的古今异义词，翻译时应注意。
还有，凡是通假字，在翻译时,都要换成本字补充补充——古汉语中常常省略一些成分，翻译成现代汉语时必须把这些省略的成分补充进去，否则，就会出现语意不清的现象调序调序——古汉语中的倒装句翻译成现代汉语时，应调整语序，以符合现代汉语的规范删除删除——古汉语中有不少虚词起凑足音节、停顿等作用，没有实际意义，翻译时可以不译简要口诀:名词要留，无义要删，省略须补，倒装要调，更多时候，用换来整。
小升初文言文阅读专项特训-2022-2023学年语文六年级下册(部编版)(有答案)
小升初文言文阅读专项特训-小学语文六年级下册部编版一、文言文阅读阅读文章，完成练习。
①虎求百兽而食之，得狐。
②狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”③虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1．这个故事后来演化为一个成语，这个成语是__________。
2．先解释句中加点的字，再写出句意。
（1）子无敢食．我也！食：______。
句意：___________________！（2）虎不知兽畏己而走．也，以为畏狐也。
走：________。
句意：______________________。
3．这篇文言文讲了狐狸和老虎的故事，你会怎么评价这只狐狸？______________________________阅读文言文，完成练习。
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。
计无所出。
俄①有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。
何不以锯中截而入？”遂依②而截之。
【注释】①俄：一会儿。
②依：依照。
4．解释加点的词。
（1）初竖执．之执：______________（2）遂．依而截之遂：______________5．用现代汉语翻译下列句子。
（1）计无所出。
_____________________________________________（2）吾非圣人，但见事多矣。
_____________________________________________6．读完上文，你想对这个鲁国人说些什么？______________________________________________课内阅读一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？7．《两小儿辩日》选自__________。
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虎求百兽而食之。狐曰：“子无敢食我也，天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之
行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1．解释下列句子中的划线的词：
⑴天帝使我长百兽（长： ）
⑵吾为子先行（为： ）
⑶虎求百兽而食之（求： ）
⑷虎不知兽畏己而走（走： ）
2．在原文中给这则寓言划分层次。
3．这则寓言故事比喻什么？将这则故事总结成一个成语。
4．标出下列句子的节奏。
⑴今子食我，是逆天命也。
⑵虎以为然，故遂与之行。
5．译句：
⑴子无敢食我也，天帝使我长百兽。
⑵虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
参考答案：
1．⑴做首领⑵替，给⑶寻找⑷逃跑
2．„„得狐。｜狐曰„„与之行。｜„„畏狐也。
3．比喻倚仗别人的威势欺压人。狐假虎威
4．“略”。
5．⑴你不敢吃我，天帝让我做百兽的首领。
⑵虎不知道野兽是怕自己而逃跑，以为它们害怕狐狸。