苛政猛于虎阅读答案
《桃花源记》“苛政猛于虎”对比阅读答案
《桃花源记》“苛政猛于虎”对比阅读答案《桃花源记》“苛政猛于虎”对比阅读答案阅读下面两个语段，完成为17—20题。
(11)(一)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出洒食。
停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也!”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
(节选自陶渊明《桃花源记》)(二)孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。
”而曰：“然!昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。
”夫子问：“何为不去也?”曰：“无苛政。
”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。
”(节选自《礼记·檀弓下》)[注]①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。
②壹：真是，实在。
③舅：公公。
古代以舅姑称呼公婆。
④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
17．解释下面句子中加点词语的意思。
(2分)(1)具答之具：(2)此中人语云语：18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思o(共4分)(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。
(2)便扶向路，处处志之。
19，从文段(一)对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的原因有哪些?(3分)20．文段(一)(二)都揭露了社会的黑暗，但写法不同，请分别加以说明。
(2分)参考答案：17.(1)详细(2)告诉18．(1)这个人一一向(桃花源人)详细讲述他所听到的事，(桃花源人)都感叹惋惜。
《苛政猛于虎》原文及译文
《苛政猛于虎》原文及译文赏析赏析苛政猛于虎原文孔子过⑴泰山侧，有妇人哭于墓者而哀⑵。
夫子轼而听之⑶。
使⑷子路⑸问之曰：“子之哭也，壹似⑹重有忧⑺者。
”而曰⑻：“然⑼！昔者吾舅⑽死于虎，吾夫又死焉，今吾子⑾又死焉⑿！”夫子曰：“何为不去⒀也？”曰：“无苛政⒁。
”夫子曰：“小子⒂识⒃之，苛政猛于（17）虎也。
”【阅读训练】1、解释：（1）使：；（2）然：；（3）识：；（4）于：2、翻译：（1）吾夫又死于焉：（2）何不去也？：3、本文的中心思想是什么？参考答案1、解释：（1）让，要，派；（2）是这样；（3）同“志”，记住；（4）在，被，比2、翻译：（1）我的丈夫也被咬死了。
（2）那为什么不离开这里呢？3、本文的中心思想是：上文通过老妇人一家为躲避苛政，躲进深山老林，宁愿被老虎咬死也不愿离开的事实，反衬了当时社会苛政的严酷，赋税劳役的深重。
译文孔子路过泰山脚下，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。
孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，让子路前去问那个妇人。
子路问道：“您这样哭，实在像连着有了几件伤心事似的。
”（妇人）就说：“没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”（妇人）回答说：“（这里）没有残暴的政令。
”孔子说：“年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！”注释（1）过：路过。
（2）哀：伤心，悲痛。
（3）夫子式而听之：夫子：古代对师长的称呼，这里指孔子。
式：通”轼“，指车前的扶手横木，这里用作动词，意为扶着轼。
(4)使：派遣，让。
(5)子路：孔子的弟子，名仲由，字子路。
（6）壹似：壹：确实。
壹似：确实像，很像。
（7）重有忧：连着有了几件伤心事。
重：重叠。
(8)而曰：乃说。
（9）然：是这样。
（10）舅：当时称丈夫的父亲为舅，即公公。
（11）子：孩子。
（12）焉：于此。
（13）去：离开。
（14）苛政：包括苛刻的政令、繁重的赋役等。
整本书阅读：《乡土中国》同步练习(解析版)
《乡土中国》练习题一、夯实基础1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一组是（ )。
A．契．约（qì) 虔．诚（qián) 无稽．之谈（jī)B．症．候（zhèng) 行．话（háng) 纷繁芜．杂（wǔ)C．藐．视（miè) 迂．阔（yū) 驱．除（qū)D．祖莹．（yíng) 曲．线（qǔ) 白首偕．老（xié)【答案】A【解析】B项“芜”读wǚ。
C项“藐” miáo。
D项“曲”读qū。
2．下列选项中，字形有误的一项是（ )。
A．制裁筛子流寇呕尽心血B．流弊应付插秧削足适履C．辩护侍侯宣泄荒诞不经D．束缚范畴潦倒克己复礼【答案】C【解析】C 项中的“侍侯”应为“侍候”。
3．下列各句中，加点成语使用错误的一项是（ )。
A.20世纪40年代后期，在国家命运生死攸关．．．．的大抉择背景下，费孝通以自己实地调查的成果，为学生们讲授"乡村社会学"，课余留存的文字便成了《乡土中国》。
B.《乡土中国》的价值不仅在于文字通俗易懂且内涵丰富，更在于它所揭示出来的中国问题，这些问题的提出可以搁置许多长篇大论．．．．。
C．在发展地方经济的过程中，政府既要打造金山银山，也要保护住绿水青山，不宜出现畸轻畸重．．．．的问题。
D．水墨画大师呼吁，艺术家应进一步增进交流，共同为中华文化添枝加叶．．．．，让中华艺术在世界文化中独放异彩。
【答案】D【解析】A项“生死攸关”意为关系到人的生存和死亡。
B项“长篇大论”是指滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。
C项“畸轻畸重”意为偏轻偏重，形容事物发展不平衡或对人对事的态度偏向一个方面。
D项“添枝加叶”形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。
此处望文生义。
4．在横线处依次填入下列语句，衔接最恰当的一组是（ ).在变化很少的社会里，文化是稳定的，很少新的问题，生活是一套传统的办法。
甘肃省陇南市武都区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题(解析版)
[A]掌握一定数量的成语并准确地运用和理解，可以极大地提高我们的语言表达能力。[B]只要掌握并运用好成语，就能培养我们的语文素养，提高与人沟通的方法。
①[A]句存在语序不当的问题，可将“______”和“______”调换位置。
②[B]句中有词语搭配不当的语病，可将“______”改为“______”。
2023—2024学年度第一学期阶段性学习效果评估
八年级语文
考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。
一、积累与运用（30分）
1.阅读下面语段，完成题目。
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；______。cháng徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到xūn陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。
根据前两个分句“她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香”可知，横线上的句子应为比喻句，且后半句以二字的动词开头，后面是偏正短语。
根据句式，可知只有“滋润干涸的心田”的句式结构符合要求；
故选A。
2.校文学社开展以“成语英雄我来当”为主题的系列语文活动，请你参与并完成题目。
（1）请你从下面的图片中选择你喜欢的一副字，将它们的简化字工整地写在田字格中。
【小问2详解】
本题考查字形。
拔动——拨动。拨动：用手脚或棍棒等横着用力，使东西移动或分开。弹动。
深遂——深邃。深邃：深远；深奥；深沉。
【小问3详解】
本题考查词义。
潜移默化：qián yí mò huà，指的是人的思想、性格或习惯因受各种因素的影响，在无形之中起了变化。
《捕蛇者说》原文阅读及对照翻译【通用15篇】
《捕蛇者说》原文阅读及对照翻译【通用15篇】《捕蛇者说》阅读题及答案篇一一、基础训练1、给下列加点字注音：当其租入（）更若役（）谨食之（）莅事者（）得而腊之（）2、解释下列句子中的词语。
⑴若毒之乎（毒：）⑵当其租入（当：）⑶谨食之（食：）⑷君将哀而生之乎（哀：）⑸可以已大风（已：）⑹岁赋其二（赋：）⑺貌若甚戚者（戚：）⑻今吾嗣为之十二年（嗣：）3、翻译下列句子。
⑴虽鸡狗不得宁焉。
⑵君将哀而生之乎？⑶孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？⑷以俟夫观人风者得焉。
4、文章结尾作者提到了“以俟夫观人风者得焉”，你是如何看待柳宗元的思想的？5、文中蒋氏的遭遇反映了当时怎样的社会现实？二、同步解读“……悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。
孔子曰：“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
6．下列各句中加点字与“悍吏之来吾乡”的“之”意思相同的一项是( )A．君将哀而生之乎B．两狼之并驱如故C．多助之至D．曾不能损魁父之丘7．下列各组句子中加点字意义相同的一组是( )A、故：故为之说既克，公问其故B、比：比吾乡邻之死则已后矣比至陈，车六七百乘C、食：谨食之食之不能尽其材D、观：今以蒋氏观之此则岳阳楼之大观也8．解释下列加点词语在文中的含义。
（1）以尽吾齿（齿：）（2）又安敢毒耶（毒：）9．将下列句子译成现代汉语。
（1）退而甘食其土之有。
（2）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？10．选文第一段写蒋氏自述遭遇时，以悍吏来乡逼租之急与他自己“弛然而卧”、“熙熙而乐”作对比，其作用是。
11．作者在选文中表达了对人民苦难生活的同情，但他又无力改变这种状况我们可从“”这句话中看出来。
《苛政猛于虎》阅读答案及原文赏析
《苛政猛于虎》阅读答案及原⽂赏析《苛政猛于虎》阅读答案及原⽂赏析 在各领域中，我们都可能会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现⾃⼰的知识盲区。
那么问题来了，⼀份好的阅读答案是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的《苛政猛于虎》阅读答案及原⽂赏析，希望对⼤家有所帮助。
苛政猛于虎 原⽂ 孔⼦过⑴泰⼭侧，有妇⼈哭于墓者⽽哀⑵。
夫⼦轼⽽听之⑶。
使⑷⼦路⑸问之⽈：“⼦之哭也，壹似⑹重有忧⑺者。
”⽽⽈⑻：“然⑼！昔者吾舅⑽死于虎，吾夫⼜死焉，今吾⼦⑾⼜死焉⑿！”夫⼦⽈：“何为不去⒀也？”⽈：“⽆苛政⒁。
”夫⼦⽈：“⼩⼦⒂识⒃之，苛政猛于（17）虎也。
” 【阅读训练】 1、解释： （1）使：；（2）然：；（3）识：；（4）于： 2、翻译： （1）吾夫⼜死于焉： （2）何不去也？： 3、本⽂的中⼼思想是什么？ 参考答案 1、解释：（1）让，要，派；（2）是这样；（3）同“志”，记住；（4）在，被，⽐ 2、翻译：（1）我的丈夫也被咬死了。
（2）那为什么不离开这⾥呢？ 3、本⽂的中⼼思想是：上⽂通过⽼妇⼈⼀家为躲避苛政，躲进深⼭⽼林，宁愿被⽼虎咬死也不愿离开的事实，反衬了当时社会苛政的严酷，赋税劳役的深重。
译⽂ 孔⼦路过泰⼭脚下，有⼀个妇⼈在墓前哭得很悲伤。
孔⼦扶着车前的横⽊听妇⼈的哭声，让⼦路前去问那个妇⼈。
⼦路问道：“您这样哭，实在像连着有了⼏件伤⼼事似的'。
”（妇⼈）就说：“没错，之前我的公公被⽼虎咬死了，后来我的丈夫⼜被⽼虎咬死了，现在我的⼉⼦⼜死在了⽼虎⼝中！”孔⼦问：“那为什么不离开这⾥呢？”（妇⼈）回答说：“（这⾥）没有残暴的政令。
”孔⼦说：“年轻⼈要记住这件事，苛刻残暴的政令⽐⽼虎还要凶猛可怕啊！” 注释 （1）过：路过。
（2）哀：伤⼼，悲痛。
（3）夫⼦式⽽听之：夫⼦：古代对师长的称呼，这⾥指孔⼦。
式：通”轼“，指车前的扶⼿横⽊，这⾥⽤作动词，意为扶着轼。
(4)使：派遣，让。
(5)⼦路：孔⼦的弟⼦，名仲由，字⼦路。
《桃花源记》对比阅读含含答案
眉内容《桃花源记》比较阅读一、 2006 包市（改卷）（甲）土地平，屋舍然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，犬相。
此中来往种作，男女衣着，悉如外人。
黄垂髫，并怡然自。
（乙）大道之行也，天下公，与能，。
故人不独其，不独子其子，使老有所，壮有所用，幼有所，矜、寡、孤、独、疾者皆有所养，男有分，女有。
，不用藏于己；力其不出于身也，不用己。
是故而不，盗窃乱而不作，故外而不，是大同。
6．在原文划横的空缺填写原句。
7．解文中加点的。
交通：：8．甲、乙两文都反响了祖先人美好社会的追求，不同样的是，甲文理想社会行了，乙文是。
9．乙文中与甲文“黄垂髫，并怡然自”相的句子是。
10．概括甲文的马虎。
（一） 6．信修睦其弃于地也7．交相通8．描述述9．老有所幼有所10．描写了桃花源美的境和幸福的生活二、 2008 南充市：（甲）晋太元中，武陵人捕，溪行，忘路之近。
忽逢桃花林，岸数百步，中无，芳草美，落英；人甚异之。
复前行，欲其林。
林尽水源，便得一山。
山有小口，忧如若有光；便舍船从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平，屋舍然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，犬相。
此中来往种作，男女衣著，悉如外人；黄垂髫，并怡然自。
（乙）陶潜，字元亮，少崇敬，博学善属文，脱不，任真自得，之所。
著《五柳先生》曰：“ 堵然，不蔽日，短褐穿，箪瓢屡空，晏如也。
”其自序这样，人之。
甚朋好事，或酒肴而往，潜亦无所辞焉。
每一醉，大适①融然②。
或无酒，亦雅咏不。
性不解音，而畜③素琴一，弦徽④不具，每朋酒之会，而和之，曰：“但琴中趣，何弦上声 !” ( 自《晋》 )[ 注 ]①适：足。
②融然：和悦快的子。
③畜：同“蓄”。
④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的志。
24.解以下句子加点的（ 2 分）⑴ 人甚异之（）⑵阡陌交通（）⑶ 脱不（）⑷ 或无酒，亦雅咏不（）25.从 [乙 ]文中摘出与“土地平，屋舍然，有良田、美池、桑麻之属”所表的理想生活形成烈反差的句子。
中考课内外文言文对比阅读答案
课内外文言文对比阅读答案一、《桃花源记》与《苛政猛于虎》:1.C2.A3.D4. ①（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
（3分）②如今我的儿子又被老虎咬死了。
（2分）5.陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
参考译文：孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭的很伤心。
孔子用手扶著车轼侧耳听。
他让子路前去询问说：“听您的哭声，真像轼一再遇上忧伤的事。
”妇女于是说道：“是的。
以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死于虎口。
”孔子说：“那您为什么不离开这里呢？”妇女、回答说：“这里没有苛政。
”孔子对子路说：“你要好好记住，苛政比老虎还要凶猛啊！”二、《生于忧患，死于安乐》与《孙叔敖遇狐丘丈人》：1.A（4分）2.D（4分）3.C（4分）4.（5分）（1）人常常犯错误，然后才能改正错误。
（3分，“恒”“过”各1分，语句通顺1分）（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？（2分，“乎”1分，语句通1分）5.孙叔敖曰/不然/吾爵益高/吾志益下/吾官益大/吾心益小/吾禄益厚/吾施益博。
（3分）参考译文：《孙叔敖遇狐丘丈人》，孙叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人说：“我听说，有三利必有三害，你知道吗?”孙叔敖吃惊不安地说：“我不聪明，怎么能够知道。
请问什么叫三利，什么叫三害?”狐丘丈人说：“爵位高的人，人们会嫉妒他；官大的人，君主会厌恶他；俸禄多的人，怨恨会集中于他。
这就是三利三害。
”孙叔敖说：“不是这样的。
我爵位越是高，心志越在于下层；我的官越是大，做事越小心谨慎，只想着人民百姓；我的俸禄越是多，(我对贫穷的人)布施越加广泛。
可以通过这种办法避免祸患吗?”狐丘丈人说：“说得好啊!这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
”三、《爱莲说》与《夏日赏荷》：1.C（陪同、会同）2.A3.D(爱莲说不是游记)4.（1）唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听说了。
（2）每到夏天，走到湖边欣赏荷花，都会高兴得忘了吃饭。
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苛政猛于虎阅读答案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《苛政猛于虎阅读答案》的内容，具体内容：《礼记檀弓下》中有《苛政猛于虎》一文，记载孔子和弟子子路路过泰山时，遇到一名身世凄惨的妇女的故事。
下面是我为你们准备的《苛政猛于虎》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望能...
《礼记檀弓下》中有《苛政猛于虎》一文，记载孔子和弟子子路路过泰山时，遇到一名身世凄惨的妇女的故事。
下面是我为你们准备的《苛政猛于虎》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。
《苛政猛于虎》原文阅读
孔子过⑴泰山侧，有妇人哭于墓者而哀⑵。
夫子轼而听之⑶。
使⑷子路⑸问之曰："子之哭也，壹似⑹重有忧⑺者。
"而曰⑻："然⑼!昔者吾舅⑽死于虎，吾夫又死焉，今吾子⑾又死焉⑿!"夫子曰："何为不去⒀也?"曰："无苛政⒁。
"夫子曰："小子⒂识⒃之，苛政猛于(17)虎也。
"
《苛政猛于虎》阅读习题
1、解释：(1)使： ;(2)然： ;(3)识： ;(4)于：
2、翻译：(1)吾夫又死于焉：
(2)何不去也?：
3、本文的中心思想是什么?
《苛政猛于虎》阅读答案
1、解释：(1)让，要，派;(2)是这样;(3)同"志"，记住;(4)在，被，比
2、翻译：(1)我的丈夫也被咬死了。
(2)那为什么不离开这里呢?
3、本文的中心思想是：上文通过老妇人一家为躲避苛政，躲进深山老林，宁愿被老虎咬死也不愿离开的事实，反衬了当时社会苛政的严酷，赋税劳役的深重。
《苛政猛于虎》阅读译文
孔子路过泰山脚下，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。
孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，让子路前去问那个妇人。
子路问道："您这样哭，实在像连着有了几件伤心事似的。
"(妇人)就说："没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中!"孔子问："那为什么不离开这里呢?"(妇人)回答说："(这里)没有残暴的政令。
"孔子说："年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊!"
《苛政猛于虎》阅读注释
(1)过：经过。
(2)哀：极伤心。
(3)式：同"轼"，车前横木，用作动词，指扶轼而听。
(4)使：派遣，让。
(5)子路：孔子的弟子，名仲由，字子路。
(6)壹似：壹：确实。
壹似：确实像，很像。
(7)重有忧：连着有了几件伤心事。
重：重叠。
(8)而曰：乃说。
(9)然：是这样。
(10)舅：当时称丈夫的父亲为舅，即公公。
(11)子：孩子。
(12)焉：于此。
(13)去：离开。
(14)苛政：包括苛刻的政令、繁重的赋役等。
苛：苛刻，暴虐。
(15)小子：古时长者称晚辈为小子。
这里指孔子称他徒弟。
(16)识(zh)：通"志"，记住。
(17)于：比。
《苛政猛于虎》阅读理解
孔子路过泰山的一侧，有一个妇人在坟墓前哭得十分伤心。
孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。
子路说："你哭得那么伤心，好像着实连着有许多伤心的事。
"那个妇人说："没错，我的公公被老虎吃了，我的丈夫也被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。
"孔子问："那为什么不离开这里呢?"妇人回答说："(这里)没有苛刻的暴政。
"孔子说："学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕啊。