【高考生物考点复习】单元网络构建(备战2020高考)
2020届高考生物大二轮复习 专题五 细胞的生命历程复习指导课件
大二轮复习代谢专题五 细胞的生命历程1重温考纲考点2知识网络构建3考向梳理4复习练案重温考纲考点考点考情1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ) 2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)3．细胞的有丝分裂(Ⅱ)4．细胞的减数分裂(Ⅱ)5．动物配子的形成过程(Ⅱ)6．动物的受精作用(Ⅱ)7．细胞分化(Ⅱ)8．细胞的全能性(Ⅱ)9．细胞的衰老和凋亡及人体健康的关系(Ⅱ)10．癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)由五年的考题可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是细胞的有丝分裂和细胞分化，细胞的减数分裂、细胞的全能性和细胞癌变也曾考到。
本专题的知识点较多，高考考查的频度不高。
对本专题的复习要重视对知识的理解，对细胞的有丝分裂和减数分裂要通过比较来掌握。
要重视实验和联系生物学的实际问题来复习本专题的一些知识。
知识网络构建考向梳理1．(2017·全国卷Ⅱ)已知某种细胞有4条染色体，且两对等基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
其中表示错误的是( )考向一 有丝分裂与减数分裂的综合考查D[解析] 图A、B所示细胞中没有同源染色体，每个染色体上有染色单体，可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，两个图示的差异反映出减数第一次分裂后期同源染色体分开的同时非同源染色体的自由组合，A、B正确，不符合题意；图C、D所示细胞中没有染色单体，此时细胞中应该没有同源染色体和等位基因，C正确，不符合题意，D错误，符合题意。
2．(2017·江苏卷)假如如图是某生物体(2n ＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是( )A ．该细胞处于减数第二次分裂后期B ．若染色体①有基因A ，则④有基因A 或aC ．若图中的②表示X 染色体，则③表示Y 染色体D ．该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体A [解析] 该生物体的正常体细胞中有4条染色体，图示细胞中有8条染色体，故该细胞处于有丝分裂后期，A 项错误；染色体①和④是同源染色体，若①上有基因A ，则④上可能有A 或a ，B 项正确；染色体③和②是同源染色体，若②表示X 染色体，则③表示Y 染色体，C 项正确；该细胞产生的子细胞中有4条染色体，2对同源染色体，D 项正确。
近年高考生物总复习第六单元遗传的分子基础单元网络构建(2021年整理)
2019版高考生物总复习第六单元遗传的分子基础单元网络构建
编辑整理：
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第六单元 遗传的分子基础
单元网络构建
自我校对①噬菌体侵染细菌 ②烟草花叶病毒侵染烟草的实验 ③沃森、克里克 ④规则的双螺旋结构 ⑤有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期 ⑥半保留复制 ⑦有遗传效应的DNA 片段 ⑧细胞核、线粒体、叶绿体、细
胞质 ⑨特定的碱基排列顺序 ⑩细胞核 ○11DNA 的一条链 ○
12RNA 错误!mRNA ○14多肽或蛋白质 错误!错误!蛋白质的结构。
【步步高】(全国通用)高考生物大二轮专题复习与增分策略(构建网络+突破考点+巩固提升,以高考试题
【考纲要求】
遗传的基本规律和伴性遗传
1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)。 3.伴性遗传(Ⅱ)。 4.人类遗传病的类型(Ⅰ )。 5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。 6.人类基因组计划及意义(Ⅰ )。
萨顿
豌豆 摩尔根
填 充 关 键 点
减Ⅰ后期
假说—演绎法 伴X显性 同源染
【思维辨析】 (1)按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定 律不具有普遍性 (2013· 江苏，2D)( × )
提示 是否具有普遍性要看遵循的条件。 孟德尔定律适用于 进行有性生殖的真核生物核基因的传递规律，具有普遍性。
(2) 孟德尔的豌豆杂交实验，摩尔根的果蝇杂交实验，均证 明了 DNA 是遗传物质
提示 若红绿色盲由等位基因(B、 b)控制，他们所生女儿的 基因型是 1/2X BX B、1/2XBXb，当女儿为 1/2X BX b 时与正常的男 子(X BY)结婚生出红绿色盲携带者，且概率是 1/2×1/4＝1/8。
(3)火鸡的性别决定方式是 ZW 型(♀ZW， ♂ZZ)。 曾有人发现 少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍 体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是卵细胞与 其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW 的胚 胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌 雄比例是 3∶1 (2011· 福建，5C)( × )
(4)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合 AaBBCcDDEe× AaBbCCddEe 产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位 基因纯合的个体所占比率是 1/32
提示
(2011· 海南，17A)( × )
五对基因中，DD、dd 杂交后一定为杂合，而其余每一
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(6)高尔基体是肽链合成和加工的场所
提示 肽链的合成场所是核糖体。
(2013· 安徽， 1B)( × )
(7)线粒体将葡萄糖氧化分解成 CO2 和 H2O (2013· 安徽，1C)( × )
提示 葡萄糖的氧化分解只能在细胞质基质中进行。
核膜 拟核 细胞质基质
协助扩散
选择透过性
生物膜系统
核糖体
(1)核膜与线粒体、叶绿体膜在结构上最明显的区 别是什么？
思考连 提示 核膜上有核孔。 接处
(2)分泌蛋白在分泌过程中细胞内至少有哪些结构 参与了此过程？
提示 细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
考点 1 原核细胞与真核细胞的结构与功能
提示 主动运输是根据细胞的需要积极吸收物质， 一般逆浓 度梯度进行。
(2)葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
(2012· 广东， 1B)( × )
提示 葡萄糖无论是以主动运输还是以协助扩散运输， 都需 要载体蛋白。
(3)氢离子可以通过扩散作用进入液泡内 (2011· 北京，3B)( × )
提示 氢离子是通过主动运输进入液泡的。
考点 3 物质出入细胞的方式
1.巧辨物质运输方式
胞吞或胞吐 自由扩散 协助 扩散 主动 运输
2.探究物质跨膜运输的方式 (1)探究是主动运输还是被动运输
主动运输
被动运输
(2)探究是自由扩散还是协助扩散
协助扩散 自由扩散
【思维辨析】 (1)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正 常代谢 (2013· 天津，3C)( × )
(4)线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 (2011· 江苏，2C)( √ )
高考生物2020知识点
高考生物2020知识点随着高考的临近，对于理科生来说，生物科目无疑是一个重点和难点。
今年的高考生物科目有哪些值得关注的知识点呢？本文将针对2020年高考生物科目的重要知识点进行探析，帮助同学们更好地备考。
1. 细胞生物学细胞是生物体的基本单位，也是高考生物学的核心概念之一。
同学们首先需要掌握细胞的结构和功能，如细胞膜、细胞器以及细胞的生物膜运输等。
此外，对于细胞分裂的过程和遗传信息传递也非常重要。
2. 遗传学遗传学是生物学的重要分支，也是高考生物科目中的热点。
同学们需要熟悉基因的结构和功能，了解基因的表达调控以及遗传信息的传递方式。
此外，还需要掌握分离法则、遗传变异和遗传病等概念。
3. 生态学生态学是研究生物与环境相互作用的学科，也是高考生物科目的重要组成部分。
同学们需要掌握生态系统的组成和结构，了解能量流和物质循环的规律，还要熟悉生态系统的稳定性和生态问题的解决方法。
4. 免疫学免疫学是研究生物体对抗疾病的科学，也是高考生物科目中的难点之一。
同学们需要了解人体免疫系统的结构和功能，掌握免疫反应的过程和机制，还要了解常见免疫疾病以及免疫技术的应用。
5. 植物生物学植物生物学是生物学的重要分支，同学们需要熟悉植物的结构和功能，掌握植物的生长发育过程，了解植物的生殖方式和植物的适应性。
以上是2020年高考生物科目的一些重要知识点，同学们可以在备考过程中注意这些内容的复习和理解。
为了更好地掌握这些知识点，同学们可以通过以下几个方法进行复习：1. 制定复习计划合理安排复习时间和复习内容，将知识点进行系统性整理。
2. 多做试题通过做高考模拟试题来提升自己的解题能力和应对能力，了解重点和难点。
3. 小结和总结复习过程中，可以写下笔记和总结，加深记忆和理解。
4. 寻求帮助如果对某些知识点存在疑惑，可以向老师或同学请教，或者参考一些高质量的辅导书。
应对高考生物考试，不仅仅是靠记忆知识点，更重要的是理解和应用。
在备考过程中，同学们应该注重对概念的理解和思维的培养，多进行思考和实践。
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[答案提示]
①组织液、血浆、淋巴
②神经—体液—免疫
③机体进行正常生命活动的必要条件
④下丘脑
⑤胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素
⑥下丘脑
⑦甲状腺激素、肾上腺素
⑧神经—体液调节
⑨下丘脑
⑩抗利尿激素
⑪免疫器官
⑫细胞免疫
⑬防卫
⑭幼嫩的芽、叶和发育中的种子
⑮两重性
⑯叶和果实的衰老、脱落