抓住机遇 以评促建 推动高职院校图书馆的建设与发展
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抓住评估定级机遇 促进图书馆事业快速发展——关于焦作市县级公共图书馆评估定级工作的分析和思考
中 图分 类号 ： ２ ０ Ｇ ５ 文 献标识 码 ： Ａ 文章 编号 ：０ ３ １ ８ （０Ｏ ０ — ０ ８ ０ １ ０ — ５ ８ ２ １ ）３ ０ ３ — ３
表 １ 焦作 市各县 （ ） 共 图书馆 第三 、 市 公 四次 评估得 分对 比表
１ 全 国公 共图书 馆评估 定级 工作的 回顾
第３ Ｏ卷第 ３期
河南 图书馆 学刊
２１ ０ ０年 ６月
抓住评估定级机遇 促进 图书馆事业快速发展
关于焦作市县级公共 图书馆评估定级工作 的分析和思考
吴 保 成
（ 焦作市 图书馆 ， 河南 焦作 ４４５ ） ５ １ １
关键词 ： 公共 图书馆 ； 评估 定级 ； 图书馆 事业 摘 要 ： 文介绍 了 ２ ０ 本 ０ ９年 河 南省 焦作 市县级公 共 图书馆评 估 定级工作 的基本情 况 ， 析研 究 了近年 来取得 分 的成绩 和进 步 ， 并针 对存 在 的 问题和 困难 ， 结合 图书馆 事业发展 阐述 了 自己的看 法。
１９ ９ ４年 ． 文化部在全 国范 围内对各 级公共 图书馆 馆 名 第 三 次评 估 得 分 第 四 次评 估 得 分 进行 了第 一次大 规模 的评估定 级工作 。 它首 次对我 国 沁 阳 市 图书 馆 ６９ ４ ８２ ３ 图书馆事 业的发 展给 出了相应 的评价 标准 ． 出了发 指 展方 向 国家文 化部 门 比较 确切地 掌握 了公 共 图书 使 武 陟 县 图书 馆 ４０ ３． ２ ７８ １ 馆 事业 发 展 的现状 。 获得 了详 实 的数据 。 由于 是第 但 温 县 图 书馆 未参 评 ６３ ８ 次尝 试 。 项工 作 难免存 在 诸 多有待 改进 、 强 的 这 加 孟 州 市 图书 馆 ６ ４２ ｏ． ６８ ４ 地方 。９ ９年 。 １９ 文化 部在 全 国范 围内对各 级公共 图 书 修 武 县 图书 馆 ４ ３３ ２． ６０ ３ 馆进 行 了第 二次 大规模 的评估 定级 。 这次评估 定级 工 博 爱 县 图书 馆 ４５ ８ ４９ ５ 作 。 总结 第 一次 评 估工 作经 验 的基础 上 ， 在 对评 估标 准进行 了一些 改进 ． 使评 估工 作更 具操 作性 。 国公 全 自 ２ ０ 第三 次评 估 以来 ． 国家努 力 构建 和 ０ ４年 在 共 图书馆 第 三次评 估 定 级活 动 于 ２ ０ ０ ４年举 行 。 次 完 善公 共文 化服 务体 系 ．保 障人 民群众 基 本 文化 权 这 评 估定级 工作 的标准 和细则 ． 吸取 了前两次 评估工作 益 的大背景下 ． 各地党 委政府 对文化 发展 的重视 达到 的经 验 和 教训 。 因此更 趋 合 理 。 更 具 指 导 意义 。 也 文 了前 所未有 的高度 。 采取优 惠政 策 ， 加投入 力度 ， 增 促 化部 定于 今 年开 展第 四次全 国公 共 图书馆 评估 定 级 进 了文化工作 较快发 展 ． 文化设 施建设 也得 到较 快发 工作 。 目前 ， 地 的评 估 定 级 工作 正 在 进 行 。 作 市 展 。 焦作 市参 评 的六个 县级 图 书馆 来看 ， 三个 馆 各 焦 从 有 的公共 图 书馆评估 定级 工作 已经完 成 。 是新 建馆 。 中温县 图书馆于 ２ ０ 其 ０ ５年 建成投 人使 用 ， 馆 舍 面积 达 ２ ４ ｍ ． 州 市 图书馆 于 ２ ０ ９５ ２ 孟 ０ ８年 建成 投 ２ 焦 作市公 共 图书馆 评估 定级工作 基本情 况 入 使 用 ， 舍 面 积 达 ８ ０ ２ 武县 图 书馆 于 今 年 建 馆 ０ｍ， 修 ２１ 基 本 情 况 ． 成 投 入 使 用 ， 舍 面 积达 ８ ０ ｍ ， 馆 ３９ ２ 而且 ， 阳市 图书 沁 焦 作 市 下 辖 两 市 四县 ． 别 是 沁 阳市 、 分 孟州 市 、 馆 正在 兴 建新馆 ． 爱县 图 书馆 、 陟县 图书 馆 的新 博 武 温县 、 爱 县 、 博 武陟 县 、 修武 县 。 六县 市各 有一 个公 共 馆 建设 正 在筹备 中。 设施 条 件 的改善 ， 大地 改 善 了 极 图 书馆 。 参加 了这 次 评估 定级 工作 。 均 ８月 １ ５日至 ９ 办馆 条 件 ， 馆舍 面 积 、 阅览 席 位 、 阅览 环 境 等 大 为改 月１ ５日。 各馆 对照 文化部 的评估标 准进行 自查 ， 并将 观 。 图书馆 的 良性发 展奠定 了坚 实的基 础 。 为 自查情 况及 时上 报 市评估 组 ；Ｏ月 中匍 ， 评估组 组 ２２２ 文化信息共享工程成为图书馆工作的一大亮点 １ 市 ．． 织有 关人 员 。 六县 市 公共 图书 馆进 行 了评估 ， 评 对 初 在 第 ５项 “ 化共 享 工 程 建 设 ” ． 文 中 焦作 市各 县 结果 （ 表 ｌ； １月上 旬 。 评估 组 对 焦 作 市 的评 估 级馆得分普遍较高 ， 图书馆 得满分 ， 见 １１ 省 ４个 这得益 于焦作 工作进 行检 查 。 抽查 了沁 阳市 的评 估工作 。 并 市有一 个 良好 的共 享工 程发展 环境 。０ ６年 。 作市 ２０ 焦 ２２ 取 得 的进 步 和成绩 ． 被文 化部 确定 为全 国文 化信 息 资源共 享工 程 建 设试 与第 三 次 评 估 相 比 ， 焦作 市 所 辖 六县 （ ） 市 图书 点市 ， 州市被 确定 为全 国试 点 县 ， 孟 从而 掀起 了全市 馆 均有 明显 的进 步 。 初评 结果 看 ， 从 除博 爱馆 略有 下 共享工 程建设 的高 潮 ；０ ７年 ， ２０ 市委 市政府 又将 此工 降外 。 其他 各馆 的分 数均有 上升 。 体如 下 ： 具 程列入 为全 市人 民办 的 １ 件 实事 之一 。 政策 上 、 Ｏ 从 资 ２ ． 办 馆条件 明显 改善 ．１ ２ 金上 给予 大力 支持 ． 大促 进 了此项 工 程 的实施 。 大 目
表 １ 焦作 市各县 （ ） 共 图书馆 第三 、 市 公 四次 评估得 分对 比表
１ 全 国公 共图书 馆评估 定级 工作的 回顾
第３ Ｏ卷第 ３期
河南 图书馆 学刊
２１ ０ ０年 ６月
抓住评估定级机遇 促进 图书馆事业快速发展
关于焦作市县级公共 图书馆评估定级工作 的分析和思考
吴 保 成
（ 焦作市 图书馆 ， 河南 焦作 ４４５ ） ５ １ １
关键词 ： 公共 图书馆 ； 评估 定级 ； 图书馆 事业 摘 要 ： 文介绍 了 ２ ０ 本 ０ ９年 河 南省 焦作 市县级公 共 图书馆评 估 定级工作 的基本情 况 ， 析研 究 了近年 来取得 分 的成绩 和进 步 ， 并针 对存 在 的 问题和 困难 ， 结合 图书馆 事业发展 阐述 了 自己的看 法。
１９ ９ ４年 ． 文化部在全 国范 围内对各 级公共 图书馆 馆 名 第 三 次评 估 得 分 第 四 次评 估 得 分 进行 了第 一次大 规模 的评估定 级工作 。 它首 次对我 国 沁 阳 市 图书 馆 ６９ ４ ８２ ３ 图书馆事 业的发 展给 出了相应 的评价 标准 ． 出了发 指 展方 向 国家文 化部 门 比较 确切地 掌握 了公 共 图书 使 武 陟 县 图书 馆 ４０ ３． ２ ７８ １ 馆 事业 发 展 的现状 。 获得 了详 实 的数据 。 由于 是第 但 温 县 图 书馆 未参 评 ６３ ８ 次尝 试 。 项工 作 难免存 在 诸 多有待 改进 、 强 的 这 加 孟 州 市 图书 馆 ６ ４２ ｏ． ６８ ４ 地方 。９ ９年 。 １９ 文化 部在 全 国范 围内对各 级公共 图 书 修 武 县 图书 馆 ４ ３３ ２． ６０ ３ 馆进 行 了第 二次 大规模 的评估 定级 。 这次评估 定级 工 博 爱 县 图书 馆 ４５ ８ ４９ ５ 作 。 总结 第 一次 评 估工 作经 验 的基础 上 ， 在 对评 估标 准进行 了一些 改进 ． 使评 估工 作更 具操 作性 。 国公 全 自 ２ ０ 第三 次评 估 以来 ． 国家努 力 构建 和 ０ ４年 在 共 图书馆 第 三次评 估 定 级活 动 于 ２ ０ ０ ４年举 行 。 次 完 善公 共文 化服 务体 系 ．保 障人 民群众 基 本 文化 权 这 评 估定级 工作 的标准 和细则 ． 吸取 了前两次 评估工作 益 的大背景下 ． 各地党 委政府 对文化 发展 的重视 达到 的经 验 和 教训 。 因此更 趋 合 理 。 更 具 指 导 意义 。 也 文 了前 所未有 的高度 。 采取优 惠政 策 ， 加投入 力度 ， 增 促 化部 定于 今 年开 展第 四次全 国公 共 图书馆 评估 定 级 进 了文化工作 较快发 展 ． 文化设 施建设 也得 到较 快发 工作 。 目前 ， 地 的评 估 定 级 工作 正 在 进 行 。 作 市 展 。 焦作 市参 评 的六个 县级 图 书馆 来看 ， 三个 馆 各 焦 从 有 的公共 图 书馆评估 定级 工作 已经完 成 。 是新 建馆 。 中温县 图书馆于 ２ ０ 其 ０ ５年 建成投 人使 用 ， 馆 舍 面积 达 ２ ４ ｍ ． 州 市 图书馆 于 ２ ０ ９５ ２ 孟 ０ ８年 建成 投 ２ 焦 作市公 共 图书馆 评估 定级工作 基本情 况 入 使 用 ， 舍 面 积 达 ８ ０ ２ 武县 图 书馆 于 今 年 建 馆 ０ｍ， 修 ２１ 基 本 情 况 ． 成 投 入 使 用 ， 舍 面 积达 ８ ０ ｍ ， 馆 ３９ ２ 而且 ， 阳市 图书 沁 焦 作 市 下 辖 两 市 四县 ． 别 是 沁 阳市 、 分 孟州 市 、 馆 正在 兴 建新馆 ． 爱县 图 书馆 、 陟县 图书 馆 的新 博 武 温县 、 爱 县 、 博 武陟 县 、 修武 县 。 六县 市各 有一 个公 共 馆 建设 正 在筹备 中。 设施 条 件 的改善 ， 大地 改 善 了 极 图 书馆 。 参加 了这 次 评估 定级 工作 。 均 ８月 １ ５日至 ９ 办馆 条 件 ， 馆舍 面 积 、 阅览 席 位 、 阅览 环 境 等 大 为改 月１ ５日。 各馆 对照 文化部 的评估标 准进行 自查 ， 并将 观 。 图书馆 的 良性发 展奠定 了坚 实的基 础 。 为 自查情 况及 时上 报 市评估 组 ；Ｏ月 中匍 ， 评估组 组 ２２２ 文化信息共享工程成为图书馆工作的一大亮点 １ 市 ．． 织有 关人 员 。 六县 市 公共 图书 馆进 行 了评估 ， 评 对 初 在 第 ５项 “ 化共 享 工 程 建 设 ” ． 文 中 焦作 市各 县 结果 （ 表 ｌ； １月上 旬 。 评估 组 对 焦 作 市 的评 估 级馆得分普遍较高 ， 图书馆 得满分 ， 见 １１ 省 ４个 这得益 于焦作 工作进 行检 查 。 抽查 了沁 阳市 的评 估工作 。 并 市有一 个 良好 的共 享工 程发展 环境 。０ ６年 。 作市 ２０ 焦 ２２ 取 得 的进 步 和成绩 ． 被文 化部 确定 为全 国文 化信 息 资源共 享工 程 建 设试 与第 三 次 评 估 相 比 ， 焦作 市 所 辖 六县 （ ） 市 图书 点市 ， 州市被 确定 为全 国试 点 县 ， 孟 从而 掀起 了全市 馆 均有 明显 的进 步 。 初评 结果 看 ， 从 除博 爱馆 略有 下 共享工 程建设 的高 潮 ；０ ７年 ， ２０ 市委 市政府 又将 此工 降外 。 其他 各馆 的分 数均有 上升 。 体如 下 ： 具 程列入 为全 市人 民办 的 １ 件 实事 之一 。 政策 上 、 Ｏ 从 资 ２ ． 办 馆条件 明显 改善 ．１ ２ 金上 给予 大力 支持 ． 大促 进 了此项 工 程 的实施 。 大 目
试论高职高专院校升本评估与全面加强图书馆建设
收稿 日期： ２ ０ １ ３ — ０ ３ — ２ ２
览” 服务模式 ， 读者通过刷校园一卡通经过门禁系统
认证 进 入 ， 整个 图书 馆 就只 有 这 一个 门禁 通 道 。此 方式 进 入就 是进 入 了整个 图书馆 ， 读者 不 需存包 ， 可
作 者简 介： 刘露（ １ ９ ８ ４ 一 ） ， 女， 山东滕州人， 硕士 ， 山东省工会管理干部学 院图书馆教师 。
第１ ９ 卷第 ３ 期 ２ ０ １ ３ 年５ 月
工会 论坛
Ｔ ｒ ａ ｄ ｅ Ｕｎ ｉ ｏ ｎ ｓ’ Ｔ ｒ ｉ ｂ ｕ ｎ ｅ
Ｖ０ １ ． １ ９ Ｎｏ ． ３ Ｍａ ｙ ． ２ ０ １ ３
试 论高职高专院校升本评估 与全面加 强图书馆建设
刘 露
（ 山东省工会管理干部学院， 山东 济南 ２ ５ ０ １ Ｏ Ｏ ）
置馆 藏文 献 ， 保 证 馆 藏 结 构在 数 量 上 和 质 量上 达 到
二、 以升本评估为契机提高图书馆资源利用率 （ 一 ）采 用“ 总借 总还 ， 全 开架 流通 阅览 ” 服 务模
式， 提 高 纸质 文献 利用 率 传 统 的 图书 馆 藏 、 借、 阅是 分 开 的 ， 对 读 者 是一 种 自由限制 ， 同 时对 图书馆 的资 源 利用 也 是 一种 阻
统工程中， 对 图书馆 的达 标 评 估更 是 必 不 可 缺 的重
书 征订 、 馆 际互借 等 服务 ， 同时也 要在 电子 查询 机上
有 图书馆 网站 ， 方 便 读 者 浏 览 阅读 。图书 馆 网站 是
高 校 图 书馆 工 作在 时 间和 空 间上 的延 某 种 程度 上 成 为 关 系 到 学校 升 本 评 估 工作 成 败 的 关键 考 核 要 求之 一 。一 般 来 说 ， 专 科 高职 院 校 的 图书馆 在 软硬件 条 件方 面 与教 育部 对本 科 院校 提 出的 要求 都 存 在 较 大 的差 距 ， 这 就 要 求 高 职 高专 院校 务 必抓 住 这次有 利 的发 展机 遇 ， 周密 规 划部 署 ， 加大 投 资 ， 加快 发展 ， 确 保 图书馆 各 项要 素指 标 都 能
览” 服务模式 ， 读者通过刷校园一卡通经过门禁系统
认证 进 入 ， 整个 图书 馆 就只 有 这 一个 门禁 通 道 。此 方式 进 入就 是进 入 了整个 图书馆 ， 读者 不 需存包 ， 可
作 者简 介： 刘露（ １ ９ ８ ４ 一 ） ， 女， 山东滕州人， 硕士 ， 山东省工会管理干部学 院图书馆教师 。
第１ ９ 卷第 ３ 期 ２ ０ １ ３ 年５ 月
工会 论坛
Ｔ ｒ ａ ｄ ｅ Ｕｎ ｉ ｏ ｎ ｓ’ Ｔ ｒ ｉ ｂ ｕ ｎ ｅ
Ｖ０ １ ． １ ９ Ｎｏ ． ３ Ｍａ ｙ ． ２ ０ １ ３
试 论高职高专院校升本评估 与全面加 强图书馆建设
刘 露
（ 山东省工会管理干部学院， 山东 济南 ２ ５ ０ １ Ｏ Ｏ ）
置馆 藏文 献 ， 保 证 馆 藏 结 构在 数 量 上 和 质 量上 达 到
二、 以升本评估为契机提高图书馆资源利用率 （ 一 ）采 用“ 总借 总还 ， 全 开架 流通 阅览 ” 服 务模
式， 提 高 纸质 文献 利用 率 传 统 的 图书 馆 藏 、 借、 阅是 分 开 的 ， 对 读 者 是一 种 自由限制 ， 同 时对 图书馆 的资 源 利用 也 是 一种 阻
统工程中， 对 图书馆 的达 标 评 估更 是 必 不 可 缺 的重
书 征订 、 馆 际互借 等 服务 ， 同时也 要在 电子 查询 机上
有 图书馆 网站 ， 方 便 读 者 浏 览 阅读 。图书 馆 网站 是
高 校 图 书馆 工 作在 时 间和 空 间上 的延 某 种 程度 上 成 为 关 系 到 学校 升 本 评 估 工作 成 败 的 关键 考 核 要 求之 一 。一 般 来 说 ， 专 科 高职 院 校 的 图书馆 在 软硬件 条 件方 面 与教 育部 对本 科 院校 提 出的 要求 都 存 在 较 大 的差 距 ， 这 就 要 求 高 职 高专 院校 务 必抓 住 这次有 利 的发 展机 遇 ， 周密 规 划部 署 ， 加大 投 资 ， 加快 发展 ， 确 保 图书馆 各 项要 素指 标 都 能
图书馆工作总结和心得(精选10篇)
图书馆工作总结和心得(精选10篇)图书馆工作总结和心得篇1一年来，全馆人员在学校领导和馆领导的带领下，紧跟学校建设步伐，努力拼搏，开拓创新，扎实进取，夺取了评建工作的巨大胜利，同时自身的效能建设工作也取得明显成效，开创了图书馆工作新局面。
现将本年度工作总结一、取得的成绩图书馆本着“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的建设方针，抓住学校“教学评建”和“效能建设”的发展机遇，通过“内稳外联”策略的推进，较好地保证了学校的教学评估工作的顺利进行，同时自身的效能建设也取得了可喜的成绩。
这既促进了馆内的和谐发展，也提升了自身的地位与品位。
(一)真抓实干，开拓创新，以优异成绩通过评估工作我馆把迎评工作作为全馆的核心工作，成立了专门的评建工作领导小组,制定详细的工作计划，精心组织工作实施方案，周密部署，责任到人，确保每项工作按时、按质、按量的顺利完成，为学校的教学评建工作尽了最大的努力，涌现了一批评建先进个人，图书馆也被评为“教学评建先进单位”。
1、改革思路，拓宽新书采购与加工思路2、全力以赴，闭馆整库，营造良好的书库环境自 3月1日起，图书馆进行了近一个月的闭馆整库工作，将全馆64万册纸图书资料严格按《中图法》实行分类细排架，任务繁重，分类排号工作要求精细，倒库、上架工作更是消耗体力。
图书馆各书库工作人员加班加点，任劳任怨，圆满完成了整库工作任务，既方便了读者，也营造了整洁的书库氛围，赢得了读者、领导和专家的好评。
3、延长开放时间，强化服务效果，提高资源利用率4、群策群力，凝练特色，主打皖江文献牌图书馆的馆藏特色是一个图书馆立足的重要标志，也是学校办学特色的重要组成部分。
在时间短、任务紧的情况下，图书馆组织专门人员，进行了深入的调研：走访兄弟院校图书馆，和学校领导深入探讨，明确了以“皖江文献”为主题的建设思路。
通过馆藏检索、网上订购、书摊搜寻、图书捐献等环节，目前已经收集了包含陈独秀研究、新文化研究、桐城派研究、黄梅戏研究、宗教研究等为主体的约1万多册纸质图书，另外自建了专题特色数据库，有力地支撑了学校的办学特色。
浅谈高职院校图书馆建设在人才培养水平评估中的作用
１０ ２
由于大部分高职院校普遍是 由中专学院合并组建
而成 ， 础 设施都 沿 用 中专 基础 或 改 建而 成 ， 基 与迅 速扩 张 的学 生规模 相 比较 ， 舍 面积 、 馆 书架 陈列 、 图书更 新 、 扩充， 以及 现代 化硬 件设 施都 相对 滞后 。又 由于 学 院处
２ １ 年（ ３ 卷） ４ ００ 第 ９ 第 期
２ 高职院校图书馆 管理 中存在的 问题
２１基础 设施 薄弱 、 ． 投入 资金 有 限
高 职 院校 办 学 主导 思想 是 为社 会 培 养 面 向生 产 、
建设 、 服务和管理第一线需要的高技能人才 ， 学生在校
期 间 ， 须从 大 量 的课外 阅读 中多 方位 的摄 取 知 识 ， 必 扩 大其 知识 面 、 阔眼界 、 开 提高 自身修 养 。调查 研 究发 现 ， 在课 外 的 自习安排 中 ，５ ８％的学生 要从其 阅读 的相关 资
料中获取相应 的信息来补充课 内学习的不足。在素质 教育 课 的课 堂学 习期 间 ，参 加 资料 查 寻 的学生 占整 个
学 生人 数 的 ８％ ９ ％。所 以图 书馆 应发 挥 其 特有 的 ０ ０
优 势 ， 极 地 为学 生 提 供 方便 、 捷 的文 献 检 索 ， 可 积 快 尽
时 间要达 到 ７ ｈ以上 ， 年新 购 图书不 得少 于 ２ ／ ２ 每 册 生
展要 求高职 院校 越来越 重视学 生专业 能力 的培 养 ， 高 提
学生 的实 际操作 能力 ， 教师教 学也从 “ 一言 堂” 变 为启 转 发式 、 论式 教学 ， 对 以培养 学生 多动手多动脑 的能力 。由
育 的规 模发 展 ， 育部 决 定从 ２ ０ 开始 启 动 高职 高 教 ０４年
由于大部分高职院校普遍是 由中专学院合并组建
而成 ， 础 设施都 沿 用 中专 基础 或 改 建而 成 ， 基 与迅 速扩 张 的学 生规模 相 比较 ， 舍 面积 、 馆 书架 陈列 、 图书更 新 、 扩充， 以及 现代 化硬 件设 施都 相对 滞后 。又 由于 学 院处
２ １ 年（ ３ 卷） ４ ００ 第 ９ 第 期
２ 高职院校图书馆 管理 中存在的 问题
２１基础 设施 薄弱 、 ． 投入 资金 有 限
高 职 院校 办 学 主导 思想 是 为社 会 培 养 面 向生 产 、
建设 、 服务和管理第一线需要的高技能人才 ， 学生在校
期 间 ， 须从 大 量 的课外 阅读 中多 方位 的摄 取 知 识 ， 必 扩 大其 知识 面 、 阔眼界 、 开 提高 自身修 养 。调查 研 究发 现 ， 在课 外 的 自习安排 中 ，５ ８％的学生 要从其 阅读 的相关 资
料中获取相应 的信息来补充课 内学习的不足。在素质 教育 课 的课 堂学 习期 间 ，参 加 资料 查 寻 的学生 占整 个
学 生人 数 的 ８％ ９ ％。所 以图 书馆 应发 挥 其 特有 的 ０ ０
优 势 ， 极 地 为学 生 提 供 方便 、 捷 的文 献 检 索 ， 可 积 快 尽
时 间要达 到 ７ ｈ以上 ， 年新 购 图书不 得少 于 ２ ／ ２ 每 册 生
展要 求高职 院校 越来越 重视学 生专业 能力 的培 养 ， 高 提
学生 的实 际操作 能力 ， 教师教 学也从 “ 一言 堂” 变 为启 转 发式 、 论式 教学 ， 对 以培养 学生 多动手多动脑 的能力 。由
育 的规 模发 展 ， 育部 决 定从 ２ ０ 开始 启 动 高职 高 教 ０４年
以评促改 以评促建 评建结合——我院图书馆迎“教评”有感
ＳａｅＥ ｕａ ｏ ｏ ｓｉｎｔＳ ｏｎｉ ｒｅ ｒｗ ｌｓｏ ｓｆｏ ｔｔ ｃｔ ｎ Ｃ ｍｍｉ ｏ ＰＹ８ｉ ８ｏ ｎｏｄ ｒｔ ｄａ ｓｎ ｍ． ｄ ｉ ｉ ｔ ｏ ｅ ｒ
［ ｅ ｗ ｒｓ ｃ ｒ ｔｉａｏ ａａ ｓ；ｔｃｉ ｓ ｍ ｎ ｘ ｒｎｅ Ｋ ｙ ｏ ］ ｕ ｅ ｔ ｔｎ ｎｌｉ ｅ ｈ ｇ ｓ ｓ ｅｔ ｐｉ ｃ ｄ ｒｎ ｓｕ ｙｓ ａ ｎ ａ ｅ ｉ ；ｅ ｅ ｅ （ 中图分类号］（５ ． （ ； １ 文献标识码］Ｃ ［ ２ ６ 文章编号］１ ８ ０２ ２０）０ — １ — ２ ０ — ８１（ ６ ２ ０４ ０ ０ ０ ０ 近几年国家教委为促进高校的健康、稳定发展，采取 书馆现代化发展的最终 目的就是提供更好的服务 。
有段距离 。
量体 ，它能发挥 多大 的能量决 定于我们 多方 的努 力 ，不管 从 主观上还是客 观上努 力 ， 需要我们 去认真 的思 考 、辨 都 证。读者 、 员 、领 导 ；资源 、应用 、 备 ，任何一 方 的 馆 设
２ １ 历 史原 因造 成馆 藏数 量严 重 不足 ．
由于多年来传统 观念 的影 响对 图书馆重 视不 够 ，投入
评估检查”（ 以下称 教评 ）的实际经验和体会并通过 图书馆
迎接 ２０ 年 国家教委的评估 提供 有利 的参 考 ，也给 图书馆 ０６
各层面的实际情况出发进行现状分析，阐述我们 的见解，
和同仁商榷 ，以求得共 识 ，为 图书 馆能顺利通过 国 家教 委
界起到借鉴。
我们高校 图书馆作 为知识产业 的先导 就应该从 自己的 实 际出发 ，有针对性 的发展 出我们 自己的特色 ，为适应 知 识 （ 息）时代 的发展 ， 为我 院迎接 国家 教委 的 评估 ， 信 更 我们从 我院的现状 实际 出发 ， 行全方位 的研究 分析并 提 进 出相应的对策 ，对整个 图书馆 界都会起 到 了重要 的参考 价
［ ｅ ｗ ｒｓ ｃ ｒ ｔｉａｏ ａａ ｓ；ｔｃｉ ｓ ｍ ｎ ｘ ｒｎｅ Ｋ ｙ ｏ ］ ｕ ｅ ｔ ｔｎ ｎｌｉ ｅ ｈ ｇ ｓ ｓ ｅｔ ｐｉ ｃ ｄ ｒｎ ｓｕ ｙｓ ａ ｎ ａ ｅ ｉ ；ｅ ｅ ｅ （ 中图分类号］（５ ． （ ； １ 文献标识码］Ｃ ［ ２ ６ 文章编号］１ ８ ０２ ２０）０ — １ — ２ ０ — ８１（ ６ ２ ０４ ０ ０ ０ ０ 近几年国家教委为促进高校的健康、稳定发展，采取 书馆现代化发展的最终 目的就是提供更好的服务 。
有段距离 。
量体 ，它能发挥 多大 的能量决 定于我们 多方 的努 力 ，不管 从 主观上还是客 观上努 力 ， 需要我们 去认真 的思 考 、辨 都 证。读者 、 员 、领 导 ；资源 、应用 、 备 ，任何一 方 的 馆 设
２ １ 历 史原 因造 成馆 藏数 量严 重 不足 ．
由于多年来传统 观念 的影 响对 图书馆重 视不 够 ，投入
评估检查”（ 以下称 教评 ）的实际经验和体会并通过 图书馆
迎接 ２０ 年 国家教委的评估 提供 有利 的参 考 ，也给 图书馆 ０６
各层面的实际情况出发进行现状分析，阐述我们 的见解，
和同仁商榷 ，以求得共 识 ，为 图书 馆能顺利通过 国 家教 委
界起到借鉴。
我们高校 图书馆作 为知识产业 的先导 就应该从 自己的 实 际出发 ，有针对性 的发展 出我们 自己的特色 ，为适应 知 识 （ 息）时代 的发展 ， 为我 院迎接 国家 教委 的 评估 ， 信 更 我们从 我院的现状 实际 出发 ， 行全方位 的研究 分析并 提 进 出相应的对策 ，对整个 图书馆 界都会起 到 了重要 的参考 价
以医院评审为契机促进图书馆快速发展
如下几点 ：
２ 产东耀卫 蔓＿ 广 东麓卫 斤 斤． 匕
第 一 ，结合 院 内 的科 研 项 目和 新 技
评 审 的实施细 则（ 行 ）加１ 试 ． ０
术 ， 适 当 开 展 定 题 服 务 ，进 行 检 索 剪 辑 ，专 题 新 书 介 绍 。
３ 张戈 对番 禺公 立医院 图书
为 了加 强 对 医 院的 监 督 管理 ， 高 提 服务 水平 ，保 证 医疗 质 量 和 医疗 安 全 ， 促 进 医 院可 持 续 发 展 ， 东 省 卫 生 厅 发 广
布 了评 审 实 施 细 则 。番 禺 中心 医 院 创
以医疗卫生改革的有关法律法规 为指南
根 据 卫 生 部 医 院 等 级 管 理 标 准 和 广 东 省三 甲医 院评 审 标 准 ，关于 信 息 化 和 图 书馆 管理 方 面 有 明 确 要 求 ， 使 得 这 我 们 的工 作 有 了 指 南 。三 甲医 院评 审标 准 把 图书馆管 理等 纳入 到医 院管理考
而得 到一 些启 示 。
回顾 图书馆 飞跃 发 展 的 过 程 ， 为 认 主 要 有 以下 几 点 ：
建 三 甲医 院 的决 心 ，工 作 水 到 渠 成 。在 ２ １ 底 ，在 邀 请 了 省 医 院 图 书 馆 协 ０ ０年 会 会 长 到我 院 图 书馆 指 导 工 作 时 ，医 院 已任 命 了 一 位 副 高 职 称 的 图 书 馆 长 ， 增 加 了一 名 图书 馆 专 业 的 本 科 生 ， 购 新 置 了为 读 者 服 务 的复 印机 、传 真 机 、打 印机 ，并 修 订 了相 关规 章 制 度 。学 会 会
习 生 阅览 室 和 现 刊 部 ，共 有 ７ Ｏ个 阅 览
评 。此 举促 使 医 院领 导 们 一 定 要 狠 抓 医 院 的短 板 ， 争 不 能 缺 项 和 失 分 。 我 院 力 院长 在 年 底 的 “ 甲”动 员 大 会 上 立 下 三 军 令 状 ： “ 定 要 力 争失分 ！” ０分 制 定 了三 甲 医 院评 审 细 则 对 图 书
２ 产东耀卫 蔓＿ 广 东麓卫 斤 斤． 匕
第 一 ，结合 院 内 的科 研 项 目和 新 技
评 审 的实施细 则（ 行 ）加１ 试 ． ０
术 ， 适 当 开 展 定 题 服 务 ，进 行 检 索 剪 辑 ，专 题 新 书 介 绍 。
３ 张戈 对番 禺公 立医院 图书
为 了加 强 对 医 院的 监 督 管理 ， 高 提 服务 水平 ，保 证 医疗 质 量 和 医疗 安 全 ， 促 进 医 院可 持 续 发 展 ， 东 省 卫 生 厅 发 广
布 了评 审 实 施 细 则 。番 禺 中心 医 院 创
以医疗卫生改革的有关法律法规 为指南
根 据 卫 生 部 医 院 等 级 管 理 标 准 和 广 东 省三 甲医 院评 审 标 准 ，关于 信 息 化 和 图 书馆 管理 方 面 有 明 确 要 求 ， 使 得 这 我 们 的工 作 有 了 指 南 。三 甲医 院评 审标 准 把 图书馆管 理等 纳入 到医 院管理考
而得 到一 些启 示 。
回顾 图书馆 飞跃 发 展 的 过 程 ， 为 认 主 要 有 以下 几 点 ：
建 三 甲医 院 的决 心 ，工 作 水 到 渠 成 。在 ２ １ 底 ，在 邀 请 了 省 医 院 图 书 馆 协 ０ ０年 会 会 长 到我 院 图 书馆 指 导 工 作 时 ，医 院 已任 命 了 一 位 副 高 职 称 的 图 书 馆 长 ， 增 加 了一 名 图书 馆 专 业 的 本 科 生 ， 购 新 置 了为 读 者 服 务 的复 印机 、传 真 机 、打 印机 ，并 修 订 了相 关规 章 制 度 。学 会 会
习 生 阅览 室 和 现 刊 部 ，共 有 ７ Ｏ个 阅 览
评 。此 举促 使 医 院领 导 们 一 定 要 狠 抓 医 院 的短 板 ， 争 不 能 缺 项 和 失 分 。 我 院 力 院长 在 年 底 的 “ 甲”动 员 大 会 上 立 下 三 军 令 状 ： “ 定 要 力 争失分 ！” ０分 制 定 了三 甲 医 院评 审 细 则 对 图 书
《普通高等学校图书馆评估指标》对图书馆资源建设的促进
资源建设 ， 增加文献资源的数量 ， 提高文献资源 的质量 ， 还能 促进特色馆藏资源和数字化文献资源的建设 ， 其积极作用不
可小 觑 。
２ 《 通 高等 学 校 图 书馆评 估 指 标》 普 与
高校 图书馆 资 源 建设
２１ 促进馆藏文献资源整体建设方案的完善 ． 《 评估指标》 对高校图书馆馆藏资源建设起着全面而统一
［ 摘 要】 书馆 资 源 是 图 书馆 赖 以存 在 的基 础 ， 行 图 书馆 建 设 ， 图 进 须优 先 突 出 资 源 建设 ， 而 最 大 限度 地 发 挥 图 从
书馆 效能 ， 满足广大读者 日益增长的文献信息保障需求。 普通 高等学校 图书馆评估指标》 《 给高校 图书馆的资源建设 带 来 了机遇 ， 它从客观上促进 了图书馆事业的发展 ， 并对图书馆的资源建设产生了积极的效应。
保障体系。具体说来 ，评估指标》 《 要求高校 图书馆完善文献 资源整体建设方案 ， 以利于文献资源建设的持续 发展 。正如 《 规程》第１ 条指 出的那样 ：高等学校 图书馆应根据学校 的 Ｏ “
发 展 目标 和 教 学 、 学 研 究 的 需 要 ， 据 馆 藏 基 础 及 地 区 或 科 根 系统 文献 资 源 布局 的 统筹 安 排 ， 订 文献 信 息 资源 建 设 方案 ， 制 形 成 具 有本 校特 色 的馆 藏 体 系 。 ” 校 图 书馆 是 为 教 学 和科 高 研 服 务 的 ， 制定 文 献 资 源 建 设 方 案 时 既要 从 本 校 的 实际 出 在 发 ， 面 了解 本 校 的 办 学 宗 旨及 指 导 思 想 ， 紧 围绕 本 校 的 全 紧 专 业 设 置 及 其 承 担 的 教学 科 研 任 务 ； 要 考 虑本 校的 办 学 特 又
谈高职院校人才培养工作水平评估对图书馆的促进与思考
建结 合 、 在建设 ” 重 的原则 ， 强对 高职 院校 教学 工 加 作 的管理 ， 使之达 到 国家规 定 的办 学水 平 和质 量标 准。 图书馆作为 高校办学 的三大支柱之 一 ， 在评 估工
作 中占有重要地位 。 在评估 中 ， 涉及 图书馆 的指 标主 要有 ： 书总量 、 均馆舍 面积 、 藏 生 生均 图书量 、 生均 年 进书量 、 开放时 间、 理手段 等。对高职 院校 图书馆 管 而言 ， 这些 评估指标 体系无疑 是具有导 向性 的“ 指挥
收 稿 日期 ：０ ９０ —５ ２ ０－ ３２
谈 职 校 才 养 作 平 估 图馆促 与 考 高 院人 培 工 水 评 对 书 的进 思
泉 学 图 书 馆
连 萍萍
０００３ 福
摘要 ： 分析 了教 育部 全 面开展 高职 高专 院校人 才培 养工作 水平评 估 对 图书馆 的影响 ，
第２ ２卷 第 ４ 期 ２ ０ 年 ７月 ０９
６ 如斜技 ｆ苑 司 『 Ｉ ８
Ｈｅ ｅ Ｓ ｉＴｅ ｈ Ｌ ｂ ａ ｙ Ｊ ｕ ｎ ｌ ｂ ｉ ｃ— ｅ ｉ ｒ ｒ ｏ ｒ ａ
Ｖｏ ． ２ ＮＯ ４ １２ ， ．
Ｊ ｌ ２ ０ ｕｙ， ０ ９
文 章 编 号 ：０ ６９ ２ （ ０ ９ ０ — ０ １０ １ ０ — ９ ５ ２ ０ ） ４０ ９ —３
提 出 了高职 院校 图书馆在迎 接评估 工作 中应采 取的 一些 对策 ， 并针 对评 估 存在 的 问题提 出
了思 考 。
关键 词 ： 图书馆 ； 高职 院校 图书馆 ； 才培 养工作 水平评估 人
中 图分 类 号 ： ５ ． Ｇ２ １ ５ 文献标识码 ： Ａ
２０ ０ ４年 ， 国教育 部 发 出了《 于全 面 开展 高 我 关 职高专院校人才 培养工作 水平评估 的通知 》这 是继 。 本科 院校教学工作 水平评估 之后对 高职高专 院校教
论评估契机下高职学院图书馆的和谐发展——以江苏海事职业技术学院为例
２ 】年 ｌ 月 Ｏｌ ０
内 蒙 古 科 技 与 经 济
Ｉｎ ｒＭ ｏ ｇ ｌ ｃｅ ｃ ｃ ｎ ｌｇ ｎ ｅ ｎ ｏｉ Ｓ ｉｎ ｅＴｅ ｈ ｏｏ ｙ＆ Ｅ ｏ ｏ ａ ｃ ｎ ｍｙ
Ｏｃｏ ２ ｔ ｂｅ ０Ｈ ｒ Ｎ ｏ． ２０ Ｔｏｔ Ｎ０． ４６ ａｉ ２
数 据库 、 ＣＮＫ Ｉ 据 库 、 秀 学 术 搜 索 数 据 库 等 。 其 数 读
次 ， 善 了 图 书 馆 的 人 文 环 境 ， 挂 名 人 字 画 ， 塑 改 悬 重
书 香 氛 围 ； 置 了大 量 经 典 典 籍 ， 业 期 刊 ， 考 书 、 购 专 参
工 具 书 、 销 小 说 。 多 种 类 、 元 化 的 资 源 瞬 时 吸 引 畅 多 了 众 多 的 师 生 前 来 使 用 ， 书 馆 出 现 了 前 所 未 有 的 图 新 气 象 、 秩 序 ； 员 的 工 作 积 极 性 也 因 此 有 了 大 幅 新 馆 提 高 。 由 此 可 见 ， 图 书 馆 合 理 的 资 金 投 入 、 藏 建 对 馆 设 产生 了和谐 的新 面貌 。 ２ 评估 契机 下改善 了图书馆 人员的 不和谐 因素 ， 促 进 了 图 书 馆 工 作 人 员 的 自 身 发 展
关 键 词 ： 职 院 校 ； 书 馆 ； 估 高 图 评 中 图 分 类 号 ： ５ ． Ｇ２ ８ ６ 文献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： Ｏ ７ ６ ２ （ ０ １ ２ — Ｏ ３ 一 ０ １ Ｏ— ９１ ２ ｌ）Ｏ １Ｏ 一２
当 今 的 中 国 是 发 展 中 的 国 家 ， 改 革 开 放 的 几 在 十 年 中 随 着 科 学 技 术 的 不 断 进 步 ，经 济 的 不 断 增
助 校 园 评 估 的 运 动 下 ， 书 馆 作 为 重 要 单 位 开 始 了 图
内 蒙 古 科 技 与 经 济
Ｉｎ ｒＭ ｏ ｇ ｌ ｃｅ ｃ ｃ ｎ ｌｇ ｎ ｅ ｎ ｏｉ Ｓ ｉｎ ｅＴｅ ｈ ｏｏ ｙ＆ Ｅ ｏ ｏ ａ ｃ ｎ ｍｙ
Ｏｃｏ ２ ｔ ｂｅ ０Ｈ ｒ Ｎ ｏ． ２０ Ｔｏｔ Ｎ０． ４６ ａｉ ２
数 据库 、 ＣＮＫ Ｉ 据 库 、 秀 学 术 搜 索 数 据 库 等 。 其 数 读
次 ， 善 了 图 书 馆 的 人 文 环 境 ， 挂 名 人 字 画 ， 塑 改 悬 重
书 香 氛 围 ； 置 了大 量 经 典 典 籍 ， 业 期 刊 ， 考 书 、 购 专 参
工 具 书 、 销 小 说 。 多 种 类 、 元 化 的 资 源 瞬 时 吸 引 畅 多 了 众 多 的 师 生 前 来 使 用 ， 书 馆 出 现 了 前 所 未 有 的 图 新 气 象 、 秩 序 ； 员 的 工 作 积 极 性 也 因 此 有 了 大 幅 新 馆 提 高 。 由 此 可 见 ， 图 书 馆 合 理 的 资 金 投 入 、 藏 建 对 馆 设 产生 了和谐 的新 面貌 。 ２ 评估 契机 下改善 了图书馆 人员的 不和谐 因素 ， 促 进 了 图 书 馆 工 作 人 员 的 自 身 发 展
关 键 词 ： 职 院 校 ； 书 馆 ； 估 高 图 评 中 图 分 类 号 ： ５ ． Ｇ２ ８ ６ 文献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： Ｏ ７ ６ ２ （ ０ １ ２ — Ｏ ３ 一 ０ １ Ｏ— ９１ ２ ｌ）Ｏ １Ｏ 一２
当 今 的 中 国 是 发 展 中 的 国 家 ， 改 革 开 放 的 几 在 十 年 中 随 着 科 学 技 术 的 不 断 进 步 ，经 济 的 不 断 增
助 校 园 评 估 的 运 动 下 ， 书 馆 作 为 重 要 单 位 开 始 了 图
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优 的标准 ， 我馆 主要 库室 的开放 时间 已达 每周七
十小时以上 ， 电子 阅览室 的开放 时间更达 到周八 十小时。其次 ， 实行 全开放 式 开架借 阅 。高校 要
指导下 ， 我们具体应采取 以下 的措施 ：
１ 根 据学 院的办学 方 向和 专业设 置， 整馆 ． 调 藏结构 ， 建立 自己的馆藏特色 ， 以满足广大师生教
进入二 十一世 纪 以来 ， 国家把发 展高 等职业
教育作为促进 国 民经 济 的发展 ， 提高 国 民素质 的
一
件大事来抓 ， 得高 等职业教 育获得 了迅速发 使
展。国家教育部 从 ２０ ０ ４年开始 正式 启 动 了高职
高专院校人才 培养水 平评 估工作 ， 目的是 为 了 其
进一步 明确办学指导思想 ， 坚持教育创新 、 深化教
关键词 ： ； 院校 ； 评估 高职 图书馆建设
中图分类号 ：２３ Ｇ ５ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ７ —１８ （０６ ０＿ｏ １ Ｏ １ １ ０４ ２０ ）４－ ｌ ６ Ｏ— ３ 会直接影响到学 院评估的结果。因此要在思想上 高度重视 ， 认识评估对学 院可持续发展 的重要性 ， 抓住评估的机遇 。 以评估达优指标为依据 ， 联系本 馆 的实际 ， 认真分析 ， 使各项指标细化、 量化 ， 出 找 自己的薄弱环 节和差距 。 自查 自评 的基础上 ， 在 提 出全面 的整改 目标 ， 把情况及时反映到学 院， 积极 主动争取学 院领导 的重视 和支持 ， 增加 对 图书馆 的投人 ， 逐步完善 图书馆 的办馆条件 ， 扩大网络化
［ 收稿 日 ２０ — ０ １ 期］０６ １ — ２
工作者 的最高 准则 。要 以读 者为 根本 ， 以读 者为 中心 ， 尊重读者 ， 究读者 ， 研 方便读者 ， 想读者之 所
［ 作者简介］ 吴柳燕（９５ ） 女， １６ 一 ， 广西柳州人， 柳州职业技术学院图文信息中心讲师， 从事图书馆管理工作。
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第 ６卷 第 ４期 ２０ ０６年 １ ２月
柳州职业技术学 院学报
Ｊ ＯＵＲＮ Ｉ ＨＯＵ ＶＯＣＡＴＯＮＡＬ ＆ Ｅ ＨＮＩ Ａ ＡＬ ＯＦ Ｌ ＵＺ Ｉ ｒＣ Ｃ ｌＣＯＬ ＥＧ Ｌ Ｅ
Ｖ０ ． ｏ ４ １６ Ｎ ． Ｄｅ ， ｏ ６ ｅ２ ｏ
抓 住机 遇 以评 促 建
推动 高职 院校 图书馆 的建 设 与发展
吴柳 燕
（ 柳州职业技术学院 图文信息 中心 ， 广西 柳州 ５５０ ） ４０ ６
摘 要 ｉ 高职院校图书馆应该抓住 高职高专人才培养水平评估工作的机遇 ， 论述 从馆藏建设、 读者服务、
队伍建设等几个方面进行整改， 真正做到以评促改 ， 以评促建从而推动高职院校图书馆的建设与发展。
二、 树立“ 以人为本” 的管理理念 ， 全面提升 图 书馆 的服务水平。
和建设 。作为高 职院校 文献信 息 中心 的 图书馆 ，
它是为教 学和科 研服 务 的学术性机 构 ， 是学 生重
要的第二课堂 ， 是高职 院校 办学条件 的一 个重 它
要标志 ， 其水平 是学校 总体水 平 的重要 标 志。而
学改革 、 大教学 投入 、 加 改善 办学条 件 、 加强 教学 基本建设 、 强化教 学管理 、 面提 高教育质量和 办 全 学效益 。评 估对 每一所 高职 院校来 说 既是压 力 ，
又是一次很好 的发展 机遇 ， 院校 都要 加强 管理 各
规模 ， 提高藏 书保障率 ， 之能跟上教育现代 化的 使 步伐 。 更好 的为教学 和科研服务 。
查和验 收。在 评估 中 ， 图书馆 的要 求既 有定 量 对
指标如 ： 生均面积、 总册数 、 生均拥有藏 书量 、 周开
利。“ 读者是 图书馆全部工作 的 中心” 一切为 和“
了读者 ， 一切方便读者” 这两句话应该成 ， 就是 要根据学院 的
专业设置来建设馆 藏图书。哪一条达 不到要求都
人本管理 是指 以人 为根本 的管理 。 它把人 的
因素放在 首位 ， 强调 以人为 中心 进行 管理。对 图
长期 以来 由于多种原 因综 合 ， 高职 院校 图书馆 的 发展相对落后 ， 因此更应该抓住评估 的机 遇 ， 动 推 和加强 高职院校 图书馆的建设与发展 。
～
书馆而亩 ， 以人为本 ” “ 的管理理念包括两个方 面 ： 是树立 “ 用户第 一” 的服务理念 。所谓 “ 户第 用
一
”
一
，
首先应 明确用户 与图书馆 的关 系 ， 即用 户作
、
思想上高度重 视评估工作 ， 争取学 院领 导
为消费者进入 图书馆 ， 在一定意义上成 为买方 ， 图
书馆则成为卖方 。其 次 ， 关注用户 的权 利， 即用户 应具有利用图书馆 提供 的物质条 件获取信息的权
的支持 ， 提高办馆水平。 评估是对 图书馆 整体建设状况 的一次全面检
维普资讯
第６ 卷
第４ 期
吴柳燕 ： 抓住机 遇 以评促建
推 动高职 院校图书馆的建设 与发展
ｌｌ １
想， 急读者之所急 。再 次 ， 明确高校 图书馆 改革的
要学生上课我们 开馆 ， 生放 学我们 下班 。要 根 学
在节 假 目的在 于不断完 善 ， 以适应读 者发 展 的需 求 。二 据学生的课余 时间调整我们 的开馆 时间 ， 以最 大限度 的满足 师 是在内部管 理上 改 变“ 以事 物 为中心 ” 的管 理模 日也应尽可能争 取多开馆 ， 式， 更注重“ 以人为 中心” 运 用正确 的用人方 略 ， ， 调动职工 的积 极性 、 主动性 、 动性 ， 能 增强集 体 的 凝聚力 ， 使职工都 能在 自身条件的基础 上 ， 造性 创 地参与 图书馆 的改革 与发展 。在人本管理理 念的 生在课余时间里文化和精神的需 要。按 照评 估达