人教版初中物理八年级下册知识点全集

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八年级下册物理知识点梳理

八年级下册物理知识点梳理关于八年级下册物理知识点梳理一、物体的质量1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母m表示。

在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。

常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。

换算关系为：1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg测量工具：天平托盘天平使用说明①、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。

②、使用天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。

③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加减砝码;移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。

此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。

注意：A、用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。

向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。

B、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要用手直接取砝码。

2、判断天平横梁是否平衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。

3、质量是物体的一种物理属性当物体的状态、温度、形状、位置发生改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。

二、用天平测物体的质量测量方法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出一个物体的质量。

这种“测多算少”的方法能使测量的结果更精确。

三、物质的密度1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。

密度=质量体积通常，用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，则密度的公式可以写做：mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米，则密度的单位是千克/米，符号为㎏/m,读作千克每立方米。

密度的单位有时用克/厘米，符号为g/cm。

2、在常温、常压下，一些物质的密度(单位：㎏/m)四、密度知识的应用鉴别物质——密度是物质的一种物理属性，可以用测量密度的方法来鉴别物质。

初中物理八年级下册知识点总结

初中物理八年级下册知识点总结
初中物理八年级下册的知识点主要包括以下内容：
1. 光的反射和折射：光的反射定律、镜面反射、平面镜成像、光的折射定律、透明介
质中的折射。

2. 光的色散和白光的成分：光的色散现象、棱镜的作用、白光的成分和合成。

3. 声音的特性及传播：声音的产生、传播的方式、传播速度和传播路径的影响。

4. 声音的反射和共振：声音的反射、共振现象及其应用。

5. 高低压电和电流：电荷的基本特性、电流与电荷的关系、电阻对电流的影响、串联
和并联电路。

6. 电压和电阻：电压的定义和单位、电源的作用、电阻的定义和测量。

7. 电功和电功率：电功的定义和计算、电功率的定义和计算、串联和并联电阻的电功
率计算。

8. 导电性和电解质：导电性的概念和特性、电解质的概念和分类、电解质的电解过程。

9. 静电场和电场力：静电场的形成、电场力的作用、电场力与电荷的关系。

10. 电流和电磁：电流的产生和磁场的形成、电流和磁场的相互作用、电磁感应现象。

11. 电磁感应和发电：电磁感应的原理、电磁感应的应用、发电机的工作原理。

12. 变电和电磁铁：变压器的结构和工作原理、电磁铁的工作原理和应用。

以上是初中物理八年级下册的主要知识点总结，希望能对你有所帮助。

八年级全册物理重点知识点

八年级全册物理重点知识点作为初中物理学习的关键时期，八年级对于学生的要求也更高了。

本篇文章将介绍八年级全册物理的重点知识点，帮助同学们更好地学习物理知识。

一、力和压力1.1 力学概念力是指物体产生或改变运动状态所受到的作用。

力的大小通常用牛顿表示。

1.2 力的合成物体受到的多组力可合成为一组力，这组力称为合力。

合力的大小和方向是根据多组力的大小和方向决定的。

1.3 压力压力是指单位面积上所受到的力。

在物理中，通常用帕斯卡表示。

常见的压力单位还有千帕和兆帕。

二、机械能2.1 势能和动能动能是指物体运动时所具有的能量，通常用焦耳表示。

动能=1/2×质量×速度²。

势能是指物体因处于某种位置或状态而具有的能量，通常用焦耳表示。

势能与物体所处位置有关。

2.2 动能定理动能定理是指能量转化定律，也就是物体动能随着速度增加而增加。

2.3 力学功和功率力学功是指力对物体的作用所做的功，通常用焦耳表示。

功率是指每秒钟所做的功，通常用瓦特表示。

三、电路基础3.1 电荷、电场和电势电荷是指带电物体所带的电量。

电场是指带电物体所激发的作用于空间各点的场。

电势是指单位正电荷在电场中所处位置的电势能。

3.2 电流和电阻电流是指电荷从一个地方流向另一个地方的过程。

电阻是指一个电路元件阻碍电流流过的程度。

3.3 串联和并联电路串联电路指电路中的元件连接成一条线。

并联电路指电路中的元件连接成平行的多条线。

四、热学基础4.1 内能内能是指物体分子之间的相互作用所形成的能量。

内能和物体温度有关，通常用焦耳表示。

4.2 热传导、热对流与热辐射热传导是指物体中分子的振动、传导和碰撞形成的热，介质本身不运动。

热对流是指热量通过流动方式传递，如液体和气体的对流。

热辐射是指热能以无需介质的方式辐射出去。

4.3 热力学第一定律热力学第一定律是能量守恒定律，是指能量只能从一种形式转化为另一种形式。

结语：以上是八年级全册物理的重点知识点，同时也是初中物理的基础。

初中物理各章节知识点总结(八年级下)

精品文档.初中物理各章节知识点总结第七章力1．什么是力：力是物体对物体的作用。

2．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。

1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。

（物体形状或体积的改变，叫做形变。

）4．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

5．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。

有时也可以在力的示意图标出力的大小，6．物体间力的作用是相互的。

(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

7．实验室测力的工具是：弹簧测力计。

8．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。

9．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围（分度值和量程）；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；(5)观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。

(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。

重力的方向总是竖直向下的。

11. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。

12．铅垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。

（尤其注意：形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上;比如一根均匀的木棒或一根均匀的铁棒都在它们的中点上）第八章运动和力1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。

八年级下册物理知识点总结锦集十四篇

八年级下册物理知识点总结锦集十四篇篇1：八年级物理下册知识点总结八年级下册物理知识点 1.什么是力：力是物体对物体的作用。 2.物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变，叫做形变。)

4.力的单位是：N(简称：牛)，符合是N。1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 5.实验室测力的工具是：弹簧测力计。 6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 7.弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是： (1)用线段的起点表示力的作用点; (2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向; (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，

10.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。

11.重力的计算公式：G=mg，(式中g是重力与质量的比值：g=9.8N/kg，在粗略计算时也可取g=10N/kg);重力跟质量成正比。

12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 13.重心：重力在物体上的作用点叫重心。 14.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

新人教版八年级物理下册知识点总结

八年级物理下册知识点第七章力 7.1力（F ）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。

（2）单独一个物体不能产生力的作用。

（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。

2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个： (1) 力可以改变物体的运动状态。

(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。

举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。

3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。

它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法：画力的示意图。

在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

7.2、弹力 (1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。

(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。

二、弹簧测力计(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。

弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

(5) 使用弹簧测力计的注意事项：A 、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。

（否则会损坏测力计）B 、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。

C 、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D 、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E 、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。

11.3 动能和势能思维导图、知识点汇总初中物理人教版八年级下册(2022~2023学年)

知识总结
二、动能 1. 物体由于运动而具有的能量，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。 2.物体动能的大小跟它的质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
知识总结
3. 一些物体的动能
物体抛出去的篮球
动能/J 约30
物体跑百米的运动员
动能/J 约3×103
行走的牛
从10 m高处落下的砖块
约60
飞行的步枪子弹
约5×103
约2.5×103 行驶的小汽车
约2×105
知识总结
三、势能 1. 重力势能：在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫做重力势能。 2.物体重力势能的大小跟高度、质量有关，质量相同的物体，高度越高，它的重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
物体由于运动而具有的能
物体由于受到重物体由于发生弹
力并处在一定高度性形变而具有的能
所具有的能
一切运动的物体都具有动能
一切发生弹性形一切被举高的物
变的物体都具有弹体都具有重力势能
性势能
质量和速度
质量和高度
弹性形变程度
都是能量的一种具体形式，都具有做功的本领
思维导图动能和势能
动能势能
定义：物体由于运动而具有的能叫做动能
影响因素：物体的运动速度和质量
重力势能
物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能影响因素：物体的质量和所在高度
弹性势能
物体由于发生弹性形变而具有的能影响因素：物体的弹性形变程度
知识总结
11.3 动能和势能
一、能量 1．能量 ①物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称为“能”。 ②能量的单位：焦耳，简称焦，符号J。

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-精品- 第七章第一节：力 1、力是____________,力的产生必须有两个物体。一个是______，一个是______物体。注：（1）有力时，必须有两个物体，缺一不可。单独一个物体不能产生力。（2）力的产生与是否接触无关。不接触的物体可能产生力的作用（磁力），接触的物体不一定有力的作用。（3）施力物体同时也是受力物体。 2、力的符号：_____,力的单位：______。（1）手托起两个鸡蛋的力约为_____（1个鸡蛋50g）；中学生的重力约为_____。中学生的质量约为________。中学生的体积约为_________。

3、力的作用效果（1）力可以使物体发生_____。如果物体发生了形变，则一定受到了______。如果物体不受力，物体就不会发生_______。

（2）力可以使物体的________发生改变。如果物体的运动状态发生了改变，则一定受到了______，如果物体不受力，物体的运动状态就______发生改变。

a、运动状态的改变，包含速度大小的变化、运动方向的变化或两者同时发生变化。 4、力的三要素：力的______、_______和________。探究其中一个:控制变量法 5、物体间力的作用是______。一个巴掌拍不响、（1）相互作用力（即作用力和反作用力）的特点：大小______、方向_____、作用在____物体上、作用在同一条直线上。同时产生、同时消失、同时变化。

（2）相互作用力三要素相同的为：_______、不相同的为：_______、_______。（3）人划船，使船前进的力：水给浆的力。第七章第二节：弹力 1、弹性形变：撤去外力后_______恢复到原来的形状。直尺、弹簧、橡皮筋、撑杆塑性形变：撤去外力后_______恢复到原来的形状。橡皮泥、面团 -精品-

2、弹力：物体由于发生______形变而产生的力叫弹力。塑性形变_____产生弹力。支持力、压力、拉力都属于弹力的一种。

3、弹力产生的条件：_________、__________。 4、弹力的大小：在弹性限度内，弹力的大小与________有关。 5、弹力的方向：与物体发生弹性形变的方向_______。 6、弹力的施力物体：谁发生弹性形变、谁就是施力物体。（谁是弹力的施力物体，谁就要发生弹性形变）

物体放在桌面上：物体要受到桌面对它的支持力，在这里桌面是施力物体，因此支持力是由于桌面发生了弹性形变产生的（形变量较小不易观察）。

桌面要受到物体对它的压力，在这里物体是施力物体，因此压力是由于物体发生了弹性形变产生的。

7、弹簧测力计工作原理：（前提条件）（1）在弹簧弹性限度内，______________________________。（2）在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。（不能说拉力与伸长量成正比，因为两者有因果关系，先有拉力，才有伸长量） 8、（熟读）弹簧测力计的使用：（1）使用前先观察______、________、________。（2）使用前看指针是否指零。竖直使用时，竖直调零。水平使用时，水平调零。（3）使用前来回拉动挂钩几次，检查指针和外壳是否有较大的摩擦（卡壳）。（4）使用时拉力与弹簧伸长的方向保持一致；读数时，视线与刻度面板垂直。 9、课后题第2题。第七章第三节：重力

1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力（用_____来表示，单位是____）。 2、重力的施力物体：________。重力的受力物体______。地球吸引物体，物体也吸引地球。3、物体所受的重力跟它的质量成______，公式为：_______。

（1）质量m的单位：kg g=9.8N/kg（粗略计算时取10N/kg. 注意看题目要求） -精品-

（2）g=9.8N/kg物理意义：质量为1kg的物体在地球上受到的重力为9.8N。 3、重力的方向：_________（大致指向地心）。（空中飞行的足球）（1）注意和垂直向下进行区分。（2）应用：铅垂线作用：检查墙壁是否竖直 4、重力的作用点被称为重心。质量分布均匀形状规则的物体，重心在物体的中心重心不一定在物体上：圆环、手镯、光碟形状不规则的物体：悬挂法。 5、课后题第5题第八章第一节：运动和力 1、牛顿第一定律的相关实验（1）实验步骤：将同一小车分别从同一斜面、同一高度由静止释放。（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。

（2）实验现象：平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越小，小车运动距离越远。即小车受到的阻力越小，小车的运动状态改变的越缓慢。

（3）该实验不能直接证明牛顿第一定律，它证明了力是改变物体状态的原因。推翻了运动需要力来维持的观点。

2、牛顿第一定律（1）内容：__________________________。 a、一切：适用于所有物体。

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b、没有受到力的作用：两种情况：没有力、有力但是力的合力零（作用效果相互抵消）。 c、或：两者选其一。（不要写成“和”） d、原来静止的要继续保持静止、原来运动的要做匀速直线运动。（2）力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。（3）牛顿第一定律不是由实验直接证明出来的；而是在实验的基础上推理出来的。（实验推理法：真空中的闹铃）

3、惯性：物体保持原来运动状态______的特性。（可以理解为惰性）（1）一切物体在任何时候都具有惯性。（2）惯性不是力，不能说“受到惯性的作用”、“受到惯性力”“由于惯性的作用”。只能说“由于惯性”、“具有惯性”。

（3）惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。与运动速度和受力情况无关。

（4）防止惯性的现象：安全气囊、系安全带、转弯减速利用惯性的现象：跳远、投篮、拍打衣服可除尘。（5）汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….

4、课后题2、3、4 第八章第二节：二力平衡 1、平衡状态：物体处于_________或__________时，称为平衡状态。此时物体受到的力叫______。二力平衡、三力平衡、四力平衡。

2、二力平衡条件：作用在_______上的两个力，如果大小_____、方向_____、作用在________上，这两个力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同线）

3、平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。 -精品-

例题：装满水的杯子放在桌面上杯子和水的总重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力。杯子的重力和桌面对杯子的支持力不是一对平衡力（力的大小不相等）注意：判断是否为平衡力时，先看是否作用在同一个物体上，再看力的大小是否相等。

4、二力平衡条件的应用： ⑴根据受力情况判断物体的运动状态： ①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。 ②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。 ③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。 ⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。 ①物体处于平衡状态，则物体所受到的合力为零或不受力。 5、做匀速直线运动的汽车受到四个力的作用：重力、支持力、牵引力和摩擦力。重力和支持力是一对平衡力，牵引力和摩擦力是一对平衡力。

6、课后题2、3、4 第八章第三节：摩擦力 1、摩擦力（f）：两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上产生的阻碍_____________或___________的力。

2、产生条件：两个物体接触且相互挤压；接触面粗糙；两个物体发生相对运动或相对运动的趋势。 3、摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势相反。 4、摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力 5、推静止的物体没有推动：受到静摩擦力，此时静摩擦力的大小等于与它平衡的力。静摩擦力随外力的增大而增大。始终与外力相等。 -精品-

没有推动物体，不是因为推力小于静摩擦力 6、影响滑动摩擦力大小的相关实验（1）测量原理：_________

（2）测量方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做________运动。

目的：使F摩 = ________ （3）该实验所用的实验方法是_________________ （4）摩擦力的大小跟 ________和__________有关，与拉力的大小无关。在接触面所受压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 _____；在接触面粗糙程度相同时，接触面所受压力越大，滑动摩擦力越_______（前提条件）。

（5）实验存在的问题是：①很难做控制物体做匀速直线运动，②读数时弹簧测力计是动的，不方便数。改进方法：将实验改为拉动木板，而不拉木块，好处：①不需要匀速拉动木板，实验操作容易； ②读数时弹簧测力计处于静止状态，方便读数。 7、增大摩擦力的方法：增大接触面所受压力：自行车车闸、

增大接触面的粗糙程度：轮胎花纹、防滑粉（镁粉）、防滑链、雪后撒煤渣减小摩擦力的方法：减小接触面所受压力：减小接触面的粗糙程度：冰壶、变滑动摩擦为滚动摩擦：滚动轴承使两个相互接触的表面隔开：磁悬浮列车、加润滑剂、气垫船 8、摩擦力不一定是阻力，还有可能是动力.例如走路：人往后蹬地，地给人往前的力。摩擦力的方向不一定和物体运动方向相反，但一定和物体相对运动的方向相反。 9、典型例题: （1）爬杆：静止时受静摩擦力方向向上上爬时受静摩擦力方向向上下滑时受滑动摩擦力方向向上（2）以同样的姿势，向上匀速爬杆和绳，受到的摩擦力大小相等。