高三政治学劳动价值论知识点
辽宁高中政治知识点总结
辽宁高中政治知识点总结辽宁高中政治课程涵盖了多个方面的内容，主要包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义以及中国特色社会主义理论体系等。
以下是对这些知识点的简要总结：1. 马克思主义哲学：- 物质与意识的关系：物质是第一性的，意识是第二性的。
- 辩证法：事物的发展是矛盾的统一，事物内部的矛盾是事物发展的根本动力。
- 认识论：实践是检验真理的唯一标准。
2. 政治经济学：- 劳动价值论：商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定。
- 剩余价值理论：资本家通过剥削工人的剩余劳动获取利润。
- 资本主义经济危机：资本主义生产方式固有的矛盾导致周期性的经济危机。
3. 科学社会主义：- 社会主义的本质：解放和发展生产力，实现共同富裕。
- 社会主义初级阶段：生产力水平较低，需要发展社会主义市场经济。
- 社会主义建设：坚持四项基本原则，推进改革开放。
4. 中国特色社会主义理论体系：- 中国特色社会主义道路：结合中国实际情况发展社会主义。
- 中国梦：实现中华民族伟大复兴。
- “五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
5. 社会主义核心价值观：- 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
- 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
- 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
6. 法治中国建设：- 法治的重要性：法治是治国理政的基本方式。
- 宪法的地位：宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力。
- 法律面前人人平等：保障公民权利，维护社会公平正义。
7. 国际关系与外交政策：- 和平发展：中国坚持和平发展道路，致力于建设一个和平、稳定、繁荣的国际环境。
- 独立自主的和平外交政策：维护国家主权和领土完整，促进世界和平与发展。
8. 党的建设：- 党的领导核心：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
- 党的建设新的伟大工程：加强党的建设，提高党的执政能力和领导水平。
对劳动价值论的认识
对劳动价值论的认识引言劳动价值论是马克思主义经济学的重要理论之一，它探讨了商品的价值是如何形成的。
本文将从以下几个方面对劳动价值论进行全面详细、完整且深入的分析。
一、劳动价值论的基本概念劳动价值论认为，商品的价值是由生产该商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。
在资本主义社会中，商品不仅具有使用价值（满足人们需求的能力），还具有交换价值（通过交换获得其他商品的能力）。
而交换价值则由商品中包含的劳动时间决定。
二、劳动价值论与剩余价值理论剩余价值理论是马克思主义政治经济学的核心内容之一，它与劳动价值论密切相关。
剩余价值是指资本家通过剥削工人而获得的超过工人工资的部分。
在资本主义社会中，资本家雇佣工人进行生产，工人创造了商品的劳动价值，但只能获得其中一部分作为工资，而剩下部分则归资本家所有。
三、劳动价值论的实证研究劳动价值论的实证研究主要集中在以下几个方面：劳动时间与商品价格的关系、劳动价值转化问题以及不同产业之间的劳动价值差异等。
通过对大量数据的分析，学者们发现，总体上符合劳动价值论的基本原理。
然而，在具体的市场经济中，由于供求关系、技术进步等因素的影响，商品价格可能与其劳动价值存在一定偏离。
四、劳动价值论的局限性尽管劳动价值论能够解释商品交换和剩余价值形成的基本原理，但它也存在一些局限性。
劳动价值论无法解释商品价格波动和市场经济中的价格差异。
随着技术进步和生产力提高，人类社会逐渐进入了知识经济时代，很多产品已不再是简单地通过劳动时间来衡量其价值。
还有一些其他经济学派对劳动价值论提出了不同的批评和质疑。
五、对劳动价值论的认识与实践意义对于我们认识和理解社会经济现象，劳动价值论具有重要的意义。
它揭示了商品价值形成的根本原理，有助于我们深入理解市场经济运行机制。
劳动价值论提醒我们关注工人阶级的权益和劳动条件，促进社会公平正义的实现。
对劳动价值论的研究还可以为我们探索更加合理和可持续的经济制度提供启示。
结论劳动价值论是马克思主义政治经济学中的重要理论之一，它揭示了商品价值形成的基本原理，并与剩余价值理论密切相关。
马克思劳动价值论
马克思劳动价值论包括商品和劳动的二重性，而马克思在分析劳动价值论时用辩证法和历史唯物论论证了它的历史性质，并在劳动价值论基础上科学地创立了剩余价值理论以及后来的利润、余价值理论以及后来的利润、平均利润理论，平均利润理论，平均利润理论，指出了随着生产力的发展，指出了随着生产力的发展，指出了随着生产力的发展，资本主资本主义社会的阶级矛盾和这种生产关系对生产力发展的阻碍作用，从而揭示出资本主义生产方式的历史暂时性。
义生产方式的历史暂时性。
一，马克思劳动价值论分析的起点——商品商品1，为什么从商品开始，为什么从商品开始“资本主义生产方式占统治地位的社会的财富，表现为庞大的商品堆积，单个的商品表现为这种财富的元素形式。
”[①]《资本论》的逻辑固然要以资本作为中心范畴，但决不能把资本作为逻辑起点。
因为资本本身就需要论证和说明。
“资本，如果没有雇用劳动、价值、货币、价格等等，它就什莫也不是。
”资本就会成为不可理解的具体。
不可理解的具体。
因此，因此，因此，要揭示资本这个具体丰富的许多规定的全部内容，要揭示资本这个具体丰富的许多规定的全部内容，要揭示资本这个具体丰富的许多规定的全部内容，科学科学的方法就是按照商品—货币—资本这样的上升路线，从资本主义财富的元素形式商品出发，才能在后面的上升过程中把构成资本总体的各个环节和内部结构复制出来。
这就是马克思的研究从商品开始分析的原因。
这就是马克思的研究从商品开始分析的原因。
商品作为分析劳动价值的逻商品作为分析劳动价值的逻辑起点，同时也是资本论的起点。
辑起点，同时也是资本论的起点。
2,商品的两个因素——使用价值和价值使用价值和价值使用价值是商品的自然属性，使用价值是商品的自然属性，具有不可比较性。
具有不可比较性。
具有不可比较性。
价值是一般人类劳动的凝结，价值是一般人类劳动的凝结，价值是一般人类劳动的凝结，是是商品的社会属性，商品的社会属性，它构成商品交换的基础。
它构成商品交换的基础。
高中政治选修二马克思的劳动价值理论PPT课件
基础（决定） 交换价值
表现形式
等价物 价格 4
使用价值与价值关系
任何商品都是使用价 值和价值的统一体
商品理论
任何人不能同时拥有 商品的价值和使用价 值
5
生产商品的劳动二重性
商品理论
形成价值，是价值 的唯一源泉
创造使用价值，具体劳动
和自然物质是商品使用价
值的源泉
决 定
商品的二因素
意义：科学地揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，而
马克思的
劳动价值理论
高三复习·选修2《经济学常识》
1
商品理论
商品的含义
用于交换的劳动产品
目的用于交换
正在交换过程中
本身不是劳动产品
劳动产品，没有用于交换
已经退出流通领域，进 入消费领域
没有使用价值，或失去了相 应的使用价值
2
商品的二因素
商品理论
使用价值
含义：商品能满足人们某种需要的属性（有用性）
C．单位商品价值量不变，商品价值总量增加，交换中
获利就会增大
D．单位商品价值量降低，商品价值总量增加，交换中
获利就会增大
11
价值规律理论
基本内容 表现形式
地位
价值规律是商品经济的基本规律
作用
指挥棒、鞭子、筛子 12
劳动价值论的意义
批判地继承了古典经济学的劳动价值学说 使劳动价值论成为科学
属性
01
02
03
04
差异性即不 同的物品具 有不同的使
多样性即同 使用价值是
一种物品可 以有多种使
有用物品的
使用价值是 商品的自然
用价值
用价值
共性。
高中政治知识点最新总结
高中政治知识点最新总结高中政治课程通常包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、中国特色社会主义理论体系等内容。
以下是对这些知识点的简要总结：1. 马克思主义哲学：- 物质与意识的关系：物质是客观存在的，意识是物质的产物。
- 辩证唯物主义：强调事物的联系、发展和变化，以及矛盾的普遍性。
- 历史唯物主义：认为历史的发展是由物质生产力的发展决定的。
2. 政治经济学：- 劳动价值论：商品的价值由社会必要劳动时间决定。
- 剩余价值理论：资本家通过剥削工人的剩余劳动获得利润。
- 资本主义经济危机：资本主义生产方式固有的矛盾导致经济危机的周期性爆发。
3. 科学社会主义：- 社会主义的本质：解放和发展生产力，实现共同富裕。
- 社会主义的基本特征：公有制经济为主体，人民民主专政，以及马克思主义的指导地位。
4. 中国特色社会主义理论体系：- 邓小平理论：强调改革开放，建设有中国特色的社会主义。
- “三个代表”重要思想：中国共产党必须始终代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
- 科学发展观：强调以人为本，全面协调可持续发展。
5. 社会主义核心价值观：- 富强、民主、文明、和谐：国家层面的价值目标。
- 自由、平等、公正、法治：社会层面的价值取向。
- 爱国、敬业、诚信、友善：个人层面的价值准则。
6. 中国特色社会主义法治道路：- 法治国家、法治政府、法治社会：强调依法治国，保障人民权利。
- 宪法的地位和作用：宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力。
7. 经济与社会生活：- 社会主义市场经济：市场在资源配置中起决定性作用的同时，更好地发挥政府作用。
- 社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
8. 文化与教育：- 社会主义文化建设：发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
- 教育的重要性：教育是民族振兴和社会进步的基石。
政治经济学第二章劳动价值理论
思考题
• 1、简单商品经济的基本矛盾。
• 2、简述商品经济在我国存在的条件。
• 3、为何研究资本主义生产关系必须从分析商品开始？ • 4、马克思关于劳动二重性的学说。 • 5、影响商品价值量的因素 • 6、货币是怎样产生的？它的本质和职能是什么？ • 7、既然商品的价值量与劳动生产率成反比，生产者为
• 通货膨胀：是指投入流通中的纸币量超过商品流通 量中的实际需要量所引起的纸币贬值和物价普遍持 续上涨的现象。
• 分析通货膨胀原因，通货膨胀与经济增长的关系。 主讲：毛孟凯
通货膨胀与通货紧缩
• 凯恩斯写道：通货膨胀的伤害主要在于改 变财富的分配，而通货紧缩的破坏力则主 要是阻碍财富的产生。“所以说，通货膨 胀不公平，不聪明。只要不是德国那种过 度通货膨胀，两害相比，还是通货紧缩的 害处更大，因为在一个陷入贫困的世界上， 通货紧缩加剧失业，而不是损害‘食利 者’。”
解释：①客观条件，②主观条件，③简单劳动。
1、简单劳动与复杂劳动的关系。 2、个别劳动时间与社会劳动时间的关系 3、动态变化
主讲：毛孟凯
劳动生产率与价值量的关系
• 劳动生产率的高低取决于多种因素，主要有 • 1、生产工具的改进、创新和利用程度； • 2、科学技术的发展水平及其在生产中的应用程度； • 3、生产过程的社会结合（分工协作、劳动组织、生
主讲：毛孟凯
二、货币的本质
固定地充当一般等价物的特殊商品
三、货币的职能
• 1、 价值尺度，即衡量和计算商品价值量的大小。 • 1）为什么可以充当价值尺度？ • 2）充当价值尺度的可以是想象的或观念上的货币。 • 2、 流通手段，即成为商品交换的媒介。 • 1）是一切现实货币或货币符号。 • 2）有了经济危机爆发的可能性。 • 3、贮藏手段 • 4、支付手段，即货币被用来清偿债务、支付税赋、工资等。 • 1）一方面有利于商品经济的发展；另一方面使经济危机的可能
劳动价值理论
背景：工业革命时期，随着商品经济的 发展，劳动在生产过程中的作用日益凸
显
• 马克思在《资本论》中提出了劳动价 值理论，用以解释商品价值的形成和分 配 • 劳动价值理论成为马克思主义政治经 济学的重要组成部分
劳动价值理论的基本原理与定义
基本原理：商品的价值是由生产商品所需的社会必 要劳动时间决定的
• 社会必要劳动时间是指在正常条件下， 使用一般劳动强度和一般技能，生产某 种商品所需的劳动时间 • 商品的价值量与生产商品所需的社会 必要劳动时间成正比，与劳动生产率成 反比
• 劳动价值理论是马克思主义政治经济学的价值论基础，对于理解资本主义经济具有重要意义 • 马克思主义经济学家通过对劳动价值理论的研究，为无产阶级争取解放提供了理论支持
马克思主义经济学研究的是资本主义生产方式的本质、规律和矛盾
• 劳动价值理论为马克思主义经济学提供了理论依据和方法论指导，有助于揭示资本主义经济的 内在规律 • 马克思主义经济学家运用劳动价值理论分析了资本主义生产、分配、交换和消费的规律，揭示 了资本主义剥削劳动者的本质
• 古典政治经济学家没有解决劳动价值 理论在计量问题上的困境，导致理论在 实际应用中受到限制 • 古典政治经济学家对资本主义生产方 式的本质和矛盾认识不足，无法揭示资 本主义经济的内在规律
马克思对劳动价值理论的继承与发展
马克思在《资本论》中提出了劳动价值论，对古典 政治经济学劳动价值理论进行了批判和继承
新古典政治经济学对劳动价值理论的影响与挑战
新古典政治经济学，如阿尔弗雷德·马歇尔和约瑟 夫·熊彼特，对劳动价值理论提出了质疑和挑战
• 新古典经济学家认为商品的价值是由 市场需求和供给决定的，而不是由生产 商品所需的劳动时间决定的 • 新古典经济学家强调技术进步和资本 积累对经济增长的作用，认为劳动价值 理论无法解释资本主义经济的动态发展
劳动价值论是马克思主义政治经济学的基础
第一节商品（W）劳动价值论是马克思主义政治经济学的基础，剩余价值理论就是建立在劳动价值论的基础之上的。
一、价值、使用价值和交换价值商品（W）是用来交换的劳动产品。
商品同时具备使用价值和价值两个属性，缺一不可。
所谓使用价值，就是商品的效用或商品可以用来满足人的需要的有用性。
商品的使用价值是商品的自然属性，商品不同，其自然属性有差异，商品也就具有不同的使用价值。
凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价值，它是商品的社会属性。
任何商品都是使用价值和价值的对立统一体，一方面，商品的使用价值和价值是统一的，缺少任何一个就不能成为商品。
价值的存在必须以使用价值的存在为前提，没有使用价值的东西就不会有价值，使用价值是价值的物质承担者，价值寓于商品的使用价值之中。
另一方面，使用价值和价值又是不同的，互相矛盾的，使用价值作为商品的自然属性，反映的是人与自然之间的关系，而价值作为商品的社会属性，反映的是商品生产者之间相互交换劳动的社会关系。
使用价值是一切有用物品包括商品所共有的属性，是永恒的范畴，而价值是商品所特有的属性，是商品经济的范畴，具有历史性。
一切有用物品虽然都具有使用价值，但却并不都具有价值，使用价值的存在并不以价值的存在为前提。
商品是用来交换的，必须要有交换价值。
交换价值表现为一种使用价值和另外一种使用价值相交换的数量上的关系和比例，是价值的表现形式。
价值与交换价值的关系：价值是交换价值的基础和内容，价值决定交换价值，交换价值是价值的表现形式。
“效用”决定论和供求决定论是不科学的。
二、劳动的二重性商品的二因素，就是生产商品的劳动二重性的反映。
劳动的二重性是指生产商品的劳动，一方面是具体劳动，另一方面是抽象劳动。
具体劳动是指在一定的具体形式下进行的劳动,即各种劳动的目的、手段、方法和结果都是不一样的。
不同的使用价值体现着不同的劳动，是不同的特定形式劳动的结果。
具体劳动创造商品的使用价值。
具体劳动反映了人和自然之间的关系，是劳动的自然属性。
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高三政治学劳动价值论知识点
劳动价值;它是一种特殊的使用价值，它是劳动力这种特殊的商品所产生的使用价值,是一种能够产生价值增值的使用价值，它既来源于使用价值：劳动者通过消费一定形式和一定数量的生活资料使用价值后，将其转化为劳动潜能(这是一种过渡的价值形式)，在劳动过程中再将劳动潜能转化为劳动价值;它又服务于使用价值。
一、知识归纳
1、商品
(1)商品的基本含义及其正确理解。
①商品是用来交换的劳动产品。
②要准确地理解商品的含义首先必须把握两个条件：一是商品必须是劳动产品不是劳动产品肯定也不是商品。
二是劳动产品必须用于交换才是商品如果不是用于交换即便是劳动产品那也不是商品。
(2)商品的使用价值与价值的关系。
区别：
①使用价值是商品能满足人们某种需要的属性。
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
②使用价值是商品的自然属性反映了人与自然的关系。
价值反映了人与人之间的关系是商品的社会属性。
③使用价值不是商品特有的而是一切有用物品的属性价值是商品特有的属性。
④使用价值不同决定了不同商品生产者需要交换商品价值则是商品交换的基础决定了商品交换的比例。
联系：
①两者统一在商品中商品必须具有使用价值和价值是使用价值与价值的统一体。
②使用价值是价值的物质承担者。
作为商品它的价值不能独立存在必须依附在使用价值上如果物品没有使用价值无人购买就不能交换就不会有价值。
排斥：商品生产者与消费者对商品的使用价值和价值不能同时兼得。
①商品生产者为得到价值就必须让渡使用价值给消费者。
②而消费者为得到使用价值就必须让渡价值给生产者双方不可能同时享有二者。
因此商品作为二者的统一是对立的统一。
(3)商品的价值量劳动时间劳动生产率三者的关系。
①劳动生产率(劳动时间)有个别劳动生产率(个别劳动时间)和社会劳动生产率(社会必要劳动时间)之分。
个别劳动生产率(个别劳动时间)是某单位某商品生产者生产某种商品的劳动生产率(劳动时间)。
社会劳动生产率(社会必要劳动时间)是某一部分某一行业生产某种商品的劳动生产率(劳动时间)。
②个别劳动生产率不决定商品价值量但可以改变个别劳动时间改变同一时间内创造的价值总量。
个别劳动生产率的提高单位商品个别劳动时间的降低意味着同一时间内创造的商品数量增加这样商品的价值总量就增加了。
在生产中谁的个别劳动生产率越高单位商品的个别劳动时间越少在交换中获利就越多; 反之获利就小甚至亏本。
因此个别劳动生产率和单位商品的个别劳动时间会影响商品生产者的命运。
③社会劳动生产率与商品价值量成反比例。
社会必要劳动时间与商品的价值量成正比例关系。
因为商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。
社会劳动生产率提高意味着社会必要劳动时间减少这就会引起由社会必要劳动时间决定的单位商品价值量减少。
反之社会劳动生产率愈低单位商品中耗费的社会必要劳动时间就越多单位商品的价值量就越大。
④社会劳动生产率不管怎样变化同一劳动在同一时间内所创造的价值总量是不变的。
这是因为社会劳动生产率变化在引起单位时间内生产的商品数量变化的同时也带来单位商品价值量的反向变化从而导致同一时间内生产的商品价值总量不变。
2、货币与纸币的关系
(1)区别：①货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品而纸币只是由国家发行的强制使用的货币符号。
②货币是商品有价值而纸币只是一种价值符号本身没有价值。
③货币具有五种职能而纸币是代替货币充当商品交换的媒介。
(2)联系：①纸币是货币形态的演变是国家强制发行并强制使用的货币符号。
②纸币的发行量必须以流通中实际所需的.货币量为限度否则会引发通货膨胀或通货紧缩。
3、价值规律
(1)价值规律的内容及表现形式：
①价值规律的内容：商品的价值量由社会必要劳动时间决定商品交换以价值量为基础实行等价交换。
②表现形式：即价格围绕价值上下波动。
(2)价值规律与等价交换原则。
①等价交换原则作为价值规律的基本内容是商品交换的客观要求。
商品的交换要以价值量为基础实行等价交换。
只有等价交换才能维护生产者和消费者的利益才能形成平等的竞争环境。
在市场经济条件下可促使生产者在竞争中优胜劣汰从而促进经济的健康发展。
②等价交换是在动态中实现的是借助价格围绕价值波动的形式表现出来的也就是说等价交换并不在每次具体交换中体现而是在无数的交换中在社会的总体交换中体现出来的。
③等价交换原则要求商品的价格既要反映商品的价值又要反映市场的供求关系。
等价交换原则在货币条件下应表现为价格与价值相符但由于市场供求关系的变化会引起价格偏离价值因此实际在市场上商品价格是由价值决定又要受市场供求关系的影响等价交换原则正是通过市场价格的波动得到贯彻的这就形成了市场价格。
(3)价值规律的作用与市场的资源配置作用。
①价值规律的作用：现代商品经济中就是市场对资源的配置作用。
市场对资源的优化配置合理配置实质上是价值规律的调节作用刺激作用优胜劣汰作用的结果。
②市场对资源的优化配置合理配置是通过市场价格的波动传递给生产者和经营者的信息通过市场竞争使资源(土地等基本生产资料和劳动力)向优势部门或生产者集中最后合理地实现在社会生产的各部门配置。
也就是价值规律通过价格围绕价值波动的形式发挥作用。
(3)商品的价值量劳动时间劳动生产率三者的关系。
①劳动生产率(劳动时间)有个别劳动生产率(个别劳动时间)和社会劳动生产率(社会必要劳动时间)之分。
个别劳动生产率(个别劳动时间)是某单位某商品生产者生产某种商品的劳动生产率(劳动时间)。
社会劳动生产率(社会必要劳动时间)是某一部分某一行业生产某种商品的劳动生产率(劳动时间)。
②个别劳动生产率不决定商品价值量但可以改变个别劳动时间改变同一时间内创造的价值总量。
个别劳动生产率的提高单位商品个别劳动时间的降低意味着同一时间内创造的商品数量增加这样商品的价值总量就增加了。
在生产中谁的个别劳动生产率越高单位商品的个别劳动时间越少在交换中获利就越多; 反之获利就小甚至亏本。
因此个别劳动生产率和单位商品的个别劳动时间会影响商品生产者的命运。
③社会劳动生产率与商品价值量成反比例。
社会必要劳动时间与商品的价值量成正比例关系。
因为商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。
社会劳动生产率提高意味着社会必要劳动时间减少这就会引起由社会必要劳动时间决定的单位商品价值量减少。
反之社会劳动生产率愈低单位商品中耗费的社会必要劳动时间就越多单位商品的价值量就越大。
④社会劳动生产率不管怎样变化同一劳动在同一时间内所创造的价值总量是不变的。
这是因为社会劳动生产率变化在引起单位时间内生产的商品数量变化的同时也带来单位商品价值量的反向变化从而导致同一时间内生产的商品价值总量不变。