(全册课件)-幼儿园中班美术活动教案《直溜溜和圆咕咚》
中班美术活动教案《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》教案标题：奇妙的圆适用年级：中班活动目标：1. 认识和了解圆形的形状和特点。
2. 培养幼儿对圆形的兴趣。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 图书：《圆圆的太阳》、《小圆圆的冒险》等。
2. 图片：圆形物体的图片。
3. 素材：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 游戏：圆形物体寻找游戏。
教学过程：活动一：认识圆形1. 准备一些圆形物体的图片，让幼儿观察并说出物体的形状。
2. 展示一些圆形物体给幼儿看，帮助他们认识和了解圆形。
3. 通过感观材料，让幼儿触摸和感受圆形的形状。
4. 背景音乐启动，播放一些有关圆形的歌曲，让幼儿跟着节奏做简单的身体活动，如跳圆圈等。
活动二：绘画活动1. 给每位幼儿发放一张白纸和一支彩笔，引导他们将纸上的空白处填满圆形。
2. 引导幼儿用不同的颜色画出不同大小的圆，并让他们自由发挥，画出自己喜欢的圆形图案。
3. 让幼儿用其他形状的素材，如剪纸、彩纸碎片等，拼贴出一个圆形的图案，培养他们的创造力和想象力。
活动三：手工制作1. 提前准备好一些圆形的红、黄、蓝彩纸和剪刀。
2. 指导幼儿将纸折叠成半圆形，再折叠一次，形成一个四分之一的圆形。
3. 幼儿用剪刀沿着边缘剪一些小口，展开纸后，就可以得到一朵漂亮的纸花，让幼儿装饰自己的作品。
活动四：游戏1. 带领幼儿到教室或操场上，让他们四处寻找圆形物体，如篮球、轮胎、水果等。
2. 让幼儿观察并说出他们所找到的圆形物体的名称和特点。
3. 教师提出不同颜色和大小的圆形物体，让幼儿蹲下来或用手指指出相应的物体。
4. 进行圆形物体找一找，看谁找到的圆形最多。
活动总结：1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容和活动，让他们总结圆形的特点和形状。
2. 让幼儿分享自己的创作成果，并起立展示自己的作品。
3. 教师对幼儿的参与和表现给予肯定和鼓励，强调圆形的重要性和广泛的应用。
延伸活动：1. 通过观察和实践，让幼儿认识更多的几何形状，如正方形、三角形等。
中班美术教案(10篇)
中班美术教案（10篇）中班美术教案篇一成长目标1、能感受春天的美丽，亲近自然。
2、大胆尝试运用各种线条、图案来表现春天里多种事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿画画。
3、乐意与同伴交流绘画成果。
重点能大胆表现心目中的春天，注重对事物的形象的把握。
难点绘画中创造力与想象力的发展。
活动准备儿童经验准备：1、能用蜡笔画、记号笔完成简单的作品。
2、能初步用简单的线条表现事物的形状及主要特征。
物质材料准备：1、关于春天的图片若干。
（幻灯片）2、教师创作画一张。
（油画棒作图）3、绘画材料。
（蜡笔、图画纸、报纸，每人一份）4、幼儿歌曲《春天》。
活动过程：1、让幼儿说说自己心目中的春天。
师：现在是什么季节？师：你们看见公园啊、幼儿园里都有些什么样的变化呢？我来请小朋友们说一说。
2、让幼儿欣赏幻灯片，观看春天西湖的美景。
师：看看这里是哪里啊？师：嗯，春天的西湖可漂亮了。
春姑娘呼的一下啊把我们的西湖都吹绿了。
你们看，这是什么？（放图片，小朋友用比较完整的句子回答。
图片及语言重点涉及花草、鸟、树、蝴蝶这些春天的事物，具有指向性）师：（总结小朋友的话）太阳公公张开了笑脸，树上开满了许多美丽的花儿，小鸟叽叽喳喳地叫个不停，蝴蝶也拍着翅膀来凑热闹哩。
春天可有意思哩。
3、教师自画的图画展示。
师：老师把对春天的喜欢都画在纸上了（示范蝴蝶、郁金香的简笔画，过程中包括画笔的选择、线条的走势、上色的方式都有所提及）。
现在想和小朋友比比谁画的棒！画的快的小朋友也可以和旁边的小伙伴分享一下你们画。
4、轻轻播放欢快的音乐《春天》，幼儿动手作画。
教师根据每位小朋友的绘画能力，进行个别指导，能力较好的孩子能在绘画中大胆想象加入新元素（如人物、房屋等），能力较弱的能在老师的指导下用线条绘出树、花草、鸟、蝴蝶（老师自己的画和西湖图片的展示中，都明显突出对这些事物的展示）。
应重点关注的孩子：2号：毛景行由上课开始，他就显得比其他孩子积极，老师提出的问题都给予回应，较为专心。
《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案
《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案第一章：课程导入1.1 主题：发现生活中的圆1.2 目标：让幼儿观察和发现生活中常见的圆形物体，培养幼儿的观察力和想象力。
1.3 教学准备：圆形物品（如球、轮子、碗等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
1.4 教学步骤：1.4.1 教师展示圆形物品，引导幼儿观察和描述。
1.4.2 邀请幼儿分享生活中见到的圆形物体。
1.4.3 教师带领幼儿用彩笔在画纸上绘制圆形。
1.5 教学评价：观察幼儿在绘画和剪贴过程中的参与程度和创造力。
第二章：探索圆的特性2.1 主题：认识圆的特性2.2 目标：让幼儿了解圆的基本特征，如圆心、半径、直径等。
2.3 教学准备：圆形物品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.4 教学步骤：2.4.1 教师展示圆形物品，引导幼儿观察和描述。
2.4.2 教师讲解圆的基本特征，如圆心、半径、直径等。
2.4.3 教师带领幼儿用彩笔在画纸上绘制圆形，并标记圆心、半径、直径等。
2.5 教学评价：观察幼儿对圆的特性理解和掌握程度。
第三章：圆的创意绘画3.1 主题：创意绘画圆形3.2 目标：培养幼儿的创意绘画能力，激发幼儿的想象力。
3.3 教学准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.4 教学步骤：3.4.1 教师展示圆形物品，引导幼儿观察和描述。
3.4.2 教师邀请幼儿发挥想象力，用彩笔在画纸上绘制创意的圆形。
3.4.4 邀请幼儿分享自己的创意绘画作品。
3.5 教学评价：观察幼儿在创意绘画过程中的参与程度和想象力。
第四章：圆的故事4.1 主题：讲述关于圆的故事4.2 目标：培养幼儿的口头表达能力，激发幼儿对圆的兴趣。
4.3 教学准备：关于圆的故事书籍、圆形物品等。
4.4 教学步骤：4.4.1 教师展示圆形物品，引导幼儿观察和描述。
4.4.2 教师讲述一个关于圆的故事，如《圆圆的地球》。
4.4.3 邀请幼儿分享自己喜欢的故事或关于圆的想象。
4.4.4 教师鼓励幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的故事场景。
幼儿园中班美术优质课教案（通用5篇）
幼儿园中班美术优质课教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班美术优质课教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班美术教案1活动目标：1.尝试用不同形式的线条（如长短、粗细不同的线以及曲线、螺旋线等）来表现雨点和为乌云、花朵等进行添画装饰。
2.在观察和操作的过程中，感知线描画的美感。
3.大胆用线条进行创意表现，体验完成作品的快乐。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
活动准备：1.动画课件《下雨啦》（以图画范例为样本制成）；大展板一块。
2.白纸（上面画有一朵云）、粗细勾线笔人手一份；用彩纸剪的小花、小草、小鸡和小鸭（背后贴有双面胶)每组一篮。
活动过程：一、导入激趣——"我们一起来画故事"。
1.师：听，什么声音？（点击课件——雷声）师：（演示课件）轰隆隆，雷公公发脾气了，乌云伤心地哭了起来，眼泪变成了小雨滴飘落下来，给小花朵洗了个澡，小花朵很高兴，她被雨水浇灌后会长得更漂亮。
小草也冲着乌云点头说谢谢！小鸡看见下雨了，很着急。
小鸭开心地冲进雨里，他说："我正想洗个澡呢！"乌云也笑了起来。
2.师：今天我们来画一画这个有趣的故事，好吗？（评析：这个动画是以图画范例为样本制成的，将乌云、小草等事物进行拟人化地演示，符合中班幼儿的认知特点，有效激发起他们绘画的兴趣。
而故事中伤心、高兴、着急等表情，又丰富了幼儿的感性经验，为他们多元化的创作做了铺垫。
）二、观察发现——"他们用什么线条来画？"1.师：（点击画面）听到雷公公发脾气，乌云什么表情？我们可以用哪些线条来画？雨滴可以怎么画？用什么线条能把小花、小草、小鸡、小鸭装饰得更加漂亮？（幼儿讨论交流）2.师：我们可以用直线、曲线、螺旋线等各种线条为乌云、花草和小动物进行装饰，用长短、粗细不同的线条画出雨滴，大雨要画得密一些，小雨就画得疏一些。
《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案
《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案第一章：课程导入一、教学目标1. 引导幼儿观察和发现生活中的圆形物体。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容1. 观察和发现生活中的圆形物体。
2. 使用画笔和颜料创作圆形画作。
三、教学步骤1. 教师展示一些生活中的圆形物体，如气球、轮子、饼干等，引导幼儿观察和发现。
2. 教师带领幼儿进行圆形绘画活动，使用画笔和颜料，让幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的圆形画作。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。
2. 收集幼儿的画作，进行评价和展示。
第二章：圆形的基本画法一、教学目标1. 学习圆形的基本画法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容1. 圆形的基本画法。
2. 使用画笔和颜料创作圆形画作。
三、教学步骤1. 教师示范圆形的基本画法，如画一个完整的圆形，再画出不同大小的圆形。
2. 教师带领幼儿进行圆形绘画活动，使用画笔和颜料，让幼儿按照教师示范的方法，创作出自己喜欢的圆形画作。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。
2. 收集幼儿的画作，进行评价和展示。
第三章：圆形的创意画法一、教学目标1. 学习圆形的创意画法。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1. 圆形的创意画法。
2. 使用画笔和颜料创作圆形创意画作。
三、教学步骤1. 教师展示一些圆形创意画作的图片，引导幼儿观察和发现。
2. 教师带领幼儿进行圆形创意绘画活动，使用画笔和颜料，让幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的圆形创意画作。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。
2. 收集幼儿的画作，进行评价和展示。
第四章：圆形的故事一、教学目标1. 培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的语言表达能力。
二、教学内容1. 圆形的故事创作。
2. 讲述和分享圆形故事。
三、教学步骤1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作一个圆形的故事。
中班美术教案：奇妙的圆
中班美术教案：奇妙的圆中班美术教案：奇妙的圆（通用10篇）中班美术教案：奇妙的圆篇1一、活动目标：1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.感知故事中象声词运用的趣味性。
二、活动准备：1.各种颜色、各种大小的圆。
2.由圆变成的物体范例。
3.一位大班幼儿三、重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品四、活动过程：1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?2.元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3.幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。
现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。
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幼儿园中班美术活动教案《直溜溜和圆咕咚》PPT课件【活动目标】
1、大胆想象线条的变形，知道线条可以有不同的变化。
2、尝试通过线条和圆的不同组合，创造新形象。
3、愿意大胆的表现自己的想法，不畏难。
【活动准备】
有圆的长卷画，颜料、黑色蜡笔等绘画材料。
【活动过程】
一、回忆故事，启发幼儿对线条的想象
1、出示直溜溜
师：刚才我们听了故事《直溜溜和圆咕咚》，觉得这个故事有趣吗?这是谁?(直溜溜)
2、讲述故事，感知线条的变化并记录
师：直溜溜是一根与众不同的线，遇到下雨天，他的身体会怎样变化?变成了什么线?(弧
线)
故事：遇到下雨天，他会弯起自己的身体，变成鱼钩到河里去钓鱼。
师：雨过天晴，他的身体又会怎样变化?(教案出自：屈老师教案)变成了什么线?用手指来
画画螺旋线，从里往外一圈一圈往外卷
故事：雨过天晴，他会把自己卷成团，从山顶一下跳到七彩虹上荡秋千。
师：后来，直溜溜和圆咕咚一起玩游戏，直溜溜的身体又怎样变化?变成了什么线?(弹簧
线)
故事：清晨，圆咕咚会坐上直溜溜滑梯，从这头滑到那一头。
师：我们也和圆咕咚一起来滑直溜溜滑梯吧。拿出手指，从这头滑到那一头。好玩吗?再
玩一次吧。
师：中午，圆咕咚和直溜溜又在一起玩什么游戏?
师：傍晚的时候，直溜溜是一根什么线?他们玩?
师：除了弧线、螺旋线、弹簧线、直线，你还认识什么线?
二、尝试通过线条和圆的不同组合，创造新形象
1、出示圆咕咚形象，启发幼儿对圆的想象
师：故事中的圆咕咚长的怎么样?
师：圆圆的圆咕咚像什么?(球)
2、激发幼儿的想象
师：今天来了好多的圆咕咚和直溜溜，瞧，他们在一起又变成了什么?
师：(蝌蚪)看，他们变成了什么?直溜溜变成了蝌蚪的什么?
师：(棒棒糖)看，圆溜溜的身体又怎么了?变成了什么?
师：(太阳)又变成了什么?直溜溜变成了太阳的什么了?
师：还可以变成什么?
师：两个圆咕咚在一起又可以变成什么?(出示眼镜、樱桃)
师：如果三个圆在一起，又可以变成什么呢?
3、幼儿讲述，教师根据幼儿讲述进行组合
三、幼儿操作
师：那么请你们也来变一变。(教案出自：屈老师教案)在后面的桌子上老师给你们准备了
好多的圆咕咚，请6个小朋友一组，共同完成一幅长卷，轻轻地找个位置去变一变吧。
四、展示作品，幼儿互相欣赏。
师：谁愿意介绍一下，自己变的图画。圆咕咚和直溜溜变成了什么，他们之间发生了什么
故事?
师：你们觉得哪一个最有创意?矿石破碎机 http://www.xipusai.net/
建议：解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。
事情还没完。
很多人类良好的品德和习惯，是与生俱来的，比如宝宝的关注力！宝宝的自食其力！宝宝
的很多很多。后面再一个一个的说。现在就说关注力！宝宝看电视，他是在关注电视里的
情景的，当然他需要和你交流的时候，他会看看你，冲你笑，或者冲你讲你听不懂的鸟语。
玩玩具也是一样，他会相当相当认真和专注的，直到玩完为止。
这陪宝宝睡觉的问题可大可小，长久下来还会影响孩子一生的性格。
溺爱孩子的5种人格缺陷：内心脆弱，情商低
妈妈们，请保持心地善良，看到需要帮助的人，请热情地伸出援手，给孩子树立好的榜样。
比如，看到路边乞讨的老人，给点小钱又何妨，或许人家真的很需要呢？
小先给大家讲一个发生在自己身上的真实故事，大概在女儿刚3岁的时候，发现女儿最近
情绪很低落，回家后就默默地走进了卧室。到吃饭的时候，叫了她好多次，她才慢吞吞走
出卧室。我有点生气，就说了女儿几句。谁知孩子一下子就发火了，冲妈妈吼：你烦不烦
啊！我不吃了！那天晚上女儿就像赌气一样，坚决不吃饭。作为成年人，你一定有过这样
的体验你正在为一件事情让你心烦意乱，此时，一个平时本来不太可能激怒你的小事情可
能会让你大发雷霆。孩子也一样。并且孩子会比你更加难以控制自己迁怒于人的行为发生。
对于爱搞破坏的幼儿，分析起来，有几种原因：
这时候引导孩子从看电视玩电脑转移到做作业上，家长们可以参考下面的方法。
给宝宝办理登机手续可以携带户口本，如果还没上户口的宝宝可以携带出生证明，如果是
出境游要提前办理护照或是通行证，办票的时候直接出示就可以了。
目前流行很多似是而非的早教理论，比如右脑开发、提早阅读等等，利用一些家长急功近
利的心理，制造一些立竿见影的后果，让不明就里的家长趋之若鹜。
一旦宝宝形成这种忽视和听不见的习惯，将会对他日后的人际交往埋下很大的隐患，对宝
宝自身的成长也尤为不利。因此，当宝宝屡屡出现忽视和听不见的状况时，爸爸妈妈需要
注意以下几点：
▍愿意讲话并能清楚的表达
转过一周，她说周末去香山了，因为别的小朋友说去看红叶了，女儿也非要去。不远万里
跑去，来回又是五小时车程，到半路下大雨，去了一看红叶期刚过，根本没什么红叶了，
瞎折腾一趟。
8学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，
直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。
用彩纸做成各种鱼的形状，在鱼嘴的位置固定一个曲别针，然后在彩纸上写上宝宝学过的
单词。再把钓鱼线缠在木筷子上，用胶布把磁铁粘在鱼线的末端，一切准备就绪后，妈妈
说出单词，让宝宝钓起写着单词的鱼形图案。每当宝宝学会一个新单词，就再做一张鱼形
卡片，把新学的单词卡片混在原来的卡片中让宝宝钓，以达到反复巩固学习效果的作用。
妈妈们，尽量把自己打扮得精致一些吧，不仅仅是为了孩子的面子和尊严，精致更是一种
生活态度。
我们互相鼓励着。