中学语文文言文教学常用的教学方法有

一、填空题

1．中学语文文言文教学常用的教学方法有、和、。

2．《语文课程标准》的阶段性目标为、、、、和。

3．导语设计的形式主要有、、、、

、。

4．说明文教学主要的教学要点是、、、

、、

1．串讲法；翻译法；评析法。

2．识字与写字；阅读；写作；口语交际；综合性学习。

3．直接导入；直观导入；悬念导入；解题导入；旧知导入；图画导入；音乐歌曲导入；引用导入；谈话导入；实验导入；背景介绍导入；作者简评导入；故事导入；情境导入。〔答其中任意六种均可〕

4．明确说明对象及其特征理；理清说明顺序；研究说明文的结构方式；研究方法的运用说明及其作用；研究说明文语言的特点；解编者意图，确定教学重点、难点，提出教学建议。

1．高中语文教材中选入夏衍的报告文学是《》；艾青的诗歌《》；和巴金的散文《》。

2．《普通高中语文课程标准》的设计思路是高中语文课程包括和。实行学分制，

10学分，最高可达14学分。

3．结课的形式主要有、、、、

、、、。

4．议论文主要的论证方法

有、、、、。

1．包身工；大堰河—我的保姆；小狗包弟。

2．必修课；选修课；必修课；选修课。

3．归纳总结式；拓展延伸式；巧妙过渡式；画龙点睛式；巧设悬念式；游戏表

演式；机智幽默式；朗读回味式；启发激励式；比较异同式；领悟主题式；巩固

练习式；创造意境式；〔答其中任意八种均可〕

4．对比论证；举例论证；道理论证；比喻论证；类比论证；

1．中学语文教学常用的教学方法有，电化教

学法和。

2．语文课程标准的三维教学目标

是，，

，

教学设计按三维教学目标确定

和。

3．《语文课程标准》倡导的教学理念

是，

，

，，并对的含义作了阐述。

4．板书设计的形式主要

有，，，

，

。

5．小说教学主要侧重分析，

和。

高中语文第二册选入的小说有鲁迅的和外国小说/

1．中学语文教学常用的教学方法

有，，，，

。

2．语文课程标准的阶段性目标是从，，，和五个方面来阐述的。

3．《普通高中语文课程标准》第一次提出了高中语文课程包括和内容。又可以分为诗歌与

散文和、、五

个系列。

4．课堂导入的形式主要有，，，

，

。

5．议论文教学主要侧重分析，，

。

高中语文选入的议论文有恩格斯的和鲁迅的

二、选择题

1．语文课程的基本特点：__________

①是人类文化的重要组成部分②工具性与人文性的统一③语文是最重

要的交际工具

2．语文课程三维目标：__________

①知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观②价值观、方法、过程③

情感态度、过程、方法④知识、能力、方法

3．议论文常用的论证方法有：__________

①比喻论证、对比论证、引用论证、类比论证②比喻论证、对比论

证、说明论证、类比论证

③评点论证、问答论证、疑问论证、讨论论证④评点论证、串讲论

证、类比论证

4．语文课程与教学论的研究方向：__________

①学生学习问题②教学问题③语文课程与教学问题

5．教育部颁布了《全日制九年义务教育语文课程标准》：_________

①1956 ②1963 ③1978 ④2001 1．语文课程的基本特点：__________

①是人类文化的重要组成部分②工具性与人文性的统一③语文是最重要的交际工具

2．语文课程三维目标：__________

①知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观②价值观、方法、过程③情感态度、过程、方法④知识、能力、方法

3．说明文常用的说明方法有：__________

①比喻论证、对比论证、引用论证、类比论证②比喻论证、对比论证、说明论证、类比论证

③下定义、列数字、举例子、打比方④评点论证、串讲论证、类比论证

4．语文课程与教学论的研究方向：__________

①学生学习问题②教学问题③语文课程与教学问题

5．教育部颁布了《普通高中语文课程标准》：_________

①1956 ②1963 ③2003 ④2001 1．语文教学行为主体是：__________

①教师②学生③学生和教师

2．教案的特点有：__________

①可操作性、创造性和实用性②科学性、一致性和实用性③科学性、创造性和简约性④科学性、创造性和实用性

3。文言文常用的教学方法有：__________

①评点法、讲述法、讲解法、导读法、练习法、读议讲练法、情境教学法

②评点法、谈话法、讨论法、导读法、练习法、读议讲练法、情境教学法

③评点法、问答法、疑问法、讨论法、导读法、练习法

④评点法、串讲法、翻译法

4．首次把高中语文课程分为必修课程和选修课程两类，打破了单一课程的格局的是：__________

①《九年义务教育全日制语文课程标准》

②《全日制中学语文教学大纲（草案）》

③《普通高级中学语文课程标准》

④《全日制中学语文教学大纲》

5．新课程标准提出的五个领域是：__________

①课外活动、阅读、写作、口语交际、综合性学习

②识字与写字、阅读、作文教学、口语交际、综合性学习

③研究性学习、阅读、写作、口语交际、综合性学习

④识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习

三、判断题

判断下列各题的正误，对的在括号里打“√”，错的打在括号里“×”。

1．普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向部分人的基础教育。（）

2．高中语文课程为了适应社会需要的多样化和学生全面而有个性的发展，必须构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。（）

3．阅读中的对话与交流，应是指向教师的阅读感受。（）

4．文言文教学的基本方法是读和背。（）

5．立论是一种论证方法。（）

1．普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向部分人的基础教育。（）

2．全日制义务教育《语文课程标准》提出“积极倡导互帮互学、读写结合的学习方式”。（）

3．有人认为，工具性与思想性的统一是语文课程的基本特点。（）

4．文言文教学的基本方法是读和背。（）

5．语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此，语文教学在对学生进行政治思想教育方面坚持采用灌输的方式是对的。（）四、简答题

㈠简述《普通高中语文课程标准》课程的基本理念。

⑴全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能；

⑵注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展；

⑶遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。

㈡说明文常用的说明顺序有哪些？