婴幼儿早期教育理论

婴幼儿早期教育基础理论

0~6岁教育的方向感知运动语言发展基础认知自我意识情绪感知

社会交往

§70%的宝宝存在某一方面的发育落后

《中国儿童发展研究》：2008年，应用BSID“贝利婴幼儿发展量表”测试对3416例中国城市3个月－3岁的婴幼儿进行临床测试的结果：70%的婴幼儿存在某一方面的发育落后。

《中国公共卫生管理》：2007，对我国城市学龄前儿童心理行为问题调查显示，约27.35%的 2～4岁儿童存在心理行为问题，多表现为孤独、畏缩、害羞。

有效教育奠定宝宝成功人生 经过早期教育的儿童与一般幼儿

的比较，各种能力显著增长。一岁半

时，早期教育组比非教育组高19.6分，

非常优秀的比例增加6.7倍。

瑞典研究证明幼儿教育可显著增

强学习能力。接受早期教育的儿童思

维能力强，反应快，社会交往能力好

，自理能力强。

2005-2009年，连续性研究----《中国妇幼健康研究》、《中国儿童

保健》

1.神经系统的成熟是通过各种运动感觉经验获得的。

2.新生儿脑重量370克，6个月2倍，2岁末3倍，三岁接近成人。

3.脑功能并不取决于脑细胞的绝对数量，而是取决于脑细胞之间建立的复杂网络——突触。

4.丰富的环境刺激可以改变神经元的大小、突触的数目、增加神经元之间的连接和通路。

5.关键期。脑结构和功能最容易受环境和经验所影响。

各月龄段发展特点

2个月

动作发育：双手从握拳姿势逐渐松开。如果给他小玩具，他可无意识地抓握片刻。要给他喂奶时，他会立即做出吸吮动作。会用小脚踢东西。

语言发育：婴儿在有人逗他时，会发笑，并能发出“啊”、“呀”的语声。如发起脾气来，哭声也会比平常大得多。这些特殊的语言是孩子与大人的情感交流，也是孩子意志的一种表达方式，家长应对这种表示及时做出相应的反应，才能帮助孩子建立安全感。

感觉发育：当听到有人与他讲话或有声响时，孩子会认真地听，并能发出咕咕的应和声，会用眼睛追随走来走去的人。

如果孩子满2个月时仍不会笑，目光呆滞，对背后传来的声音没有反应，应该检查一下孩子的智力、视觉或听觉是否发育正常。

3个月

动作发育：头能够随自己的意思转来转去，眼睛随着头的转动而左顾右盼。大人扶着孩子的腋下和髋部时，孩子能够坐着。让孩子叭在床上时，他的头已经可以稳稳当当地抬起，下颌和肩部可以离开桌面，前半身可以由两臂支撑起。当他独自躺在床上时，会把双手放在眼前观看和玩耍，扶着腋下把孩子立起来，他就会举起一条腿迈一步，再举另一条腿迈一步，这是一种原始反射。到6个月时，他的下肢才能掌他的全身。

语言发育：3个月的孩子在语言上有了一定的发展，逗他时会非常高兴并发出欢快的笑声，当看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀的学语声，似乎在向妈妈说着知心话。

感觉发育：3个月的孩子视觉有了发展，开始对颜色产生了分辨能力，对红色最为敏感，见到这种颜色的玩具很快能产生反应，对其他颜色的反应要慢一些。这么大的孩子就已经认识奶瓶了，一看到大人拿着它就知道给自己吃饭或喝水，会非常安静地等待着。在听觉上，发展也较快，已具有一定的辨别方向的能力，听到声音后，头能顺差响声转动180。

4个月

动作发育：抱在怀里时，孩子的头能稳稳地直立起来。俯卧时，能把头抬起并和肩胛成90度角。拿东西时，拇指较前灵活多了。扶立时两腿能支撑着身体。

语言发育：这个时期的孩子在语言发育和感情交流上进步较快。高兴时，会大声笑，清脆悦耳。当有人与他讲话时，他会发出咯咯咕咕的声音，好像在跟你对话。此时孩子的唾液腺正在发育，经常有口水流出嘴外，还出现把手指放在嘴里吸吮的现象，这都是正常的。

感觉发育：4个月的孩子对周围的事物有较大的兴趣，喜欢和别人一起玩耍。部分能识别自己的母亲和面庞熟悉的人以及经常玩的玩具。

5个月

动作发育： 5个月的婴儿懂事多了，体重已是出生时的2倍。口水流得更多了，在微笑时垂涎不断。如果让他仰卧在床上，他可以自如地变为俯卧位。坐位时背挺得很直。当大人扶助孩子站立时，能直立。在床上处于俯卧位时很想往前爬，但由于腹部还不能抬高，所以爬行受到一定限制。会用一只手够自己想要的玩具，并能抓住玩具，但准确度还不够，往往一个动作需反复好几次。玩玩具的时候，如果玩具掉在地上，他会用目光追随掉落的玩具，目光追寻表示孩子有了简单的对事物运动的推理。

5个月的孩子还有个特点，就是不厌其烦地重复某一动作，经常故意把手中的东西扔在地上，拣起来又扔，可反复20多次。也常把一件物体拉到身边，推开，再拉回，反复动作。这是孩子在显示他的能力，也是在游戏。

感觉发育：会用表情来表达自己内心的想法，能区别亲人的声音，能识别熟人和陌生人，对陌生人做出躲避的姿态。

6个月

动作发育：如果扶着他，能够站得很直，并且喜欢在扶立时跳跃。把玩具等物品放在孩子面前，他会伸手去拿，并塞入自己口中。6个月的孩子已经开始会坐，但还坐不太好。

语言发育：6个月孩子的听力比以前更加灵敏了，能分辨不同的声音，并学着发声。

感觉发育：6个月的孩子大部分已经能够区别亲人和陌生人，看见看护自己的亲人会高兴，也会出现一定的认生现象，这也是正常的。宝宝从镜子里看见自己会微笑，如果和他玩藏猫儿的游戏，他会很感兴趣。这时的孩子会用不同的方式表示自己的情绪，如用哭、笑来表示喜欢和不喜欢。

7个月

动作发育：7个月的婴儿各种动作开始有意向性，会用一只手去拿东西。会把玩具拿起来，在手中来回转动，还会把玩具从一只手递到另一只手或用玩具在桌子上敲着玩。仰卧时会将自己的脚放到嘴里啃。7个月的孩子不用人扶能独立坐几分钟。

语言发育：能发出各种单音节的音，会对他的玩具说话。

心理发育：如果对7个月的孩子十分友善地谈话，他会很高兴；如果你训斥他，他会哭。从这点来说，7个月的孩子已经开始能理解别人的感情了。