(完整版)新课标人教版英语八年级下册Unit2单词表中重点及相关词汇详解

人教版新课标英语八年级下册Unit2 I’ll help to clean up the city parks

单词表中的重点相关词汇详解

1.lonely与alone作adj.时的区别

Lonely adj.孤独的；寂寞的，常作定语，如a lonely boy，也可位于系动词后作表语；alone adj. 独自的；单独的；孤独的，只做表语，不能做定语，如不能说an alone boy,只能说The boy is alone.请记牢该句话：The artist is alone，but he doesn’t feel lonely. 这位艺术家虽孤独，但他并不寂寞。

ed to 曾经......;过去......(used to do sth. 过去常常做某事，但现在不那样了)，以下是相关内容：

e n.用途/作用；v.利用(与utilize或utilise同义)；使用，useful adj.有用的—unuseful adj.无用的=not useful=useless，use的过去式及过去分词均为used，动名词及现在分词均为using；

b.相关短语：use up 用完；花光=run out of；make use of 利用=take advantage of;

be/get used to(doing)sth.=be/get accustomed to(doing)sth.习惯（做）某事

be used to do sth.=be used for doing sth.被用来做什么

be used as... 被当做......来用

3.feeling n.感觉；感触其动词为feel vt. （feel-felt-felt，A-B-B）感觉（“一”感），认为，用于feel sb. do（动原）sth.结构中，另外常用于该结构的动词还有：“二”听（listen to,表动作/hear，表结果）、“三”让（have/make /let）“四”看（see看见/watch观察，注视/notice注意到/observe观察），特别注意：see sb.do sth.看见某人做某事（强调动作的全过程或结果）/see sb.doing sth.看见某人做某事（强调动作的正在进行）；feel like doing sth.喜欢做某事（类似常见只接动词-ing作宾语的特殊动词或词组有：enjoy (喜欢)be busy （忙于）imagine（想象）can’t help（不禁）consider(think about)（考虑）suggest（建议）be worth （值得）finish （结束）practice（练习）avoid （避免）spend（花费）mind（介意）allow/permit（允许——喜欢忙于想象好事情，不禁考虑建议老师值得结束练习，避免花费太多时间，希望老师不要介意并允许马上下课。））另外，掌握该句型：Sb.+feel/find+it+adj.+to do sth. 某人觉得做什么......

4.Satisfaction n.满足，满意

一名（见上）、一动（satisfy vt. 使满意vi.令人满意—satisfied—satisfied（现在分词或动名词为satisfying））、三形（satisfied 感到满意的，be satisfied with=be content with对......感到满意；satisfying 令人满意的，令人满足的；satisfactory 满意的，符合要求的）、两副（satisfactorily =satisfyingly 令人满意地）

5.raise/rise/arise的区别

raise 提起,使升高,引起,扬起,提高,增加,筹款,召集,提出,养育.如：raise one's hand 举手; raise crops 种庄稼; raise a building 造起一座房子; raise a cloud of dust 扬起一片尘土; raise one's voice提高嗓音; raise funds 筹集资金; raise a question 提出问题; They raise the flag every morning. 他们每天早上升旗。rise 上升,升高,上涨,指有形的东西.如：The sun rises in the east. arise表示“出现,产生”,一般指不好的事情.比如,危险出现了,不好的后果产生了,可以用这个词.与上面两个词只是形近.不能用被动.

如：Serious complications may arise from this sudden change of plans.突变的计划可能会导致严重的纠纷。

6.broken adj. 破损的，残缺的（break—broke—broken，A—B—C）

break down破坏，毁掉；破除；制服；坍塌，坏掉；（计划等）失败，破裂；（健康、精神）崩溃；分解

break in破门而入，打断

break into破门而入，突然……起来

break out战争爆发，争吵爆发，（火灾）发生

break away from打破陈规；奋力挣脱；放弃习惯

break through 出现，突破

break up打碎，拆散，分裂、分解

break into pieces破成碎片

break one’s word/promise食言，说话不算数

break the law/rule违反法律/规章制度

break forth突然发出，爆发，迸发，发作

break in two使破成两半

break the record打破纪录

break one’s heart使某人心碎，使某人悲痛欲绝

7.disabled adj.丧失能力的，有残疾的

disable（现在分词为disabling）vt.使失去能力，使残废（disability n.残疾；无能；无资格）

区别：1）be able to do sth.=be capable of doing sth.,能够做某事

2）be able to与can的主要区别：

be able to 强调通过努力而获得的能力（具体性的能力），而can则强调自身已具有的能力（通常情况的能力）。如：

She can sing the song in English. 她能用英语唱这首歌。

He will be able to sing this song in English in a few minutes, too. 几小时之后，他也能用英语唱这首歌。

be able to 可以有各种时态；而can只有一般现在和一般过去两种时态。如：

I could help you last night, but you didn’t c ome. 昨天晚上我能帮你，而你又没来。

Can you see it there? 你能看见它在那儿吗？

He is / was / will be able to help you. 他能帮你的忙。

can可用于表示可能性，推测，允许等情况，而be able to通常不这样用。8.difficulty n. 困难，难题（复数形式：difficulties）,常用于：have

difficulty/trouble/problems (in)doing sth. 做某事有困难。