2020年民办高等教育行业现状和发展趋势分析
中国生育率下降
中国生育率下降一、学校数量自从1997年第一部专门规范民办教育的行政法规《社会力量办学条例》出台以后，中国民办教育开始出现。
随着2002年我国第一部关于民办教育的法律《民办教育促进法》的正式颁布，确定了民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权，从此以后民办教育开始迅速发展。
根据教育部数据统计，2019年全国民办学校数量为19.15万所，2020年中国民办学校数量为18.67万所，比上年减少4820所。
2014-2020年中国民办学校数量变化情况近年来随着中国民办学校数量的不断上升，占全国学校数量的比例逐年攀升。
根据教育部数据统计，2019年中国民办学校数量占全国学校数量的36.13%，较2018年增长了0.76%，2020年中国民办学校数量占全国学校数量的34.76%，较2019年减少了1.36%。
2014-2020年中国民办教育学校占所有学校的比重二、招生人数中国民办学校招生人数也随着民办学校数量的扩张而不断上升，但是在2019年中国民办学校数量上升，但是民办学校招生人数却有所下降，主要是来自幼儿园入园儿童数量的减少。
这是由于中国生育率降低，适龄入学儿童数量减少，使得入园儿童数量减少。
根据教育部数据显示，2020年由于生育率的下滑，中国民办学校招生人数进一步下降至1730.47万人，同比下降2.47%。
2014-2020年中国民办学校招生人数变化情况由于学前教育的投入较少，申请较为简单，因此是民办教育最主要的组成部分。
2020年中国民办幼儿园招生人数占民办学校招生总人数的47.35%，占比接近一半；民办初中招生人数占民办学校招生总人数的14.08%；民办普通高校招生人数占民办学校招生总人数的13.65%；民办普通高中招生人数占民办学校招生总人数的8.86%；民办普通小学招生人数占民办学校招生总人数的8.39%；民办中等职业学校招生人数占民办学校招生总人数的5.86%。
民办高校发展前景广阔
民办高校发展前景广阔16日至17日，来自江苏省内外的20所民办高校的校（院）长们聚首一堂，分别介绍、交流了各自成功的办学经验，并与著名的高等教育专家及教育界领导一起，探讨如何打造中国民办高校的优质品牌，推动中国民办高等教育的快速健康发展。
论坛上，各高校就“当前民办高校的可持续发展”、“独立学院与民办高校发展的兼容及共赢”、“独立学院转制中面临的矛盾、困难及对策”等主题进行了讨论，讨论会由南京大学高教研究所所长龚放教授主持。
原中国教育部高教司司长、著名教育家王冀生研究员作了《文化个性是民办高校的核心竞争力》的主题报告，著名教育问题专家、厦门大学高教研究所所长邬大光教授作了题为《中国民办高校的本质特征》的研究报告，两位专家从民办高等教育的办学问题和体制问题上为民办高校指点了“迷津”。
扬子晚报总编辑朱铭佐、江苏省教育厅高教处处长王煌、省教育厅发展规划处处长朱卫国、省教育厅政策法规处处长张亚平也参加了会议，并从政策的角度对参会高校提出相关的建议和指导。
参加本次论坛的民办高校，均为在扬子晚报社先前举办的“我最喜爱的民办高校”大型读者调查活动中脱颖而出的优胜者。
论坛的开幕式上，省教育厅领导、民办高等教育研究专家、扬子晚报社总编辑共同为本此获奖的院校及院（校）长们颁奖。
文化个性是民办高校的核心竞争力（节选）原国家教委高等教育研究中心主任、大学文化研究与发展中心顾问、研究员王冀生大学的核心竞争力主要取决于两个方面：一方面，大学是否拥有深厚的文化底蕴，这是大学精神文化、大学物质文化、大学制度文化和大学环境文化的总和，是大学在长期办学实践的基础上经过历史的积淀、自身的努力和受到外部环境的影响逐步形成的一种独特的社会文化形态，是人类文化中的一种高层次文化，具有传承性、多元性、批判性和前沿性的基本特征；另一方面，大学是否确立一个科学的、个性化的办学理念，不同的大学在办学时既要遵循大学的本质及其办学的普遍规律，又要从各自的实际情况出发形成具有鲜明个性的办学理念，在各自的岗位上办出自己的特色。
上海教育行业发展现状分析(附上海各阶段教育学校数量、在校生人数、毕业生人数)
上海教育行业发展现状分析（附上海各阶段教育学校数量、在校生人数、毕业生人数）教育大计，教师为本。
全面深化新时代教师队伍建设，优化教育人才交流服务是极其重要的一环。
上海作为我国教育综合改革的试点地区，在教育理念和体制机制上具有前沿优势。
探讨教育人才交流服务问题，能为教师队伍建设提供更好的保障。
上海市教育人才交流服务中心作为上海市教育委员会直属的事业单位，在上海教育人才高地建设和服务方面作用日益凸显。
2020年上海共有普通高等学校63所，较2019年减少了1所；共有普通中等学校929所，与2019年持平；共有普通小学684所，较2019年减少了14所；共有特殊教育学校31所，与2019年持平；共有研究生培养机构49所，与2019年持平；共有成人中高等学历教育学校24所，与2019年持平；共有成人职业技术培训机构807所，较2019年增加了81所；共有老年教育机构286所，较2019年减少了1所。
《2021-2027年中国教育产业发展动态及未来趋势预测报告》数据显示：2020年上海研究生在学人数为17.81万人，较2019年增加了1.32万人；普通高等学校在校学生人数为54.07万人，较2019年增加了1.44万人；普通中等学校在校学生人数为72.44万人，较2019年增加了2.74万人；普通中学在校学生人数为63.45万人，较2019年增加了2.41万人；高中在校学生人数为16.64万人，较2019年增加了0.7万人；初中在校学生人数为46.81万人，较2019年增加了1.71万人；中等专业学校在校学生人数为6.03万人，较2019年增加了0.33万人；职业学校在校学生人数为2.01万人，较2019年增加了0.04万人；技工学校在校学生人数为0.95万人，较2019年减少了0.04万人；普通小学在校学生人数为86.1万人，较2019年增加了3.47万人；特殊教育学校在校学生人数为0.5万人，较2019年增加了0.02万人。
陕西民办高等教育发展的历史、现状与未来走向
的校舍 （ 包括 自有 的 或者 租 赁 的） 拥 有 一 定 的相 对 ，
陕西省 由于历史所形成的落后格局， 至今仍然
维普资讯
辽 宁教 育研 究・０ ６年第 ６期 ２０
陕西 民办 高等教育发展 的历史 、 现状 与未来走 向
李钟善
（ 陕西师范大学， 陕西 西安 ７ ０６ ） １０２
摘 要： 陕西民办高等教育事业取得 了令人瞩 目的成就。通过回顾 陕西民办高等教育发展 的历史。 阐述 了陕 西民 办 高等教 育快速发 展 的原 因以及 存在 问题 ， 出 了可供 陕 西民办 高等教 育发展 的未 来走 向。 提
多 样 化 的教育 选择 ， 为社会 培养 了近 ４ ０万 的适 用性
路， 这些 内容无不充分体现在学校发展战略规划、 学 科建 设 与 师 资 队伍 建 设 规 划 和 校 园 建 设 规 划 等
方面 。
人 才 和有 一技 之长 的 劳动者 。陕 西 民办高等 教育 的
发 展大 体 上经 过 了三个 大 的阶段 。 ２ ０世 纪 ８ ０年代 初 到 ８ ０年代 末 为 初级 创业 阶
关键 词 ： 办 高等教育 ； 民 发展 ； 向 走 中 图分类 号 ： ６ ８ ７Ｇ ４ ．１ 文献标 识码 ： 文章编 号 ：０２—８ ０ （０ ６０ —０ ４ Ｇ ４ ．； ６ ９２ Ａ １０ ６９２ ０ ）６ ０２—０ ３
一
、
回顾陕西民办高等教育发展的历史
室、 无专任教师、 基本 无前期教育投入 的“ 三无” 时
论我国民办高职教育发展历程、趋势与对策
发 《 会 力 量 办 学 条 例》 明确 规定 “ 社 ， 国家对 社 会 力
量 办 学 实行 积极 鼓 励 、 力支 持 、 确 引导 、 强管 高等 教 育 的重 要 组 成部 分 。但 从 目前 的发 展 状 况 大 正 加
规模 的盲 目扩大 、 管理体制的混乱 、 产权的不明 理的方针 ” 激发 了社会力量举办 民办高等 院校 的 ， 看， 热情 ， 我 国 民办 高职 教育 得到 快速 发展 。 使 晰等 诸 多弊 病 直接 危及 民办高 职 的生存 。而 且 ， 全 （ ） 定规 范期 （ ９ ９ ６ 三 稳 １ ９ 年 月至今 ） 国人 大代表 、 武汉 大学校长顾 海 良曾对记者表示 ，
展 迅速 。本 文 拟从 历史 的 角度 人手 ， 清 民办 高职 学 院（９４ 等民办高校先后创办 理 １８ ） ｌ 。在这一时期 ，
的发展历程 ， 并展望其未来发展趋势 ， 再对 其发展 我 国民办高 职处 于起步 阶段 ， 发展势 头较 好 。
提 出对 策 。
（ ） 速增 长期 （ ９２ 二 快 １ ９ 年初 至 １ ９ 年 ５ ） ９９ 月
９４ 月＿民办 黄河 科技 学 院经 国家 教 育 委 学” —— 中华社会 大学 的成立 ， 标志着 当代 中国民 能 。 １９ 年 ２ ，
收 稿 日期 ：０ １０ — ４ ２ １－ ８ ２
作者简 介： 周桃茂（９ ８ ）男 ， １８ 一 ， 安徽安庆人 ， 福建师范大学硕士研究生 ， 研究方向： 高等教育基本理论 ； 雷培梁 （９ ６ ） １８ 一 ， 男， 畲族 ， 福建泉州人 ， 福建农林 大学研究生处科员 ， 研究方向 ： 高等教育管理。
周桃 茂 雷培 梁 ，
（． １ 福建师范大学 教育学院， 福建 福州 ３０ ０ ；． ５ １８２福建农林大学 研究生处， 福பைடு நூலகம் 福州 ３００ ） ５０７
民办高等教育必将迎来发展的新机遇——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》的体会
第 ４期
西安欧亚 学院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ’ｎ Ｅ ｒ ｓａＵｎｖ ｒｉ ｏ ｒ ａ ｆＸｉ ｕ ａ ｉ ｉｅｓｔ ａ ｙ
Ｖｏ ． Ｎｏ ４ １８ ． Ｏｃ ． ０１ ｔ２ ０
２１ ０ ０年 ｌ ０月
民 办 高 等 教 育 必 将 迎 来 发 展 的 新 机 遇
ａｔ ｉｉｓ ｔｅ ｏ ｔｎ ｅｉ ｓｔｅｇ ｉｅ ｌ ｅ ，ｒｆｒ ｂｅ ｔ ｅ ，ｄ ｖｌ ｍ ｎ ｔｓｓ ａ ｄ ｉ ｐ ｒ ｎ ｃ ｒ ｔ ， ｈ ｕｌ ｅ ｄ ｓ ｎ ｈ ｕｄ ｉ ｓ ｅ ｍ ｏｊｃ ｖ ｓ ｅｅｏ ｅ ｔ ａｋ ｎ ｍ ｏｔ ｔ ｅ ｓｃ ｉ ｇ ｎ ｏ ｉ ｐ ａ
ＬＩ Ｓｈａ －ｉ Ｕ ｏ ｌｎ
（ ｄ ｉ ｅｔ ｆ ｎ ｅｓｙＪｕｎ ｌ Ｘ ’ｎＥ ｒ ａＵ ｉｅ ｉ ， ｉａ １０ ５ Ｃ ｉａ Ｅ ｉｏ Ｄ ｐ．ｏ ｉ ｒｉ ｏｒａ， ｉａ ｕ￣ｉ ｎｖｒ ｔ Ｘ ’ｌ７ ０ ６ ， ｈｎ ） ｔｎ Ｕ ｖ ｔ ｓｙ ｌ
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｓ ｒ ｃ ：Ｏｎ ｆ ｔ ｅ ｓｒ ｉｇ ｆ ａｕ ｅ ｎ ｔ ｅ ｏｆ ｉｌ ｄ ｃ ｍｅ ｔ Ｏｕ ｌ ｅ ｔ ｔ ｎ ｌ Ｍｉ ｄ ｅ ａ ｄ ｅ ｏ ｈ ｔ ｋ ｎ ｅ ｔ ｒ ｓ ｉ ｈ ｆ ｃ ａ ｏ ｕ ｎ ｔ ｎ ｏ Ｎａ ｉ ａ ｄ ｌ — ｎ ｉ ｉ ｉ ｏ
幅 ， 民 办教 育纳入 中国特 色社会 主 义教 育体 系 ， 划 了民 办教 育 的指 导 方 针 、 革 目标 、 展 任 把 规并提 升 了民办教 育 的战略 地 位 ； 一 步 肯定 了民 办 学校 与 公 办学校 平 等 进 的法律 地位 ； 出“ 提 三个 重要 ” 重 大举 措 和 “ 的 清理 并 纠正 对 民办 学校 的各 类歧视 政 策 ” 消除 限制 “ 民办 学校 进 一 步提 升 的体 制 障碍 ” “ 极 发挥 民办 学校 党组 织 的 作 用 …‘ 实 民 办学 校教 职 工参 ；积 落 与民主 管理 、 民主监督 的权 利 ” “ 全公 共 财政 对 民 办教 育 的扶 持政 策 ” 政 府委 托 民 办学校 承 担 ；健 “ 有 关教 育和培 训任 务 ， 拨付 相 应教 育 经 费” 重 大任 务 。 等
我国高等教育现状与发展趋势
浅论我国高等教育的现状与发展趋势【摘要】我国高等教育在教育事业中处于龙头地位, 担负着发展科技文化、培养高级人才和促进社会发展的重任。
高等教育的快速发展,为我国高等教育大众化做出了重要贡献。
本文阐述我国高等教育的现状及其发展趋势，并提出了自己的见解与看法，促进高等教育健康有序的发展。
【关键词】高等教育、现状、发展趋势、中图分类号：g4文献标识码： a 文章编号：中国是世界上最大的制造业中心，各种专业人才的紧缺给高等教育的迅速发展提供了良好的土壤，在这样繁荣的现象后面，当前高等教育的道路应该如何去走，困扰到高等教育健康有序发展的重要问题，笔者根据自己的工作经验从以下几个方面去探讨高等教育的现状与发展趋势。
一.前言21世纪是知识经济的时代, 在竞争日益激烈中,高等教育将成为各国的战略重点,国家竞争能力高低的标准,是高校教师的存量及其优劣程度，其实质是人才和知识产出能力的竞争。
高等教育是高素质人才的培养基地,与社会经济发展有着紧密关系。
我国要在国际竞争中取得有利的地位,加快全面建设小康社会的进程, 必须发展高等教育, 培养适应需要的各类高级人才。
因此,本文对我国高等教育发展的现状及发展趋势进行分析,对将来的发展大有裨益。
二.我国高等教育的现状教育是推动社会进步和经济发展的重要力量，高等学校是宝贵财富和资源，这已成为全社会的共识。
党和政府从资金、政策等方面加大了对高等教育的支持力度。
以面向世界、面向现代化、面向未来的战略眼光, 研究新世纪我国高等教育的发展趋势,从而为我国高等教育迈向现代化、科学化提供了依据,也是摆在我们面前的重要课题。
1.高等教育蓬勃发展。
加快高等教育发展，迅速造就专门人才，扩大高校招生规模，不断满足对高等教育的强烈需求，是国家根据社会和经济发展而作出的一项重大决策，维护和体现了人民的根本利益，对提高国民素质、增强综合国力、促进社会进步和经济发展具有深远的意义。
第三次全国教育工作会议后，高等教育的发展充满活力和生机，高等教育规模持续扩大。
教育行业发展情况及投融资建议
教育行业发展情况及投融资建议作者：于文卓来源：《科学与财富》2020年第21期摘要：“十八大”以来，我国教育行业总体运行良好，各级各类教育事业发展取得了新进展。
面对我国经济放缓，教育行业融资难的形势，银行等金融机构应在合法合规框架下不断发挥自身优势，积极探索创新，不断支持教育事业发展。
关键词：教育;创新一、教育行业发展基本情况教育作为国家基础性、全局性、先导性的事业，对提高国民素质和提升国家综合国力发挥着重要的作用。
“十八大”以来，我国不断加强对教育行业的重视程度，提出要优先发展教育事业，要在规划上优先安排教育、要在财政资金优先保障教育、要在公共资源配置上优先满足教育及人力资源开发的需要，要加快发展学前教育，促进义务教育均衡发展，提高高中阶段教育普及程度，强化职业教育产教融合和校企合作，推动双一流大学和双一流学科建设，重视发展民族教育和继续教育。
近年来，我国教育行业总体运行良好，教育投入不断增加。
（一）各级各类教育发展情况截止2019年底，全国共有各级各类学校约为53.01万所，比上年增加1.13; 万所，增长率约为2.17%;其中，学前教育学校数量呈逐年增长趋势;普通小学、普通中学、中等职业教育学校数量呈逐年减少趋势;普通高中学校数量、高职（专科）院校、普通高等学校呈逐年增加趋势。
各级各类学历教育在校生约为2.82亿人，比上年增加约为660.62万人，增长约为2.40%。
学前教育毛入园率达到83.4%，小学学龄儿童净入学率99.94%，初中阶段毛入学率102.6%，高中阶段毛入学率89.5%，高等教育毛入学率51.6%1。
（二）教育行业未来投资将呈现稳中有升趋势“十三五”以来，我国教育经费投入总体呈逐年增长趋势，从2016年的38866亿元增长到2018年的46143亿元2，2018年国家财政性教育经费36996亿元，财政性教育经费支出占GDP 比例已连續7年保持在4%以上，预计未来一定时期我国教育经费投入将继续保持增长趋势，但考虑到我国经济增速放缓和财政性教育经费支出占 GDP 比例已达到4%等因素影响，预计总体增长趋势将有所放缓。
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1 报告编号：1698937 2 行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：
一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。
一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。
中国产业调研网Cir.cn基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。
投资机会分析 市场规模分析 市场供需状况 产业竞争格局 行业发展现状 发展前景趋势 行业宏观背景 重点企业分析
行业政策法规
行业研究报告 3 一、基本信息 报告名称： 2016-2022年中国民办高等教育市场深度调查分析及发展前景研究报告
报告编号： 1698937 ←咨询时，请说明此编号。 优惠价： ￥6750 元 可开具增值税专用发票 网上阅读： _QiTaHangYe/37/MinBanGaoDengJiaoYuChanYeXianZhuangYuFaZhanQianJing.html 温馨提示： 如需英文、日文等其他语言版本，请与我们联系。
二、内容介绍 2016-2022年中国民办高等教育市场深度调查分析及发展前景研究报告对我国民办高等教育行业现状、发展变化、竞争格局等情况进行深入的调研分析，并对未来民办高等教育市场发展动向作了详尽阐述，还根据民办高等教育行 业的发展轨迹对民办高等教育行业未来发展前景作了审慎的判断，为民办高等教育产业投资者寻找新的投资亮点。
2016-2022年中国民办高等教育市场深度调查分析及发展前景研究报告最后阐明民办高等教育行业的投资空间，指明投资方向，提出研究者的战略建议，以供投资决策者参考。
中国产业调研网发布的《2016-2022年中国民办高等教育市场深度调查分析及发展前景研究报告》是相关民办高等教育企业、研究单位、政府等准确、全面、迅速了解民办高等教育行业发展动向、制定发展战略不可或缺的专业性报告。
正文目录 第一章 高等教育产业相关概述 第一节 中国高等教育与教育体系 第二节 高等教育的行业特征 一、可营利性与公益性共存 二、资源的人本性形成延伸性需求与合理回报 三、永远的朝阳性产业 4
第三节 高等教育对国民经济的重要性 第四节 重要术语 一、教育类型划分 二、民办教育与民办教育产业 三、教育产业化 四、教育产业链划分 第二章 美、日私立高等教育概况及对中国的启示 第一节 美国私立高等教育的特征及其启示 一、美国私立高等学校的主要特征 二、中美民办高等教育成本分担主体的比较研究 三、美国私立高校对中国民办高校发展的启示 第二节 日本私立高等教育的特征及其启示 一、日本私立高等学校的主要特征 二、中日私立高等教育比较分析 三、日本私立高校对中国民办高校发展的启示 第三章 2015年中国民办高等教育行业运行环境解析 第一节 2015年中国宏观经济环境分析 一、国民经济运行情况GDP 二、消费价格指数CPI、PPI 三、全国居民收入情况 四、恩格尔系数 五、工业发展形势 六、固定资产投资情况 七、社会消费品零售总额 5
八、对外贸易&进出口 九、城镇人员从业状况 第二节 2015年中国民办教育政策环境解析 一、2008-2014年教育政策回顾 二、民办教育政策三大改变 三、“新助学政策”为教育发展助力 四、制定发展民办教育扶持政策 第三节 2015年中国民办教育行业环境分析 一、职业教育服务经济社会能力日益显现 二、民办职业教育是民办教育的重中之重 三、国家高度重视民办职业教育的发展 四、发展民办职业教育具有特殊重要意义 第四节 2015年中国社会环境分析 一、中国就业形势分析 二、中国人口规模及结构分析 三、中国人口素质与受教育水平分析 四、教育环境 五、教育观念 六、文化环境分析 第四章 2015年中国民办高等教育运行新形势透析 第一节 2015年中国民办高等教育发展特征分析 一、机构类别多层次性 二、发展模式多样化 三、空间布局非均衡性 6
四、融资渠道单一性 五、运作机制准市场化 第二节 2015年中国民办高等教育现状综述 一、中国民办高等教育发展进入品牌调整期 二、中国民办高等教育总体规模较小，将占领潜在巨大生源市场 三、中国民办高等教育发展重心向学历教育转移趋势明显 第三节 2015年中国民办高等教育供求分析 一、中国民办高等教育的结构特点分析 二、民办高等教育的供求矛盾 三、建立市场主导的民办高等教育供求均衡机制 四、拓展民办高校的资金筹集渠道解决供需不平衡状况 五、民办高校注重品牌战略，建设多样化的师资队伍满足市场需求 第四节 2015年中国民办高等教育行业存在问题分析 一、产权界定、经费筹集和配套改革相关法律滞后制约民办高等教育发展 二、民办高等教育结构性供需矛盾日益突出 三、计划性的需求与市场性的供给掣肘民办高等教育发展 四、区域性供求不平衡问题严重 第五章 2015年中国民办高等教育细分行业分析——民办大学 第一节 2015年中国民办大学行业概述 一、民办大学排行榜 二、行业特点分析 三、地方民办大学发展分析 第二节 2015年中国民办大学行业市场分析 一、市场规模分析 7
二、竞争格局分析 三、主体企业分析 第三节 2016-2022年中国民办大学发展趋势分析 第六章 2015年中国民办高等教育细分行业分析——高校独立学院 第一节 2015年中国高校独立学院发展综述 一、中国高校独立学院管理办法实施 二、高校独立学院核心竞争力的制约与培育 第二节 2015年中国高校独立学院行业市场分析 一、市场规模分析 二、竞争格局分析 三、主体企业分析 第三节 2016-2022年中国高校独立学院发展趋势分析 第七章 2015年中国民办高等教育细分区域市场发展状况研究 第一节 东北地区民办高等教育市场发展状况研究 一、市场规模分析 二、竞争格局分析 三、发展趋势分析 四、区域标杆企业 第二节 华北地区民办高等教育市场发展状况研究 第三节 华东地区民办高等教育市场发展状况研究 第四节 华中地区民办高等教育市场发展状况研究 第五节 华南地区民办高等教育市场发展状况研究 第六节 西部地区民办高等教育市场发展状况研究 第七节 中国民办高等教育行业各细分区域市场对比研究 8
一、市场规模对比分析 二、竞争格局对比分析 三、发展趋势对比分析 四、标杆企业对比分析 第八章 2015年中国民办高等教育行业主体企业综合竞争力研究 第一节 北京吉利大学 一、企业整体概况 二、营业规模分析 三、业务范围分析 四、教学内容分析 五、师资力量分析 六、综合竞争力分析 七、投资前景分析 第二节 北京人文大学 第三节 上海建桥学院 第四节 西安外事学院 第五节 西安翻译学院 第六节 江西蓝天学院 第七节 浙江树人学院 第八节 安徽新华学院 第九节 华中科技大学武昌分校 第十节 武汉大学东湖分校 第九章 2016-2022年中国民办高等教育行业发展趋势预测分析 第一节 2016-2022年中国民办高等教育发展趋势分析 9
一、思想更加解放，政策环境更加宽松 二、办学资金多渠道，领导（管理）体制多样化 三、职业教育有优势，贴近市场求发展 四、内部管理更加规范，办学水平进一步提高 五、学历教育与非学历教育共同发展，学历教育比重不断加大 第二节 2016-2022年中国民办高等教育行业市场预测分析 一、市场供给预测分析 二、需求预测分析 三、市场盈利能力预测分析 第三节 2016-2022年中国民办高等教育行业竞争走势预测分析 第十章 2015年中国高等教育产业投融资分析 第一节 2015年中国高等教育投融资现状 一、中国高等教育的生均教育经费较低 二、奖学金、助学贷款的覆盖面不够 三、高等教育收费标准不够合理 四、对高等教育投资缺乏相应的保护措施 第二节 2015年中国信贷资金需求分析 一、建设资金需求 二、助学贷款 三、其他资金需求 第三节 完善我国高等教育投融资机制的措施 一、建立健全国家财政投资高等教育的制度 二、建立健全高等教育收费制度 三、建立健全中国高等教育投资保障体系 10
第十一章 2016-2022年中国民办高等教育产业投资规划建议研究 第一节 2016-2022年中国民办高等教育行业投资概况 一、民办高等教育行业投资特性 二、民办高等教育具有良好的投资价值 三、民办高等教育投资环境 第二节 2016-2022年中国民办高等教育投资机会分析 一、民办高等教育区域投资潜力分析 二、民办高等教育投资吸引力分析 第三节 2016-2022年中国民办高等教育投资的制度政策性风险 一、民办高等学校的产权关系不明晰 二、民办高等教育投资合理回报的不确定性 三、发展民办高等教育的外部政策环境的不可预测性 四、民办高等学校与公办高等学校的竞争不处于同一平台 第四节 2016-2022年中国民办高等教育投资的资金风险 一、资金成本风险 二、资金收益风险 第五节 2016-2022年中国民办高等教育投资指导 一、完善相关的政策法规 二、强化政府对民办高等教育投资的宏观调控作用 三、了解教育市场，对投资进行可行性分析，提高投资决策水平 四、建立投资者对被投资教育机构的有效监督机制 图表目录 图表 国外营利性学校和非营利性学校的具体差异比较 图表 日本私立学校的行政特点