儿童故事完整版本ppt课件
部编二年级下册《快乐读书吧：读读儿童故事》一等奖课件
谢谢观看！
愿望的实现
内容简介：
一对父子互换身份的故事
《愿望的实现》讲的是一对父子 的故事，爸爸叫巴西，儿子叫苏西， 他们都对现状不满，儿子希望变成 大人，爸爸希望回到童年。愿望仙 子听到了，帮他们实现了愿望。第 二天早上，他们发现愿望实现了， 很高兴。可随后，他们又有了新的 烦恼……
儿童故事书推荐：
◇《皮皮鲁传》作者：郑渊洁 ◇《乌丢丢的奇遇》作者：金波 ◇《安徒生童话》作者：安徒生 ◇《三毛流浪记》作者：张乐平 ◇《宝葫芦的秘密》作者：张天翼 ◇《格林童话》作者：格林兄弟
我还读了《米小圈上学记》，图书 讲述了一个叫米小圈的小男孩在小学 里既快乐又烦恼的生活故事。故事都 是以日记的形式呈现的，所以我觉得 特别真实。
《逃家小兔》故事讲述的是有 一只小兔子一直很想离家出走， 小兔子和兔妈妈之间的对话软化 我们的心，妈妈的爱是多么地温 暖，孩子永远是妈妈的宝贝。当 你想离家出走时想想妈妈对你的 爱吧。
快乐读书吧
读读儿童故事
快乐读书吧
读读儿童故事
故事里的儿童，有的顽皮、 可爱，有的懂事、善良；有的 过着跟我们相似的生活，有的 会有意想不到的奇遇……
导入课题
你还读过哪些儿童故事呢？ 我们一起来分享吧！
这是一本好书，这本书中不仅有各种各样 的神话，还有一些历史故事和民间传说。
这本书通过描写天地宇宙、人类起源、自 然万物、生命探索、部族战争、劳动生活等不 同方面的故事，颂扬了真善美，鞭挞了假恶丑， 讴歌了善良、勤劳、智慧、勇敢、忠诚、顽强 等崇高的品德，值得我们到书中去细细口味， 学习这些值得我们学习的精神。
我读了_____________的故事。我最喜欢 ________，因为他是一个_________ _______________的人。
2024版《小马过河》(完整版)PPT课件
《小马过河》(完整版)PPT课件目录•故事背景与作者简介•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值体现•艺术手法鉴赏与创作技巧•知识拓展与跨文化对比•思考与实践：如何将寓言应用于现实生活PART01故事背景与作者简介中国著名儿童文学家彭文席创作首次发表于1955年11月《新少年报》被选入多个版本的小学语文教材《小马过河》故事来源010204作者彭文席生平及成就彭文席（1925年-2009年），中国当代著名儿童文学家出生于浙江省瑞安市，长期致力于儿童文学创作主要作品有《小马过河》、《最美丽的一朵花》等曾获全国第二次少年儿童文艺创作评奖一等奖等多个奖项03反映了当时社会对儿童成长的关注和引导，以及提倡勇敢尝试、独立思考的精神故事以动物形象为载体，符合儿童心理特点和认知能力，易于被接受和传播创作于20世纪50年代，正值新中国成立后大力推广儿童教育的时期故事时代背景PART02文本解读与赏析情节梳理小马想要过河，但不确定河水深浅。
询问老牛和松鼠，得到不同的回答。
•小马决定自己尝试，发现河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
小马老牛松鼠经验丰富，但可能过于自信。
谨慎小心，但可能过于悲观。
0302 01勇敢、好奇、有冒险精神。
寓言特点教育性：通过故事教会人们做人处事的道理。
讽刺性：通过夸张、讽刺等手法揭示现实生活中的问题。
寓言风格通过动物形象进行象征和隐喻。
以简短的故事传达深刻的道理。
010402050306寓言风格及特点01经典语句02“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
”03“凡事都要自己动脑筋，不能光听别人说。
”04语句解读05第一句话揭示了实践的重要性，只有通过亲身实践才能了解真相。
06第二句话强调了独立思考和自主判断的重要性，不能盲目听从他人的意见。
经典语句欣赏与解读PART03主题思想探讨与价值体现小马通过勇敢尝试，成功过河，体现了成长中面对困难与挑战的勇气和决心。
故事鼓励孩子们勇于尝试新事物，培养独立解决问题的能力。
儿童故事ppt课件
故事中的句子结构和修辞手法可以让孩子学习并 掌握正确的语法和表达方式。
儿童故事与想象力的培养
激发想象力
故事可以激发孩子的联想和想象，拓展思维空间，促进创造力发 展。
培养解决问题的能力
故事中的问题和挑战可以引导孩子思考解决问题的方法，提高解决 问题的能力。
增强情感表达能力
故事中的情感表达可以让孩子更好地理解自己的情感，并学会表达 情感。
地理等。
02 儿童故事创作技巧
创作流程
01
02
03
04
确定主题
选择一个适合儿童理解并能引 起他们兴趣的主题，如友情、
勇气、诚实等。
制定情节
根据主题构思故事情节，确保 情节有趣、富有想象力，同时
传递积极的价值观。
角色设定
为故事设计有趣、生动的角色 ，包括主角和配角，每个角色 都具有独特的性格和特点。
儿童故事ppt课件
• 儿童故事简介 • 儿童故事创作技巧 • 儿童故事经典案例 • 儿童故事与教育 • 儿童故事的应用场景 • 儿童故事创作挑战与解决方案
01 儿童故事简介
儿童故事的定义
儿童故事是一种以儿童为主要听众的 故事形式，通常采用简洁易懂的语言 和生动的情节，以传达道理、传授知 识、培养品德为主要目的。
声音效果
添加音效和音乐，增强故事的吸引力。
互动环节
设置互动环节，如问答、选择题等，让孩子参与其中，提高他们的兴 趣和专注力。
如何让故事更具教育意义
明确教育目标
在创作故事前，先明确希望孩子从故事中学到什么，从而 制定相应的教育目标。
融入知识点
将知识点融入故事中，让孩子在听故事的同时学习知识。
引导思考
《儿童故事演讲》课件
确保使用的道具和服装安全可靠，避免对儿 童造成伤害。
优秀儿童故事演讲案例分享
《三只小猪》
讲述三只小猪如何通过智慧和努 力建造自己的房子，让儿童理解
勤劳、智慧和团结的力量。
《小红帽》
讲述小红帽在去外婆家的路上遇到 大灰狼的故事，让儿童学会警惕陌 生人，注意安全。
《丑小鸭》
讲述丑小鸭如何通过努力和坚持变 成美丽的天鹅的故事，让儿童懂得 自信、勇敢和追求梦想的重要性。
THANKS
感谢观看
通过故事演讲，儿童可以接触到不同的情 感体验，学会表达和调节自己的情绪，培 养同理心和情感智慧。
提高语言表达能力
传承文化价值观
故事演讲是一种口头表达的艺术，通过练 习和讲述，儿童可以提高他们的语言表达 能力，增强他们的沟通和交流能力。
故事演讲是文化传承的重要途径之一，通 过讲述传统故事和文化价值观，可以帮助 儿童了解和传承本民族的文化遗产。
面部表情
通过丰富的面部表情来表 达角色的情感和心理状态 ，使故事更具表现力。
身体姿态
适当的身体姿态可以增强 演讲者的形象和气质，使 故事更加引人入胜。
情感表达和角色扮演
情感表达
情境模拟
通过情感表达来传递故事中的情感和 主题，使孩子们更容易产生共鸣。
通过情境模拟来营造出真实的氛围， 使孩子们更容易进入故事的世界。
结合科学知识，让儿童在听故 事的同时学习知识，如《地球 的旅程》、《恐龙世界》等。
历史故事
让儿童了解历史人物和事件， 如《岳母刺字》、《杨家将》
等。
故事的主题和情节
主题要积极向上，传 递正能量，帮助儿童 树立正确的价值观。
可以加入适当的悬念 和转折，增加故事的 吸引力。
《沙滩上的童话》(完整版)PPT课件
练一练： 本文有很多表示动作的词语，你能写一段话，用
上表示动作的词语吗？
我把信写好，塞进信封贴上邮票，投进邮箱寄出去。
课堂小结
这篇课文是一篇洋溢着的欢乐，洋溢着温情的童 年故事。故事描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游 戏的情景。课文语言亲切、自然、质朴，内容妙趣横 生，让我们感受到了童年的快乐。
这是小仙女最喜欢的颜色。小仙女也变成了最漂亮的仙女。 她在海边跑啊、跳啊，开心地笑……她的笑声融到海水里，大海 也开心地笑了。
海激荡着，咆哮着，层层叠叠的浪花向海滩漫来。 小仙女的衣衫被海风吹得“啪啪”作响，就像一面小小的旗 帜。这面旗帜在沙滩上跳跃，把沙滩上的一切都唤醒了。 一只寄居蟹爬到了沙滩上，它是从贝壳温暖的房子里爬出来 的；一只大海龟爬到了沙滩上，它是从大海深处的昏暗角落爬出 来的；一粒饱满的树种落到沙滩上，它是从大树枝头的颤抖中落 下来的。
10 沙滩上的童话
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
你们喜欢读童话故事吗？
今天我邀请大家到沙滩上编织一个美丽的童话—— 沙滩上的童话。
走近作者
金波（1935.7）：原名王金波。河北冀 州市人。1961年毕业于北京师范学院中文系。 历任首都师范大学教授，中国作协儿童文学 委员会委员，北京作家协会理事、儿童文学 创作委员会主任。作品曾获国家图书奖及 “五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童 文学奖、宋庆龄儿童文学奖及1992年国际安 徒生奖提名等。
堡凶 攻 驾 驳 插狠商 轰 赞
理解词语
【城堡】 【魔王】 【补充】 【反驳】 【编织】 【欢呼】
试着把词语和意思连起来！
在主要事物之外追加一些。 说出自己的理由，来否定别人跟自己不 同的理论或意见。 堡垒式的小城。 把细长的东西互相交错或钩连组织起来。
2024版年度儿童绘本故事PPT课件
2024儿童绘本故事PPT课件•欢迎与引入•精选儿童绘本介绍•绘本阅读方法与技巧分享•创意手工活动设计与实践目录•绘本故事主题延伸与拓展•总结回顾与展望未来01欢迎与引入绘本是一种以图画为主，文字为辅的儿童读物，通过生动的画面和简洁的文字来讲述故事，深受孩子们的喜爱。
绘本定义与特点绘本起源于西方，后传入日本并发展壮大，现已成为全球儿童阅读的重要组成部分。
绘本的历史与发展如《小熊维尼》、《彼得兔的故事》等，这些作品以其独特的艺术风格和深刻的教育意义而广受赞誉。
经典绘本作品介绍绘本故事概述课程目标与安排课程目标通过本次PPT课件的讲解，使孩子们了解绘本的基本概念、特点及其在儿童成长中的重要作用，培养孩子们的阅读兴趣和审美能力。
课程内容包括绘本故事的选择、阅读技巧、绘本创作等方面的知识和技能。
课程安排分为若干个课时，每个课时围绕一个主题展开，通过讲解、示范、互动等形式，引导孩子们积极参与课堂活动。
绘本在儿童成长中重要性促进智力发展绘本中的图画和文字可以激发孩子们的想象力和创造力，有助于培养他们的思维能力和语言表达能力。
培养审美情趣绘本中的艺术元素可以引导孩子们发现美、欣赏美，提高他们的审美情趣和艺术素养。
塑造良好品格通过绘本中的故事情节和人物形象，孩子们可以学习到勇敢、善良、友爱等优秀品质，有助于塑造他们良好的品格和道德观念。
缓解情绪压力绘本中的温馨画面和有趣故事可以帮助孩子们缓解情绪压力，带给他们愉悦的阅读体验。
02精选儿童绘本介绍国内外经典绘本推荐国内经典绘本《小蝌蚪找妈妈》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》等，这些绘本以中国传统文化为背景，通过生动有趣的故事情节，向孩子们传递了勇敢、智慧、善良等优秀品质。
国外经典绘本《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》、《大卫，不可以》等，这些绘本来自世界各地，风格各异，为孩子们展现了不同的文化色彩和人生哲理。
1 2 3适宜选择画面简洁、色彩鲜艳、内容贴近生活的绘本，如《小熊宝宝》系列等，有助于培养宝宝的观察力和认知能力。
儿童绘本故事《坐井观天》PPT课件(2024)
05
亲子共读策略分享
2024/1/28
19
家长如何引导孩子阅读绘本
阅读前准备
家长提前熟悉绘本内容，了解故 事背景和寓意，为引导孩子阅读
做好准备。
激发阅读兴趣
通过生动的语言、表情和动作， 激发孩子对绘本的好奇心，提高
阅读兴趣。
引导孩子观察
鼓励孩子仔细观察绘本中的图画 ，发现细节和线索，培养孩子的
2024/1/28
21
培养孩子良好阅读习惯和兴趣
定期阅读
制定固定的阅读时间，让孩子养成定期阅读的习惯。
选择适合孩子的读物
根据孩子的年龄和兴趣选择适合的绘本，让孩子享受阅读的乐趣。
2024/1/28
鼓励孩子自主阅读
随着孩子阅读能力的提高，鼓励孩子自主阅读，逐渐减少对家长的 依赖。
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06
总结回顾与延伸拓展
2024/1/28
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相关资源推荐（其他类似绘本、动画片等）
推荐其他类似寓言故事绘本
《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》等，让孩子们能够接触到更多的寓言故事，培养 他们的阅读兴趣。
推荐相关动画片
《小鲤鱼跳龙门》、《三个和尚》等，通过动画的形式呈现寓言故事，更加生 动有趣，易于孩子们接受和理解。
2024/1/28
03
讨论与分享
引导孩子们围绕故事主题展开讨论和分享，比如让他们谈谈自己是否有
过类似的经历或者身边是否有类似的人物，培养他们的批判性思维和表
达能力。
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THANK YOU
2024/1/28
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儿童绘本故事《坐井观天》PPT 课件
2024/1/28
1
2024/1/28
• 故事背景与作者简介 • 绘本内容解读 • 故事情节梳理与主题思想 • 阅读方法与技巧指导 • 亲子共读策略分享 • 总结回顾与延伸拓展
儿童睡前故事PPT课件
•
一天，一个鸟蛋“骨碌”动了一下，呀，是宝宝快要出生了?鸟太太忙起身看
那个鸟蛋。“天哪!”鸟太太惊叫起来，原来鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、
肥肥的，正一个劲地往上窜呢!
•
鸟太太孵出了一棵树!这消息一下传开了。
•
这时，一个鸟蛋又“骨碌”动了一下。。哎呀，又要孵出一棵了。”鸟先生叫
起来：鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来．这回，准是我们的宝宝要出
生了。”可不，这回鸟太太一连孵出了四个鸟宝宝，鸟先生成了四个鸟宝宝的爸爸
了。
•
在鸟先生、鸟太太的精心照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。当四只小鸟学
会飞的时候，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花。呀，这是一棵漂亮的
“没关系，咱们一起去看看吧。”
•
小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马
小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，
也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
•
小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”
•
然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗？
合欢树。鸟先生一拍脑门说：“嗨!我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀!”
•
当春天又来时，这棵合欢树上出现了四个新的鸟窝。这四个新筑的鸟窝里还会
不爱洗澡的小猪
森林里有一只叫做罗罗的可爱，他白白的，胖胖的，非常讨人喜欢。
小动物们都很喜欢跟他做朋友，可是呀，最近罗罗有个坏毛病，他变得 不爱洗澡了，身上总是臭臭的，小动物们再也不愿意和他玩了。 有一天，他去参加小兔咪咪的生日宴会，小猪罗罗对大家说：“我们一 起来跳舞，帮咪咪切蛋糕吧！” 可大家都不喜欢它，都说：“快走开，讨厌的臭臭！” 罗罗伤心地哭起来：“为什么大家都不和我玩，还叫我臭臭呢？” 大象伯伯忙说：“这都怪你自己，谁叫你不爱洗澡啊，大家才不和又脏 又臭的娃娃玩呢！” 罗罗听完大象伯伯的话，很不好意思，赶紧跑回家洗了个澡。