《中国书法》课件 (3)

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籀文汉字的书体名称,也 叫“籀书”,又称大篆。起于 西周晚年,春秋战国时期行于 秦国。字体与秦篆相近,但字 形的构形多重叠。许慎所著 《说文解字》以小篆为正字, 《说文解字》收录的籀文,可 称为《说文》籀文。
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相 关 作 品
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小篆是在秦始皇统一中国后(前 221年),推行“书同文,车同轨”, 统一度量衡的政策,由宰相李斯负责, 在秦国原来使用的大篆籀文的基础上, 进行简化,取消其他六国的异体字,创 制的统一文字汉字书写形式。一直在中 国流行到西汉末年(约公元8年),才 逐渐被隶书所取代。但由于其字体优美, 始终被书法家所青睐。又因为其笔画复 杂,形式奇古,而且可以随意添加曲折, 印章刻制上,尤其是需要防伪的官方印 章,一直采用篆书,直到封建王朝覆灭, 近代新防伪技术出现。
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欧阳询,唐代,潭州临湘 (今长沙)人,字信本,楷书 四大家(欧阳询、颜真卿、柳 公权、赵孟頫)之一。。欧阳 询聪敏勤学,涉猎经史,博闻 强记。隋朝时,欧阳询曾官至 太常博士。因与李渊交好,在 大唐盛世累迁银青光禄大夫、 给事中、太子率更令、弘文馆 学士,封渤海县男, 也称“欧 阳率更”。
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柳公权
柳公权(778-865), 字诚悬,唐代著名书法家, 楷书四大家之一。汉族, 京兆华原(今陕西铜川市 耀州区)人。官至太子少 师,世称“柳少师”。
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柳体书法
他书法初学王羲之,以后遍阅 近代书法,学习颜真卿,溶汇自 己新意,然后自成一家,自创独 树一帜的柳体,为后世百代楷模。 他的字取匀衡瘦硬,追魏碑斩钉 截铁势,点画爽利挺秀,骨力遒 劲,结体严紧。“书贵瘦硬方通 神”他的楷书,较之颜体,则稍 均匀瘦硬,故有「颜筋柳骨」之 称。

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南北书风的交流与融合
南北朝时期,尽管南北书风存在明显差异,但两地书家之间的交流并未中断。随着南北文化 的融合,南北书风也逐渐走向统一,为隋唐时期书法的繁荣奠定了基础。
王羲之与《兰亭序》
• 王羲之的生平与艺术成就:王羲之(303年—361年),字逸少,琅琊临沂(今 山东省临沂市)人。东晋大臣、书法家,丹阳尹王旷的儿子,太尉郗鉴的女婿, 有“书圣”之称。他精通书法,善草、隶、楷、行各体,精研体势,心摹手追, 广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远。风 格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀。在书法史上,他与其子王献之合称为 “二王”。
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宋元明清书法
宋代尚意书风及苏轼、黄庭坚等人作品分析
尚意书风
注重个人情感与意境的表达,追 求自然、率真、天趣的艺术风格。
苏轼作品分析
苏轼的书法被誉为“苏派”,其行 书、楷书皆备,字形偏扁,笔墨丰 腴,气韵生动。代表作有《寒食 帖》、《赤壁赋》等。
黄庭坚作品分析
黄庭坚的书法以草书著称,其书风 纵横奇崛,笔力矫健,气势磅礴。 代表作有《松风阁诗帖》、《诸上 座帖》等。
大篆与小篆
大篆
广义的大篆指小篆之前的所有书体,包括甲骨文、金文、籀文等;狭义的大篆指籀 文,是春秋战国时通行于秦国的一种文字,又称“籀书”或“大籀”。其字形结构 比小篆复杂,用笔圆转,线条粗细变化不大。
小篆
秦始皇统一六国后,推行“书同文”政策,由丞相李斯负责,在秦国原来使用的大 篆籀文的基础上,进行简化,创制了统一文字的汉字书写形式——小篆。小篆字形 修长,笔画粗细均匀,圆润流畅,具有极高的艺术美感。
简牍与帛书
简牍
古代书写用的竹简和木片,是纸张发明前的主要书写材料。简牍上的文字多为隶书或草书,运笔自然流畅, 具有率真质朴的美感。同时,由于书写材料的限制,简牍书法形成了独特的章法和布局。

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• 另一种横披形式为横幅,从名称上讲,是相对与 条幅来讲的,与条幅的展示空间和功用相仿佛。 内容字数可多可少,较少字数的内容创作与匾额 同,而较多字数的则可表现得轻松自如一些。横 幅是一种悬挂的形式,但它同时也具备长卷创作 时的一些特点。
启功横幅
范曾横幅
北京老字号匾额
对联 (couplet)
• 其创作形式主要有团扇与折扇两种,纵观古今各 类书扇作品,折扇上的字体选择似乎要更多样一 些,而团扇上的字体,很多人则喜欢用行草一类 的书体。
米万钟 草书扇面
• 正文、款式、 印章是书法 作品的三个 组成要素, 一幅完整的 书法作品这 三者确一不 可。
正文
• 正文是书法 作品的主体 部分,与布 局的章法有 很大关系。
纵列法 (vertical style)
• 字与字的纵

向排列有比

较明显的线 条感,而横

向排列比较

自由,无明 显线条感。

常用于行书

与草书。

交错法 (crisscross style)
• 横向、纵向均无明显的线条感,能给人以一种动 态的整体美。常用于狂草中。
墨法
• 有墨处必有笔,有笔处亦有墨,笔与墨互 为依存,相得益彰,用墨之法也是笔法的 一种辅助手段。古人用墨贵浓黑似漆,苏 东坡有用墨要黑而又亮,如小孩的瞳仁之 说。到了明代,随着文人画的兴起,书家 兼画家、画家必书家的情况极为普遍。于 是,在书法领域里逐渐融进了绘画的墨法, 以增加书法作品的笔墨情趣。古人有墨分 五色之说,即一般分浓墨、淡墨、枯笔、 涨墨、渴笔。
• 浓墨:浓墨是常见的一种墨法,古人多用此法。 墨浓如漆,写在白纸上黑白分明,极其醒目,字 迹清晰饱满,神采外耀。

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六、唐代著名书法家——柳公权
吸取了颜、欧之长,在晋人劲 媚和颜书雍容雄浑之间,形成 了自己的柳体,以骨力劲健见 长,后世有 “颜筋柳骨”的 美誉。 《玄秘塔碑》——明王世贞云 :“此碑柳书中最露筋骨者。 ”其骨力矫健,筋骨特露,刚 健遒媚;结字瘦长,且大小颇 有错落,巧富变化,顾盼神飞 ,行间气脉流贯。全碑无一懈 笔,可谓精绝。
6
秦统一后,把大 篆酌加简化成小篆通 行全国。小篆是汉字 第一次规范化的字体 。标准篆书体基本特 征:字形修长而且紧 画,向下引伸,构成 上密下疏的视觉错感 。代表人物有被称为 小篆鼻祖的秦朝宰相 李斯等。
泰山石刻(李斯 )7
公元前221年,秦始皇统一中国后,对汉
字也进行了统一。从此交流与发展。图
为秦始皇。
8
隶书
隶书源于东汉。隶书 的出现是中国文字的又 一次大改革,使中国的 书法艺术进入了一个新 的境界,是汉字演变史 上的一个转折点,奠定 了楷书的基础。隶书结 体扁平、工整、精巧, 具有书法艺术美。汉隶 主要有两大存在形式: 石刻与简牍。
《石门9颂》拓片
毛泽东手书古诗词,在书法境界上已臻出神入化。从百幅真迹来看,毛 泽东的书法和诗意极为融洽,浑然一体,豪迈、苍凉、委婉、激越,风 雨雷电、水流花开、天地肝胆、大泽龙蛇,博大的心胸、纯美的诗情, 毛泽东凭手中的长锋狼毫笔,在尺幅间、时空中,留下了人间正道、男 儿意气、云水襟怀和审美理想。
空庖煮寒菜,破屋烧湿苇。那知是寒食,但见乌衔纸。君门深九重,坟
墓在万里。也拟哭涂穷,死灰吹不起。
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“文房四宝”指纸、墨、笔、砚四类书画 用具,是中国独具特色的文书工具。
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一、东晋著名书法家,书圣——王羲之

《中国书法简史》课件

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金文
金文主要指商周时期刻在青铜器上的 文字,笔画浑厚,字形庄重,代表了 早期书法的成熟。
竹简与木简
竹简
竹简是古代中国书写文字的主要载体之一,以竹片为材料, 上面用毛笔书写。竹简的书写风格简洁流畅,代表了书法艺 术的进一步发展。
木简
木简与竹简类似,也是古代中国书写文字的一种载体,以木 板为材料。木简的书写风格较为粗犷,表现出一种自然之美 。
价值
书法在现代社会中具有多重价值。除了审美 价值外,书法还有文化传承价值、教育价值 、心理调适价值等。通过欣赏和学习书法, 人们可以更好地了解中国传统文化,提高自 身文化素养和审美水平,同时也可以在快节 奏的现代生活中寻求内心的平静和宁静。
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书法艺术的现代化转型
随着现代化进程的加速,书法 艺术也开始逐渐转型,以适应 时代发展的需要。
现代化转型后的书法艺术更加 注重创新和个性化,同时也更 加注重与现代艺术的结合。
书法艺术的现代化转型不仅体 现在技法上,还体现在观念上 ,强调书法的现代意义和价值 。
当代书法的多元发展与创新
当代书法在继承传统的基础上, 不断探索新的表现形式和技法,
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目 录
• 中国书法的起源与早期发展 • 汉代至唐代的书法演变 • 宋元明清的书法创新与风格多样化 • 近现代书法的发展与变革 • 中国书法的美学价值与社会意义
01 中国书法的起源与早期发 展
甲骨文与金文
甲骨文
甲骨文是中国最早的文字之一,主要 出现在商代晚期,刻在龟甲和兽骨上 。其笔画纤细,字形结构紧凑,代表 了中国书法的萌芽阶段。
帛书与简牍
帛书
帛书是指写在丝织品上的文字,其书写风格流畅飘逸,表现出一种高雅之美。 帛书的出现标志着书法艺术的进一步成熟。

中国书法艺术(隶书)PPT课件

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全称为《汉故谷城
长荡阴令张君表颂
》,亦称《张迁表
颂》。此碑自出土

以来,为历代金石

、书法家所推崇。 词旨淳古,隶书朴

茂,字体方整中多
变化、朴厚中见媚
劲,蚕不并头,雁
不双设,外方内圆
,内捩外拓,是雕
刻、书法艺术的珍
品。为汉隶中方笔
之典型。
隶书的名词及艺术价值
隶书的名词
古隶、今隶、秦隶、汉隶、佐书、八分、草隶、魏隶
《急就章》原名《急就篇》,是 西汉元帝时命令黄门令史游为儿 童识字编的识字课本。因篇首有 “急就”二字而得名。《急就篇 》用不同的字组成三言、四言或 七言的韵文,内容涉及姓名、 组 织、生物、礼乐、职官等各方面 ,如一部小的百科全书。该文从 汉至唐一直是社会流传的主要识 字教材,同时,抄写规范精雅 的 本子也有作为临书范本的功能。 唐代以后,《急就篇》的主导 蒙 学教材地位方为《千字文》、《 百家姓》、《三字经》所代替。
多姿和结体匀整著称于世, 因此历来为书家所重。清万 经评云:“秀美飞动,不束 缚,不驰骤,洵神品也”。
此碑自宋至今著录
最多,是一件书法
艺术性很高的作品
,历来被推为隶书
礼 极则,书风细劲雄

健,端严而峻逸, 方整秀丽兼而有之
碑 。此碑字口完整,
碑侧之字锋鋩如新
,尤其飘逸多姿,
纵横迭宕,更为书
家所激赏。攻汉隶
秦隶和汉隶
秦隶
秦隶指秦始皇时期使用的简体字。汉代日常应用仍是隶书 ,但是形体、笔势不断发展。东汉中期出现庄重典雅的新 体,熹平四年(公元175年)以新隶体立石经于太学,成 为国家的标准书体。魏以后称为八分。 秦始皇在“书同文”的过程中,命令李斯创立小篆后,也 采纳了程邈整理的隶书。汉朝的许慎在《说文解字》记录 了这段历史:“……秦烧经书,涤荡旧典,大发吏卒,兴 役戍,官狱职务繁,初为隶书,以趋约易”。由于作为官 方文字的小篆书写速度较慢,而隶书化圆转为方折,提高 了书写效率。

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大篆
础文篆籀奠字物粗展西朝大 上”》书定形画细结周伯篆 整。十、了结出不果后益是 理“五史方构的匀产期所西 出籀篇书块趋线的生,创周 来文,之字向条线了汉。时 的”因称的整十条两字 期 ,乃其。基齐分变个发大普 故据为周础,简得特展篆遍 其古籀宣。逐练均点演 采 与文所王大渐生匀:变 用 古而作时篆离动柔一为 的 文作,,又开;和是大 字 或,故太有了二了线篆 体 同是世史籀图是,条。 , 或在称籀文画规它化大 相 异古“作、的范们,篆 传 。文籀《籀原化随早的 为
中却写展特过极变、隶变的的期书,果
的 真 实
流 露 。
蕴 涵 着 无 穷 的 美
看 似 很 朴 拙 、 很
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征 , 同 时 还 有 着
隶 变 过 程 最 终 形
具 艺 术 欣 赏 的 价
化 , 具 有 书 法 艺
捺 等 点 画 美 化 为
书 结 体 扁 平 、 工
史 上 的 一 个 转 折
品等、,宋山名为而古 天”》是 叫或样像行慢,介
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字格王隋古,书楷楷。又、钩、
特款隽早,笔人行年法笔青
艺章美期形划曾气前艺意铜
术法,的体起归疏。术创器
。自笔金瘦止纳密商,作上

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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
颜真卿书法
《多宝塔碑》
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
书法艺术成熟的特点
一,草、楷、行各体已完全成熟,中国书 法的技法体系基本形成。 二,书法走向完全自觉的阶段,书法在社 会各阶层普遍成为一种有意识的欣赏对象 。 三,文人有意识地追求书法之美,把书法 作为一种艺术实践活动,并在技法功夫、 审美风貌上孜孜以求。
苏轼 《寒食帖》
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
晋 王珣 《伯远帖》
王献之 《鸭头丸贴》
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

《中国书法五体》课件


工具选择
选用适当的毛笔、纸张和墨汁 ,以保证书写效果的最佳呈现

PART 04
隶书
特点与风格
特点
隶书字形扁平,笔画波磔分明,结构多取横势,与篆书相比 ,书写更加便利和快捷。
风格
隶书风格多样,既有典雅端庄的《史晨碑》,又有厚重沉着 的《张迁碑》。
代表作品与作者
代表作品
《乙瑛碑》、《礼器碑》、《曹全碑》等。
柳公权《玄秘塔碑》
此作品笔画瘦硬,结构紧凑,是柳公 权晚年的代表作,也是学习楷书的重 要范本。
楷书练习技巧
选帖与临帖
坚持练习
选择适合自己的楷书字帖,通过临帖 掌握基本笔画和结构。
练习楷书需要持之以恒,不断反复练 习,才能逐渐提高自己的书法水平。
注重基本功
练习楷书需要注重基本功的训练,如 笔画、笔顺、结构等。
PART 06
行书
特点与风格
流畅自然
行书字体流畅,笔画间连贯自然,整 体给人以行云流水之感。
变化多端
行书在书写过程中,笔画常有变化, 或粗或细,或轻或重,展现出丰富的 艺术效果。
节奏感强
行书注重节奏感,通过笔画的快慢、 轻重、提按等变化,形成独特的韵律 。
气韵生动
行书强调整体气韵的和谐统一,字与 字之间、行与行之间相互呼应,形成 生动活泼的氛围。
PART 02
中国书法概述
起源与发展
起源
中国书法起源于甲骨文和金文, 距今已有三千多年的历史。
发展
随着时间的推移,书法逐渐发展 出篆、隶、楷、行、草五种书体 ,每种书体都有其独特的风格和 特点。
书法五体简介
隶书
隶书是继篆书之后兴起的书体 ,其特点是字形扁方,笔画横 平竖直。

《中国书法介绍》课件


章第 一

节 标 题
的中 第 二
历国 章 史书

起源与演变
起源:甲骨文、金 文、小篆等早期文 字形式
演变:隶书、楷书、 行书、草书等不同 书体的形成与发展
历史时期:秦汉、魏 晋南北朝、隋唐、宋 元明清等各个时期的 书法风格与代表人物
文化内涵:中国书 法所蕴含的文化内 涵与精神追求
重要书法家及其作品
广泛的实用性:书法作品具有广泛的实用性,可以用于书写、装饰、礼品等多种用途。
中国书法的教育意义
培养审美能力:通过欣赏和创作书法作品,提高对美的感知和欣赏能力 陶冶情操:书法创作需要耐心和专注,有助于培养良好的心态和情操 传承文化:学习书法可以了解中国传统文化,传承民族精神 培养创造力:书法创作需要发挥想象力和创造力,有助于培养创新思维 提高文化素养:学习书法可以了解历史、文学等方面的知识,提高文化素养
王羲之及其《兰亭序》 颜真卿及其《多宝塔碑》 柳公权及其《玄秘塔碑》 米芾及其《蜀素帖》
书法流派与风格
篆书:笔画流畅,结构匀称,具有古朴典雅的风格 隶书:笔画粗细均匀,结构严谨,具有端庄秀丽的风格 楷书:笔画规范,结构匀称,具有端庄秀丽的风格 行书:笔画流畅,结构灵活多变,具有生动自然的风格 草书:笔画连绵不断,结构简练概括,具有豪放不羁的风格


观汇

报 人 :
PPT
中国书法具有 悠久的历史和 深厚的文化底

中国书法在文 化传承中扮演 着重要的角色中国书来自在当 代社会仍然具 有广泛的应用
和价值
评的中
第 五
价欣国 章
赏书
与法
书法作品的欣赏角度
笔法:观察书法作品的笔法是否精妙,笔画是否流畅自然 结构:分析书法作品的结构是否合理,字形是否美观大方 墨色:观察书法作品的墨色是否丰富,层次是否分明 神韵:感受书法作品的神韵是否生动,是否具有艺术感染力
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艺术特点
1.
字体修长、规则对称、线条婉
转流畅、粗细一致 象形 意味稍弱 笔划运用增多
2. 图画特征减少、已有笔划的雏形
3.
图画特征明显、象形意味重
字体方正、点画精美
4. 结体偏扁 完全脱离象形符号 笔 划成熟 圆转改为方折
5. 结体多变 笔势连贯、强调变化
6. 字形简化 节奏感强、变化更多
永 字 八 法
在 动 态 中 求 平 衡
这两张图片在结构上有什么共通之处? 怎样体现动态中求平衡的?
• 天下第一行书
兰亭序(书法)东晋 王羲之
• 天下第二行书
祭侄文稿(书法)唐代 颜真卿
• 天下第三行书
黄州寒食帖(书法)宋代 苏轼
• 生活中的书法
作 业:
根据自己的兴趣选择三大行书中的其中一 幅,写一段欣赏体会。(要求:分析作品的结 构特点、风格特征、书写形态,100字左右。)
第10课 中国书法
课件设计、制作:唐国平
• 字体演变过程
商代
甲骨文
周代
金文 (大篆)
秦代
小篆
汉代
隶书
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
行书
草书
从三个方面比较、分析、归纳每 种字体各自的艺术特点
一、图画特征是否明显 二、字的形状结构 三、笔画的特点
比较、分析、归纳每种字体各自的艺术特点
字体
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 草书
课后拓展(可选择)
1. 实地走访家乡主要景点、建筑等公共场所,欣赏其 中的书法作品。
2. 收集自己家乡知名书法家的资料和作品图片,并运 用所学的欣赏知识,分析作品风格及艺术价值。
3. 参观当地的美术馆或博物馆,欣赏书法作品。
Hale Waihona Puke
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