物流工程教(学)案
物流管理专业物流运输管理课程的优秀教案范本
物流管理专业物流运输管理课程的优秀教案范本一、课程概述物流运输管理是物流管理专业的重要课程之一，旨在培养学生在物流行业中承担运输管理职责的能力。
本课程教案范本将运输管理课程分为以下几个模块进行探讨，并通过理论与实践相结合的方式，提升学生的专业素养和实践能力。
二、课程目标1. 了解物流运输管理的基本概念和理论知识；2. 理解运输管理在物流系统中的作用和重要性；3. 掌握运输需求分析及配送模式选择的方法和技巧；4. 熟悉运输合同的签订与履行流程；5. 培养学生的团队沟通与协作能力。
三、教学内容与方法1. 运输管理概述- 物流运输管理的定义和功能- 运输管理对物流效率的影响- 当前运输管理的发展趋势2. 运输市场与需求分析- 运输市场供需状况及发展趋势分析 - 运输需求的确定与评估方法- 运输需求预测与应对策略3. 运输方式和模式选择- 各类运输方式的特点与适用范围- 运输模式的选择方法和决策依据- 多式联运与物流配送体系建设4. 运输合同的签订与履行- 运输合同的法律规定与要求- 运输合同的主要条款和注意事项- 运输合同履行过程中的管理与控制5. 运输风险管理与应对- 运输风险的种类与影响因素分析- 运输风险识别、评估与防范策略- 运输事故的应急处置与事故调查方法四、教学过程安排1. 理论授课- 为学生提供必要的理论基础知识，通过讲解和演示等方式，引导学生全面了解运输管理的相关理论概念。
2. 案例分析- 分析真实的物流运输管理案例，以培养学生的分析问题和解决问题的能力。
鼓励学生参与讨论和合作解决问题。
3. 实地考察- 带领学生参观物流运输场所，如货运站、物流仓储基地等，让学生亲身体验运输管理的现实操作。
4. 团队项目- 将学生分成小组，每个小组负责设计一份完整的运输管理方案，并进行演示与展示，加强学生的团队合作与沟通能力。
五、教学评价1. 课堂表现评价- 考察学生对课堂知识的掌握和理解程度，包括课堂参与度、笔记记录和问题回答等。
物流工程 培养方案
物流工程培养方案一、物流工程培养目标1.培养具备系统性思维和综合应用能力的高级专门人才。
2.培养具备物流工程领域前沿研究能力和创新能力的专门人才。
3.培养具备良好的职业素养和团队合作能力的物流工程专门人才。
二、物流工程培养方案的设计原则1.国际化视野：要求学生具有国际化的视野和思维方式，培养学生具备对全球物流市场和国际贸易的全面理解和分析能力。
2.实践能力：培养学生运用专业知识，解决实际问题的能力，注重实践教学环节，鼓励学生参与实际的物流工程项目。
3.系统性：注重培养学生的系统性思维和综合应用能力，强调物流工程教育应该是面向系统、科学性、实践性的教育。
4.灵活性：培养学生的灵活性思维和应变能力，面对社会变革和市场需求的变化，学生应能够灵活应对，主动适应。
三、物流工程培养方案的课程设置1.学科基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理、化学、物流学基础等。
2.专业核心课程：物流系统分析、供应链管理、运输系统工程、物流信息技术、物流工程设计等。
3.实践教学环节：物流工程实习、物流工程设计与实施实践、物流系统仿真等。
4.专业选修课程：国际物流、物流成本管理、物流仓储管理、物流项目管理、企业资源计划等。
四、物流工程培养方案的实施和评价1.实施教学模式：采用理论与实践相结合的教学模式，强调学生的实际动手能力和创新能力培养，注重实践教学环节的设计与实施。
2.师资队伍建设：建立一支专门的物流工程教学及科研团队，不仅要求教师具有扎实的专业知识和丰富的实践经验，还要求教师具备对学生的引导和培养能力。
3.学习环境创设：创设有利于学生综合能力培养的学习环境，包括实习基地、实验室、图书馆等，为学生提供充分的学习和实践机会。
4.学生评价体系：建立严格的学生评价体系，包括期中考试、期末考试、实习报告、毕业设计等多个环节的评价，全面评价学生的学业情况和综合素质。
五、物流工程培养方案的改进与发展物流工程是一个发展迅速的学科领域，培养方案也需要不断改进和发展。
物流教案设计方案范文模板
一、课程名称：物流管理二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：（1）使学生了解物流的基本概念、物流活动的基本环节；（2）使学生掌握物流的基本原理和物流管理的基本方法；（3）使学生了解物流行业的发展现状和趋势。
2. 能力目标：（1）培养学生分析物流问题、解决问题的能力；（2）提高学生团队协作和沟通能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对物流行业的兴趣，培养学生对物流事业的热爱；（2）培养学生严谨、求实的科学态度；（3）培养学生的社会责任感。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）物流的基本概念和物流活动的基本环节；（2）物流管理的基本原理和方法；（3）物流行业的发展现状和趋势。
2. 教学难点：（1）物流管理的基本原理和方法的实际应用；（2）物流行业发展趋势的把握。
五、教学过程：第一课时一、导入1. 通过播放物流行业宣传片，让学生初步了解物流行业；2. 提问：什么是物流？物流有哪些基本环节？二、讲授新课1. 物流的基本概念：（1）介绍物流的定义、特点和发展历程；（2）分析物流在现代经济中的作用。
2. 物流活动的基本环节：（1）采购物流；（2）生产物流；（3）销售物流；（4）回收物流；（5）废弃物物流。
三、课堂讨论1. 以小组为单位，讨论物流活动的基本环节在实际生产中的应用；2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：什么是物流？物流有哪些基本环节？二、讲授新课1. 物流管理的基本原理：（1）介绍物流管理的定义、特点和原则；（2）分析物流管理的核心要素。
2. 物流管理的基本方法：（1）介绍物流管理的常用方法，如计划、组织、指挥、协调、控制等；（2）举例说明物流管理方法在实际生产中的应用。
三、案例分析1. 选择一个典型的物流企业，分析其物流管理实践；2. 以小组为单位，讨论该企业的物流管理成功之处和不足之处。
四、总结与反思1. 总结本节课所学内容，强调物流管理的重要性；2. 引导学生思考：如何将所学知识应用于实际工作中？六、课后作业：1. 查阅资料，了解我国物流行业的发展现状和趋势；2. 结合实际，思考如何提高我国物流行业的竞争力。
《物流学》教学案例集
《物流学》教学案例案例1：美的公司发展中的物流运作模式案例2：自营还是外包的困惑案例3：安得物流公司的准时物流服务案例4：海尔自营物流体系的构建案例5：防城港:努力构建对东盟的商贸物流基地案例6： 7-11的物流管理系统案例7：医药企业销售物流系统的实施案例8：宝马的三大秘笈案例9：易初莲花的配送经验案例10：蒙牛打造快速物流案例11：沃尔玛的成功经验案例12：走进安得案例13：中外运——摩托罗拉物流的第三方案例14：宝供集团——打造第三方物流服务“帝国”案例15：宝洁与沃尔玛的供应链管理案例16：戴尔的供应链管理案例17：UPS物流金融业务发展历程案例18：打造利国利民利企的金融物流----专访大连三寰物流董事长韩志壮案例19：佛山物流的非常之道案例20：UPS的特色物流服务案例21：珠海邮政——区域物流市场开拓者案例22：Dachser布局中国物流市场案例23：务实的索尼全球物流运营案例24：盘点：阿里上市后中国物流产业可能引爆的8大变局案例25：苏浙沪设立“长三角物流日”案例26：苏州“一百”的城市物流案例27：海南面向东南亚打造航运枢纽建设国际物流中心案例28：中国外轮代理公司的国际物流业务案例29：戴尔成功的商业秘密案例30：一家饺子馆的物流管理案例31：DHL在中国的发展路案例32：阿里巴巴进军物流业案例1：美的公司发展中的物流运作模式创建于1968年的美的公司，是一家以家电业为主，涉足房产、物流等领域的大型综合性现代化企业集团，是中国最具规模的家电生产基地和出口基地之一。
美的公司上市以后，在对管理层进行融资收购改革的同时，用5年的时间进行了一场“低成本差异一体化”的物流完善之路，不断完善的物流设计既保证了公司的总成本领先，又保证了适度差异化的实行。
一、建立虚拟物流中心为适应像空调、风扇这样的季节性很强的产品对物流的特殊需求，减少无效物流，降低仓储成本，在保证事业部销售的前提下，美的在1998—1999年开始建立“内部虚拟物流中心”，通过物流中心内部整合资源，初步改善了原有物流环节中的不合理方面，并为长期物流发展做出准备，内部虚拟物流中心以满足事业部所有日常销售的仓储运输要求为最高目标，其组织定位是行政上隶属集团，业务上服务于事业部。
物流工程培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标物流工程培养方案旨在培养具备扎实理论基础、丰富实践经验和良好职业道德的应用型人才。
学生毕业后能在物流企业、政府部门、科研机构等单位从事物流系统规划、设计、运营管理、项目管理等工作。
二、培养规格1. 知识结构（1）掌握物流工程的基本理论、基本知识和基本技能；（2）熟悉物流系统的规划、设计、运营管理等方面的专业知识；（3）了解国内外物流工程领域的最新发展动态。
2. 能力结构（1）具备较强的物流系统分析、设计、优化能力；（2）具备良好的项目管理、团队协作和沟通能力；（3）具备较强的创新能力、实践能力和终身学习能力。
3. 素质结构（1）树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）具有良好的职业道德、敬业精神和团队精神；（3）具备较强的社会责任感和使命感。
三、课程体系1. 通识教育课程（1）公共基础课程：包括思想政治理论、大学英语、计算机基础等；（2）专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学等；（3）人文社科课程：包括大学语文、市场营销、管理学原理等。
2. 专业核心课程（1）物流工程基础：包括物流系统分析、物流设施与设备、物流信息技术等；（2）物流管理：包括物流成本管理、供应链管理、仓储管理、配送管理等；（3）物流工程设计与优化：包括物流系统规划、物流设施布局、物流系统仿真等。
3. 实践教学环节（1）实验：包括物流系统模拟实验、物流设备操作实验等；（2）课程设计：包括物流系统规划与设计、物流项目管理等；（3）实习：包括企业实习、政府部门实习等。
四、教学计划1. 学制：四年2. 学分：150学分3. 学年安排（1）第一学年：完成公共基础课程和专业基础课程的学习；（2）第二学年：完成专业核心课程的学习；（3）第三学年：完成实践教学环节，包括实验、课程设计和实习；（4）第四学年：完成毕业论文（设计）的撰写和答辩。
五、教学评价1. 期末考试：每门课程结束后，进行期末考试，成绩作为课程成绩的组成部分；2. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，成绩作为课程成绩的组成部分；3. 实践教学评价：包括实验、课程设计和实习等环节，评价学生的实践能力和创新能力；4. 毕业论文（设计）评价：评价学生的综合能力和学术水平。
物流教案设计方案模板范文
一、课程名称：物流管理二、教学目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握物流管理的基本概念、原理和流程；（2）使学生了解物流行业的发展趋势和主要物流模式；（3）使学生熟悉物流企业运营管理的基本方法和技巧。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）培养学生团队合作和沟通能力；（3）培养学生物流管理的实践操作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对物流管理专业的兴趣；（2）培养学生敬业精神和职业道德；（3）培养学生对社会、企业、团队的责任感。
三、教学内容：1. 物流管理概述2. 物流企业运营管理3. 物流模式与运输方式4. 物流信息系统5. 物流成本管理6. 物流质量管理7. 物流供应链管理8. 物流行业发展趋势四、教学过程：1. 导入（1）结合实际案例，引入物流管理概念；（2）介绍物流行业在我国的发展现状及重要性。
2. 讲授（1）讲解物流管理的基本概念、原理和流程；（2）介绍物流企业运营管理的基本方法和技巧；（3）分析物流模式与运输方式的特点及适用范围；（4）讲解物流信息系统在物流管理中的作用；（5）探讨物流成本管理、质量管理及供应链管理的方法；（6）分析物流行业发展趋势。
3. 案例分析（1）选取具有代表性的物流企业案例，引导学生分析案例中的物流管理问题；（2）组织学生进行小组讨论，提出解决方案；（3）教师点评，总结案例中的物流管理经验。
4. 实践操作（1）组织学生进行物流模拟实验，让学生亲身体验物流管理的各个环节；（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 总结与评价（1）教师总结本节课的重点内容；（2）学生进行自我评价和互评；（3）教师点评，提出改进意见。
五、教学资源：1. 教材：《物流管理》2. 教学课件3. 案例资料4. 实验设备六、教学评价：1. 课堂表现：包括出勤、课堂纪律、参与讨论等方面；2. 作业完成情况：包括课后作业、实验报告等；3. 案例分析：包括案例分析报告、解决方案等；4. 实践操作：包括实验报告、操作技巧等；5. 期末考试：包括笔试、实践操作等。
物流教案
物流学教案第四章集装化与集装单元器具教学目的:掌握集装化，集装单元器具教学重点:集装化的概念，集装箱的特点及使用范围教学难点:集装箱的特点及适用范围关键词:集装箱、集装化、托盘学时:2课时（90分钟）教学过程:引入:实现集装化的有形手段是集装单元器具。
利用集装单元器具可以将一定数量的包装件或产品组合一个更大的、具有一定规格和强度的单元货件，这些单元货件就成为集装箱单元，实际上，人们既可以把集装单元器具看作是一种包装形式，又可以将其看作是运输工具的一部分。
方法: 讲授法手段: 讲解回顾时间: 5分钟讲解:一、集装化（了解）1.集装化的经济意义1.1为装卸作业机械化、自动化创造条件1.2节约包装材料，减少包装费用1.3便于堆码，提高仓库和货场的单位面积储存能力1.4便于清点货物1.5减少污染，有利于环境保护2.实施集装化的条件通用化、标准化、系统化3.集装化的分类集装箱化、托盘化、网袋化、货捆化、框架化、滑板化、半挂车化方法: 讲授法+案例教学法手段: 讲解+PPT演示时间: 13分钟二、集装箱（重点掌握）1．集装箱的产生和发展1.1国外集装箱发展的概况（1）集装箱的起源：美国：马尔科姆.迈德莱恩（2）英国铁路集装箱应用（3）集装箱运输在铁路和远洋运输中的应用1.2我国集装箱发展状况：1955年引入集装箱，1973年开始海上试运，目前我国是世界上第一大集装箱生产国。
2．集装箱的定义及其分类2.1集装箱的定义：（ISO）集装箱也称为货柜，货箱，是集装箱单元器具的最主要形式。
具有足够的强度，可长期反复使用的适于多种运输工具而且容积在1立方米以上（含1立方米）的集装单元器具。
集装箱器具的特点及要求2.2集装箱的分类（1）按集装箱的用途分：通用集装箱、专用集装箱（2）按制作的材质：钢质集装箱、铝合金集装箱、玻璃集装箱（3）按集装箱的箱体构造分类：折叠式、拆解式、台架式、抽屉式、隔板式（4）按集装箱的规格尺寸分类一个标准TEU的尺寸2.3集装箱的结构和标记（掌握）（1）集装箱的主要结构：框架、端壁、箱门（2）集装箱的重要构件：角件（3）集装箱的标记：识别系统、尺寸和箱型代码、作业标记方法: 讲授法+案例教学法手段: 讲解+PPT演示时间: 18分钟三、托盘（掌握）1．托盘的概念托盘是指在运输、搬运和存储过程中，将物品规整为货物单元时，作为承载面并包括承载面上辅助结构件的装置。
中职物流教案设计案例模板
一、课程基本信息1. 课程名称：电子商务物流2. 授课对象：中职二年级3. 授课学时：2学时4. 授课日期：2023年10月25日5. 授课地点：多媒体教室二、教学目标1. 知识目标：- 了解电子商务物流的基本概念和发展趋势。
- 掌握电子商务物流的流程和主要环节。
- 熟悉不同物流模式的特点和应用。
2. 技能目标：- 能够运用所学知识分析电子商务物流中的实际问题。
- 学会使用物流管理软件进行物流方案设计。
3. 素质目标：- 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
- 增强学生的职业素养和责任感。
三、教学内容1. 电子商务物流概述- 电子商务物流的定义和发展历程- 电子商务物流的重要性2. 电子商务物流流程- 订单处理- 物流配送- 物流信息管理3. 物流模式分析- 自营物流- 第三方物流- 共同配送四、教学方法1. 理论讲授：结合案例，讲解电子商务物流的基本概念、流程和模式。
2. 小组讨论：分组讨论电子商务物流中的实际问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
3. 项目教学：以实际物流项目为载体，让学生参与物流方案设计，提高学生的实践能力。
4. 任务驱动：通过完成具体任务，让学生掌握电子商务物流的技能。
5. 参观教学：组织学生参观物流企业，了解物流行业的实际运作。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）- 通过案例引入，让学生了解电子商务物流的重要性。
2. 讲授新课（45分钟）- 讲解电子商务物流的基本概念、流程和模式。
- 通过多媒体课件展示物流流程图，帮助学生理解。
3. 小组讨论（10分钟）- 将学生分成小组，讨论电子商务物流中的实际问题，如物流配送效率、物流成本等。
4. 项目教学（15分钟）- 以一个实际物流项目为载体，让学生分组进行物流方案设计。
5. 总结与反馈（5分钟）- 教师总结本节课的重点内容，并对学生的表现进行点评。
六、教学资源1. 文本素材：电子商务物流教材、相关论文、案例等。
2. 实物展示：物流设备、物流包装等实物。
物流工程与管理培养方案
物流工程与管理培养方案一、培养目标本专业培养旨在培养适应国家经济发展和社会需求，掌握现代物流管理理论与方法，具备物流规划、设计、运营、管理、信息化和技术创新能力，能在制造业、商贸流通领域从事物流规划、仓储、运输、配送、供应链管理等相关领域的科技研发、工程设计、管理运营和信息技术应用方面的高级专门人才。
二、培养方案设计1. 专业设置本专业设置物流管理、物流工程两个方向，主要培养学生的物流管理能力和工程实践能力。
2. 课程设置本专业以培养学生的物流规划设计、供应链管理、信息技术与智能化装备等能力为主要目标，包括物流学原理、物流信息技术、物流工程设计、物流管理与运营、供应链管理、智能物流系统、物流成本管理、物流市场分析等专业课程。
此外，还设立管理学、经济学、市场学、运筹学、工程学等相关课程，以培养学生的综合素质和创新能力。
3. 实践教学为了提高学生的实践操作能力，培养学生熟练的物流工程设计、管理和操作技能，本专业设置了物流工程实习、实践教学、毕业实习等环节，让学生能够在实际工程项目中进行实践操作，从而更好地掌握实际操作技能和解决问题的能力。
4. 实习实践本专业鼓励学生积极参与实习实践活动，学生可以在大型物流企业、物流园区、物流基地等单位进行实习，亲身体验物流体系的运营管理，了解先进的物流技术和设备，开拓视野，提高实践能力。
5. 创新创业本专业鼓励学生参与创新创业项目，鼓励学生发掘创新需求，培养学生的创新意识和创业精神。
6. 论文撰写本专业要求学生在毕业论文中表现出对所学内容的理解程度和综合分析能力，鼓励学生选择实际问题，提出解决方案，并在导师的指导下完成毕业设计。
三、培养方案实施1. 培养模式本专业采用“双师型”教学模式，既有理论课程，也有实践教学，教师之间、学生之间、学生与教师之间相互配合，形成以教师为主导，学生为中心的培养模式。
2. 教学手段本专业采用多种教学手段，如课堂教学、实践教学、课外学习、实习实践和毕业设计等，为学生提供多层次、多形式的教学。
高职物流管理教案范文模板
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：（1）了解物流配送的概念、分类和原则；（2）掌握物流配送中心的功能和运作流程；（3）熟悉物流配送中心选址和规划的基本方法。
2. 技能目标：（1）培养学生分析和解决物流配送实际问题的能力；（2）提高学生运用物流配送相关软件进行配送方案设计的技能。
3. 素质目标：（1）培养学生团队协作、沟通表达和创新能力；（2）增强学生的职业素养和敬业精神。
教学重点：1. 物流配送的概念、分类和原则；2. 物流配送中心的功能和运作流程；3. 物流配送中心选址和规划的基本方法。
教学难点：1. 物流配送中心选址和规划的基本方法；2. 物流配送方案设计。
教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 结合实际案例，介绍物流配送在现代物流体系中的重要性；2. 引导学生思考物流配送的运作流程和影响因素。
二、新课讲授（50分钟）1. 物流配送的概念、分类和原则（1）讲解物流配送的定义和基本概念；（2）介绍物流配送的分类和原则；（3）举例说明不同类型物流配送的特点和适用场景。
2. 物流配送中心的功能和运作流程（1）讲解物流配送中心的功能模块；（2）分析物流配送中心的运作流程；（3）展示物流配送中心在现代物流体系中的作用。
3. 物流配送中心选址和规划的基本方法（1）介绍物流配送中心选址的考虑因素；（2）讲解物流配送中心规划的基本方法；（3）分析物流配送中心选址和规划的实际案例。
三、案例分析（20分钟）1. 分组讨论：分析一个物流配送中心的选址和规划案例；2. 每组汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
四、课程小结（10分钟）1. 回顾本节课所学内容；2. 强调物流配送中心选址和规划的重要性；3. 鼓励学生在课后继续学习和探讨物流配送相关话题。
五、作业布置（5分钟）1. 查阅资料，了解物流配送中心在实际运作中遇到的问题及解决方案；2. 结合所学知识，设计一个物流配送方案，并撰写方案报告。
教学反思：本节课通过理论讲解、案例分析、小组讨论等多种教学手段，使学生掌握了物流配送管理实务的基本知识和技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教 案 2017—2018学年 秋季学期
课程名称：物流工程 授课学时：40 授课班级：交通运输15 任课教师：董溪哲 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学
第 1 次课 课 目 第一章 物流工程概述
目 的 通过讲授使学生掌握物流的基本概念，掌握物流系统的构成和功能，了解物流研究对象。 要 求 重 点 1.掌握物流的基本概念。 2.掌握物流系统的构成和功能。
难 点 1.掌握物流的基本概念。 2.掌握物流系统的构成和功能。
课 堂 组 织
1、制定相关规定便于管理 2、点名增进了解,彼此熟悉,为以后打下基础 3、介绍《物流工程》课程在交通运输专业课程体系中所处的位置，并说明本课程所研究的主要内容、重要性 4、详细讲授主要内容 5、讲解第一章的内容
授 课 提 纲 教 学 法 时间分配 1.物流的发展历程与定义。 1.1 物流的发展历程 1.2 物流的概念 《物流术语》中物流的概念： 物品从供应地向接收地的实体流动过程，并根据实际需要，将运输、储存、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。 1.3 我国物流的发展历程 第一阶段 第二阶段 第三阶段 2.物流的分类。 2.1 按照物流活动覆盖的范围分类 2.2 按照物流在供应链中的作用分类 2.3 按照物流活动的主体分类 3.物流工程与物流管理。 3.1 物流工程与物流管理的定义与功能 3.2 物流工程的研究内容 3.3 物流工程的研究对象 讲解 讲解 讲解 讲解 20分钟
25分钟
25分钟
20分钟 第 2 次课 课 目 第二章 设施规划与设计 第一节 第二节
目 的 要 求 通过讲授使学生理解设施选址的内容及意义，掌握设施选址的任务、考虑因素、
步骤。
重 点 1.使学生掌握设施选址的任务、考虑因素、步骤。
难 点 1.使学生掌握设施选址的任务、考虑因素、步骤。
课 堂 组 织
1、总结前面所学的内容，引入本次课。 2、讲解设施规划与设计的定义、研究范围、意义。 3、详细讲解设施选址的考虑因素、步骤。 授 课 提 纲 教 学 法 时间分配 1.设施规划与设计的理论概述。 1.1 设施规划与设计的定义 1.2 设施规划与设计的研究范围 （1）设施选址 （2）布置设计 （3）物料搬运系统设计 （4）建筑设计 （5）公用工程设计 （6）信息网络设计 1.3 设施规划与设计的意义 1.4 设施规划与设计的阶段结构 阶段Ⅰ 阶段Ⅱ 阶段Ⅲ 阶段Ⅳ 2.设施选址（厂/场址选择）。 2.1 设施选址的任务和意义 2.2 设施选址的考虑因素 （1）主要因素 运输成本 原料供应 动力、能源的供应量和成本 水供应 劳动力成本 人口状况 建筑成本 （2）主要费成本因素 社区情况 气候和地理环境 环境保护 当地政府的政策 2.3 设施选址的步骤 讲解 讲解 讲解 讲解 讲解 讲解 讲解 10分钟 35分钟
10分钟 10分钟
10分钟 10分钟 10分钟
第 3次课 课 目 第二章 设施规划与设计 第三节 习题
目 的 要 求 通过讲授使学生掌握设施选址的评价方法。
重 点 1.掌握设施选址的评价方法。
难 点 1.掌握设施选址的评价方法。
课 堂 组
1、总结前面所学的内容，引入本次课。 2、详细讲解成本因素评价方法。 3、详细讲解综合因素评价方法。 织 授 课 提 纲 教 学 法 时间分配 3.设施选址的评价方法。 3.1 成本因素评价法 （1）盈亏平衡法 例2-1 某企业拟在国内新建一条生产线，确定了三个备选场址。由于各场址征地费用、建设费用、原材料成本、工资等不尽相同，从而生产成本也不相同。三个场址的生产成本见表2-3所示，试确定不同生产规模下最佳场址。 （2）重心法 例2-2 某公司拟在某城市建一配送中心，该配送中心每年要往A、B、C、D四个销售点配送产品。各地与城市中心的距离和年运量如表2-4所示。假定各种材料运输费率相同，试用重心法确定该厂的合理位置。 （3）线性规划—运输法 例2-3 某公司拟在某市建立两家连锁超市，该市共有四个区，记为甲、乙、 实例讲解 25分钟 丙、丁。假定各区人口均匀分布，各区可能光临各个超市的人数相对权重及距离见表2-5所示，问题是两家超市设立在哪两个区使得各区居民到超市购物最方便即总距离成本最低。 （4）层次分析法 3.2 综合因素评价法 （1）加权因素法 （2）位置度量法 例2-4 习题 实例讲解 课堂练习 20分钟 45分钟
第 4次课 课 目 第二章 设施规划与设计 习题 第四节
目 的 要 求 通过讲授使学生掌握设施选址的方法，掌握设施设计的含义及内容。
重 点 1.使学生掌握设施设计的含义及内容。 难 点 1.使学生掌握设施设计的含义及内容。
课 堂 组 织
1、总结前面所学的内容，引入本次课。 2、习题。 3、详细讲解设施设计的内容、含义。
授 课 提 纲 教 学 法 时间分配 习题 4.设施布置设计。 4.1 设施布置的内容 4.2 设施布置设计的设计方法 4.3 产品-产量分析（P-Q分析）和布置形式 （1）产品原则布置 课堂练习 讲解 讲解 图示讲解 45分钟
5分钟 5分钟 25分钟 （2）工艺原则布置 （3）成组原则布置 （4）定位原则布置 4.4 工厂布局的基本原始资料 （1）产品或服务（P） （2）数量或产量（Q） （3）生产路线或工艺过程（R） （4）辅助部门（S） （5）时间安排（T） 讲解 10分钟 第 5 次课 课 目 第二章 设施规划与设计 第五节 通过讲授使学生掌握SLP系统化布置设计方法。 目 的 要 求
重 点 1.使学生掌握SLP系统化布置设计方法。
难 点 1.使学生掌握SLP系统化布置设计方法。
课 堂 组 织
1、总结前面所学的内容，引入本次课。 2、讲解系统化布置设计程序模式。 3、详细讲解SLP设计方法。 授 课 提 纲 教 学 法 时间分配 5.系统化布置设计（SLP）。 5.1 系统化布置设计程序模式 原始资料：P、Q、R、S、T及作业单位可利用面积所需面积位置相关图作业单位相互关系物流方案X评价实际条件限制修正因素面积相关图方案Z方案Y图2-9 系统布置设计(SLP)程序 5.2 物流分析（R分析） （1）工艺流程图 （2）多种产品工艺过程图 （3）从至表 例2-5 5.3 作业单位相互关系分析（非物流分析） 序号1234567891011121314作业单位名称油料库标准件、外购件库机加工车间热处理车间焊接车间变速器车间总装车间工具车间油漆车间试车车间成品库办公服务楼车库原材料库UUUIEUUEUUUUUUEUIUUEUOUUUEUAUUUUUOUUUUUUUOUOUAUUUUUUUUUUUUUUUUUUIOUUOEUIUUUUUUUUUUUUUUUUUUU 电瓶叉车总装厂作业单位物流相关表 5.4 物流与作业单位相互关系图解 5.5 面积的确定和面积相互关系图解 5.6 调整与修改 5.7 评价和选择 （1）加权因素法 图示讲解 实例讲解 讲解 讲解 讲解
15分钟
30分钟
20分钟
15分钟 （2）费用对比法 10分钟
第6 次课
课 目 第二章 设施规划与设计 习题 第三章 物料搬运 第一节 第二节 第三节
目 的 要 求 通过讲授使学生掌握物料搬运的基本概念，理解物料搬运的基本原则，掌握物料
搬运的容器及设备。
重 点 1.使学生掌握单元货载原则。 2.使学生掌握托盘及托盘标准化。
难 点 1.使学生掌握单元货载原则。 2.使学生掌握托盘及托盘标准化。
课 堂 组 织
1、总结前面所学的内容，引入本次课。 2、习题。 3、讲解物料搬运的基本概念。 4、详细讲解单元货载原则。 5、详细讲解托盘及托盘标准化。 授 课 提 纲 教 学 法 时间分配 第二章 设施规划与设计 习题 第三章 物料搬运 1.物料搬运的基本概念 1.1 物料搬运的定义 1.2 物料搬运在物流中的作用 1.3 物料搬运系统设计和运作的原则 20条物料搬运原则 2.单元货载原则 2.1 单元载货搬运的概念 2.2 实现单元载货的方法——集装 （1）集装的由来 （2）集装系统的概念 （3）集装的方式 2.3 单元载货搬运的规划与设计 2.4 单元载货标准化与租赁化 （1）标准化 （2）租赁化 3.托盘与托盘标准化 3.1 托盘的种类 （1）平托盘 （2）柱式托盘 （3）箱式托盘 （4）轮式托盘 （5）特种专用托盘 3.2 托盘标准化及规格尺寸 （1）ISO世界托盘标准 课堂练习 讲解 讲解 讲解 讲解 45分钟
15分钟
15分钟
10分钟