2019小学校园足球联赛开幕式流程
校长杯足球联赛开幕式流程
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某某小学关于2019年春季校园足球联赛的活动方案范本
某某小学关于2019年春季校园足球联赛的活动方案范本一、主题：素养、责任、成长二、活动目的：为贯彻国家体育总局和教育部《关于开展校园足球活动的通知》精神，落实我校阳光体育运动——贯彻“健康第一”的宗旨，进一步推动校园足球文化活动的开展，全面提高广大学生的体质体能和个性特长，培养团队意识和拼搏精神，普及足球知识和技能，形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。
三、领导小组：组长：副组长：成员：全体体育组四、项目、组别：1．项目：一至六年级五人制足球赛2．组别：以班级为单位组队，参加年级组比赛。
五、报名、比赛时间和具体事项1．报名时间：截止时间3月15日2．比赛时间：3月25日开始，每天中午12:00开始。
3．报名要求：每班报领队1人，教练1人，每班报名运动员10人，其中必须有两名女生，比赛场上始终保持有1名女生参加比赛。
备注栏注明队长及守门员。
各班主任做好调查了解，凡未参加保险的学生、特异体质以及不适合参加足球运动的学生一律不得上场比赛。
4．报名时，各班填写统一报名表，文件名如：“二（1）班级足球联赛报名表”，发送至电子邮箱“XX”。
5．四至六年级的足球运动员身体素质与同龄普通学生的差异太大，为了安全考虑，本次联赛不参加比赛，并择优选拔担任裁判及教练工作。
裁判名单附后。
六、分组方法和参赛要求1．以班级为单位组队，参加年级组的比赛。
一至六年级组进行五人制足球循环赛，每场比赛10分钟，不分上下半场，但每场比赛场上始终保持有一名女生参加。
2．每场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于5人，其中必须有1人为守门员、1人为女生运动员。
3．每场比赛必须严格按照比赛日程进行，提前10分钟做好参赛的准备，上场队员必须在班主任或带队老师的安排下做好身体、关节的的准备活动。
各班主任做好调查了解，凡未参加保险的学生、特异体质以及不适合参加足球运动的学生一律不得上场比赛，否则后果由各班自负。
4．如果比赛前任何一队没有按照报名比赛要求、队员少于5人、班主任带队老师未到场或开赛时间后五分钟内未到场，视为该班级弃权，判为另一队3:0获胜。
小学首届足球节活动方案2篇
小学首届足球节活动方案小学首届足球节活动方案精选2篇（一）活动名称：小学首届足球节活动目的：通过足球比赛，促进小学生的身心健康发展，培养团队合作意识和竞争意识，提高学生的足球水平。
活动时间：一天活动地点：学校操场活动流程：1. 开幕式（30分钟）- 主持人介绍活动背景和目的- 校领导致辞- 国歌演奏2. 比赛组织（60分钟）- 分为男子组和女子组，每个班级组成一支队伍- 每队派出11名队员，4名替补队员，并指定一名队长- 根据抽签结果，确定每场比赛的对战队伍3. 小组赛（60分钟）- 每场比赛30分钟，分两个半场，每半场15分钟- 比赛结束后，根据比分排名确定晋级队伍4. 乐队表演（20分钟）- 学校乐队表演校歌和其他节目5. 半决赛（60分钟）- 根据小组赛晋级队伍进行半决赛- 每场比赛30分钟，分两个半场，每半场15分钟- 比赛结束后，根据比分决出进入决赛的队伍6. 休息（30分钟）- 学生休息、补充能量7. 决赛（60分钟）- 根据半决赛胜出的两支队伍进行决赛- 每场比赛30分钟，分两个半场，每半场15分钟- 决赛结束后，颁发奖项8. 闭幕式（30分钟）- 颁发奖项给冠军、亚军和季军队伍- 校领导致辞- 主持人总结活动，宣布活动结束注意事项：- 比赛过程中，为了保护学生的安全，所有比赛都需要有体育老师和教练的监督和指导。
- 活动期间，设立医疗急救站，并配备专业人员进行急救。
- 对于比赛中不文明行为的学生，需要进行相应的纪律处分，以保证比赛的公平和秩序。
预期成果：- 激发学生对足球的兴趣，提高其足球技能水平。
- 培养学生的团队协作意识和竞争意识，提高其团队合作能力。
- 通过比赛，促进学生的身心健康发展，增强学生的体质素质。
- 加强学生与老师、同学之间的交流和沟通，营造积极向上的校园氛围。
小学首届足球节活动方案精选2篇（二）活动名称：小学首届学生读书节活动目的：促进学生阅读兴趣和阅读能力的培养，提高学生的综合素养。
小学首届足球节活动方案
小学首届足球节活动方案
活动名称：小学首届足球节
活动时间：XX月XX日
活动地点：学校操场
活动目的：
1. 提高学生对足球运动的兴趣，培养健康的体育运动习惯。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 推广足球运动，促进学校足球文化的发展。
活动内容：
1. 开幕式
- 主持人主持开幕式，介绍活动流程和规则。
- 校长/校领导致辞。
- 学生代表宣誓，表示遵守比赛规则和公平竞争。
2. 比赛项目
- 小学生足球比赛分为男生组和女生组，每个班级可以报名参赛。
- 男女各组设立冠亚季军，颁发奖杯和奖牌。
3. 精彩表演
- 学校足球队表演精彩的集体和个人技巧。
- 邀请专业足球俱乐部或球员进行示范或表演。
4. 体验活动
- 设置足球技能比赛区域，让学生们体验不同的足球技能，进行小规模比赛。
- 设置足球小游戏区域，包括踢球绕桩、盘球比赛等。
5. 闭幕式
- 颁发比赛成绩和奖项。
- 代表队伍发言，分享比赛经验和感悟。
- 主持人总结活动，感谢参与者，并预告下一届足球节。
注意事项：
1. 比赛设置适当的规则，确保比赛的公平性和安全性。
2. 邀请足球教练或专业球员进行指导和示范活动，并确保活动场地的安全。
3. 提前宣传活动，并鼓励学生积极参与报名。
以上仅为初步方案，具体的活动细节和安排可以根据实际情况进行调整和补充。
小学足球文化节开幕式方案策划方案
小学足球文化节开幕式方案策划方案嘿，各位朋友们，今天我来给大家分享一份充满创意和活力的小学足球文化节开幕式方案策划。
准备好了吗？那就跟着我的思路，一起感受这份独特的足球盛宴吧！一、主题定位我们的主题是：“快乐足球，健康成长”。
围绕这个主题，我们将通过一系列丰富多彩的活动，让同学们在足球的陪伴下，度过一个难忘的文化节。
二、活动目标1.激发学生对足球运动的热爱，提高他们的足球技能。
2.培养学生的团队精神，增强集体荣誉感。
3.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间2023年5月1日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点学校操场五、活动流程1.开幕式（1）主持人致辞：介绍活动背景、目的和意义，宣布开幕式开始。
（2）校长致辞：表达对足球文化节的期待，鼓励同学们积极参与。
（3）运动员代表宣誓：遵守比赛规则，公平竞争，友谊第一，比赛第二。
（4）裁判员代表宣誓：公正执法，维护比赛公平。
（5）足球表演：邀请校内外足球爱好者进行表演，展示足球魅力。
2.足球比赛（1）分组比赛：按照年级和班级进行分组，进行淘汰赛。
（2）个人技能比赛：设置射门、传球、盘带等项目，评选最佳球员。
3.足球知识竞赛（1）设置题目：涵盖足球历史、规则、球星等内容。
（2）现场抢答：同学们现场抢答，答对加分，答错不扣分。
4.足球绘画展（1）主题：以足球为主题，展示同学们的绘画作品。
（2）评选：邀请专业评委进行评选，设立一等奖、二等奖、三等奖。
5.闭幕式（1）颁发奖品：为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。
（2）优秀运动员、裁判员表彰：表彰在本次活动中表现突出的运动员和裁判员。
六、活动宣传1.制作宣传海报：邀请专业设计师设计，突出活动主题和元素。
2.利用校园广播、公众号、家长群等渠道进行宣传。
3.制作活动手册：详细介绍活动流程、比赛规则和注意事项。
七、活动预算1.场地租赁：1000元2.活动道具：500元3.奖品及证书：800元4.宣传费用：300元5.其他费用：200元总计：2800元八、注意事项1.提前做好活动筹备工作，确保活动顺利进行。
小学足球文化节开幕式方案策划方案
小学足球文化节开幕式方案策划方案一、活动背景小学足球文化节旨在推广校园足球文化，增强学生体质，培养团队精神。
通过一系列丰富多彩的活动，让学生在快乐中锻炼身体，提高足球技能。
二、活动目标1.提升学生对足球运动的兴趣，营造浓厚的校园足球氛围。
3.丰富校园文化活动，提高学生的综合素质。
三、活动主题“快乐足球，健康成长”四、活动时间2023年10月15日五、活动地点学校操场六、活动流程1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、目的和主题。
（2）校领导发表讲话，强调足球文化对学生的意义。
（3）足球表演：邀请专业足球运动员或校队进行精彩表演。
（4）足球知识问答：邀请学生参与，回答正确的同学可以获得小礼品。
2.足球比赛（1）分组比赛：按照年级、班级进行分组，进行友谊赛。
（2）最佳球员评选：比赛结束后，评选出最佳球员，颁发奖品。
3.足球文化展示（1）足球绘画：邀请学生现场绘画，展示足球元素。
（2）足球摄影：展示校园足球的美丽瞬间。
（3）足球知识展板：介绍足球运动的历史、规则等。
4.闭幕式（1）颁发奖品：为获奖同学颁发奖品。
七、活动宣传1.制作宣传海报，在校内外张贴。
2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.邀请家长参与，共同见证孩子的成长。
八、活动预算1.活动场地租赁：1000元2.活动道具购置：500元3.奖品购置：1000元4.宣传费用：500元总计：3000元九、活动效果评估1.学生参与度：以参与人数和活动积极性为标准。
2.活动影响力：以校内外的关注度、媒体报道数量为标准。
3.学生满意度：通过问卷调查了解学生对活动的满意度。
十、后续活动1.定期举办足球比赛，提高学生的竞技水平。
2.开展足球培训课程，提升学生的足球技能。
3.组织足球交流活动，与其他学校进行友谊赛。
策划这样一个小学足球文化节开幕式，需要我们用心去感受每一个细节，让每一个环节都能给学生带来快乐和收获。
让我们携手共创一个充满活力、激情四溢的足球文化节！注意事项一：活动安全问题活动现场，孩子们活泼好动，安全问题是头等大事。
2019年上期校园足球联赛方案
2019年香花岭小学校园足球联赛活动方案一、指导思想为进一步推进校园足球工作的深入开展，培养学生的运动兴趣，培养团结协作和拼搏精神，广泛组织开展校园内的足球比赛活动，促进学生全面发展，增强学生体质；培养我校足球运动后备人才，提高我校整体足球运动水平。
二、工作方针依据国家教育部关于开展校园足球工作的精神，以我校申报成为全国首批校园足球试点学校为契机，在全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的足球优势，积极投入足球选拔和推选热爱足球运动的学生，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构（一）成立校园足球联赛工作领导小组组长：何土生副组长：李四平组员：李涛、阳小明、邓陈晶2、实施小组组长：陈慧群组员：黄湖宝、刘华（1）宣传组：由教导处和大队部组成。
（负责人：刘华、邓陈晶）主要任务：协调足球联赛的各项工作，负责本次活动的参赛组织、宣传教育、比赛摄影和总结表彰等工作。
（2）竞赛组：由政教处和体育组组成。
（负责人：李四平、陈慧群）主要任务：教导处负责工作安排，体育组负责竞赛的编排、裁判员的培训、安排，体育器材的安排、比赛场地的整理、等工作。
（3）裁判组：体育组部分教师及学生具体分工比赛编排：陈慧群场地器材：王军唐天琛黄湖宝（4）后勤组：由办公室和后勤组、卫生室组成。
（负责人：王军、唐天琛）主要任务：负责奖状奖品的准备、卫生救护、安全保卫等后勤保障工作。
四、比赛办法本学期联赛安排：六年级、五年级、四年级，三个组别的男女混合比赛，联赛采用循环赛制，以比赛总积分确定联赛名次。
以上各年级成立班级足球队（男女混合一队），各队的教练由各班主担任，并于四月十二日前将报名表上传给体育组陈慧群老师。
五、比赛时间：4月中下旬（具体看天气待定）比赛地点：学校篮球场六、比赛注意事项一、时间规定1、比赛时间全场30分钟，上下半场各15分钟，中场休息不超过5分钟。
2、各队队长应在规定的比赛开始前10分钟到记录台签到并填写登记表，如8:00开始比赛的，则双方队长应在7:50签到并填写登记表。
小学足球比赛方案
2019年安哲小学“校长杯”校园足球比赛活动方案
为了积极推进我校校园足球发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办安哲小学校园足球比赛活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。
二、活动主题快乐足球、活力足球
三、比赛时间：10月22、23、24日
四、比赛对象：五、六年级
五、比赛项目：男子团体、女子团体、个人颠球、点球、运球
六、参赛办法
1、各班级报名教练员1名，男女运动员各10名（不得少于7名）
2、比赛时将全场比赛为30分钟（上下半场各15分钟，中场休息10分钟）
3、每场比赛替补队员不限。
4、比赛每进一球得一分，如全场比分为平局，则直接罚点球决出胜负。
5、比赛时各班主任必须到场。
6、团体赛评选优胜奖及组织奖，每年级评选出两位“足球小健将”。
个人赛每项每班每项男女各报名5人，奖励前六名。
七、裁判员
裁判员体育组选调。
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2019年XXX小学校园足球联赛
开幕式流程
一、时间、地点
时间：2019年10月30日午自习
地点：XXX小学操场
二、参加人员
1.校级领导
2.全体运动员及各班班主任老师
3.全体裁判员
三、开幕式程序
1.各代表队运动员入场
2.奏唱国歌
3.XXX校长致开幕词
4.运动员代表宣誓
5.裁判员代表宣誓
6.XXX校长宣布比赛开始
7.运动员退场，比赛开始，王校长给本次比赛开球
四、注意事项
1.下午午自习由各班班主任带领本班参赛运动员按时到操场集合整队，全体体育老师协助。
2.全体运动员穿校服参加开幕式。
《“诺曼底号”遇难记》第二课时
【教学目标】
1.朗读课文，读好人物对话。
2.能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出他忠于职守、临危不惧、镇定自若、舍己救人的高尚品质和人格魅力。
3.能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。
【教学重点】
了解危急时刻，哈尔威船长在指挥救援工作中所采取的措施，感悟哈尔威船长所表现出来的高尚品质和崇高的人格魅力。
【教学难点】
能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会
【教学方法】以读代讲，自主合作交流
【教学准备】
学生预习课文，教师查找相关资料，如：《泰坦尼克号》主题歌、视频，有关雨果的照片和资料。
【教学过程】
一、激情导入：
1.教师导：同学们，英雄的故事总会触动人心，每每读起，都会眼含热泪，这节课，让我们继续走进英雄船长哈尔威的故事，走进“诺曼底号”遇难时那精心惊心动魄的场面。
师生齐板题，齐读课题。
2.通过上节课的学习，你知道了课文主要写什么？
3.这个故事的哪个镜头给你留下了深刻的印象？下面，我们继续学习课文，先走进灾难发生的时刻。
二、想象品读，体会惊恐万分的场面
1.教师播放《泰坦尼克号》影片片断录音，学生倾听。
2.听了刚才的场景，你感受如何？
3.那么“诺曼底”号上的人们又是怎么表现的呢？请同学们拿起笔，找出相
关的段落。
“震荡可怕极了。
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
”
4.指名读文，其他评议。
（1）指名学生读，从这段话中你体会到什么？从哪些词语可以看出来？哪个词语最能体现出人们的表现？
（2）海水哗哗往里灌说明什么？
（3）最后一句用了什么修辞手法？（拟人）
三、细读品味，感受三幅画面
1.突如其来的灾难是多么可怕，人们惊恐万状，一片混乱。
如果就这样继续混乱下去，将会导致什么后果？但是结果是这样吗？
2.在这样的转变当中，谁起了关键作用？
3.正因为哈尔威船长改变了这一切，所以文章的作者雨果给了哈尔威船长非常高的评价。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
谁愿意读读这句话？谁还想读？谁再来试试？一起来读读。
谁有问题？
相提并论是什么意思？（把两个人放在一起谈论或看待。
）
4.那请同学们再次快速朗读课文12-42自然段，找出描写哈尔威船长语言、动作、神态的句子反复朗读，你读出了他什么品质？做好批注，然后和同桌交流。
（1）生自学。
（2）小组交流。
5.全班交流。
A、感悟第一个画面
从哪些句子中，你读出了他什么品质？谁来分享自己的收获。
生说，相机出示:
1.学生自由练读，想想该怎么读？
2.再看看哈尔威船长说的话，有什么特点？（简短）为什么？（生答）
3.灾难来临之际，别人都惊恐万状，而哈尔威船长却在做什么？（指挥、发布命令）这是什么品质？这份镇定自若，别人能与他相提并论吗？（不能）
4.同学们，假如你就是哈尔威船长，面对混乱的人群，你准备怎样来下达这道命令？
指名学生朗读。
B、感悟第二个画面
师：虽然哈尔威船长在尽力指挥大家，但是，师范读：
这是什么场面？（极度混乱）
1. 在这极度混乱的场面中出现了一段简短有力的对话，请大家自由读
15-30自然段，练习读好对话。
然后，同桌互读分角色读。
温馨提示：读好对话：
（1）借助对话前面的提示语体会人物情感。
（2）根据说话内容，想象他们对话时的心情、表情。
2.咱们一起合作读好吗？你们想读谁？（哈尔威船长）。
那老师就读洛克机械师和奥克勒福大副的话。
3.老师有几个问题，想问问各位船长，你问大副还有多少分钟，什么意思？
4.20分钟救出60个人时间够了，但前提必须是什么？
5.能惊恐万状吗？（不能）能像一窝蜂似地往前挤吗？（不能）所以，你下达了一道死命令，一道看似无情却至关重要的死命令。
谁来读读？（读出那份威严。
）
哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打死他。
6.讨论：哈尔威船长为什么要下令开枪打死那些胆敢走在女人前面的男人？他该不该下达这道命令？
7.这么无情的命令，收到效果了吗？从文中找找，用笔勾出来。
（生答）
大家立时不出声了。
没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。
这个伟大的灵魂指的是谁？为什么要称他是伟大的灵魂？
8.同学们，正因为哈尔威船长的镇定自若，所以雨果要这样来评价哈尔威船长，一起读：在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
（课件出示，生齐读）
C、感悟第三个画面
1.刚才，我们抓住作者对哈尔威船长的什么描写感受到了他的临危不惧、镇定自若？（板书：语言）那从他的动作、神态中我们又能感受到他什么样的可贵品质呢？（板书：动作神态）
（师配乐朗读，课件出示）：哈尔威船长，他屹立在船头上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
2.听了这段话，你是什么心情？
3.此时，你有什么问题想问问这位船长吗？你还有什么问题要问作者雨果吗？
4.正因为这样，所以雨果要如此评价船长，让我们一起来夸夸他。
（男女生比赛读）ppt：在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。
面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
四、倾诉心声，总结全课
1.危急时刻，是只顾自己？还是舍己救人？哈尔威船长用自己的用行动给我们做出了响亮的回答。
2.此时此刻，轮船还在下沉，可是我们却只能眼睁睁的望着哈尔威船长离我们远去，此情此景，假如你就是获救的克莱芒，假如你就是获救的轮船上的一个孩子，此时的你想对哈尔威船长说些什么呢？写出来（音乐想起）
3.让我们一起来看看被船长救了的见习水手克莱芒的一段日记：让我们一起深情朗读：亲爱的哈尔威船长，我的师傅，我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒已经长大，已经成为了一名船长，走的就是从南安普顿到格恩西岛这条航线。
每次经过这里，我都要鸣笛三声。
这笛声是问候，是感激，是力量。
如今同行们都
说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那是因为我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。
4.威船长虽然永远离我们而去。
但他临危不惧、镇定自若、舍己救人、忠于职守的伟大精神，永远活在我们心中。
同学们，我们无法决定生命的长度，但我们可以在有限的生命里，用自己的正直与善良，真诚与无私，去给予，去付出，去做更多有意义的事。
六．布置作业。
1.读阅读链接：《挑山工》，抓住人物语言、动作，体会人物品质。
2.把这个故事讲给家人听
3.读《冰海沉船》，观看电影《泰坦尼克号》。
七、板书设计
“诺曼底号”遇难记
哈尔威船长（语言动作神态）
临危不惧镇定自若
舍己为人忠于职守。