亲子阅读活动心得体会10篇
亲子共读家长心得体会[优秀10篇]
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亲子共读家长心得体会[优秀10篇]亲子共读的重要性，在于提升儿童的阅读能力，培养家庭中的亲密关系。
在家庭中，父母的支持与指导对于孩子的阅读习惯和阅读兴趣起着至关重要的作用。
如何让家庭中的孩子与大人共同读书，拥有愉快的阅读经验以及丰富的内心世界，成为每一个家庭中的优先课题。
在个人的亲子共读体验中，我认为有三个方面是尤为重要的。
首先，选择适合孩子的图书是亲子共读的关键。
在确定共读的内容时，应特别注意孩子的阅读水平和兴趣爱好。
既要注意故事的主题是否符合孩子的认知能力，又要注重语言的生动性和通俗性，以吸引孩子的注意力。
此外，不同年龄段、性别、文化背景的孩子需要有不同的选择。
因此，建议在选择共读图书的时候，应更多地参照孩子的实际情况，避免选择过难或过简单的内容，以及一味追求流行性而遗弃经典优秀作品。
其次，营造轻松愉快的氛围是亲子共读不可或缺的环节。
在读书过程中，不应过于强调知识传递，而应注意孩子的情感共鸣和想象力发挥。
家长可以将故事中的内容和孩子身边的事物紧密结合，以便让孩子在接受故事的同时，更好地理解生活。
此外，家长要尊重孩子的选择权，不要过于压制孩子，在整个阅读过程中陪伴孩子，培养孩子的自主性和独立思考的能力，并让孩子从中学会欣赏阅读过程中的乐趣。
最后，积极回应孩子的情感需要是亲子共读的目标之一。
在阅读过程中，不仅能够扩大孩子的知识面和语言运用能力，更重要的是培养孩子的情感表达能力。
家长应关注孩子的情感体验，尤其要注意孩子的个性、情绪状态和生命之旅。
在孩子情绪激动时，家长需要及时哄劝安抚，并积极关注孩子的精神健康。
在我个人亲子共读的体验中，我深刻地感受到了亲子阅读的美好与重要性。
在读书的过程中，我们不仅可以与孩子一起度过快乐的时光，而且还可以增进亲情，培养亲密感，开发孩子潜能。
回想起自己小时候跟母亲的看书，我快乐又温暖的心情至今仍割舍不断。
因此，在今后的亲子共读活动中，我将进一步深耕这些关键元素，陪伴孩子享受美好的阅读经历，共同成长。
亲子阅读活动心得体会10篇
亲子阅读活动心得体会10篇篇1这次“亲子共读”我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，而且也让儿子明白了做人做事的道理。
回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间，每天陪他阅读哪怕是10分钟，孩子就会有意想不到的收获，何乐不为呢!各位家长，多些时间陪孩子阅读，少些时间玩电脑看电视。
愉快阅读，让我们的孩子在阅读中成长，在阅读中获得知识，得到个性的培养与安康开展。
世界上没有不聪明的孩子，只有不重视的家长。
让我们一起坚持“亲子共读”吧!篇2古人云：“书中自有黄金屋”。
“读书百遍，其义自见”。
“读书破万卷，下笔如有神”。
“读万卷书，行万里路”。
古人的话是有道理的，可见读书的重要性。
我的孩子8岁了，我觉得他不是不爱读书，而是不会读书，在这里作为家长，我觉得很惭愧，因为孩子是需要去引导和帮助的，不是每个孩子天生就喜欢这个，就会这个，而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子，早在上半年订书的时候，孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具，书拿到手没有看，只是粗略的翻翻，而赠送的玩具却一刻不停的想着玩，总给我一种买椟还珠的感觉。
篇3亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。
亲子阅读能开阔孩子的视野，开展孩子的智力。
孩子从小就接触合适他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃活力，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。
阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
篇4女儿已经上三年级了，她是个比拟内向的小孩，内心很细腻。
从小时候开场我就经学倍她看书，讲故事。
她都会安静的坐在一旁听着，认真的看着书里的图片。
阅读家长心得体会 家长阅读心得体会(10篇)
阅读家长心得体会家长阅读心得体会(10篇)阅读家长心得体会篇一与女儿一起读书，一起成长。
共同感受书中绘画的美丽，体味书中故事的神奇，品尝阅读带来的快乐。
领悟做人的道理。
这是我们读书最大的收获!一、为孩子选择恰当的图书现在的图书市场又很多精美的图书，作为家长要知道何选择好的故事或选择好的时机。
书籍要根据孩子的兴趣来选择，保护孩子的阅读兴趣。
有些家长根据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。
要选择故事浅显而我是根据孩子的兴趣选择书籍的，我儿子比较喜欢一些科学类的书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器知识，恐龙等等，我就多给他买这样一些书籍。
同时，也鼓励他阅读一些其他类的书，让他开阔眼界，增长知识。
有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。
买各种图图书，包括认识水果动物交通工具等等，有空的时候我就陪着他一起阅读，一直坚持到现在。
孩子的爷爷奶奶已经退休，所以有较多的时间陪他看书，给他讲故事，在家人的引导下，儿子的阅读习惯也渐渐养成了二、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
二、亲子阅读首要的是持之以恒我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。
每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，让着十五分中成为孩子的期待，成为亲子的一个渠道。
家长可以利用中午、晚上睡觉前和周末和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事知道什么是对，什么是错，学会成长。
三、为孩子创造良好的阅读环境，让让孩子爱上阅读。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。
在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。
有时书上的语言比较深奥，对儿子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言来讲给他听。
晚上睡觉的`时候，我会给他讲一个故事;等到孩子大了一些我就尝试让他续编故事。
在讲故事的这个过程中既发展了孩子的语言表达能力和想象力，也增强了亲子关系同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。
家长亲子阅读心得体会(精选10篇)
家长亲子阅读心得体会作为一个有孩子的家长，我一直认为亲子阅读是非常重要的。
孩子天性好奇，他们对于身边的世界充满了好奇。
阅读不仅能够拓宽孩子的视野，让他们可以认识到外面的世界，同时也能够培养他们的想象力和思考能力。
在我和孩子之间的阅读过程中，我不仅可以跟孩子亲近，而且也能够加深我们之间的双向沟通。
我家孩子最喜欢看的是童话故事，无论是中文的还是英文的。
阅读童话故事不仅在“编织的故事情节中”给孩子添上无穷的欢乐，同时也让孩子在欢乐中学会用语言的方式表达自我和感受别人所为。
我会利用童话故事让孩子学会认识人物、意识事件的先后，学习正邪的判断，丰富孩子的情感世界，教孩子做一个善良、勇敢、坚强的小人物。
通过故事，我也可以和孩子阐述一些道理，如：做人要诚实守信、人人平等等等。
虽然孩子还比较小，但他们已经能够有自己的想法，我会借助阅读帮助孩子思考问题，并指导他们判断是非和做出正确的选择。
在感性理解童话故事内容的基础上，我也会引导孩子的理性思考。
我会让孩子教我学过的道理，思考故事中涉及到的问题，给他们讲一些科学、历史、文化方面的知识，并启发孩子思考一些人生问题，如如何解决问题、如何做一名好公民等等。
在亲子阅读过程中，我们不仅是在“听”或“看”故事，我们更是在体验“品味”生命的旅程，在共同分享的愉悦中体验人生的丰富多彩。
在翻阅故事书的时候，我会与孩子互相分享自己的喜好、感受和收获，这不仅可以让我们互相了解，而且也能够促进亲子关系的加深。
在长期的亲子阅读过程中，不仅让孩子培养了良好的阅读习惯，也开发了他们的想象力和思考能力，使他们更有自信，更勇敢，更坚强。
能够让孩子在童年时期培养出这些能力是非常重要的。
同时也希望更多家长能够认识到亲子阅读的重要性，积极与孩子共同享受阅读的乐趣，并不断地从中吸取滋养，跑步地成长。
家长亲子阅读心得体会家长亲子阅读心得体会在日常生活中，亲子阅读已经成为越来越受家长们欢迎的一种亲子活动。
在我看来，亲子阅读不仅是孩子们成长过程中的一种必要经历，也是让父母和孩子们更加亲近、交流的最好方式。
亲子阅读活动心得体会10篇
亲子阅读活动心得体会10篇篇一】阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。
热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。
孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。
亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书;提供自由阅读环境，创造轻松学习气氛;观察阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。
下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子〞爱看〞的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。
阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。
在阅读的初期，家长一定要对提供应孩子的书刊进展精心的挑选，书刊的容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。
在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼得意的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。
因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、容丰富有趣、情节开展符合儿童想象和思维特点的图画书。
二、提供自由阅读环境，创造轻松学习气氛。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。
表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。
在上小学前，对此不要太在意。
通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。
因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
珊罗森韦格有一句名言：〞如果您想要孩子完全按照你的方案阅读，那注定不会长久。
〞阅读是一种求知行为，也是一种享受。
因此家长除了对不安康的读物进展控制外，不需要对孩子所读书籍的容、类型和围进展人为的约束和控制。
所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的容应该是围越广越好。
亲子阅读家长感言(精选10篇)
亲子阅读家长感言在孩子的成长过程中，亲子阅读是非常重要的一个环节。
通过阅读，孩子可以获得知识、增强语言表达能力、培养思维能力、提高阅读兴趣等好处。
而家长也能从亲子阅读中受益，不仅可以和孩子一起学习，还能感受到阅读的快乐。
下面，我想分享一下我在亲子阅读方面的感受和体会。
首先，孩子的阅读兴趣和成绩的提高是我最大的收获。
我始终相信，兴趣是最好的老师，只有让孩子对阅读产生兴趣，他才能在阅读中不断地探索、学习。
因此，我经常抽出时间和孩子一起阅读。
我们会在周末或晚上选择一些有趣的绘本或故事书，一边读一边讨论，一边聊一边学习。
这让孩子的阅读兴趣得到了极大的提高，也让他的阅读水平得到了很大的提高。
其次，通过和孩子一起阅读，我也学到了更多的知识和经验。
在和孩子一起阅读的过程中，我发现很多绘本和故事书里都蕴含着深刻的道理，有时候，这些道理甚至可以启发我自己。
阅读还可以帮助我提高语言表达和思维能力，而这些能力不仅在亲子阅读中可以发挥作用，在日常生活和工作中也能派上用场。
再者，亲子阅读为我和孩子之间建立了更紧密的联系。
阅读不仅可以让孩子得到新知识，更可以让孩子知道家长和他一样热爱阅读。
这让孩子感到家长也是他们阅读路上的伙伴，让家长和孩子之间建立了更紧密的联系，增强了互信互爱互帮的家庭氛围。
最后，通过亲子阅读，我发现了孩子的一些优点和不足。
阅读是一个很好的测验孩子阅读能力和思维能力的途径。
通过与孩子一起阅读绘本和故事书，我能够了解孩子对问题的理解和思考方式。
同时，我也能够了解到孩子的一些不足之处，在之后的学习和生活中更好地辅导孩子。
总之，亲子阅读不仅有益于孩子的成长和阅读能力的提升，更对于家长本身也有着很大的好处，让我在和孩子一起阅读中获得了乐趣和收获。
希望家长们能够广泛参与到亲子阅读中，一起共同探索阅读的魅力！亲子阅读家长感言亲子阅读是一种非常重要的家庭活动，它可以帮助孩子们提高语言能力、提高阅读能力和增强想象力。
同时，亲子阅读也是一种家庭互动，可以促进家庭成员之间的感情交流。
亲子教育阅读心得(通用10篇)
亲子教育阅读心得(通用10篇)亲子教育阅读心得篇1现在的家长总是向我们抱怨说孩子怎么顽皮不听话，下面教家长一个让孩子能静下心来的活动---和孩子共同进行亲子阅读。
可别小看了它，能帮助孩子养成很好的学习习惯哦。
一、关于年龄特征1、阅读过程中幼儿的表现小班幼儿在阅读过程中，注意力集中的时间较短，所以，阅读的时间一般不会很长，以听为主，提问较少也比较简单。
2、阅读过程中书籍的选择小班幼儿的图书以童话、神话、儿歌等为主，故事一般较短小，故事中的形象鲜明突出。
一般选择单幅画面的图画书，画面简单清晰、色彩明亮，汉字较少。
3、阅读过程中家长的指导有些阅读指导策略在各个年龄阶段都有，比如朗读感受、观察理解、讨论交流等方法;有些方法是中大班常用的，小班较少采用，比如创编情节、续编故事、讲讲做做、自主阅读、随机指导、分享阅读等方法。
家长在阅读过程中的提问也呈现不同难度，对于小班的孩子提问，主要还是对故事具体细节的把握，较多的是“是不是”“对不对”的问题.二、关于家长的儿童观、教育观借助亲自阅读，我们可以反观家长的儿童观、教育观。
1、儿童观。
儿童观是指人们对儿童的根本看法和态度。
我们看到家长比较尊重孩子，让孩子自主选择图书和故事，考虑孩子的兴趣和爱好，不强求孩子;与孩子平等讨论、协商;鼓励孩子主动参与阅读，将孩子视作主动发展的个体，给孩子提供较多的体验、交往，思考的机会。
2、教育观。
这里主要指学前教育观，是人们对学前教育的根本看法和态度。
家长怎样看待学前教育的作用、意义、目的，认为学前教育需要一个什么样的氛围，怎样把握和对待学前教育的结果?总体而言，现在的家长重视孩子的习惯、兴趣、能力及良好性格的培养，造就“完整儿童”。
“和孩子在阅读中共同成长”的观念正得到更多家长的认可。
亲子阅读给幼儿带来的不仅仅是语言方面的影响，可以说，良好的阅读是一种全方位的、多维度的陶冶，它实现了三个角度的整合：一是书面言语与口头言语的整合;二是语言和其他学习内容的整合;三是静态学习与动态学习的整合。
家长伴读心得简短(精选10篇)
家长伴读心得简短作为一名家长，我们对孩子的成长发展始终保持着高度的关注，特别是在孩子的教育上，我们始终积极参与其中。
在孩子的学习过程中，家庭伴读是非常重要的一环，通过家长的陪伴、引导、鼓励，可以有效提高孩子的阅读能力和学习兴趣。
下面，我将从我的经验出发，分享一些关于家长伴读的心得体会。
一、关注孩子的兴趣爱好，选择合适的书籍孩子的爱好是多种多样的，家长可以根据孩子的年龄和兴趣爱好，选择适合孩子的书籍。
在选择书籍时，我们可以教育孩子要多读好书。
好书可以充实孩子的知识储备，增强智力。
选择的书籍需要引导孩子深化阅读，关注故事情节、角色性格，理解人物的内心活动和情感变化。
家长可以挑选一些传统文化、优秀童话、故事类书籍，让孩子在阅读中接触到高层次的文化积淀和道德教育。
通过家长与孩子阅读交流，让孩子在阅读中学会思考、发现问题，增强创造力和想象力。
二、给孩子安排合理的阅读时间和读书频率孩子的阅读时间并不需要过于长久，适合孩子的阅读时间一般在30-60分钟之间，可以间隔15-20分钟休息一次。
阅读频率最好是每天坚持，保证至少半小时的阅读时间。
让孩子享受阅读的过程，感受到阅读的乐趣，慢慢地就会形成习惯，在未来的学习生活中形成自主阅读的习惯。
三、使用正确的阅读方法在伴读过程中，家长需要给孩子传授一些阅读方法，帮助他们更好地理解书籍内容。
家长可以问一些问题来引导孩子思考，建议孩子记录读书笔记，教孩子如何寻找关键字，如何找到主干思想。
这些方法可以帮助孩子解决阅读中的问题，提高阅读效率，使孩子更喜欢读书。
四、与孩子进行交流互动家长在伴读过程中，可以与孩子进行交流，让孩子记录读书笔记，与孩子探究故事发生的时间、地点、人物性格、情节等内容，帮助孩子理解并记住书中的内容，加深印象。
阅读是一项进一步认知自我的过程，家长可以通过引导孩子分享自己的经验和想法，展示自己的阅读体验，让孩子感受到自己造诣的提高，能够在伴读中建立起良好的情感交流。
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亲子阅读活动心得体会10篇篇一】阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。
热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。
孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。
亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书;提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围;观察阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。
下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子”爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。
阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。
在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。
在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。
因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。
二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。
表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。
在上小学前，对此不要太在意。
通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。
因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
苏珊罗森韦格有一句名言：”如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。
”阅读是一种求知行为，也是一种享受。
因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。
为了避免阅读上的”偏食”,在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
四、亲子共读，营造阅读氛围。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：”你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。
”“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。
经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。
这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。
好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。
实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。
以上就是我的几点与大家共勉。
【篇二】每个人的童年都充满着幻想。
每当想起童年的自己，拿着半懂不懂的西游记津津有味地读着，或者听父亲讲着那些奇幻的情节时，对那些上天入地、无所不能的神仙们的本事更是十分佩服与向往。
今天，当我的女儿做完作业就缠着我给她讲西游记的故事，读着那些似曾相识的故事情节，不由得回忆起自己童年的时光。
孙悟空是我女儿最最佩服的，因为他本事最大、法术最强，每当孙悟空一喊：筋斗云!筋斗云就像听话的孩子一样，立刻出现在了眼前，坐上去就在空中腾云驾雾了，一溜烟便飞出去十万八千里。
而金箍棒更了不起，要它变大就变大，要它变小就变小。
一棒下去，妖精就死在了它的脚下。
再加上孙悟空那双明察秋毫的火眼金睛，它当然能斩妖除魔、天下无敌了!她对孙悟空的崇拜使得她买了一个又一个金箍棒，时常带在身旁，不管走在哪里，总是舞来舞去的。
女儿佩服孙悟空还有一个原因是他的忠心不二，总是能在危急时刻历尽艰辛、打败妖魔鬼怪，救出师父，他对师父的忠心耿耿，让女儿深为折服。
除了本领高强还有孙悟空，还有时常偷懒耍滑的猪八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老实的沙和尚，都给女儿留下了深刻的印象。
在给女儿讲解西游记故事情节的同时，我没忘记积极地引导她：师徒四人为求得真经，就必须有不畏艰险、锲而不舍的精神，同样，想要学好任何一样本领，总是虎头蛇尾、半途而废怎么才能学得好?只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能获得成功;为什么孙悟空要不畏艰辛护送师父往西天取经?我告诉她，因为取得真经是一件功德无量的好事，真经代表着正义，孙悟空就是正义力量捍卫者的化身。
因此，我十分赞成在学校老师和家长的共同努力下，把亲子阅读这件事做好并一直坚持下去，共同培养出一代阅读能力强、喜爱阅读、具有较高文化素养的新人。
【篇三】大家也许都知道，阅读是一个人认知事物的一条有效途径。
读一本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培养孩子具有道德品格、真诚善良的心灵，能促进孩子增强求知的欲望。
我平时忙于工作和生活琐碎的事，有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是垂头丧气地独自拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的。
这两天杨老师布置了亲子共读的作业，我和儿子一起翻阅了大个子老鼠小个子猫里的一个小篇章喷嚏王。
故事讲的是：马老师为了防止把自己的感冒传染给同学们，就给每个同学发了一个口罩。
大个子老鼠觉得自己身强力壮抵抗力好，而担心同桌女生小个子猫会传染，就把自己的口罩给了她，让小个子猫戴两个口罩。
后来全班同学都传染打喷嚏没法上课，大个子老鼠为了治好全班的喷嚏，自己却要休养一个月，当他正在当心功课要落下了，小个子猫站出来要给他补课。
故事中的大个子老鼠是那样的真诚、友爱、负有责任心，小个子猫是那么的可爱善良，它们在一起互相关怀，让经历的事情看上去都那么美好，生活是多么的有意义。
我在读故事的时候儿子一直在安静地听着。
听完了，儿子有一连串的问题像发炮似地问我，猫和老鼠是死对头，为什么它们的关系会那么好呢?，大个子老鼠把口罩给了小个子猫难道不怕传染喷嚏吗?我对儿子说：同学之间就是要互相关心互相帮助，同学之间有困难，能帮得上一定要帮，这样的话，下次你有困难的时候，别人也会来帮助你。
这样简单的道理儿子一点就通了。
我也顺便表扬了他前两天把多打印一份的组词给了没有的同学郑徽阳。
儿子显得非常的高兴，他觉得自己帮助了同学，并且还跟我讲下次还会再帮助同学，我想儿子是体会到了帮助别人的快乐。
一向有些自私的儿子能有这样的表现让我倍感欣慰。
这次亲子共读我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，而且也让儿子明白了做人做事的道理。
回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间，每天陪他阅读哪怕是10分钟，孩子就会有意想不到的收获，何乐不为呢!各位家长，多些时间陪孩子阅读，少些时间玩电脑看电视。
愉快阅读，让我们的孩子在阅读中成长，在阅读中获得知识，得到个性的培养与健康发展。
世界上没有不聪明的孩子，只有不重视的家长。
让我们一起坚持亲子共读吧!【篇四】古人说”读书破万卷，下笔如有神”,这句名言道出了阅读的重要性。
书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。
”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”,而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。
我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。
深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。
为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的”亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。
我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。
同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。
如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。
就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。
久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。
通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。
和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。
【篇五】我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。
现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。
学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。
我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。
在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。
于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。
在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。
有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。
以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。