【优质】色彩实训指导书-优秀word范文 (12页)
基础色彩实训报告单（范本）
基础色彩实训报告单基础色彩实训报告单篇一：PS色彩调整实验报告实验报告新闻与传播学院学年第学期专业：新闻学课程名称：数字图片编辑实验人：刘必然；实验时间： 201X.12.19 ；实验地点：天山堂A102多媒体教室；指导老师：梁玮=========================================================== ========== 实验步骤（按照步骤顺序分条目填写）：1、将Phtshp“首选项”调整为符合个人习惯的参数。
2、打开“Kansa sRaPhtCD.p sd”文件，将名称改为“麦田”。
3、为了保护原始图像，复制图层为“麦田副本”图层。
4、观察图像，发现图像边缘有部分白边影响美观。
因此，使用“裁剪工具”，同时放大图像，小心调整裁剪边缘，直到将所有白边排除在裁剪范围以外，点击“回车键”，裁剪图像。
5、创建新的调整图层，选择“色阶”，建立“色阶1”图层。
6、进入红通道，观察输入色阶中直方图的像素分布，将高光滑块移动到213。
7、进入绿通道，观察输入色阶中直方图的像素分布，将高光滑块移动到189。
8、进入蓝通道，观察输入色阶中直方图的像素分布，将高光滑块移动到175。
9、暂时关闭“预览”，发现原始图像比调整后的图像暗了许多，说明在色阶中的调整达到良好的效果。
点击“确定”，关闭调整色阶窗口。
10、创建新的调整图层，选择“曲线”，建立“曲线1”图层。
11、在RGB通道中，小心地将曲线拉出一个近似“S”的形状，注意不能用力过猛，调整到满意为止。
此时左端的点坐标为（I：72，：57），右端的点坐标为（I：194，：215）。
观察经过调整的图像，对比度得到加强，整体的通透感大大提高。
12、观察此时画面的色彩，有明显偏青的倾向。
色彩教学实践(3篇)
第1篇摘要：色彩教学是美术教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力和创造力具有重要意义。
本文以一次色彩教学实践为例，探讨色彩教学的方法和策略，旨在为美术教育工作者提供参考。
一、引言色彩是美术创作的基础元素，它能够表达情感、塑造形象、营造氛围。
色彩教学旨在培养学生的色彩感知能力、色彩搭配能力和色彩表现力。
本文通过一次色彩教学实践，分析色彩教学的方法和策略，以期为美术教育工作者提供借鉴。
二、教学背景本次色彩教学实践的对象为初中一年级学生，共40人。
教学时间为一课时，教学地点为美术教室。
教学内容为色彩基础知识、色彩搭配和色彩表现。
三、教学目标1. 让学生了解色彩的基本概念和分类；2. 培养学生的色彩感知能力，提高对色彩的敏感度；3. 培养学生的色彩搭配能力，学会运用色彩表达情感；4. 提高学生的色彩表现力，能够运用色彩进行创作。
四、教学过程1. 导入新课教师通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生关注画面中的色彩变化，激发学生对色彩的兴趣。
2. 讲解色彩基础知识教师讲解色彩的基本概念、分类和属性，如原色、间色、复色、冷暖色、明度、纯度等。
3. 色彩感知训练教师组织学生进行色彩感知训练，通过观察、比较、分析等方式，提高学生对色彩的敏感度。
例如，让学生观察一幅画作，分析其中的色彩搭配和表现手法。
4. 色彩搭配练习教师引导学生进行色彩搭配练习，通过分组讨论、实践操作等方式，让学生学会运用色彩表达情感。
例如，让学生以“春天”为主题，运用色彩进行创作。
5. 色彩表现创作教师鼓励学生发挥想象力，运用色彩进行创作。
在创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决创作难题。
6. 作品展示与评价学生完成作品后，进行展示和评价。
教师引导学生从色彩搭配、表现手法等方面进行评价，提高学生的审美能力。
五、教学反思1. 教学方法合理本次教学过程中，教师采用了多种教学方法，如讲解、演示、实践操作、分组讨论等，使学生在轻松愉快的氛围中学习色彩知识。
美术实训操作教案模板范文
一、课程名称《色彩调配与绘画实践》二、教学对象高中美术实训班三、教学目标1. 理解色彩的基本概念和调配方法。
2. 掌握调色板的正确使用和色彩的搭配技巧。
3. 通过绘画实践，提升学生的色彩感知能力和创作能力。
四、教学重点1. 色彩的调配方法。
2. 色彩搭配的技巧。
3. 绘画实践中的创意表达。
五、教学难点1. 色彩的微妙变化。
2. 色彩搭配的和谐性。
3. 创意思维的发挥。
六、教学时间2课时七、教学材料1. 调色板、画笔、颜料、画纸。
2. 色彩理论教材。
3. 彩色图片、示范作品。
八、教学过程一、导入1. 播放色彩相关的视频或图片，引导学生观察色彩的变化。
2. 讲解色彩的基本概念，如色相、明度、纯度等。
二、新课讲解1. 讲解色彩的调配方法，包括原色、间色、复色的概念。
2. 介绍调色板的正确使用方法，演示如何调配不同色彩。
3. 讲解色彩搭配的技巧，如邻近色、对比色、互补色等。
三、实践操作1. 学生分组，每组准备一套调色板和颜料。
2. 教师示范调配不同色彩的过程，强调色彩的微妙变化。
3. 学生根据所学知识，尝试调配出自己想要的色彩。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课所学的色彩调配方法和搭配技巧。
2. 学生分享自己调配的色彩作品，讨论色彩的搭配效果。
二、绘画实践1. 学生根据所学知识，设计一幅绘画作品。
2. 强调在绘画中运用色彩搭配的技巧，发挥创意思维。
3. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进建议。
1. 回顾本节课所学内容，强调色彩调配和搭配的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生根据所学知识，完成一幅具有创意的绘画作品。
九、教学反思1. 教师应关注学生在实训过程中的实际操作能力，及时给予指导。
2. 鼓励学生发挥创意思维，勇于尝试不同的色彩搭配方式。
3. 注重培养学生的审美能力，提高他们的美术素养。
色彩优秀微课教案模板范文
一、课题：色彩的奥秘二、教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识，包括色彩的三原色、三间色以及色彩搭配等。
2. 培养学生的色彩感知能力，提高审美素养。
3. 培养学生运用色彩进行创意设计的实践能力。
三、教学重点：1. 色彩的基本知识。
2. 色彩搭配技巧。
四、教学难点：1. 色彩搭配的实践应用。
2. 创意设计能力的培养。
五、教学准备：1. 多媒体课件。
2. 色彩卡片、调色盘、画笔等。
3. 色彩搭配实例图片。
六、教学过程：（一）导入1. 展示色彩斑斓的图片，引导学生观察色彩的美。
2. 提问：你们知道这些颜色是如何搭配的吗？（二）新课讲授1. 讲解色彩的基本知识，包括三原色、三间色以及色彩搭配等。
2. 展示色彩搭配实例图片，分析色彩的搭配技巧。
3. 引导学生进行色彩搭配练习，让学生动手实践。
（三）实践操作1. 分组进行色彩搭配实践，每组选用不同颜色进行搭配。
2. 每组展示搭配成果，其他小组进行评价。
3. 教师点评，总结色彩搭配的技巧。
（四）创意设计1. 引导学生运用所学色彩知识进行创意设计。
2. 学生展示设计作品，其他学生进行评价。
3. 教师点评，总结创意设计的方法。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生反思自己在色彩搭配和创意设计方面的收获。
七、教学评价：1. 学生对色彩知识的掌握程度。
2. 学生在色彩搭配和创意设计方面的实践能力。
3. 学生在课堂参与度和互动方面的表现。
八、教学反思：1. 课堂教学是否达到了预期目标。
2. 教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
通过本节课的学习，学生能够了解色彩的基本知识，提高审美素养，培养色彩搭配和创意设计的实践能力。
教师应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
2019-实习指导书-范文模板 (12页)
1、实习实训学分及时间
实习实训时间：周 学时 学分：
为了进一步巩固学生所学习的专业知识，检验学生理论结合实践的水平，本课程主要为（校内/外）实践课程，实践时间主要是根据教学进度表来提出，由 组织，在 进行。
2、具体要求
（一）对任课教师的要求：
（1）实践教学前要撰写教学方案
（2）认真组织实践教学，抓好重点，全面指导，保证每次实践都能收到应有的教学成果。
2.知识要求：通过本课程，使学生掌握 基础理论知识，并通过实操训练，能够熟练 。理论与实践的结合，使学生的自主动手能够充分显现出来，加上熟练的专业技能，为学生的今后就业打下了坚实的基础。
3.能力要求：理论与实践的结合，除了使学生充分掌握 的专业技能外，还培养了学生的动手和创生能力，同时教会学生懂得 之间的相通性，学会举一反三的学习及运用。
通过实训，力图做到：
中的基本概念、思想、原理、策略等理论知识；
识，学会从企业营销的角度去思考问题，
间；3、能将所学理论知识在实践中进行综合运用，把掌握知识与提高技能结合起来，提高学生分析与解决市场问题的能力。
二、实训内容
本实训的内容包括国际市场营销课程中最基本的原理与实务。要内容有：分析国际、国内市场营销环境与消费者行为；能在分析国际、国内市场营销环境与消费者消费行为的基础上，
二、实训内容、步骤与方法：
（一）教师可向学生给出有关国际与国内的营销环境、消费者的消费心理、市场竞争、目标市场选择与市场定位等基本的案例资料，并进行分析，便于学生实践训练时参考。
（二）小组成员选定某一行业，如手机行业、饮料行业等，以实地调查、观察等方式为主配合在图书馆、互联网查找资料相结合得到相关资料；小组成员对所掌握的资料进行集体讨论与分析：分析目前的国内、国际市场营销环境（如对饮料行业的国际竞争情况、原材料供应情况等微观环境以及宏观环境加以分析）、剖析不同国家消费者二至三种消费行为过程（如说明其可能受哪些地域、心理活动的影响等）以及发展趋势等内容，寻找、发现本小组的市场机会，即确定自己小组准备进入的国家、行业与目标市场。
色彩知识实训报告
一、实训背景随着社会的发展和科技的进步，色彩在人们的日常生活、艺术创作、产品设计等领域扮演着越来越重要的角色。
为了提高自身对色彩的认识和运用能力，我们特组织了本次色彩知识实训。
通过理论学习和实践操作，使我们对色彩的基本概念、色彩理论、色彩搭配等知识有了更加深入的了解。
二、实训目的1. 掌握色彩的基本概念和色彩理论；2. 熟悉色彩搭配的方法和技巧；3. 提高在实际工作中运用色彩的能力；4. 培养审美观念和创新能力。
三、实训内容1. 色彩基本概念色彩是视觉艺术的基础，是指光的波长作用于人眼而产生的视觉现象。
色彩的三要素包括：色相、明度、纯度。
色相是色彩的基本属性，明度是指色彩的明暗程度，纯度是指色彩的鲜艳程度。
2. 色彩理论色彩理论主要包括色彩环、色彩对比、色彩调和等。
（1）色彩环：色彩环是色彩的基本规律，由12种基本色相组成，分别是红、橙、黄、绿、蓝、紫、红橙、橙黄、黄绿、蓝绿、蓝紫、紫红。
色彩环中相邻的色相称为邻近色，相对的色相称为对比色，完全相对的色相称为互补色。
（2）色彩对比：色彩对比是指两种或两种以上的色彩在视觉上产生的差异。
色彩对比分为冷暖对比、明暗对比、纯度对比等。
（3）色彩调和：色彩调和是指将多种色彩组合在一起，使画面和谐统一。
色彩调和的方法有：近似调和、对比调和、类似调和、渐变调和等。
3. 色彩搭配技巧（1）主色调搭配：在画面中，主色调占据主导地位，起到突出主题的作用。
主色调搭配应注意与画面内容相协调，避免过于突兀。
（2）辅助色调搭配：辅助色调用于衬托主色调，使画面更加丰富。
辅助色调的搭配应与主色调形成对比，避免过于单调。
（3）色彩比例搭配：色彩比例是指画面中各种色彩所占的面积比例。
色彩比例搭配应遵循“主次分明、和谐统一”的原则。
四、实训过程1. 理论学习：通过查阅资料、课堂讲解等方式，了解色彩的基本概念、色彩理论、色彩搭配等知识。
2. 实践操作：运用所学知识，进行色彩搭配练习，如设计海报、绘画作品等。
色彩实习报告
一、实习目的与要求本次色彩实习旨在通过实践操作，巩固和深化课堂所学的色彩理论知识，提高个人对色彩的认识和运用能力。
实习要求学生能够熟练掌握色彩的基本理论，运用色彩知识进行绘画创作，并通过对色彩作品的分析，提升审美能力和艺术修养。
二、实习内容1. 色彩基础知识学习实习初期，我们学习了色彩的基本概念、色彩分类、色彩三属性（色相、明度、纯度）以及色彩混合原理等。
通过学习，我们对色彩有了更加深入的了解。
2. 色彩写生实践实习期间，我们进行了户外色彩写生实践。
选择具有代表性的风景、建筑等作为写生对象，运用水彩、油画等绘画工具进行创作。
在写生过程中，我们注重观察色彩的冷暖、明暗、纯度等变化，力求在作品中呈现出丰富的色彩层次。
3. 色彩创作实践在掌握色彩基础知识的基础上，我们进行了色彩创作实践。
根据个人兴趣和审美观念，选择主题进行创作。
在创作过程中，我们运用色彩理论知识，通过色彩的搭配、运用，表现作品的主题和情感。
4. 色彩作品分析实习期间，我们对优秀色彩作品进行了分析，学习其中的色彩运用技巧和艺术表现手法。
通过对比分析，找出自己作品的不足之处，为今后的创作提供借鉴。
三、实习收获与不足1. 收获（1）掌握了色彩的基本理论，提高了对色彩的认识和运用能力。
（2）通过色彩写生和创作实践，提升了绘画技能和审美能力。
（3）学会了分析优秀色彩作品，为今后的创作提供了借鉴。
2. 不足（1）在色彩搭配方面，有时难以把握色彩的冷暖、明暗、纯度等关系，导致作品色彩效果不够理想。
（2）在色彩创作过程中，对主题的把握和情感表达还不够充分。
（3）色彩作品的表现手法相对单一，缺乏创新。
四、总结通过本次色彩实习，我深刻认识到色彩在艺术创作中的重要性。
在今后的学习和创作中，我将不断巩固色彩理论知识，提高色彩运用能力，努力创作出具有独特艺术风格的作品。
同时，我将以此次实习为契机，拓宽艺术视野，提高审美修养，为成为一名优秀的艺术家而努力。
设计实训色彩报告
一、实训背景随着社会经济的快速发展，设计行业在我国逐渐兴起，色彩作为设计的重要组成部分，对作品的整体效果有着至关重要的作用。
为了提高自身设计水平，我参加了为期一个月的设计实训课程，通过学习色彩理论、色彩搭配技巧等，使我对色彩在设计中的应用有了更深入的了解。
二、实训内容1. 色彩理论实训课程首先介绍了色彩的基本理论，包括色彩分类、色彩要素（色相、纯度、明度）以及色彩概念等。
通过对色彩理论的系统学习，我认识到色彩在视觉传达中的重要性，以及如何运用色彩来传达特定的情感和意境。
2. 色彩搭配技巧实训课程中，老师详细讲解了色彩搭配的技巧，如同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配、互补色搭配等。
通过实际操作，我学会了如何根据设计需求，运用不同的色彩搭配方式，使作品更具视觉冲击力。
3. 色彩在平面设计中的应用实训课程中，我们学习了色彩在平面设计中的应用，包括广告设计、海报设计、包装设计等。
通过分析优秀作品，我了解到色彩在平面设计中的重要作用，以及如何运用色彩来突出设计主题、提升品牌形象。
4. 色彩在室内设计中的应用实训课程还介绍了色彩在室内设计中的应用，包括空间色彩规划、家具色彩搭配等。
通过实际案例分析，我认识到色彩在室内设计中的重要性，以及如何运用色彩来营造舒适、温馨的居住环境。
三、实训成果1. 提升了色彩理论素养通过实训课程的学习，我对色彩理论有了更加深入的了解，能够熟练运用色彩知识进行设计。
2. 提高了色彩搭配能力实训课程中，我学会了多种色彩搭配技巧，能够根据设计需求，灵活运用色彩搭配，使作品更具美感。
3. 增强了设计实践能力通过实际操作，我掌握了色彩在平面设计和室内设计中的应用，提高了设计实践能力。
4. 拓宽了设计视野实训课程让我接触到多种设计风格和色彩搭配方式，拓宽了我的设计视野。
四、实训心得1. 色彩是设计的灵魂，设计师要学会运用色彩来传达情感和意境。
2. 色彩搭配要遵循一定的规律，同时要注重创新和个性化。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==色彩实训指导书篇一：色彩构成实训指导书永城职业学院广告设计与制作、装潢艺术设计专业《色彩构成》实训指导书语言文化系201X-201X学年第2学期编制日期： 201X年 3 月简要说明注:说明该指导书编写的情况（如编写的根据等）。
并写明适用的专业、实习（实训）者类型等范围，本专业应开实习（实训）次（个）数等情况。
2目录实训项目一色相环……………………………………… 实训项目二明度推移…………………………………… 实训项目三纯度推移…………………………………… 实训项目四********…………………………………… 实训项目五 ********实训项目六********实训项目七 ********实训项目八 ********实训项目九 ********实习训项目十…………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………3********广告设计与制作专业《包装设计》实训指导书实训的相关课程：《包装设计》参加实训年级及学期：零八级第五学期实训周数：三周一、实训目的二、实训要求三、实训内容（含时间、任务、地点、指导教师）4四、实习报告的撰写内容及要求 1.撰写格式（1）（2）（3）（4）2.撰写方式方法实习报告撰写内容依据实习工作日汇总内容，方式采用集中书写，并对本次实习进行总结。
(不用动)3.撰写要求实习报告书写内容要思路清晰，问题描述准确到位，插图美观大方，字体工整、书面整洁，内容真实，不可相互照抄或直接抄写教材。
(不用动)五、实训时间与安排六、实训安全注意事项5篇二：《设计色彩》实训项目指导书《设计色彩》实训项目指导书目录：1. 室内展示道具色彩效果表达2. 室内展示色彩效果表达3. 室外展示道具色彩效果表达4. 室外展示色彩效果绘画设计色彩实训：40实训项目：4个实训1：室内展示道具色彩效果表达一、实训目的、要求通过实训，要求学生能够掌握运用绘画工具表达展示道具色彩表达二、实训主要内容⑴ 资料收集⑵ 手绘方案三、实训准备教师事先准备展示道具色彩表达相关使用教程和ppt。
四、实训资料展示道具色彩表达表达实训所需图片。
五、实训操作步骤第一步：资料收集。
第二步：手绘方案。
第三步：综合评价或下次上课时点评。
六、实训成果展示道具手绘方案展示及设计说明注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评七、评分标准：（100分）? 展示道具手绘方案完成过程是否完整、规范（40分）? 原始文件编辑是否符合技术要求（40分）? 接受提问时表现出的职业素养，包括：专业逻辑、思路、肢体语言（20分）实训之2：室内展示色彩表达一、实训目的、要求通过实训，要求学生能够掌握运用绘画工具表达室内展示色彩二、实训主要内容⑴ 资料收集⑵ 手绘方案三、实训准备教师事先准备室内展示色彩表达相关使用教程和ppt。
四、实训资料室内展示手绘色彩表达表达实训所需图片。
五、实训操作步骤第二步：手绘方案。
第三步：综合评价或下次上课时点评。
六、实训成果室内展示手绘方案展示及设计说明注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评七、评分标准：（100分）? 室内展示手绘方案完成过程是否完整、规范（40分）? 原始文件编辑是否符合技术要求（40分）? 接受提问时表现出的职业素养，包括：专业逻辑、思路、肢体语言（20分）实训之3：室外展示道具色彩表达一、实训目的、要求通过实训，要求学生能够掌握运用绘画工具表达室外展示道具色彩二、实训主要内容⑴ 资料收集⑵ 手绘方案三、实训准备教师事先准备室外展示色彩表达相关使用教程和ppt。
四、实训资料室外展示手绘色彩表达表达实训所需图片。
五、实训操作步骤第一步：资料收集。
第二步：手绘方案。
第三步：综合评价或下次上课时点评。
六、实训成果室外展示道具色彩方案展示及设计说明注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评七、评分标准：（100分）? 室外展示手绘方案完成过程是否完整、规范（40分）? 原始文件编辑是否符合技术要求（40分）接受提问时表现出的职业素养，包括：专业逻辑、思路、肢体语言（20分）实训4：室外展示色彩表达一、实训目的、要求通过实训，要求学生能够掌握运用绘画工具表达室外展示色彩二、实训主要内容⑴ 资料收集⑵ 手绘方案三、实训准备教师事先准备室外展示色彩表达相关使用教程和ppt。
四、实训资料室外展示手绘色彩表达表达实训所需图片。
五、实训操作步骤第二步：手绘方案。
第三步：综合评价或下次上课时点评。
六、实训成果室外展示色彩方案展示及设计说明注：部分内容可课后完成，在下一次课前集中点评七、评分标准：（100分）? 室外展示手绘方案完成过程是否完整、规范（40分）? 原始文件编辑是否符合技术要求（40分）接受提问时表现出的职业素养，包括：专业逻辑、思路、肢体语言（20分）篇三：《Photoshop》实训指导书Photoshop实训指导书适用专业：电子商务二0一一年编制目录实验一图层的使用练习...................................................1 实验二实验三实验四实验五实验六实验七实验八实验九实验十选区的创建和编辑练习..........................................6 图像的绘制练习...................................................10 图像的编辑练习...................................................14 图像色彩的调整练习.............................................17 路径的使用练习...................................................20 文本的应用综合练习.............................................25 图层的高级使用练习.............................................29 通道和蒙板的使用练习..........................................34 滤镜的使用练习 (38)实验一图层的使用练习一、实验目的：让学生了解并掌握图层的基本使用方法二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习三、实验器材：装有Photoshop的计算机四、实验步骤：1、收集所需素材图片2、打开Photoshop软件并先做好必要的设置3、按照要求完成图片的处理4、在实例操作中更好的去理解图层的概念5、保存好修改后图片，并完成实验报告五、实验内容：1、第一步，选择你的目标图片。
图片的颜色最好不要太过繁杂，而且，周围和中心颜色反差较大的图片效果会比较好。
大家可以根据自己的喜好选择不同的图片，自己的相片也可以拿来使用。
2、复制背景层，将背景层副本重命名为“1”；再次复制，将副本层重命名为2；照这样，将背景层复制4次，四个副本层分别命名为1、2、3、4。
我们在这四个副本层中，分别制作构成图像的拼板。
在这里我们只做了四个图层，大家也可以复制多个图层，依据自己的需要而定。
3、我们从位于图层面板的最顶端图层“1”开始，隐藏除图层“1”之外的所有层。
用矩形选框工具选择一个矩形，这个矩形就是拼板的基础形状。
用选择>变化选区命令（注意：这里选择变化选区命令，如果直接用Ctrl+T，变换的则为选区内的图像），将选区扭转、做自由变换，然后反选，删除选区图像，取消选择。
4、按照刚才的方法，依次显示每个图层，用选框工具选择不同大小的矩形选框，自由变换，反选后删除。
适当注意选区大小以及变换的位置，尽量在作图的时候考虑到美观的效果。
5、下面我们要为拼板添加立体效果。
打开背景层，这样你会较容易看清图像的变化。
选择图层“1”，双击图层，进入图层样式面板，先选择斜面和浮雕，你可以按照默认样式（大多数时侯，默认样式也能够看得出效果）选择确定，如果对拼板有特殊要求，可以更改数值。
当然也可以尝试投影等其他效果。
直到调整到自己满意的效果，这里仅使用了浮雕效果的默认值。
6、设置好一个图层样式，其他的图层如果需要相同效果，重复设置就较为麻烦，多层应用同一种样式的情况下，我们可以复制图层样式。
有两种方式可以篇四：包装色彩学实验指导书《包装色彩学》实验指导书实验一色貌观察及基于密度的颜色测量与评价（验证性）一、实验目的1、了解颜色视觉规律，体会观察条件对色貌的影响。
2、掌握颜色密度的概念和基于密度颜色评价的原理与方法。
3、掌握密度计的工作原理及使用方法。
4、根据测量得到的密度值计算颜色的色相误差、色强度、灰度等，掌握GATF图评价颜色的色偏情况。
二、实验要求1、掌握反射密度计的校正方法；2、掌握测量一反射样品色的灰、色密度的测量方法；3、掌握一反射网点部位的网点面积测量方法。
三、实验仪器X-Rite 518反射密度计四、实验原理：反射密度计的工作原理：稳定的照射光源通过透镜聚焦而照射到印刷品表面，其中一部份光线被吸收，吸收情况了取决于油墨厚度和色料密度，未被吸收的光线由印刷纸张表面反射，透镜收集与照射光线成45°角的反射光线，并传送到接收器；接收器将接收到的光量转变为电量，电子系统将此测量电流与基准值（绝对白色的反射量）进行比较，根据此比较值计算所测量墨层的吸收特性，测量结果以密度单位显示于屏幕上。
如果以白纸的反射率RW=1。
设单位面积内网点面积所占的比例为F，那么空白部位面积所占的比例为1-F，那么该单位面积的反射率RV是空白部位的面积所占的比例（1-F）乘空白部位的反射率RW与网点面积所占的比例F乘网点的反射率之和，而网点的反射率即是实地的反射率RS。
所以有：RV=（1-F）*RW+F*RS=（1-F）*1+F* RS 所以F?1?RV，又因实地密度1?RSDS?lg1所以RsRs?10?DS。
网点密度DV?lg1?RV1，所以Rv?10?Ds，代入F?得1?RSRV1?10?DVF??100%。
用彩色反射密度计先在印有待测网目调部位的白纸上调零，然1?10?DS后分别测量某色实地密度DS和该色的某一网目调部位的网点密度DV，然后代入玛瑞—戴1?10?DV?100%，便可计算出该网目调部位的网点覆盖率。
维斯公式F??DS1?10五、实验步骤1、接通电源，打开密度计底部的保险栓，打开密度计的开关。