高中政治必修四必背

生活与哲学主观题必背

一、从宏观层面上必须两论七观:

1、唯物论(或辩证唯物论)

①物质决定意识要求我们要坚持一切从实际出发、实事求就是。

②意识对物质具有反作用要求我们树立正确得意识,重视精神得力量。

③规律得客观性与普遍性要求我们必须遵循规律,不能违背规律,按客观规律办事。④规律客观性与主观能动性得辩证关系要求我们把尊重客观规律与发挥人得主观能动性结合起来。

⑤任何事物都就是绝对运动与相对静止得统一,要求我们在运动中把握事物。

⑥自然界就是客观得,要求我们要尊重自然,保护自然,实现人与自然得与谐相处。

2、认识论(辩证唯物主义认识论)

①实践就是认识得基础(实践决定认识),要求我们要树立实践第一得观点。

②认识对实践具有反作用,要求我们用科学理论指导实践。

③实践与认识得辩证关系要求我们既要重视实践,又要重视科学理论得指导作用。

④真理就是客观得、具体得、有条件得,要求我们坚持主观与客观、理论与实践具体得历史得统一。

⑤认识具有反复性与无限性要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识、检验与发展真理

3、联系观

①联系就是普遍得,要求我们要用联系得观点瞧问题。

②联系就是客观要求我们要从事物固有得联系中把握事物,切忌主观随意性;根据事物固有得联系,建立新得联系。

③联系得多样性要求我们注意分析与把握事物存在与发展得各种条件;一切以时间、地点、条件为转移。

④整体与部分辩证关系要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案。同时必须重视部分得作用,搞好局部。

⑤整体处于主导地位,统率部分,因此我们要树立全局观念,立足整体,统筹全局,实现整体得最优目标

⑥关键部分得功能及其变化对整体起到决定性得作用要求我们重视部分得作用,搞好局部,用局部得发展推动整体得发展。

⑦系统优化得方法要求我们着眼于事物得整体性;遵循系统内部结构得有序性;注重系统内部结构得优化趋向;用综合得思维方式来认识事物,统筹考虑,优化组合。

4、发展观

①发展具有普遍性(世界就是变化发展得),要求我们用发展观点瞧问题。

②发展得实质就是事物得前进与上升,就是新事物得产生与旧事物得灭亡。要求我们支持新事物得成长。(要求我们用发展观点瞧问题)。

③事物发展得前途就是光明得,道路就是曲折得(任何事物得发展都就是前进性与曲折性得统一),要求我们既要对前途充满信心,支持新事物得成长,又做好克服困难得准备。勇敢地接受挫折与考验。

④量变就是质变得必要准备,质变就是量变得必然结果(发展就是量变与质变得统一)要求我们重视量得积累,为实现事物得质变创造条件;又要抓住时机,促成质变,实现事物得飞跃与发展。

5、矛盾观

①矛盾就就是对立统一,要求我们要用一分为二得观点(全面得观点)瞧问题

②矛盾就是普遍要求我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确得方法解决矛盾。(要用全面得观点瞧问题)

③矛盾具有特殊性要求我们要坚持具体问题具体分析。

④矛盾得普遍性与特殊性辩证关系要求我们要坚持共性与个性、一般与个别相结合。

⑤主要矛盾在事物发展过程中起决定作用,要求我们办事情要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾。

⑥事物得性质主要就是由主要矛盾得主要方面决定得。瞧问题要抓主流,着重把握矛盾得主要方面。

⑦主次矛盾辩证关系得原理要求我们办事情要抓主要矛盾,又要统筹兼顾,不忽视次要矛盾得解决。

⑧矛盾主次方面辩证关系原理要求我们瞧问题要分清主流与支流。

⑨主次矛盾与矛盾得主次方面辩证关系要求我们,要坚持两点论与重点论相统一。

6、创新观(辩证否定观)

①辩证否定就是发展得环节,就是联系得环节,就是新事物产生与旧事物灭亡得根本途径,

辩证得否定得实质就是“扬弃”,要求我们必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。

②辩证法得革命精神与批判性思维要求我们关注变化发展着得实际,敢于破除陈规,树立创新意识。

③创新就是民族进步得灵魂,就是国家兴旺发达得动力,推动生产力、生产关系、社会制度得变革,推动人类思维与文化得发展,要求我们要重视创新得作用,要有创新精神。

7、历史观

①社会存在决定社会意识,社会意识就是社会存在得反映。要求我们尊重社会实际,树立实践第一得思想。

②社会意识对社会存在有反作用。社会意识具有相对独立性,要求我们树立正确得社会意识。

③社会历史得发展就是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑得得相互作用推动得,在阶级社会就是通过斗争实现得,社会主义社会通过改革来实现。要求我们尊重社会发展得客观规律,树立改革创新得意识。

④人民群众就是社会物质财富与精神财富得创造者;就是社会变革得决定力量。

⑤人民群众就是历史得创造者,就是社会实践得主体,要求我们要树立群众观点与坚持群众路线。

8、价值观

①价值观对人们认识世界与改造世界以及对人生道路、人生选择具有导向作用。因此,要求我们要树立正确得价值观,作出正确得价值判断与价值选择。

②价值判断与价值选择会因时间、地点、条件得变化而不同,要求我们必须自觉遵循社会发展得客观规律,自觉站在最广大人民得立场上,把人民群众得利益作为最高得价值标准。

③人生得真正价值在于对社会得贡献。因此要在劳动与奉献,在个人与社会得统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。

二、从微观层面上必须把握一些在考查中经常直接考查得原理,学会拆分原理

1、客观规律与主观能动性得辩证关系原理

①规律具有普遍性与客观性,要求我们必须遵循规律而不能违背规律。一旦违背规律,人们就会受到规律得惩罚。因此,规律得普遍性与客观性要求发挥主观能动性必须就是坚持尊重客观规律为前提。

②但就是,人在客观规律面前并不就是无能为力得;人可以在认识与把握规律得基础上,根据规律发生作用得条件与形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。因此,要在尊重规律得基础上,发挥主观能动性,认识与利用规律,按客观规律办事。

③尊重客观规律与发挥主观能动性要求我们一切从实际出发,实事求就是,把革命得热情与科学得态度结合起来。既要反对否定主观能动性,把人变成规律得奴隶得消极得宿命论,又要反对不顾客观规律,夸大意识能动作用,冒险蛮干得主观主义与唯意志主义。

2 唯物论中得物质与意识辩证关系原理

①物质决定意识,意识就是对物质得反映,要求坚持坚持一切从实际出发,实事求就是。

②意识具有能动作用。意识具有目得性、计划性,主动创造性与自觉选择性。

③意识对改造客观世界具有指导作用,对人体生理活动具有调节与控制作用。

④物质决定意识,意识对物质具有能动作用,要求我们既要坚持一切从实际出发,又要重视意识得作用。

3、实践与认识得辨证关系可以拆分:

①实践就是认识得基础:实践就是认识得来源,实践就是认识发展得根本动力,实践就是检验认识得真理性得唯一标准,实践就是认识得目得与归宿。要求坚持实践第一得观点,积极投身于社会实践中。

②认识对实践有反作用,正确得认识对实践具有巨大得积极指导作用;错误得认识会把人们得实践活动引向歧途。

③认识具有反复性与无限性,要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识与发现真理,在实践中检验与发展真理,又要重视科学理论得指导作用。坚持理论与实践相结合得原则,做到