修改病句、关联词、缩句练习(辅导班)

修改病句

一、常见的病句有以下几种

1、成份残缺。即句子不完整。

如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

(是谁受到了深刻的教育呢,没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。)

2、搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。

（把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。）

3、前后矛盾。

如：我的回家作业基本上全部做完了。

4、重复罗嗦。

如：我一定要改正不好的缺点。

（缺点当然是不好的 把不好的删去句子就简洁了。）

5、不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

（因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。）

6、词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。（调整为他一次又一次完成了艰巨任务。）

7、形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

）

二、修改病句要注意的步骤

a、读懂句子 明白句子表达的意思。

b、找出句子的病因。

C、对没有表达清楚的部分进行修改。修改病句的原则是不改变原意 同时以最简洁的方法修改。

d、然后修改后还要致细检查 因为有的病句不止一处有语病 还要看有没有将

意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法 只要表达清楚即可。

三、练一练修改下列病句

1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5.老师的教育下，他明确了学态度。

6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

8．六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

9．全班同学都到了，只有王钢没来。

10.昨天傍晚下了一夜大雨。

11.校园里屹立着一棵棵白杨。

12.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

13.动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。

14.公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。

关联词句式的掌握

一、关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。

二、常见的几种关系

并列关系 既……又…… 不是……而是……一边……一边……

因果关系 因为……所以…… ……之所以……

条件关系只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……

转折关系 虽然……但是…… 尽管……还是……

假设关系 如果……就…… 即使……也……

选择关系 不是……就是…… 是……还是……宁可……也不……

与其……不如……或者……或者……

递进关系不但（不仅）……而且（还）……

承接关系……从而…………就……一……就……

三、选填关联词语要注意：

（1）要分析关联词语的搭配是否合理

（2）要从分辨语句间的意义关系入手，分析句与句之间本身蕴含着什么样的关系，再确定表示这种关系的关联词语。

(3)从语感方面分析，看看所填的关联词语是否通顺合理，上下衔接。

四、练一练

选择下面的关联词语 填在句子中。

既……又……因为……所以……只要……就……

只有……才……虽然……但是……如果……就……

即使……也……不但……而且……不仅……还……

1、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。

2、妈妈（）工作，（）参加进修学习。

3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

4、（），我们（）要去探望李老师。

5、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

6、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来 就可以形成江河湖海。

7、（）我的成绩在班级里名列前茅，（）我不能骄傲。

8、（）这本书写得太精彩了，（）我把这本书一连看了三遍。

9、做个好猎手（）要枪法好，（）要机智、勇敢。

10、（）你每天坚持早锻炼，你的身体素质（）会得到提高。

缩句

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。

一、方法技巧

（1）抓住主干来缩简。

只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”

（2）“的”前修饰都删去。

（3）“地”前限制要删去。

（4）“得”后补充说明也删去。

（5）数量词语照样删。

（6）删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。

（7）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。

（8）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

（9）特定词组的缩写

如“五星红旗”可以保留原意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。又如：敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”

二、解题步骤

1、要认真读懂原句，明白句子的意思。

2、找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）

3、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

三、练一练

1、戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

2、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

3、在军警中间 我发现了前几天被捕的工友阎振三。

4、夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

5、老松树渗出厚厚的松脂 闪闪地发出金黄的光彩。

6、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

7、《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。

8、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

9、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

10、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

11、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

12、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。